Sesja seminaryjno-warsztatowa dla nauczycieli Metoda szkolnego projektu w działaniach lokalnego środowiska społeczno-przyrodniczego Skarżysko-Kamienna, 25 26 kwietnia 2009 r. Gdzie jest życie, które zagubiliśmy żyjąc, gdzie jest mądrość zagubiona w wiedzy, gdzie jest wiedza zagubiona w informacjach Thomas Stearns Eliot
Szkolne projekty ochrony wartości lokalnej przyrody podsumowanie sesji i zaproszenie do współrealizacji Iwona Kukowka Stacja Edukacji Ekologicznej Pracowni
Stowarzyszenie > prowadzimy kampanie w obronie (Puszcza Białowieska, Dolina Rospudy, ochrona dużych drapieżników i korytarzy migracyjnych fauny, Tatry i in.) > propagujemy filozofię głębokiej ekologii i ideę bioregionalizmu > prowadzimy złożoną działalność edukacyjną i wydawniczą > wydajemy Dzikie Życie periodyk opiniotwórczy poświęcony obronie ul. Jasna 17, 43-360 Bystra k/bielska-białej tel. 033 818 31 53 tel./fax 033 817 14 68 e-mail: biuro@pracownia.org.pl www.pracownia.org.pl
Przyczyny podjęcia działań > kluczowy moment rozwoju gospodarczego w Polsce > niski poziom świadomości społecznej w kwestii wartości i znaczenia > brak umiejętności społecznych w dziedzinie poznania i ochrony lokalnych obszarów cennych przyrodniczo
Cele i działania > kształtowanie postaw szacunku względem przyrody i budowanie poczucia współistnienia w środowisku społeczno-przyrodniczym > implementacja metody szkolnego projektu ochrony najważniejszych wartości lokalnej przyrody
1. Wzbudzenie i kształtowanie pozytywnego stosunku emocjonalnego, postaw szacunku dla przyrody i poczucia współistnienia w lokalnym środowisku społeczno- -przyrodniczym > ekologia strachu nie, ekologia radości tak > jedność współczucie odpowiedzialność > zrównoważony rozwój zakłada obowiązek społecznej partycypacji w procesach planistycznych i decyzyjnych dotyczących środowiska
2. Identyfikacja najważniejszych wartości lokalnej przyrody > co to znaczy cenny przyrodniczo? > wartość przyrody samej sobie znaczenie obszarów dzikiej, niezagospodarowanej przyrody > lokalne skarby przyrodnicze są dziedzictwem społecznym
3. Identyfikacja kluczowych zagrożeń dla najcenniejszych przyrodniczo miejsc > czynniki zagrażające wartościom przyrodniczym > równowaga dynamiczna a degradacja > czy można zniszczyć przyrodę?
4. Analiza zastanych problemów ochrony lokalnej przyrody oraz próby ich rozwiązania > co jest źródłem czynników zagrażających? > jakie są przyczyny zaistnienia czynników zagrażających i ich źródeł? > co zrobić by przeciwdziałać przyczynom, a nie tylko minimalizować skutki?
5. Osobiste działania ochrony miejsc cennych przyrodniczo w najbliższej okolicy > jedność współczucie odpowiedzialność > badanie własnych możliwości > moje środowisko społeczno-przyrodnicze (bioregion)
6. Zapewnienie trwałości efektów projektu > rozwiązanie przyczyn powstania zagrożeń > stworzenie systemu Strażników Miejsc Przyrodniczo Cennych > działania podniesienia społecznej świadomości na temat znaczenia i wartości lokalnych ostoi przyrody
Szkolny projekt ochrony lokalnej przyrody = poznajemy i budujemy naszą lokalną społeczność > gdzie i do kogo po informacje i poradę? > jakie mamy narzędzia prawno-społeczne w działaniach przyrody? > kto jest naszym sojusznikiem, czyli kto nam pomoże, a komu nasze działania są nie po drodze? > jaka jest droga do podjęcia wiążącej prawnie decyzji? > jestem uczestnikiem społeczeństwa obywatelskiego tzn? > a na koniec (?) co ma wspólnego środowisko społeczne i przyrodnicze?
Szkolny projekt ochrony lokalnej przyrody jak zrealizować modelowy projekt? 1. Opracowanie szczegółowego scenariusza projektu i przesłanie go pocztą elektroniczną na adres: iwona@pracownia.org.pl do 30 maja 2009 r. > w trakcie tworzenia scenariusza zapewniamy konsultacje dydaktyczno-metodyczne (dr Marek Kaczmarzyk) i wsparcie merytoryczne (Iwona Kukowka) 2. Wyłonienie spośród nadesłanych scenariuszy 10 przyjętych do realizacji > procedura konkursowa (prace komisji 01 12 czerwca 2009 r.) > ogłoszenie wyników konkursu (15 19 czerwca 2009 r.) na stronach internetowych kampanii: www.pracownia.org.pl/szkoly-dla-przyrody
Realizacja modelowego projektu (1) 1. Stworzenie grupy roboczej złożonej z realizatorów modelowych projektów (10 projektów po 2 realizatorów) > prace grupy roboczej odbywają się przy konsultacjach i pod stałym, nadzorem i wsparciem dydaktyczno-metodycznym i merytorycznym 2. Szczegółowe opracowanie przebiegu i pełnej dokumentacji projektu > 2 spotkania organizacyjne grupy roboczej (wrzesień i październik 2009 r.) 3. Realizacja modelowych projektów (październik 2009 kwiecień 2010) > grant do 3000 zł (pokrycie kosztów realizacji)
Realizacja modelowego projektu (1) 1. Stworzenie grupy roboczej złożonej z realizatorów modelowych projektów (10 projektów po 2 realizatorów) > prace grupy roboczej odbywa się przy konsultacjach i pod stałym, nadzorem i wsparciem dydaktyczno-metodycznym i merytorycznym 2. Szczegółowe opracowanie przebiegu i pełnej dokumentacji projektu > 2 spotkania organizacyjne grupy roboczej (wrzesień i październik 2009 r.) 3. Realizacja modelowych projektów (październik 2009 kwiecień 2010) > grant do 3000 zł (pokrycie kosztów realizacji)
Realizacja modelowego projektu (2) 4. Spotkanie ewaluacyjne grupy roboczej (czerwiec 2010 r.) > prezentacja efektów realizacji modelowych projektów > przeprowadzenie oceny realizacji projektów > wypracowanie zestawu dobrych praktyk realizacji szkolnych projektów ochrony przyrody 5. Zamieszczenie efektów pracy grupy roboczej na stronie internetowej Kampanii Szkoły dla przyrody (lipiec sierpień 2010 r.) 6. Promocja efektów pracy grupy roboczej
Realizacja modelowego projektu (3) 7. Kontynuacja działań środowiska społeczno-przyrodniczego!
Kontakt Iwona Kukowka Stacja Edukacji Ekologicznej Stow. ul. Jasna 17, 43-360 Bystra k/bielska-białej tel. 33 818 31 53, tel./fax 33 817 14 68 iwona@pracownia.org.pl www.pracownia.org.pl Dr Marek Kaczmarzyk Dydaktyki Biologii Wydziału Biologii i Ochrony Środowiska Uniwersytetu Śląskiego ul. Bankowa 9, 40-032 Katowice tel. 032 359 11 69 marek.kaczmarzyk@us.edu.pl www.pdb.wbios.us.edu.pl
Dziękuję za uwagę i zapraszam do współpracy Iwona Kukowka iwona@pracownia.org.pl Wspólnie tworzymy kulturę ludzi nieobojętnych