Podstawy komunikacji personalnej. Społeczność internetowa czy wirtualne społeczeństwo?



Podobne dokumenty
Bezpieczeństwo i netykieta w internecie

2. Prawne aspekty korzystania z różnych źródeł informacji

co-funded by the European Union Czego potrzebuję by czatować?

Poprzez wysyłanie wulgarnych i złośliwych SMS-ów i i. Poprzez kłótnie internetowe (tzw. flame war).

VVLxsA7hYEJZgjnuj-Dgz-pN Jolu podsyłam link to fajnych filmików edukacyjnych, cyberprzemoc

BEZPIECZEŃSTWO DZIECI I MŁODZIEŻY W INTERNECIE. (trendy, zagrożenia, ochrona)

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

DZIECI W SIECI- CZYLI SŁÓW KILKA O BEZPIECZNYM KORZYSTANIU Z INTERNETU. Elżbieta Grajcarek-Wyrobek

ZAGROŻENIA W SIECI PRZECIWDZIAŁANIE PRZEMOCY W SIECI CYBERPRZEMOC NIEBEZPIECZNE TREŚCI WSIECI. Opracowanie Karolina Ostromecka

CYBERPRZEMOC I INNE ZAGROŻENIA

Bezpieczeństwo dzieci i młodzieży w internecie. Zagrożenia cyberprzestrzeni

Korzystanie z Internetu

Warszawa, lipiec 2009 BS/106/2009 ZAGROŻENIA W INTERNECIE

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

autor Tamara Machnik BEZPIECZNY INTERNET SZKOŁA PODSTAWOWA KLASY 1-3

Społeczność Biblioteka 2.0 jako społeczność wirtualna

Cyberbezpieczeństwo. Jak bezpiecznie korzystać z komputera? Natalia Trochonowicz

- wyzywanie, straszenie poniżanie kogoś w Internecie lub przy użyciu telefonu, - robienie komuś zdjęć lub rejestrowanie filmów bez jego zgody,

Co to jest netykieta?

Raport z badania ewaluacyjnego w r. szkol. 2015/2016 Bezpieczny Internet zależy od Ciebie

Załącznik nr 4: Standard wymagań dla kompetencji cyfrowych realizowanych w ramach projektów w PI 10(iii).

5. Czy rodzice interesują się sposobem spędzania przez Ciebie czasu przed komputerem? Tak Nie Czasami

Małopolskie Centrum Profilaktyki

Załącznik nr 1 do Regulaminu w ramach projektu bez barier-profesjonalne kursy komputerowe w Wielkopolsce

ZAGROŻENIA W INTERNECIE

Standard wymagań dla kompetencji cyfrowych w projektach realizowanych w ramach Działania 5.5. RPO WP

Zachowania patologiczne związane z seksualnością w sieci młodzieży ponadgimnazjalnej. dr Ewa Krzyżak-Szymańska

CYBERPRZEMOC I INNE NOWE ZAGROŻENIA. Aneta Śliwa

Zastosowanie TI do wymiany informacji. Technologia Informacyjna Lekcja 7

Załącznik nr 5 do Regulaminu projektu: Standard wymagań dla kompetencji cyfrowych realizowanych w ramach projektów w PI 10(iii).

Standard wymagań dla kompetencji cyfrowych realizowanych w ramach projektów w PI 10(iii) Obszar Nazwa kompetencji

Warsztaty Facebook i media społeczniościowe. Część 1 Anna Miśniakiewicz, Konrad Postawa

3.2 Integracja i przetwarzanie treści 3.3 Przestrzeganie prawa autorskiego i licencji 3.4 Programowanie

Na podstawie: Lori M. Takeuchi. Families matter: designing media for a digital age. New York: The Joan Ganz Cooney Center at Sesame Workshop 2011.

Korzyści INTERNET. Uzależnienie Obrażanie

Obszary wiedzy i umiejętności wg sylabusów poszczególnych modułów ECDL, przypisane do ramy kompetencji cyfrowych DIGCOMP v.1.0

CZYM JEST INTERNET? ogromną liczbą komputerów wymieniających się ciągami 0 i 1, narzędziem, kopalnią wiedzy, placem zabaw, sposobem komunikowania

Perception of the data protection and privacy issues by children and youth

Cyberzagrożenia jakie w sieci mogą napotkać młodych internautów. Kraków

Ryzykowne zachowania

Dzień Bezpiecznego Internetu

Rodzice, dzieci i zagrożenia internetowe

3.2 Integracja i przetwarzanie treści 3.3 Przestrzeganie prawa autorskiego i licencji 3.4 Programowanie 4.1 Narzędzia służące ochronie

Zjawisko to określa się też mianem cyberprzemocy jest to przemoc z użyciem technologii informatycznych i komunikacyjnych.

Ewaluacja wewnętrzna szkoły Zespół Szkól Ponadgimnazjalnych nr 4 im. ks. J.Popiełuszki w Piotrkowie Trybunalskim

Sposoby radzenia sobie z zagrożeniami w sieci dr inż. Rafał Grzybowski

Wyniki ankiety Ja w Sieci

CYBERPRZEMOC PORADNIK DLA RODZICÓW

Cyberprzemoc. Wydział dw. z PG KWP w Katowicach. kom. Adam Nikolin

obchodzony jest w pierwszej połowie lutego w całej Europie. W 2014 roku obchodzony jest 11 lutego. Dzień ten ma na celu zwrócenie uwagi na kwestię

Jak uchronić dziecko przed cyberprzemocą? Opracowała:Joanna Dembowa

Załącznik nr 2: Standard wymagań dla kompetencji cyfrowych realizowanych w ramach projektów w PI 10(iii)

Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie IIIa gimnazjum

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ DOTYCZĄCEJ ZJAWISKA CYBERPRZEMOCY I KORZYSTANIA PRZEZ UCZNIÓW Z ZASOBÓW INTERNETU

Szanowna Pani Dyrektor,

CYBERPRZEMOC Informacje dla rodziców i nauczycieli w ramach Projektu CHRONIMY DZIECI

Czy Twoja biblioteka?

Zespół Szkół im. Lotników Polskich w Płocicznie-Tartak. Polityka bezpieczeństwa internetowego

mgr Agnieszka Taper Zachowania ryzykowne w Internecie

Zespół Edukacji Informatycznej, Szkolny Klub Przedsiębiorczości

Tożsamość internetowa

Stały i całodobowy dostęp do informacji Komunikowanie się z całym światem Edukacja i poszarzanie wiedzy Rozrywka Gry on-line Robienie zakupów

Zagrożenia związane z użytkowaniem komputera i dostępem do Internetu. materiały pomocnicze dla Rodziców

Dzień Bezpiecznego Internetu,,TWORZYMY KULTURĘ SZACUNKU W SIECI,,

SYLABUS/ OPIS PRZEDMIOTU. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych, Instytut Psychologii, Zakład Psychologii Rozwoju 4. Kod przedmiotu/modułu

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Tematyka i rozwiązania metodyczne kolejnych zajęć lekcyjnych wraz z ćwiczeniami.

Colorful B S. Autor: Alicja Wołk-Karaczewska. Wydawca: Colorful Media. Korekta: Marlena Fiedorow ISBN:

Cyberbullying. Charakterystyka zjawiska

ROLA PORTALI SPOŁECZNOŚCIOWYCH W RELACJACH MIĘDZYLUDZKICH XXI WIEKU. Opracowały: mgr Agnieszka Błyszczek mgr Magdalena Gołębiewska

dr inż. Marzena Banaszek

Cyberprzemoc. Dziecko, ofiara, sprawca. Wyk. Artur Błażejewski

Konkurs edukacyjny Bezpiecznie Tu i Tam

20 listopada 2015 rozpoczęliśmy w szkole realizację programu

SZKOŁA PODSTAWOWA IM. G. MORCINKA W POCZ ESNEJ. Czarno na białym

TEMAT: Komunikacja i wymiana informacji w Internecie. Informatyka podstawowa

Czyli zbiór zasad obowiązujący w Internecie. Klaudia Smolińska kl. 3b gimnazjum

World Wide Web? rkijanka

Nowoczesne media. Jak przeciwdziałać elektronicznej agresji wśród dzieci i młodzieży?

DZIEŃ BEZPIECZNEGO INTERNETU 6 LUTEGO. Opracowała: Joanna MAŃKOWSKA

Jak poruszać się po TwinSpace

EWALUACJA WEWNĘTRZNA W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 w Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II w Dźwirzynie w klasie IV i V

Internet. Bezpieczeństwo. Wojciech Sobieski

Regulamin serwera TeamSpeak 3 na serwerze CBuild.PL. Ostatnia aktualizacja: r.

Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna ul. Dr. Józefa Rostka Bytom tel; ,

Internet bez przesady

Wykorzystanie nowych mediów w procesie kształcenia jako przykład innowacji dydaktycznej

Dziecko w Sieci I zachowania dzieci w Internecie (Gemius, FDN, październik 2004, badani: dzieci lat - N=1487, rodzice N=687)

Co nowego w nowych mediach?

Określenie stalking pojawiło się pod koniec lat 80. Wtedy zaczęto tak określać nowe zjawisko społeczne - obsesyjne podążanie fanów za gwiazdami

PATOMECHANIZM UZALEŻNIENIA OD KOMPUTERA PSYCHOLOGICZNE STUDIUM PRZYPADKU

2. Upośledzona zdolność kontrolowania własnego zachowania, nieskuteczne próby ograniczenia czasu przebywania w sieci.

Projekt skierowany do uczniów gimnazjum i liceum ogólnokształcącego z Zespołu Szkół Sportowych.

O dobrym zachowaniu. Netykieta czyli elektroniczny savoir-vivre. Data: Klasa: III Liczba uczniów: 25 Imię i nazwisko: Przedmiot:

Cyberprzemoc. Spotkanie dla rodziców.

Imię i nazwisko:. Data:...

Bezpieczeństwo dzieci w Internecie

Internet i okolice albo Cicer cum Caule Wersja: 7

Transkrypt:

Podstawy komunikacji personalnej Społeczność internetowa czy wirtualne społeczeństwo?

Społeczność internetowa czy wirtualne społeczeństwo? Źródło: mleczko.interia.pl

Demografia Internetu Wiek internautów: Internet nie jest już domeną ludzi młodych. Okazał się być medium przyjaznym dla bardzo szerokiej grupy wiekowej: aż 80% badanych poniżej 40. roku życia korzysta z Internetu, a dla przedziału wiekowego 40-69 lat liczba ta przekracza 50% procent. Odsetek internautów spada dopiero po 70. rokużycia. Struktura wieku osób korzystających z Internetu: 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 87 82 85 83 80 76 73 68 68 55 57 26 17 Odsetek internautów według wieku.źródło: Raport Pew Internet

Demografia Internetu Rodzaj aktywności podejmowanej przez internautów różnych pokoleń: - nastolatki (12-17 lat) spędzają najchętniej czas na grach online (81%), korzystaniu z komunikatorów internetowych (75%) i ściąganiu muzyki (51%), - dojrzali internauci (29-40 lat) czytają i wysyłają e-maile (92%), czytają newsy na portalach informacyjnych (76%) oraz wyszukują informacjie o nowych produktach (80%), - seniorzy (51-59 lat) zamawiają wycieczki (64%), interesują się zdrowiem (84%) i robią zakupy online (67%). Internet wkraczając pod strzechy przekroczył granice demograficzne, wiek przestał być barierą w dostępie do niego, a jedynie stał się naturalnym czynnikiem różnicującym sposób spędzania czasu.

Wirtualny świat i cyberprzestrzeń Źródło: mleczko.interia.pl

Wirtualny świat i cyberprzestrzeń Cyberprzestrzeń - pojęcie początkowo używane w powieściach Williama Gibsona na określenie rzeczywistości wirtualnych, w których znajdowali się jego bohaterowie. Obecnie tym mianem określa się przede wszystkim przestrzeń Internetu oraz innych mediów cyfrowych (np. telefonii komórkowej). Cyberprzestrzeń to także przestrzeń społeczna, w której spotykają się internauci. Rzeczywistość wirtualna to obraz sztucznej rzeczywistości stworzony przy wykorzystaniu technologii informatycznej. Polega na multimedialnym kreowaniu komputerowej wizji przedmiotów, przestrzeni i zdarzeń. Może on reprezentować zarówno elementy świata realnego (symulacje komputerowe), jak i zupełnie fikcyjnego (gry komputerowe science-fiction). Perspektywa powszechnej numeryzacji informacji i przekazów uczyni prawdopodobnie z cyberprzestrzeni główny kanał informacyjny i główny nośnik pamięciowy ludzkości. Pierre Delvy

Wirtualny świat i cyberprzestrzeń Cechy przebywania w cyberprzestrzeni: 1 - ograniczenie doświadczeń sensorycznych (dominuje pisemna forma przekazu) 2 - elastyczność tożsamości i anonimowość (internauta może ujawniać dowolne składniki swojej tożsamości) 3 - zrównanie statusu użytkowników (przestrzeń wirtualna daje równe prawa wypowiadania się swym uczestnikom niezależnie od rasy, zamożności, statusu społecznego, etc.) 4 - przekraczanie ograniczeń przestrzennych (odległość fizyczna nie ma znaczenia dla e-komunikacji) 5 - rozciąganie i zagęszczanie czasu (poruszaniu się w Sieci towarzyszy subiektywne odczuwanie mijającego czasu)

Wirtualny świat i cyberprzestrzeń Cechy przebywania w cyberprzestrzeni: 6 - zwiększona dostępność kontaktów (dzięki stosownym opcjom można porozumiewać się z pojedynczymi użytkownikami albo z grupami osób) 7 - możliwość permanentnego zapisu interakcji (kontakty i rozmowy można dokumentować w postaci plików) 8 - przeżywanie zmienionych stanówświadomości przypominających marzenia senne (w trakcie czytania e-maila lub przeprowadzania rozmów zdarza się,że niektórzy doświadczają zlewania się w jedną harmonijną całość umysłów obcych sobie osób) 9 - przeżycia typu czarne dziury (z ang. black holes experiences; czyli sytuacje przerwania kontaktu; w każdej chwili uczestnik może wyłączyć się z Sieci, co czasem powoduje negatywne reakcje u odbiorców)

Wielki wstrząs: więzi społeczne w erze Internetu Jedną z istotnych obaw towarzyszących powstawaniu społeczeństwa informacyjnego jest lęk przed istotnymi jakościowymi przemianami więzi społecznej, co może owocować dezintegracją i fragmentaryzacją życia społecznego. Powstaje zatem uzasadnione pytanie, czy Internet osłabia dotychczasowe więzi, czy też może, jak twierdzą obrońcy tego medium, intensyfikuje, lub też, czy tworzy więzi jakościowo inne. Tak dogłębna przemiana o charakterze technologicznym nie pozostaje bez wpływu na życie społeczne, powodując szereg procesów, które już ze względu na ich wagę i rezultaty już dziś są określane mianem Wielkiego Wstrząsu. Fukuyama 2000

Slang internetowy Slang internetowy slang tworzony i wykorzystywany przez użytkowników Internetu. Ułatwia i przyspiesza komunikację poprzez zmniejszanie liczby kliknięć w klawiaturę. Slang internetowy stosowany jest w komunikacji internetowej: na czatach internetowych, forach dyskusyjnych, IRC-u, w poczcie elektronicznej i komunikatorach internetowych. W slangu internetowym stosuje się: - akronimy wyrażeń, przede wszystkim pochodzące z języka angielskiego (np. ASAP As soon as possible tak szybko jak możliwe, LOL laughing out loud śmieję się na głos, IMHO In My Humble Opinion moim skromnym zdaniem), - emotikony (np. :) uśmiech, :P pokazanie języka), - pisownię fonetyczną (np. CU/CYA see you/see you again do zobaczenia), - pseudoznaczniki języka HTML (np. <ironia>... </ironia>), - składnię języków programowania (głównie języka C), - hack mowę (ang. Leetspeak, tj. transliteracja słów z wykorzystaniem cyfr i innych znaków ASCII).

NETykieta NETykieta (fr. netiquette) - zbiór zasad przyzwoitego zachowania w Internecie, swoista etykieta obowiązująca w Sieci (ang. net). NETykieta, podobnie jak zwykłe zasady przyzwoitego zachowania, nie jest dokładnie skodyfikowana, nikt też nie zajmuje się systematycznym karaniem osób łamiących te zasady, jednak uparte łamanie zasad NETykiety może się wiązać z różnymi przykrymi konsekwencjami, jak np.: zgłoszenie nadużycia do działu abuse i odcięcie "niegrzecznego" osobnika od określonej usługi internetowej przez jej administratora. Zasady NETykiety wynikają wprost z ogólnych zasad przyzwoitości lub są odzwierciedleniem niemożliwych do ujęcia w standardy ograniczeń technicznych wynikających z natury danej usługi Internetu.

NETykieta Zalecenia NETykiety dla grup i list dyskusyjnych: - zakaz spamowania (m.in. wysyłania niechcianych linków do stron), - zakaz wysyłania tzw. łańcuszków szczęścia - nakaz zapoznania się z wykazem FAQ przed zadaniem pytania, - stosowanie się do reguł pisania obowiązujących w danej grupie (sposób kodowania polskich liter, zasad cytowania, możliwości wysyłania (lub nie) wiadomości formatowanych w HTML-u), - zakaz nadmiernego cross-postowania czyli wysyłania e-maili lub postów do kilku grup naraz, - zakaz wysyłania e-maili/postów do wielu osób naraz z jawnymi adresami poczty elektronicznej (stosujemy kopię ukrytą), - zakaz pisania nie na temat (OT OffTopic), - zakaz pisania kilka razy z rzędu (szczególnie restrykcyjnie używany na forach posiadających funkcję edycji postu).

NETykieta Zalecenia NETykiety dla usług interaktywnych fora dyskusyjne na stronach WWW): (IRC, komunikatory, czaty, - zakaz floodowania (wielokrotnego wysłania tej samej wiadomości lub wielu różnych wiadomości w bardzo krótkich odstępach czasu), - nakaz zapoznania się z FAQ danego kanału/forum/czatu i przestrzeganie zawartych tam zasad szczegółowych - zakaz nagabywania (upartego łączenia się z) osób które sobie tego nie życzą, - zasady dotyczące znaków diakrytycznych użytkownicy niektórych kanałów IRC nie życzą sobie używania polskich liter, natomiast na forach internetowych pisanie bez polskich znaków diakrytycznych bywa źle widziane; sprawy te regulowane są czasem przez lokalną NETykietę lub FAQ, jak np. dla www.pl.irc), - zasady korzystania z różnych języków na kanałach wielonarodowościowych, - zakaz ciągłego pisania wielkimi literami, - nakaz używania emotikon z rozwagą (mają być dodatkiem do tekstu, a nie główną treścią), - na forach internetowych zwracamy się po imieniu lub po nicku, nigdy samym nazwiskiem.

NETykieta Przykłady zachowań sprzecznych z NETykietą : Kłótnia internetowa (ang. flame war, flaming) zwana czasem "wojną na obelgi" to seria wiadomości celowo wrogich lub obraźliwych wysyłanych na grupę, listę dyskusyjną czy forum dyskusyjne. Najczęściej "wojna" zaczyna się od drobnej różnicy poglądów dwóch użytkowników, z których żaden nie zamierza odstąpić od swojego zdania. Wyraźna jest eskalacja agresji zaczyna się od drobnych uszczypliwości, kończy zaś na poważnych obelgach i zniewagach. Trollowanie (ang. trolling) zachowanie polegające na zamierzonym wpływaniu na innych użytkowników w celu ich śmieszenia lub obrażenia (czego następstwem jest wywołanie kłótni) poprzez wysyłanie napastliwych, kontrowersyjnych, często nieprawdziwych przekazów. Podstawą tego działania jest upublicznianie tego typu wiadomości jako przynęty, która doprowadzić mogłaby do wywołania dyskusji.

NETykieta

Grupy społeczne w cyberprzestrzeni Grupa społeczna - zbiór dwojga bądź więcej osób, między którymi zachodzą interakcje i które wpływają na siebie wzajemnie; powstawanie grup wirtualnych jest zbliżone do tworzenia się grup społecznych wświecie rzeczywistym. Tworzenie się grup w cyberprzestrzeni: - oparte na zasadzie wymiany informacji i myśli między osobami, które znają się osobiście, lecz podtrzymują kontakt w cyberprzestrzeni, - grupa wykształcona wśród osób nie znających się w rzeczywistości, lecz np. mających wspólne zainteresowania; członkowie takich grup oczywiście mogą zainicjować spotkanie face to face, jednakże nie jest to obowiązkowym elementem, - grupy, których uczestnicy nie planują ani nie oczekują spotkania nażywo, a najważniejsze są dla nich wspólne tematy do rozmów, poczucie łączności duchowej z innymi uczestnikami.

Grupy społeczne w cyberprzestrzeni Czy jesteś członkiem jakiejś grupy w Internecie?

Grupy społeczne w cyberprzestrzeni Czy cenisz sobie internetowe czy rzeczywiste znajomości?

Tożsamość sieciowa

Tożsamość sieciowa Tożsamość osobista identyfikowana przez zespół cech, określających nas samych: cechy psychologiczne, cechy fizyczne, zainteresowania intelektualne, sposób odnoszenia się do innych, upodobania. Tożsamość społeczna: identyfikowana przez członkostwo w grupach społecznych, płeć, wiek, narodowość, afiliację polityczną, religię. W Internecie bardziej utożsamiamy się ze swoim grupowym wizerunkiem i swym miejscem w grupie, niż ze swoimi własnymi, indywidualnymi cechami. Fałszywa tożsamość: - trolling, - wirtualna zmiana płci, - podszywanie się.

Fałszywa tożsamość: Tożsamość sieciowa - trolling - przybieranie fałszywej tożsamości przez użytkownika np. grupy dyskusyjnej, który chcąc włączyć się do rozmowy nadaje sobie takie cechy kwalifikujące go do tej grupy, - wirtualna zmiana płci - zmiana płci poprzez przyjęcie pseudonimu lub podanie nazwiska charakterystycznego dla płci przeciwnej przez osoby, które w świecie fizycznym nie mają problemów z zaakceptowaniem swojej tożsamości płciowej, - podszywanie się - podawanie się za inną osobę poprzez używanie jej pseudonimu (nicka) lub nazwiska.

Relacje międzyludzkie i wartości komunikacji netowej Po co ludziom blogi?

Relacje międzyludzkie i wartości komunikacji netowej Po co ludziom blogi? Źródło: emarketer

Relacje międzyludzkie i wartości komunikacji netowej Po co ludziom blogi? Blogi (ang. web log dziennik sieciowy) internetowy pamiętnik o charakter ze osobistym, zawierający osobiste przemyślenia, uwagi, komentarze, rysunki, a nawet nagrania. Blogi: mogą być używane jako wortale poświęcone określonej tematyce, narzędzia marketingu czy komunikacji (np. politycznej), strony internetowe. Autorzy blogów śledzą zazwyczaj inne blogi, tworzą do nich odsyłacze i nawiązują kontakty z ich autorami, wtedy siatka blogów zaczyna działać jako większa, powiązana całość, czyli tzw. blogosfera. W przypadku blogów poświęconych specyficznej tematyce wymiana myśli między autorami może sprzyjać rozwojowi danej dziedziny wiedzy. W przypadku blogów osobistych autorzy nawiązują często stosunki towarzyskie, dlatego też możemy porównać sieć blogów z aplikacjami rodzaju social networking.

Relacje międzyludzkie i wartości komunikacji netowej Fenomen cyberprzyjaciół Źródło: mleczko.interia.pl

Relacje międzyludzkie i wartości komunikacji netowej Fenomen cyberprzyjaciół Jak sądzisz, czy więcej czasu potrzeba na zawarcie bliskiej znajomości przez Internet, czy w rzeczywistymświecie?

Relacje międzyludzkie i wartości komunikacji netowej Fenomen cyberprzyjaciół Czy masz w Internecie przyjaciela/przyjaciółkę?

Relacje międzyludzkie i wartości komunikacji netowej Fenomen cyberprzyjaciół W jakim celu zawierasz internetowe znajomości?

Relacje międzyludzkie i wartości komunikacji netowej Fenomen cyberprzyjaciół Wirtualne życie kształtujemy sobie zupełnie sami. W zależności od humoru, nastroju i pogody możesz stać się kim tylko zechcesz. Wystarczy, że zmienisz nick i stajesz się zupełnie inną osobą. Możesz zmienić wszystko, wzrost, narodowość, a jeśli chcesz - nawet płeć. Możesz bawić się właśnie w ten sposób, możesz też pozostać sobą i próbować tutaj spotkać kogoś kogo chciałbyś widywać w świecie rzeczywistym, licząc oczywiście, że ten ktoś akurat się nie bawi w zmianę osobowości.

Anonimowość i agresja w zachowaniach internautów. Cyberprzemoc. Źródło: mleczko.interia.pl

Anonimowość i agresja w zachowaniach internautów. Cyberprzemoc. Agresja w Internecie wywołana jest przez: - problemy z komunikowaniem się i odczytywaniem intencji, - odhamowaniem emocjonalnym i łatwością wyrażania negatywnych emocji, - pozorną anonimowością, - poczuciem siły, - modą na cyberbullying (cyberprzemoc) - nękanie, prześladowanie, ośmieszanie lub zastraszanie i grożenie z użyciem telefonów komórkowych i Internetu.

Syndrom uzależnienia od Internetu Źródło: mleczko.interia.pl

Syndrom uzależnienia od Internetu Syndrom uzależnienia od Internetu - siecioholizm - patologiczne nadużywanie Internetu, wywołujące dystres oraz mające znaczący wpływ na funkcjonowanie w sferze fizycznej, psychicznej, interpersonalnej, społecznej, rodzinnej i ekonomicznej. Rodzaje uzależnień: - erotomania internetowa, - socjomania internetowa, - uzależnienie od sieci, - przeciążenie informacyjne, - uzależnienie od komputera.

Syndrom uzależnienia od Internetu Rodzaje uzależnień: - erotomania internetowa - oglądanie filmów i zdjęć z materiałami pornograficznymi lub pogawędki na chatach o tematyce seksualnej, zjawisko groźne, gdy na materiały o treści pornograficznej trafiają osoby małoletnie lub z zaburzeniami w sferze emocjonalnej, - socjomania internetowa - uzależnienie od internetowych kontaktów społecznych, osoba chora nawiązuje nowe kontakty tylko i wyłącznie poprzez sieć, ma zachwiane relacje człowiek-człowiek w kontaktach poza siecią; osoba uzależniona potrafi godzinami "rozmawiać" z innymi użytkownikami internetu, lecz ma trudności przy kontaktach osobistych, następuje zanik komunikacji niewerbalnej, zanik umiejętności odczytu informacji nadawanych na tej płaszczyźnie lub odczyt błędny, - uzależnienie od sieci - polega na pobycie w Internecie, osoba jest cały czas zalogowane do sieci i obserwuje, co się tam dzieje, - przeciążenie informacyjne - występuje przy natłoku informacji (np. przebywanie w wielu pokojach rozmów jednocześnie, udział w wielu listach dyskusyjnych), - uzależnienie od komputera - osoba chora nie musi w tym wypadku "być" w sieci, wystarczy, iż spędza czas przy komputerze.

Przyszłość Cechy Internetu, które zmienią naszeżycie. Ma on charakter: - światowy, - osobisty, - interaktywny, - jest niedrogi, - i bezustannie się rozwija. Ray Hammond, Digital Business