Kwestionariusz AQ. Imię i nazwisko:... Płeć:... Data urodzenia:... Dzisiejsza data:...



Podobne dokumenty
Kwestionariusz AQ. wersja dla młodzieży lat. Płeć dziecka:... Miesiąc i rok urodzenia dziecka:... Miejsce zamieszkania (miasto, wieś):...

Jak pomóc dziecku w n auc u e

Przedstawiamy raport z badań, jakie były przeprowadzane podczas spotkań w szkołach, w związku z realizacją projektu Szkoła na TAK.

POMOC PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA Z OPERONEM. Vademecum doradztwa edukacyjno-zawodowego. Akademia

SCENARIUSZ LEKCJI WYCHOWAWCZEJ: AGRESJA I STRES. JAK SOBIE RADZIĆ ZE STRESEM?

KRAKÓW ZNANY I MNIEJ ZNANY AUDIO A2/B1 (wersja dla studenta) - Halo! Mówi Melisa. Paweł, to ty? - Cześć! Miło cię słyszeć! Co u ciebie dobrego?

Ogólna charakterystyka kontraktów terminowych

Dariusz Stachecki. Prezentacja wyników ankiety Szkoła w projekcji uczniów i nauczycieli

ANALIZA ANKIET DIAGNOZUJĄCYCH PROBLEMY PRIORYTETOWE WYMAGAJĄCE DZIAŁAŃ PROFILAKTYCZNYCH

Wykres 1. Płeć respondentów. Źródło: opracowanie własne. Wykres 2. Wiek respondentów.

Jak postawić tablicę informacyjną? Plan działania dla animatorów przyrodniczych

Reguła Życia. spotkanie rejonu C Domowego Kościoła w Chicago JOM

Umowa o pracę zawarta na czas nieokreślony

Tego dnia, tak bez przyczyny, postanowiłem trochę pobiegać. Pobiegłem do końca drogi, a kiedy tam dotarłem, pomyślałem, że pobiegnę na koniec miasta.

KRYTERIA OCENIANIA W KLASIE II

TNS OBOP dla Urzędu Ochrony Konkurencji i Konsumentów. czerwiec 2005

2.Prawo zachowania masy

WNIOSEK O PRZYJĘCIE DZIECKA DO PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA W STANICY NA ROK SZKOLNY 2016/2017

HOSPITACJA DIAGNOZUJĄCA Wraz z scenariuszem zajęć, diagnozą osiągnięć dzieci oraz arkuszem diagnostycznym PRZEDSZKOLE SAMORZĄDOWE NR 11 W CHRZANOWIE

Zadania do planszy ZABAWY I GRY W LESIE. 1. Ułóż zdanie z rozsypanych słów i zapisz je w miejscu kropek. w nim w lesie

Evolution plus 1 KRYTERIA OCENIANIA

FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY DO UDZIAŁU W PROJEKCIE Mam zawód mam pracę w regionie Beneficjent

REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 4 im. Adama Mickiewicza w Siedlcach

Kolorowe przytulanki

Szkoła Podstawowa nr 1 w Sanoku. Raport z ewaluacji wewnętrznej

Analiza wyników ankiety z rodzicami n/t zainteresowań i zdolności dzieci. Czy dziecko ma własny kącik zabawy?

Witajcie. Trening metapoznawczy dla osób z depresją (D-MCT) 09/15 Jelinek, Hauschildt, Moritz & Kowalski; ljelinek@uke.de

Jak wytresować swojego psa? Częs ć 1. Niezbędny sprzęt przy szkoleniu psa oraz procesy uczenia

MIĘDZYNARODOWY KWESTIONARIUSZ AKTYWNOŚCI FIZYCZNEJ

KARTA ZGŁOSZENIA DZIECKA DO PUNKTU PRZEDSZKOLNEGO W...

UCHWAŁA NR XXXVII/236/2013 RADY GMINY RADZIEJOWICE. z dnia 23 maja 2013 r.

ZAPROSZENIE DO SKŁADANIA OFERT

PORADNIK NOWEGO SŁUCHACZA CENTRUM NAUKI I BIZNESU ŻAK W KWIDZYNIE

Satysfakcja pracowników 2006

Umowa najmu lokalu użytkowego

Jakość oferty edukacji kulturalnej w Warszawie Raport z badania

Temat: Funkcje. Własności ogólne. A n n a R a j f u r a, M a t e m a t y k a s e m e s t r 1, W S Z i M w S o c h a c z e w i e 1

MĘŻCZYŹNI. mężczyźni lubią bezpośrednie sprzeczki i dyskusje;

Scenariusz zajęć integracyjnych.

MĘSKIE KOBIETY I KOBIECY MĘŻCZYŹNI WEDŁUG

FORMULARZ ZGŁOSZENIA DZIECKA DO PRZEDSZKOLA

Praca w grupie. UMIEJĘTNOŚCI: Kompetencje kluczowe w uczeniu się

Karta przedszkolaka. Informacje ogólne: Imię i nazwisko dziecka Data urodzenia dziecka...

PRZEBIEG TURNIEJU NAGRODY. PRZEPISY GRY obowiązuje zakaz gry we wkrętach.

Wykład 1 Tomasz Żak Instytut Matematyki i Informatyki C-11, pok. 313, zak

Komentarz do prac egzaminacyjnych w zawodzie technik administracji 343[01] ETAP PRAKTYCZNY EGZAMINU POTWIERDZAJĄCEGO KWALIFIKACJE ZAWODOWE

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI. Przedmiotowy system oceniania z matematyki jest zgodny z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania

JĘZYK ANGIELSKI. Przedmiotowy system oceniania w klasach 1-3

Scenariusz nr 7 zajęć edukacji wczesnoszkolnej. Metryczka zajęć edukacyjnych. Cele operacyjne. Środki dydaktyczne

Turniej Piłkarski. Copa Manufaktura 2006

ALEKSANDRA SŁABIAK. Przedmiotowy System Oceniania j. angielski kl. IV VI

UMOWA O ŚWIADCZENIU USŁUG W PUNKCIE PRZEDSZKOLNYM TĘCZOWA KRAINA. Zawarta dnia..w Cieszynie pomiędzy

p o s t a n a w i a m

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASY I-III GIMNAZJUM

6ka.pl Użytkownik:, Data:

PRACOWNIA ZARZĄDZANIA, DIAGNOZY EDUKACYJNEJ I SZKOLNICTWA ZAWODOWEGO ODN W ZIELONEJ GÓRZE

INSTRUKCJA DO ARKUSZA NOMINACJI JĘZYK ANGIELSKI

DE-WZP JJ.3 Warszawa,

w sprawie ponadgranicznego delegowania pracowników w ramach świadczenia usług

KARTA PRACY UCZNIA NR 1.

Warunki formalne dotyczące udziału w projekcie

WNIOSEK o przyznanie stypendium szkolnego (socjalnego) dla uczniów mieszkających na terenie Gminy Kościelec

Temat dnia. Wielokierunkowa aktywność dzieci. Integralny ośrodek tematyczny: KTO NAM SZYJE UBRANIA. Cele ogólne:

UCHWAŁA NR... RADY POWIATU STAROGARDZKIEGO. z dnia r.

Regulamin Przedszkola Na Zielonym Wzgórzu w Lusówku zawierający zasady przyprowadzania i odbierania dzieci z przedszkola

WYZNACZANIE PRZYSPIESZENIA ZIEMSKIEGO ZA POMOCĄ WAHADŁA REWERSYJNEGO I MATEMATYCZNEGO

DANE UCZESTNIKÓW PROJEKTÓW (PRACOWNIKÓW INSTYTUCJI), KTÓRZY OTRZYMUJĄ WSPARCIE W RAMACH EFS

Spis treści. 1. Znak Konstrukcja symbolu Budowa znaku Kolorystyka wersja podstawowa Kolorystyka wersja czarno-biała...

UCHWAŁA NR XLI/447/2013 RADY MIEJSKIEJ GÓRY KALWARII. z dnia 28 maja 2013 r.

Warszawa, maj 2012 BS/74/2012 O DOPUSZCZALNOŚCI STOSOWANIA KAR CIELESNYCH I PRAWIE CHRONIĄCYM DZIECI PRZED PRZEMOCĄ

Nasze zachowanie, ubiór i kultura świadczy o nas samych i wpływa na to jak widzą i oceniają nas inni. Wbrew pozorom niewiele trzeba aby zrobić na

śywa BIBLIOTEKA PODSUMOWANIE Ilość wypoŝyczeń poszczególnych tytułów

P O L S K I G E N E R A L N Y S O N D Aś S P O Ł E C Z N Y

ANKIETA REKRUTACYJNA DO PROJEKTU nr POKL /13 pt. Nowe szanse, nowe możliwości

KWESTIONARIUSZ OSOBOWY KANDYDATA DO SŁUŻBY UWAGA! KWESTIONARIUSZ NALEŻY WYPEŁNIĆ PISMEM DRUKOWANYM (nie dotyczy części A pkt 18)

Regulamin konkursu na Logo Stowarzyszenia Wszechnica Zawodowa Nasza Szkoła

Księga znaku. Spis treści:

Spis treści. 1. Czym jest głos? Jak powstaje głos? W jaki sposób przygotować się do pracy nad głosem? 77

Matematyka to więcej niż liczby!

Ewaluacja wewnętrzna w Przedszkolu Publicznym w Czyżowicach Chatka małolatka 2014/2015

WNIOSEK O PRZYJĘCIE DZIECKA ODDZIAŁU PRZEDSZKOLNEGO PRZY SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. LEŚNIKÓW POLSKICH W GALINACH

na rok szkolny 2010/2011

PRAWA ZACHOWANIA. Podstawowe terminy. Cia a tworz ce uk ad mechaniczny oddzia ywuj mi dzy sob i z cia ami nie nale cymi do uk adu za pomoc

Zakres wiedzy i umiejętności oraz wykaz literatury

czasu pracy 1/2 etatu

REGULAMIN KONKURSU NA MŁODZIEŻOWEGO KIEROWCĘ ROKU I MŁODZIEŻOWEGO KURSANTA ROKU w ramach Kampanii Nietrzeźwy daleko od szosy

Postrzeganie zdrowia i znajomość czynników na nie wpływających przez dzieci w wieku przedszkolnym.

Ocenianie bieżące polega na obserwacji pracy ucznia i zapisywanie ich w formie ocen, którym przypisane są opisy:

Europejska Akredytacja Indywidualna v2 (European Individual Accreditation)

Scenariusz zajęć. Psychoedukacja dla uczniów klas III szkoły podstawowej Cykl III. Mocne strony

FORMULARZ REKRUTACYJNY DO PROJEKTU WROCŁAWSKI ABSOLWENT

Podanie o przyjęcie do Gimnazjum

WITAMY W KOMPANII DR. NONA INTERNATIONAL Ltd

PROPOZYCJE AKTYWNOŚCI W ZAKRESIE PERCEPCJI SŁUCHOWEJ. Temat ośrodka tygodniowego: Karnawał. Temat ośrodka dziennego: Zabawa karnawałowa.

Ujednolicenie zasad udzielania zwolnień z zajęć szkolnych w szkołach podstawowych i gimnazjach w Gminie Bergen (Bergensstandarden).

UCHWAŁA Nr XLIII/522/2014 RADY MIEJSKIEJ W BORNEM SULINOWIE z dnia 29 maja 2014 r.

Politechnika Warszawska Wydział Matematyki i Nauk Informacyjnych ul. Koszykowa 75, Warszawa

REGULAMIN przeprowadzania okresowych ocen pracowniczych w Urzędzie Miasta Mława ROZDZIAŁ I

WNIOSEK O UDZIELENIE PORĘCZENIA PRZEZ GRUDZIĄDZKIE PORĘCZENIA KREDYTOWE SPÓŁKA Z O.O. W GRUDZIĄDZU

OŚWIADCZENIE MAJĄTKOWE

Transkrypt:

Kwestionariusz AQ Imię i nazwisko:... Płeć:... Data urodzenia:... Dzisiejsza data:... Poniżej znajduje lista stwierdzeń. Proszę przeczytać każde stwierdzenie bardzo dokładnie i zaznaczyć, w jakim stopniu zgadza lub nie zgadza Pan/Pani z tym stwierdzeniem, zakreślając właściwą odpowiedź. PROSZĘ NIE POMINĄĆ ŻADNEGO STWIERDZENIA Przykłady: 1. Chętnie podejmuję ryzyko. 2. Lubię grać w gry planszowe. 3. Nauka gry na instrumentach muzycznych przychodzi mi łatwo. 4. Fascynują mnie inne kultury. Strona 1

1. Wolę robić coś razem z innymi niż samemu. 2. Wolę wykonywać czynności zawsze w ten sam sposób. 3. Gdy próbuję sobie coś wyobrazić, bez trudności potrafię stworzyć w umyśle tego obraz. 4. Często jestem czymś tak bardzo pochłonięty/a, że zapominam o innych sprawach. 5. Często zauważam nawet ciche dźwięki, których inni nie słyszą. 6. Zwykle zauważam numery tablic samochodów lub podobne ciągi informacji. 7. Inni ludzie często mówią mi, że to, co powiedziałem/am było niegrzeczne, chociaż ja tego nie dostrzegam. 8. Kiedy czytam jakąś historię, mogę z łatwością wyobrazić sobie jej bohaterów 9. Fascynują mnie daty. 10. Będąc w grupie, potrafię z łatwością śledzić rozmowy kilku osób równocześnie. 11. Dobrze czuję, będąc z innymi ludźmi. 12. Mam tendencję do dostrzegania szczegółów, których inni nie widzą. Strona 2

13. Wolę raczej pójść do biblioteki niż na zabawę. 14. Z łatwością wymyślam rozmaite historie. 15. Bardziej pociągają mnie ludzie niż rzeczy. 16. Mam wyraźnie określone zainteresowania i złości mnie, kiedy nie mogę ich realizować. 17. Lubię towarzyskie pogaduszki. 18. Kiedy coś mówię, innym ludziom nie zawsze łatwo jest coś wtrącić. 19. Fascynują mnie liczby. 20. Kiedy czytam jakąś opowieść, trudno mi odgadnąć intencje jej bohaterów. 21. Czytanie beletrystyki nie sprawia mi szczególnej przyjemności. 22. Nawiązywanie nowych przyjaźni sprawia mi trudność. 23. Nieustannie zauważam, że różne rzeczy układają według powtarzających schematów, wzorów. 24. Wolałbym/ałabym raczej pójść do teatru niż do muzeum. 25. Nie denerwuje mnie, gdy mój codzienny rozkład zajęć zostaje zakłócony. Strona 3

26. Często zauważam, że nie wiem, jak podtrzymać rozmowę. 27. Z łatwością odczytuję treści zawarte między wierszami, gdy ktoś do mnie mówi. 28. Zwykle koncentruję bardziej na całym obrazie niż na drobnych szczegółach. 29. Nie jestem zbyt dobry/a w zapamiętywaniu numerów telefonów. 30. Zwykle nie zauważam drobnych zmian w jakiejś sytuacji lub w czyimś wyglądzie. 31. Potrafię zauważyć, że osoba, która mnie słucha staje znudzona. 32. Potrafię robić kilka rzeczy równocześnie. 33. Gdy rozmawiam przez telefon, nie jestem pewny/a, kiedy nadchodzi moja kolej, żeby mówić. 34. Lubię robić różne rzeczy spontanicznie. 35. Często jako ostatni/a rozumiem sens dowcipu. 36. Potrafię z łatwością odgadnąć, co ktoś myśli lub czuje, po prostu patrząc na jego twarz. Strona 4

37. Potrafię bardzo szybko powrócić do czynności, którą coś mi przerwało. 38. Dobrze sobie radzę z towarzyskimi pogaduszkami. 39. Ludzie często zwracają mi uwagę, że nieustannie mówię na ten sam temat. 40. Kiedy byłem/am mały/a, przyjemność sprawiały mi zabawy z innymi dziećmi, w których trzeba było coś udawać. 41. Lubię zbierać informacje na temat kategorii, do których należą różne rzeczy (np. marek samochodów, gatunków ptaków, rodzajów pociągów, roślin i innych). 42. Trudno jest mi wyobrazić sobie, jakby to było być kimś innym. 43. Lubię starannie planować wszelkie zajęcia, w jakich biorę udział. 44. Lubię spotkania towarzyskie. 45. Rozpoznawanie intencji innych ludzi sprawia mi trudność. 46. Nowe sytuacje wywołują we mnie niepokój. Strona 5

47. Lubię poznawać nowych ludzi. 48. Jestem dobrym dyplomatą. 49. Nie jestem zbyt dobry/a w zapamiętywaniu dat urodzin innych osób. 50. Z łatwością bawię z dziećmi w zabawy wymagające udawania. Strona 6