Kultura i rozrywka w szkole:

Transkrypt

1 Wydłużony dzień szkolny, czyli jak rozwijamy uczniowskie zainteresowania: uczniowie mogą rozwijać swoje zainteresowania w ramach zajęć pozalekcyjnych sekcja małych artystów plastyków, warsztaty teatralne, muzyczno-rytmiczne, wyrównawcze koła matematyczne prowadzone na różnych poziomach uczniowie mogą rozwijać swoje pasje sportowe nie tylko na lekcjach wychowania fizycznego, ale także w sekcjach karate, piłki nożnej, sekcji jeździeckiej, sekcji tanecznej itp. uczestniczą w nauce pływania w klasie drugiej i trzeciej, uczą się jazdy na nartach i łyżwach w klasie I. Kultura i rozrywka w szkole: uczniowie odwiedzają ze swoimi nauczycielami muzea, uczestniczą w przedstawieniach teatralnych, wyjeżdżają na wycieczki tematycznie związane z realizowanym programem nauczania uczestniczą w licznych imprezach szkolnych, w apelach okolicznościowych, uczestniczą w zajęciach koła teatralnego,

2 biorą udział w spotkaniach z ciekawymi i znanymi ludźmi ze świata kultury, o w celu integrowania szkolnej społeczności organizujemy dla uczniów i ich rodzin imprezy plenerowe. organizujemy dla naszych uczniów kolonie letnie oraz opiekę w okresie ferii Jaka jest nasza wizja szkoły? Motto: Uczymy i wychowujemy dla przyszłości Działania, jakie podejmujemy służą przygotowaniu naszych uczniów do życia w nowoczesnym, zmieniającym się świecie. Kształcimy i wychowujemy młodych obywateli Europy świadomych przynależności do rodziny, regionu, kraju, świata. Ludzi otwartych, zdolnych do twórczego myślenia, prawych i odpowiedzialnych, potrafiących łączyć, a nie dzielić. Nasi absolwenci sprawnie porozumiewają się w mowie i piśmie językiem angielskim. Osiągają biegłość w posługiwaniu się na co dzień nowoczesnymi środkami komunikacji i informacji. Uczniowie szkoły podstawowej to młodzi ludzie o nienagannych manierach, potrafiący zachować się odpowiednio w każdej sytuacji. Nauczyciele posiadają i zdobywają coraz wyższe kwalifikacje zawodowe. Cieszą się autorytetem wśród uczniów i ich rodziców. Szkoła w dziedzinie organizacji i zarządzania łączy tradycje z nowoczesnością. W szkole panuje klimat sprzyjający rozwojowi uczniów, kadry nauczycielskiej, zespołu zarządzającego. Jak rozumiemy misję szkoły? Dbamy, aby wszyscy uczniowie osiągali coraz lepsze wyniki i rozwijali aspiracje życiowe. Koncentrujemy się wokół takich wartości jak: przyjaźń, miłość, prawda, odpowiedzialność, szacunek, sprawiedliwość, mądrość, zabawa. Pomagamy uczniom uwierzyć w siebie dzięki życzliwej, pełnej wzajemnego szacunku atmosferze.

3 edukacja wczesnoszkolna Dążymy do sukcesu na miarę możliwości dziecka. Chcemy, by uczniowie stawiali wysoko poprzeczkę i pokonywali swoje ograniczenia i słabości. Wszechstronnie przygotowujemy do dalszego kształcenia uczymy uczenia się, pracy zespołowej, efektywnej komunikacji, celowego działania, odpowiedzialności za efekty własnej pracy, samodzielności i zaradności. Intensywnie i atrakcyjnie uczymy języków obcych, stwarzając również możliwości używania języka angielskiego poza lekcjami. Wykorzystujemy w maksymalnym stopniu w procesie edukacyjnym bazę szkoły, szczególnie komputery, internet oraz multimedialne środki dydaktyczne. Oceniamy tak, by pomagać się uczyć Stosujemy przejrzyste reguły szkolnego życia Wprowadzamy w świat kultury, uczymy rozumieć otaczający nas świat przyrody. Stwarzamy warunki do rozwijania zainteresowań i talentów. Uczymy współpracy i działania na rzecz innych. Propagujemy zdrowy styl życia oraz zapewniamy zdrowe i higieniczne warunki nauki i pracy. ORGANIZACJA DNIA Szkoła czynna jest dla uczniów w godzinach od 7 00 do Zajęcia obowiązkowe odbywają się codziennie od godziny 8 15 do godziny edukacja wczesnoszkolna przerwa 20 minutowa na drugie śniadanie przerwa 30 minutowa na obiad zajęcia językowe

4 W godzinach od do odbywają się zajęcia dodatkowe i odrabianie lekcji w świetlicy szkolnej. ORGANIZACJA DNIA SZKOLNEGO Szkoła czynna jest od godziny Nauczyciele rozpoczynają dyżur opiekuńczy o godzinie 7.00 Po wejściu do szkoły uczniowie przebierają się w szatni i udają się do świetlicy, gdzie przebywają pod opieką nauczyciela. Po pierwszym dzwonku przechodzą do swoich sal lekcyjnych i oczekują na nauczyciela. Drugi dzwonek jest sygnałem do rozpoczęcia zajęć lekcyjnych. Podczas krótkich przerw ( 5 min) uczniowie pozostają w salach lekcyjnych, przygotowują przybory do kolejnej lekcji, porządkują salę po zajęciach. Wychodzą z sali tylko w celu skorzystania z toalety lub pomocy pielęgniarki.

5 Duże przerwy uczniowie spędzają na placu zabaw. Podczas niepogody uczniowie pozostają w budynku szkolnym - na korytarzach, w jadalni, w bibliotece, a klasy I- III w swoich salach pod opieką nauczyciela. Decyzję o sposobie spędzania przerwy podejmuje nauczyciel dyżurujący w holu budynku. Po ostatniej lekcji uczniowie sprzątają salę lekcyjną, zabierają swoje rzeczy i przechodzą do świetlicy oraz na zajęcia sekcji zainteresowań. Nauczyciel prowadzący ostatnią lekcję wyłącza komputer, rzutnik multimedialny oraz sprawdza zamknięcie okien. Od tego momentu uczniowie nie wchodzą do sal lekcyjnych. Drugi dzwonek jest sygnałem rozpoczęcia zajęć świetlicowych oraz zajęć sekcji zainteresowań. Z gabinetu pielęgniarki uczniowie korzystają tylko w czasie przerw z wyjątkiem nadzwyczajnych sytuacji (nagłe zachorowanie itp.). RODZICE - ORGANIZACJA DNIA SZKOLNEGO

6 Rodzice są zobowiązani przywieźć dziecko do szkoły przed pierwszym dzwonkiem, by miało czas na skorzystanie z szatni i przygotowanie się do pierwszych zajęć. Spóźnienia powodują dezorganizację pracy uczniów, którzy punktualnie rozpoczęli lekcję. Obowiązkiem Rodziców jest poinformowanie szkoły (telefonicznie) o powodach nieobecności ucznia w szkole do godziny 9.00 w dniu, w którym uczeń jest nieobecny. O zwolnieniu z zajęć wychowania fizycznego decyduje nauczyciel w-fu na podstawie prośby rodziców potwierdzonej podpisem w dzienniczku (klasy 1-3), lub zwolnienia lekarskiego. Opuszczenie szkoły przez ucznia przed zakończeniem zajęć lekcyjnych może mieć miejsce tylko w wyjątkowych sytuacjach i musi być potwierdzone informacją w dzienniczku podpisaną przez rodziców. Fakt wcześniejszego zabrania dziecka ze szkoły Rodzice zgłaszają w sekretariacie szkoły w momencie zabierania dzieci. Bezpośredniemu kontaktowi rodziców z nauczycielami służą zebrania klasowe lub indywidualne spotkania w uzgodnionym wcześniej terminie - pocztą elektroniczną, lub telefonicznie.