Biologiczne mechanizmy zachowania - fizjologia. zajecia 4 : 28.10.15

Podobne dokumenty
Fizjologia czlowieka seminarium + laboratorium. M.Eng. Michal Adam Michalowski

Biologiczne mechanizmy zachowania - fizjologia. zajecia 5 :

Biologiczne mechanizmy zachowania - fizjologia. zajecia 6 :

Jeden z narządów zmysłów. Umożliwia rozpoznawanie kształtów, barw i ruchów. Odczytuje moc i kąt padania światła. Bardziej wyspecjalizowanie oczy

Temat: Budowa i działanie narządu wzroku.


Wprowadzenie do technologii HDR

Tajemnice świata zmysłów oko.

Biologiczne mechanizmy zachowania - fizjologia. zajecia 8 :

BIOLOGICZNE MECHANIZMY ZACHOWANIA I SYSTEMY PERCEPCYJNE UKŁAD WZROKOWY ŹRENICA ROGÓWKA KOMORA PRZEDNIA TĘCZÓWKA SOCZEWKI KOMORA TYLNA MIĘŚNIE SOCZEWKI

Opis matematyczny odbicia światła od zwierciadła kulistego i przejścia światła przez soczewki.

PDF stworzony przez wersję demonstracyjną pdffactory Agata Miłaszewska 3gB

OKO BUDOWA I INFORMACJE. Olimpia Halasz xd Bartosz Kulus ; x

Biologiczne mechanizmy zachowania - fizjologia. zajecia 1 :

17. Który z rysunków błędnie przedstawia bieg jednobarwnego promienia światła przez pryzmat? A. rysunek A, B. rysunek B, C. rysunek C, D. rysunek D.

Zmysły. Wzrok Węch Dotyk Smak Słuch Równowaga?

Fotometria i kolorymetria

Zwierciadło kuliste stanowi część gładkiej, wypolerowanej powierzchni kuli. Wyróżniamy zwierciadła kuliste:

- 1 - OPTYKA - ĆWICZENIA

Fizyczne Metody Badań Materiałów 2

Ćwiczenie nr 1. Temat: BADANIE OSTROŚCI WIDZENIA W RÓŻNYCH WARUNKACH OŚWIETLENIOWYCH

Optyka geometryczna - soczewki Tadeusz M. Molenda Instytut Fizyki US

Optyka geometryczna MICHAŁ MARZANTOWICZ

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI

NARZĄD WZROKU

ZAKRES WIEDZY WYMAGANEJ PRZED PRZYSTĄPIENIEM DO ZAJĘĆ:

OPTYKA GEOMETRYCZNA I INSTRUMENTALNA

Jaki kolor widzisz? Doświadczenie pokazuje zjawisko męczenia się receptorów w oku oraz istnienie barw dopełniających. Zastosowanie/Słowa kluczowe

f = -50 cm ma zdolność skupiającą

KARTA PRZEDMIOTU. Egzamin / zaliczenie na ocenę*

PODSTAWY BARWY, PIGMENTY CERAMICZNE

ZAGADNIENIA na egzamin klasyfikacyjny z fizyki klasa III (IIIA) rok szkolny 2013/2014 semestr II

Prawo Bragga. Różnica dróg promieni 1 i 2 wynosi: s = CB + BD: CB = BD = d sinθ

8. Narządy zmysłów. 1. Budowa i działanie narządu wzroku. 2. Ucho narząd słuchu i równowagi. 3. Higiena oka i ucha

Dodatek 1. C f. A x. h 1 ( 2) y h x. powrót. xyf

Biologiczne mechanizmy zachowania - fizjologia. zajecia 2 :

Temat 3. 1.Budowa oka 2.Widzenie stereoskopowe 3.Powstawanie efektu stereoskopowe 4.Stereoskop zwierciadlany

LABORATORIUM FIZYKI PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ W NYSIE

OPTYKA GEOMETRYCZNA I INSTRUMENTALNA

SCENARIUSZ LEKCJI Z WYKORZYSTANIEM TIK

Korekcja wad wzroku. zmiana położenia ogniska. Aleksandra Pomagier Zespół Szkół nr1 im KEN w Szczecinku, klasa 1BLO

XL OLIMPIADA FIZYCZNA ETAP I Zadanie doświadczalne

Szczegółowe kryteria oceniania z fizyki w gimnazjum. kl. III

OP6 WIDZENIE BARWNE I FIZYCZNE POCHODZENIE BARW W PRZYRODZIE

+OPTYKA 3.stacjapogody.waw.pl K.M.

Załamanie na granicy ośrodków

Szczegółowy rozkład materiału z fizyki dla klasy III gimnazjum zgodny z nową podstawą programową.

Akwizycja obrazów. Zagadnienia wstępne

Plan wynikowy (propozycja)

Wykład XI. Optyka geometryczna

Optyka geometryczna Tadeusz M.Molenda Instytut Fizyki, Uniwersytet Szczeciński. Załamanie światła

KARTA PRZEDMIOTU CELE PRZEDMIOTU

Doświadczalne wyznaczanie ogniskowej cienkiej soczewki skupiającej

ELEKTROSTATYKA. Ze względu na właściwości elektryczne ciała dzielimy na przewodniki, izolatory i półprzewodniki.

Podstawy fizyki wykład 8

Prawa optyki geometrycznej

Optyka stanowi dział fizyki, który zajmuje się światłem (także promieniowaniem niewidzialnym dla ludzkiego oka).

BUDOWA NARZĄDU WZROKU CZŁOWIEKA I MEHANIZM JEGO DZIAŁANIA

Percepcja obrazu Podstawy grafiki komputerowej

I Pracownia Fizyczna Dr Urszula Majewska dla Biologii

ŚWIATŁO I JEGO ROLA W PRZYRODZIE

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z fizyki dla klasy trzeciej gimnazjum

12.Opowiedz o doświadczeniach, które sam(sama) wykonywałeś(aś) w domu. Takie pytanie jak powyższe powinno się znaleźć w każdym zestawie.

Badamy jak światło przechodzi przez soczewkę - obrazy. tworzone przez soczewki.

Rozdział 9. Optyka geometryczna

OPTYKA INSTRUMENTALNA

Budowa i zróżnicowanie neuronów - elektrofizjologia neuronu

biologiczne mechanizmy zachowania seminarium + laboratorium M.Eng. Michal Adam Michalowski

Projekt Czy te oczy mogą kłamac

Najprostszą soczewkę stanowi powierzchnia sferyczna stanowiąca granicę dwóch ośr.: powietrza, o wsp. załamania n 1. sin θ 1. sin θ 2.

FIZYKA KLASA III GIMNAZJUM

Oko"&"diagnostyka" Spis"treści" ! Własności"widzenia" ! Wady"wzroku" ! Badanie"wzroku" ! Badanie"widzenia"stereoskopowego"

WYKŁAD 25 URZĄDZENIA WYŚWIETLAJĄCE SMK 2004 Na podstawie: K. Booth, S. Hill, Optoelektronika, WKŁ, Warszawa Uwagi ogólne A.

ZBIÓR ZADAŃ STRUKTURALNYCH

opisuje przepływ prądu w przewodnikach, jako ruch elektronów swobodnych posługuje się intuicyjnie pojęciem napięcia

Przedmiotowy system oceniania do części 2 podręcznika Klasy 3 w roku szkolnym sem I

Środowisko pracy Oświetlenie

Soczewkami nazywamy ciała przeźroczyste ograniczone dwoma powierzchniami o promieniach krzywizn R 1 i R 2.

Fotogrametria. ćwiczenia. Uniwersytet Rolniczy Katedra Geodezji Rolnej, Katastru i Fotogrametrii

Nazwisko i imię: Zespół: Data: Ćwiczenie nr 53: Soczewki

Falowa natura światła

Współczesne metody badań instrumentalnych

Potencjał spoczynkowy i czynnościowy

I. TEST SPRAWDZAJĄCY WIELOSTOPNIOWY : BODŹCE I ICH ODBIERANIE

Przedmiotowy system oceniania z fizyki dla klasy III gimnazjum

Materiały pomocnicze 14 do zajęć wyrównawczych z Fizyki dla Inżynierii i Gospodarki Wodnej

KARTA PRZEDMIOTU. Egzamin / zaliczenie na ocenę*

Fotogrametria. ćwiczenia. Uniwersytet Rolniczy Katedra Geodezji Rolnej, Katastru i Fotogrametrii

Problemy optyki geometrycznej. Zadania problemowe z optyki

Ćwiczenie: "Zagadnienia optyki"

JAKOŚĆ ŚWIATŁA. Piotr Szymczyk. Katedra Automatyki i Inżynierii Biomedycznej, AGH

WOJSKOWA AKADEMIA TECHNICZNA

Plan wykładu. Prozopagnozja. wrażenie sensoryczne a percepcja. wrażenia sensoryczne i percepcja

Test sprawdzający wiedzę z fizyki z zakresu gimnazjum autor: Dorota Jeziorek-Knioła

POMIARY OPTYCZNE 1. Wykład 1. Dr hab. inż. Władysław Artur Woźniak

Soczewki konstrukcja obrazu. Krótkowzroczność i dalekowzroczność.

Ćwiczenie 2. Wyznaczanie ogniskowych soczewek cienkich oraz płaszczyzn głównych obiektywów lub układów soczewek. Aberracje. Wprowadzenie teoretyczne

Ćwiczenie 2. Wyznaczanie ogniskowych soczewek cienkich oraz płaszczyzn głównych obiektywów lub układów soczewek. Aberracje. Wprowadzenie teoretyczne

TEST - BIOLOGIA WERONIKA GMURCZYK

UKŁAD ODDECHOWY

Transkrypt:

Biologiczne mechanizmy zachowania - fizjologia zajecia 4 : 28.10.15

Kontakt: michaladammichalowski@gmail.com https://mmichalowskiuwr.wordpress.com/ I gr 08:30 10:00 (s. Cybulskiego; 08.10. 19.11.) II gr 10:15 11:45 (s. Cybulskiego; 08.10. 19.11.) III gr 12:00 13:30 (s. Cybulskiego; 08.10. 19.11.) IV gr 13:45 15:15 (s. Cybulskiego; 08.10. 19.11.)

Wzrok i oko Seminarium czwarte

Fizyczne podstawy widzenia Światło może być postrzegane jako fala elektromagnetyczna (właściwości falowe, związane z powstaniem obrazu na siatkówce) lub wiązka fotonów (właściwości kwantowe, związane z absorpcją przez światłoczułe barwniki).

Budowa oka Główne elementy oka: twardówka (centralnie: rogówka) naczyniówka (centralnie: tęczówka i ciało rzęskowe) siatkówka

Cisnienie srodgalkowe Płyn wypełniający oko składa się z cieczy wodnistej oraz płynu uwięzionego w ciele szklistym. Ciecz wodnista wydzielana jest z ciała rzęskowego, opływa tęczówkę i ulega wchłanianiu do krwi przez kanał Schlemma. Zawiera ona jony sodowe, które powodują wypływ anionów z komórek. Sumaryczny wzrost stężenia jonów poza komórką jest tożsamy z wytworzeniem ciśnienia osmotycznego, które powoduje utratę wody przez komórki. Zbyt wysokie ciśnienie powoduje ucisk na aksony komórek zwojowych oraz zwężenie tętnicy siatkówkowej. Ciecz wodnista odżywia również nieunaczynione części oka: soczewkę i rogówkę.

Optyka oka Współczynnik refrakcji określa jego szybkość w danym ośrodku. Dodatkowo, będzie on również wpływał na kierunek propagacji światła w sytuacji jego przechodzenia pomiędzy różnymi ośrodkami. Związany jest również ze zmianą natężenia światła wskutek jego odbicia. Ognisko soczewki to punkt do którego zbiegają promienie światła (równoległe do osi optycznej) w przypadku soczewki skupiającej lub ich przedłużenia w przypadku soczewki rozpraszającej. Siła refrakcyjna zależy od typu i kształtu soczewki, jest to odwrotność jej ogniskowej, podana w dioptriach. Światło najsilniej załamuje się na rogówce i to ona ma największy udział w sile refrakcyjnej oka, soczewka jest odpowiedzialna tylko za 30% tej siły. Jej zmienny kształ umożliwia akomodację.

Krótkowzroczność: soczewki rozpraszające (za mała ogniskowa) Nadwzroczność: soczewki skupiające (za duża ogniskowa) Zależność od płaszczyzny: soczewki sferyczne/cylindryczne (astygmatyzm)

Odbior obrazu na siatkowce Siatkówa = warstwa pobudliwa + warstwa niepobudliwa (pigmentowa) Warstwa pobudliwa = czopki i pręciki + komórki dwubiegunowe + komórki zwojowe Czopki (fotopsyna)- widzenie kolorowe w silnym świetle Pręciki (rodopsyna, adaptacja fotochemiczna)- widzenie w odcieniach szarości w słabym świetle Fotorecepcja: odbiór światła na fotopigmentach ulokowanych na tarczkach komórek fotoreceptorowcyh. Fototransdukcja: przekazanie sygnału przez aktywowany fotoreceptor, zmiana konformacji kompleksu retinal-opsyna prowadzące do zamknięcia kanałów sodowych i przesłanie sygnału dalej poprzez hiperpolaryzację.

Propagacja sygnalu z siatkowki Potencjał czynnościowy pojawia się dopiero na komórka zwojowych. Pomiędzy komórkami fotoreceptorowymi a komórkami zwojowymi znajdują się komórki dwubiegunowe. w przypadku czopków: komórki ON i OFF, widzenie kontrastowe dzięki komórkom amakrynowym (hamowanie oboczne) w przypadku pręcików: komórki ON, przekazanie sygnału do komórek zwojowych poprzez komórki amakrynowe, mogą pobudzać unerwienie czopków Widzenie fotopowe: czopki, dobre światło, wyraźne (niski stosunek liczby czopków do liczby komórek zwojowych). Widzenie skotopowe: pręciki, słabe światło, mało wyraźne (dużo komórek zwojowych na pojedynczy pręcik).

Pola receptorowe Komórka zwojowa zbiera informacje ze swojego pola recepcyjnego. Duże pole recepcyjne (duża komórka zwojowa): mała rodzielczość szybkie przekazywanie sygnału nadają się do percepcji ruchu pobudzenie start/stop Małe pole recepcyjne: duża rodzielczość wolne przekazywanie sygnału nadająsię do percepcji szczegółów informacja zależna od odbioru z części środkowej/obwodowej Dołek środkowy: największa rodzielczość, dużo czopków, poza nim - głównie percepcja ruchu, a nie szczegółu

Widzenie barw Za widzenie barwa odpowiadają małe komórki zwojowe. Cęść obwodowa reaguje antagonistycznie na barwę dopełniającą koloru oświetlającego część środkową. Typowe pary dopełniające: czerwona-zielona niebieska-żółta Przy czym światło białe to w rzeczywistości pełne spektrum światła widzialnego. Występują trzy rodzaje czopków z maksimum odpowiedzi dla długości fal odpwiadającym kolorom: czerwonemu, zielonemu i niebieskiemu.

Cwiczenia

1. Wyszukiwanie receptorów dotyku w skórze człowieka Potrzebne: estezjometrem Freya Rozmieszczenie i zagęszczenie receptorów dotyku w skórze jest nierównomierne. Najwięcej jest ich w skórze opuszków palców, koniuszka języka, warg oraz narządów płciowych, a najmniej w skórze ramion, pleców, ud i pośladków. Jednen ze sposobów wyszukiwania receptorów dotyku polega na systematycznym dotykaniu zaznaczonego obszaru skóry, tzw. estezjometrem Freya, zakończonym włosem końskim o róznej długości. Włos krótszy jest sztywny i dzięki temu dobrze wyczuwalny (tzn. pobudza receptory dotyku o niskim i wysokim progu wrażliwości). Włos dłuższy jest wiotki, słabo wyczuwalny i pobudza receptory dotyku o niskim progu pobudliwości. Wykonanie: Zasłaniamy oczy osobie badanej. Na jej skórze zaznaczamy (szablonem wyciętym z papieru) kwadrat o boku 2 cm. W obrębie zaznaczonego obszaru uciskamy systematycznie (co ok. 2 mm) skórę badanego przy pomocy estezjometru. Dotknięcia liczymy. Niezależnie, osoba badana także liczy odczuwane dotknięcia. Porównujemy ilość wykonanych dotknięc z ilością dotknięć odczutych przez badanego (ilością znalezionych receptorów dotykowych). Przeliczamy liczbę punktów dotykowych na 1 cm2. Ćwiczenie wykonujemy przy pomocy włosa krótkiego oraz długiego i powtarzamy dla kilku części ciała: opuszki palców, dłoń po stronie wewnętrznej, dłoń po stronie zewnętrznej, plecy.

2. Oznaczanie progu odległości dotykowej Potrzebne: cyrkiel, linijka Próg odległości dotykowej to najmniejsza odległość, jaka musi dzielić dwa jednocześnie dotykane punkty na skórze, by dotknięcia te odczuwane były jako dwa odrębne bodźce. Próg ten zależy od zagęszczenia receptorów dotyku w danej części skóry i jest najmniejszy na obszarach skóry najbardziej wrażliwych na dotyk. Wykonanie: Zasłaniamy oczy osobie badanej. Skórę badanej dotykamy przy pomocy cyrkla (jednocześnie oboma ostrzami/zakończeniami). Badana określa czy odczuwa jedno dotknięcie, czy dwa. Zmniejszając lub zwiększając odległość między ramionami cyrkla oznaczamy najmniejszą odległość, przy której dotknięcia są jeszcze odczuwalne przez osobę badaną jako osobne ukłucia. Badania wykonujemy na skórze dłoni, przedramienia i pleców. 4. Prawo Webera-Fechnera Potrzebne: szalki, ciężarki Stwierdzono doświadczalnie, że jesteśmy w stanie zauważyć różnicę między intensywnością dwóch wrażeń czuciowych, jeśli różnią się one od siebie o 1/10 wartości. Wykonanie: Osobie badanej zasłaniamy oczy. Na dwie szalki nakładamy ciężarki, podajemy je osobie badanej i polecamy określić, która z szalek jest cięższa. Następnie do szalek wkładamy różne ciężarki i szukamy najmniejszej różnicy wagi, którą osoba badana jest w stanie rozpoznać.

Bibliografia Literatura: Kandel, E. et al (2012) Principles of Neural Science, 5th edition Elsevier Netter, F.H. et al (2009) Netter s Essential Physiology, Elsevier

Zajęcia 5. Oddychanie 1. Budowa układu oddechowego 2. Mechanizm wdechu i wydechu 3. Pojemność i wentylacja płuc 4. Wymiana gazowa, rola surfaktantu 5. Transport tlenu i dwutlenku węgla we krwi 6. Zasada działania hemoglobiny 7. choroby układu oddechowego Stanisław J. Konturek (2007) Fizjologia człowieka podręcznik dla studentów medycyny Str. 102-108(3.7); 369-376(5.1-5.2.4); 378-381(5.3-5.3.4); 387 (surfaktant); 394-395(5.3.8 bez 5.3.8.1); 396-398(5.4-5.4.2); 429-435 (5.7.5-5.7.7); 437-439(5.7.11)