Ankieta czytelników Biblioteki CIOP-PIB

Podobne dokumenty
Publikacje Agencji (EU-OSHA) oraz inne źródła informacji na stronie internetowej CIOP-PIB

Aplikacja testowej wersji tezaurusa w systemie komputerowym ALEPH w Bibliotece CIOP-PIB

WYNIKI ANKIETY Czy Biblioteka spełnia Twoje oczekiwania?

Tworzenie układów działowych zbiorów udostępnianych w czytelniach na przykładzie Biblioteki Głównej Uniwersytetu Opolskiego

Doskonalenie dostępu do dziedzinowych zasobów informacyjnych

Marzena Marcinek Biblioteka Główna Politechniki Krakowskiej

Biblioteka Informator

Biblioteka Informator.

WYNIKI ANKIETY Serwis internetowy Biblioteki PWSZ w Nysie

Badania satysfakcji użytkowników biblioteki (styczeń 2014 r.)

WYNIKI ANKIETY Bazy danych w Bibliotece PWSZ w Nysie

Zbiory drukowane i ich udostępnianie

WYNIKI BADANIA SATYSFAKCJI UŻYTKOWNIKÓW MBP W RADOMIU. Kim są użytkownicy Miejskiej Biblioteki Publicznej w Radomiu?

Instrukcja korzystania z Biblioteki Wydziału Biotechnologii Uniwersytetu Wrocławskiego

REGULAMIN ORGANIZACYJNY BIBLIOTEKI GŁÓWNEJ UNIWERSYTETU KARDYNAŁA STEFANA WYSZYŃSKIEGO W WARSZAWIE

CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI PUBLICZNA BIBLIOTEKA PEDAGOGICZNA W KONINIE FILIA W TURKU

Opracowanie wyników badań ewaluacyjnych. Kursu Aktywnego poszukiwania pracy

WYŻSZA SZKOŁA POLICJI W SZCZYTNIE

Raport z badania potrzeb czytelników biblioteki pedagogicznej CEN

Uwarunkowania działań związanych z udostępnianiem dziedzinowych zasobów informacyjnych - w kontekście rozwoju społeczeństwa informacyjnego

BIBLIOTEKARZ: Danuta Łepak

Plan pracy biblioteki szkolnej Szkoła Podstawowa im. Janusza Korczaka w Kleszczowie 2015/2016. Opracowała : I.Paciorek i R.Frach

ZARZĄDZENIE NR 19/2007. Dyrektora Centralnego Instytutu Ochrony Pracy- Państwowego Instytutu Badawczego z dnia

ROCZNY PLAN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ W CZERNIKOWIE

REGULAMIN ORGANIZACYJNY BIBLIOTEKI UCZELNIANEJ PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ W NOWYM SĄCZU. I Przepisy ogólne

Mgr Aniela Piotrowicz Poznań - UM

ROCZNY PLAN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ ROK SZKOLNY 2015/2016

Bibliotekarze dyplomowani w bibliotekach Krakowa aktywność zawodowa i naukowa

Opracował zespół: dr inż. Scholastyka Baran dr inż. Katarzyna Maćkiewicz mgr inż. Jolanta Osiecka-Murawa mgr Małgorzata Wiśniewska

REGULAMIN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ

Magazyn otwarty księgozbioru dydaktycznego potrzeba czy problem? Agnieszka Sabela, Błażej Feret Biblioteka Politechniki Łódzkiej

REGULAMIN BIBLIOTEKI GŁÓWNEJ im. JĘDRZEJA ŚNIADECKIEGO AKADEMII WYCHOWANIA FIZYCZNEGO JÓZEFA PIŁSUDSKIEGO W WARSZAWIE. 1 Postanowienia ogólne

FUNKCJONOWANIE BIBLIOTEKI SZKOLNEJ

ZARZĄDZENIE Nr 33/2014. Rektora Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie. z dnia 29 maja 2014 r.

Akademia Wychowania Fizycznego we Wrocławiu al. I.J. Paderewskiego Wrocław Szkolenie biblioteczne

Oferta dydaktyczna PBW - Filia w Nowym Dworze Gdańskim

Poradnik Bibliograficzno- Metodyczny

Biblioteka Główna PW - lokalizacja

Sprawozdanie z konferencji naukowej Między hybrydą a cyfrą

Informacje Biblioteki Głównej Politechniki Warszawskiej Wydanie specjalne grudzień 1999

RAPORT Z ANKIETYZACJI PRZEPROWADZONEJ W BIBLIOTECE GŁÓWNEJ AWF WARSZAWA

SZKOLENIE BIBLIOTECZNE. Biblioteka Wyższej Szkoły Bankowej w Toruniu

REGULAMIN WYPOŻYCZEŃ Działu Zbiorów dla Niewidomych Głównej Biblioteki Pracy i Zabezpieczenia Społecznego

SYSTEMY INFORMATYCZNE W BIBLIOTEKACH SZKOLNYCH

Oferta dydaktyczna PBW - Filia w Starogardzie Gdańskim

Program opracowały: Barbara Derewiecka, Halina Szpak Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka w Bielsku-Białej

Biblioteka Główna PW. - lokalizacja

Analiza wyników ankiety satysfakcji ze studiów na Wydziale Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu Śląskiego za rok akademicki 2012/13

3. W jakim celu odwiedza Pani/Pan Bibliotekę Uniwersytecką? wypożyczam zbiory do domu często czasami sporadycznie nie korzystam.

Ankieta - Masz Głos - Miejska Biblioteka Publiczna w Piekarach Śląskich

Zawartość i możliwości wykorzystania bazy PROLIB OPAC. Scenariusz warsztatów doskonalących

PLAN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ ROK 2017/18

Wspomaganie szkół i placówek w zakresie stosowania TIK - wykorzystanie technologii i otwartych zasobów w procesie edukacyjnym

REGULAMIN UDOSTĘPNIANIA ZBIORÓW SYSTEMU BIBLIOTECZNO-INFORMACYJNEGO GDAŃSKIEGO UNIWERSYTETU MEDYCZNEGO I. POSTANOWIENIA OGÓLNE

Zarządzenie Nr 46/2009/2010 Rektora Akademii Wychowania Fizycznego Józefa Piłsudskiego w Warszawie z dnia r.

Regulamin Biblioteki Niepaństwowej Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Białymstoku

Plan pracy biblioteki szkolnej przy Zespole Szkół w Ślemieniu PRACA PEDAGOGICZNA

Digitalizacja wybranych pozycji księgozbioru w Bibliotece Centralnego Instytutu Ochrony Pracy Państwowego Instytutu Badawczego

SYSTEM BIBLIOTECZNO-INFORMACYJNY WYŻSZEJ SZKOŁY HUMANISTYCZNO-EKONOMICZNEJ W PABIANICACH:

Regulamin Biblioteki Uczelni Jana Wyżykowskiego. Rozdział I. Postanowienia ogólne

Raport opracowały: Agata Anusiak-Konopka Dorota Heintze Katarzyna Krasuska

Biblioteki pedagogiczne w badaniach efektywności SBP

ANALIZA ANKIETY BADAJĄCEJ JAKOŚĆ PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ

ORAWSKA BIBLIOTEKA PUBLICZNA Sprawozdanie za okres od do r

REGULAMIN BIBLIOTEKI

Zarządzenie Nr 23/2012/2013 Rektora Akademii Wychowania Fizycznego Józefa Piłsudskiego w Warszawie z dnia 30 października 2012 r.

UDZIAŁ PEDAGOGICZNEJ BIBLIOTEKI WOJEWÓ DZKIEJ W ŁODZI W PROJEKCIE KOMPLEKSOWE WSPARCIE SZKÓŁ

REGULAMIN UDOSTĘPNIANIA I KORZYSTANIA ZE ZBIORÓW BIBLIOTEKI PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ W RACIBORZU

Bibliografia Lubelszczyzny

Wyniki ankietyzacji kwiecień wrzesień 2016 r.

Poniżej zamieszczono analizę ankiet ewaluacyjnych, prezentujących opinie słuchaczy odnoszące się do w/w treści.

Zarządzenie Nr 29/2009/2010 Rektora Akademii Wychowania Fizycznego Józefa Piłsudskiego w Warszawie z dnia 7 maja 2010 r.

Regulamin pracy biblioteki szkolnej

Problem badawczy: Rozwijanie kompetencji czytelniczych oraz upowszechnianie czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży. Rok szkolny 2015/2016.

Digitalizacja zbiorów bibliotek publicznych problemy, szanse, perspektywy

ASYSTENT CENTRUM EDUKACYJNE REGULAMIN BIBLIOTEKI IWONA ZARĘBSKA ASYSTENT CENTRUM EDUKACYJNE. Rozdział I Postanowienia ogólne

REGULAMIN UDOSTĘPNIANIA ZBIORÓW

Opracowanie wyników badań I części badań ewaluacyjnych. Kursu dla kadry dydaktyczno naukowej z Przedsiębiorczości

REGULAMIN BIBLIOTEKI SZKOLNEJ SAMORZĄDOWEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1

REGULAMIN BIBLIOTEKI I CZYTELNI AKADEMICKIEGO ZESPOŁU SZKÓŁ

Raport z badania ewaluacyjnego

Satysfakcja użytkowników z usług biblioteki w opinii studentów i pracowników naukowych Uniwersytetu Rzeszowskiego

Szkolenie biblioteczne w formie e-learningu

Regulamin Biblioteki Wyższej Szkoły Kosmetologii i Ochrony Zdrowia w Białymstoku

Regulamin biblioteki Zespołu Szkół Ogólnokształcących nr 3 w Szczecinie

Można siednąć do tego wszędzie czyli wyższość internetu nad kartką papieru w opinii studentów

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ ZAWODOWY NAUCZYCIELA MIANOWANEGO

naukowe i techniczne, polskie i zagraniczne, o różnej częstotliwości ukazywania oraz prasa codzienna. Odmienny status mają zbiory specjalne,

Zasady organizacji szkoleń bibliotekarzy. w Chełmskiej Biblioteki Publicznej im. Marii Pauliny Orsetti

Biblioteka Główna Akademii Morskiej w Szczecinie

SZKOLENIE BIBLIOTECZNE

Oferta dydaktyczna PBW - Filia w Pucku

Biblioteka Państwowej Wyższej Szkoły Informatyki i Przedsiębiorczości w Łomży

Wpływ komputeryzacji i informatyzacji na procesy gromadzenia zbiorów w polskich bibliotekach uczelnianych. Ewa Dąbrowska, Biblioteka Jagiellońska

REGULAMIN BIBLIOTEKI SZKOLNEJ. Ustawa z dnia 27 czerwca 1997 r. o bibliotekach (Dz. U. z 2012r. Nr 109, poz. 642)

Ocena jakości pracy jednostek organizacyjnych administracji (wypełniają studenci)

Powiatowej i Miejskiej Biblioteki Publicznej Biblioteki pod Atlantami w Wałbrzychu

Plan pracy biblioteki szkolnej Szkoła Podstawowa im. Janusza Korczaka w Kleszczowie 2016/2017

REGULAMIN BIBLIOTEKI WYDZIAŁU EKONOMICZNO-SOCJOLOGICZNEGO UŁ. I. Informacje ogólne

REGULAMIN PRACY BIBLIOTEKI

Transkrypt:

Ankieta czytelników Biblioteki CIOP-PIB Agnieszka Młodzka-Stybel, Ośrodek Informacji Naukowej i Dokumentacji CIOP-PIB V. OGÓLNOPOLSKA KONFERENCJA NAUKOWA Katowice, 27-28 listopada 2014

Wprowadzenie Tematyka prezentacji dotyczy pierwszych doświadczeń Biblioteki związanych z ankietowaniem czytelników czytelnicy: użytkownikami zbiorów Biblioteki są pracownicy naukowi, dydaktyczni i studenci publicznych i niepublicznych wyższych uczelni, szkół, pracownicy, pracodawcy oraz wszystkie osoby zainteresowane problematyką szeroko rozumianej ochrony pracy opracowanie ankiety Biblioteki CIOP-PIB w odpowiedzi na dostrzegany rozwój form komunikowania się bibliotek z czytelnikami przykłady innych bibliotek - coraz częściej spotykane na stronach internetowych różne formy komunikowania się, m.in. ankiety, skierowane do użytkowników informacji

Biblioteka CIOP-PIB - komunikowanie się z czytelnikami Biblioteka CIOP-PIB postrzegana jest wśród użytkowników jako przyjazna, ogólnodostępna, z profesjonalną, merytoryczną obsługą czytelników, dzięki dobrej znajomości zarówno księgozbioru, jak i problematyki bezpieczeństwa pracy dotychczas tradycyjne formy komunikowania się z czytelnikami: kontakty bezpośrednie w czytelni, telefon, poczta elektroniczna, poczta tradycyjna dostrzeganie potrzeby rozwoju form kontaktów z użytkownikami, usystematyzowania informacji zwrotnej, w ślad za doświadczeniami innych bibliotek

Ankieta Biblioteki W celu pogłębienia wiedzy na temat potrzeb czytelników, sposobu wyszukiwania, oraz satysfakcji z wyników wyszukiwania, w 2013 r. opracowano pilotażową Ankietę Biblioteki obejmującą zestaw pytań kierowanych do czytelników ankieta czytelników jako forma uzyskiwania informacji zwrotnej, możliwość wykorzystania wyników dla dalszego kształtowania zasobów oraz sposobów ich udostępniania, rozwój form komunikowania się z czytelnikami ankieta stanowiła pierwsze tego typu narzędzie badawcze wykorzystane w Bibliotece Instytutu

Ankieta Biblioteki Ankieta (2013) opracowana była w wersji drukowanej. Przy opracowaniu ankiety przyjęto założenie jej zwięzłej, jednostronicowej formy pytania ankietowe obejmowały, poza podstawowymi danymi respondenta (status zawodowy, wiek), następujące kwestie: sposobu dotarcia do poszukiwanych materiałów informacyjnych, wykorzystywanych zasobów Biblioteki, satysfakcji z wyników wyszukiwania w zasobach Biblioteki.

Ankieta Biblioteki Badanie objęło użytkowników zewnętrznych, odwiedzających Bibliotekę. Z grupy użytkowników zewnętrznych wyłączono słuchaczy Studiów Podyplomowych CIOP-PIB ze względu na ich szersze uprawnienia w zakresie korzystania ze zbiorów Biblioteki, zbliżone do uprawnień pracowników Instytutu ankietowanie trwało od czerwca do października 2013 r. Uzyskano 67 wypełnionych ankiet. Kilka osób odmówiło wypełnienia ankiety ze względu na brak czasu

Ankieta Biblioteki 2013 r. status respondentów wiek respondentów

Ankieta Biblioteki wybrane wyniki Odpowiedzi respondentów wskazują, że preferowaną formą dotarcia do materiałów informacyjnych jest wykorzystywanie komputerowego systemu bibliotecznego wraz ze wsparciem bibliotekarza (ok. 60% odpowiedzi). Zróżnicowane wyniki w podziale na status zawodowy i wiek

Ankieta Biblioteki wybrane wyniki

Ankieta Biblioteki wybrane wyniki

Ankieta Biblioteki wybrane wyniki Czytelnicy najczęściej próbują dotrzeć do potrzebnych materiałów poprzez wyszukiwanie tematyczne (ok. 90 % czytelników) Wyniki w znacznym stopniu podobne w podziale według wieku i statusu zawodowego

Ankieta Biblioteki wybrane wyniki

Ankieta Biblioteki wybrane wyniki Czytelnicy wskazywali na wykorzystywanie różnych kategorii zasobów, zarówno drukowanych jak i udostępnianych w formie elektronicznej zgromadzone dane wskazują, że poziom satysfakcji czytelników zewnętrznych korzystających z zasobów Biblioteki ocenić można bardzo wysoko (67 respondentów, 100% odpowiedzi) uzyskane wyniki dotyczą grupy 67 czytelników, którzy udzielili odpowiedzi podczas korzystania z czytelni wyniki ankietowania 2013 stanowiły punkt wyjścia do dalszych badań, obejmujących szerszą grupę użytkowników informacji

Opracowanie ankiety (2014)w wersji internetowej Wyniki ankietowania 2013 stanowiły punkt wyjścia do opracowania internetowej wersji ankiety Biblioteki wymóg zwięzłości ankiety internetowej spowodował konieczność dalszego zawężenia obszaru zainteresowań w wyniki dyskusji przyjęto, że największe zainteresowanie dotyczy wykorzystywania zasobów informacyjnych udostępnianych przez Bibliotekę. Zestawienie tych zasobów najlepiej odzwierciedla strona internetowa Biblioteki zakres pytań ankietowych objął pytania dotyczące wykorzystywania wybranych zasobów, udostępnionych za pośrednictwem strony internetowej Biblioteki oraz Czytelni

Ankieta w wersji internetowej pytania dotyczące wykorzystywania zasobów informacyjnych 1. Proszę zaznaczyć, jak często korzysta Pani/Pan z wymienionych, wybranych źródeł informacji, udostępnianych przez Bibliotekę? Udostępniane źródła informacji Na stronie internetowej Biblioteki: Elektroniczny Katalog Biblioteki Dział Nowości - Spisy treści wybranych czasopism Bibliograficzne zeszyty tematyczne Nabytki (nowe książki) Dział Do przeczytania - książki, artykuły, poradniki, i in. Pozostałe źródła, np. dokumenty cyfrowe, zbiory terminologii, zbiory archiwalne, lista czasopism krajowych i zagranicznych Wypożyczenia, czytelnia: książki wypożyczane w Bibliotece czasopisma i/lub książki dostępne w czytelni inne źródła informacji (m.in. bazy dostępne w czytelni) b. często często Częstość korzystania od czasu do czasu rzadko nigdy

Ankieta w wersji internetowej pytania dotyczące przydatności źródeł informacji oraz doskonalenia obsługi informacyjnej; dane czytelnika 2. Jak ocenia Pan/Pani przydatność udostępnianych źródeł informacji? przydatne raczej przydatne trudno powiedzieć raczej nieprzydatne nieprzydatne 3. Co chciałby Pan/Pani zmienić, udoskonalić w zakresie obsługi informacyjnej użytkowników?. 4. Proszę określić Pana/Pani status zawodowy: uczeń, student, pracownik naukowo dydaktyczny pracodawca pracownik pracownik służby bhp inny... 5. Proszę określić Pana/Pani wiek: do 35 36-55 powyżej 55

Ankieta na stronie internetowej Biblioteki

Ankieta w wersji internetowej Harmonogram dalszych działań przewiduje: o zgromadzenie i przegląd wyników serii pilotażowej o ewentualne korekty treści ankiety (I kw. 2015 r.) o ankietowanie - 2015 r. o analiza zgromadzonych danych 2016 r. dostrzeganym problemem może być niewielka liczność uzyskanych, wypełnionych ankiet. W przypadku niewielkiego zainteresowania konieczne może okazać się przeprowadzenie dodatkowych działań, np. promujących zasoby informacyjne

Podsumowanie W odpowiedzi na dostrzeganą potrzebę rozwoju form komunikowania się z czytelnikami, w ślad za przykładem innych bibliotek, w 2013 r. podjęto inicjatywę opracowania Ankiety czytelników Biblioteki CIOP-PIB (ankieta drukowana, czytelnia) opracowane wyniki (2013) stanowiły punkt wyjścia do opracowania internetowej wersji ankiety, w której zawężono zakres pytań ze względu na wymóg zwięzłości spośród wielu obszarów zainteresowania opiniami czytelników wybrano pytania dotyczące udostępnianych przez Bibliotekę źródeł informacji zarówno tych na stronie internetowej, jak i w czytelni wypożyczenia, źródła dostępne na miejscu, m.in. bazy danych. pozostałe pytania dotyczą oceny przydatności udostępnianych źródeł, obsługi informacyjnej użytkowników oraz danych czytelnika.

Podsumowanie (cd.) Wyniki badania ankietowego, w szczególności w zestawieniu z innymi danymi statystycznymi gromadzonymi przez Bibliotekę będą potwierdzać wykorzystywanie udostępnianych zbiorów, poprawności funkcjonowania systemu bibliotecznego - w ocenie użytkowników. Będą także źródłem ewentualnych propozycji zmian, przydatnych z punktu widzenia aktualnych użytkowników włączenie ankietowania czytelników do działań Biblioteki stanowi kolejny krok w kierunku komunikowania się z użytkownikami, gromadzenia informacji o ich aktualnych potrzebach informacyjnych wyniki pilotażowego badania ankietowego wykorzystane zostaną do planowania dalszych badań użytkowników informacji dziedzinowej.

Dziękuję za uwagę agmlo@ciop.pl