OGŁOSZENIA Godziny pracy przedszkola od 6:30 do 17:00 najpóźniej należy przyprowadzić dziecko do przedszkola do godz. 8:00!!! DRODZY RODZICE!!! POBIERANIE OPŁAT PRZEZ RADĘ RODZICÓW PRZEDSZKOLA WESOŁA KRAINA W DNIACH 14 15 (poniedziałek, wtorek) MARCA W BUDYNKU PRZEDSZKOLA Nasza strona internetowa : www..wesolakraina.pl Nasza poczta e mail : przedszkole@wesolakraina.pl Telefon kontaktowy : 61 810 65 37
Marzec 2016 DATA KALENDARIUM 01 31.03.2016 Rekrutacja do przedszkola dla nowych dzieci 04.03.2016 Cztery pory roku w poezji zima 10:00 Konkurs recytatorski Sport to zdrowie 05.03.2016 DRZWI OTWARTE 10:00-12:00 08.03.2016 DZIEŃ DZIEWCZYNEK 10.03.2016 Zajęcia otwarte dla rodziców dzieci z grupy 15.00 Pajacyki 11.03.2016 Zdjęcia na Wielkanoc 09:00 11.03.2016 Warsztaty kreatywne 09:00-13:00 pt. Malowanka, kraszanka, pisanka dekorowanie gęsich jaj 18.03.2016 Koncert z cyklu Filharmonia Pomysłów 10:10 pt. HOPSA - DYRYDAsowo 21.03.2016 Powitanie wiosny Cztery pory roku w poezji wiosna 21.03.2016 10:00 23.03.2016 09:00 11:00 Spotkanie z alpakami Powitanie nowych królików w naszym ogrodzie ŚNIADANIE WIELKANOCNE Spotkanie z Zającem (zaproszony aktor)
wierszyk PAJACYKI MARZEC Raz śnieg pada, a raz deszczyk. Na jeziorze lód już trzeszczy. Śnieg topnieje już w kałuży. Bałwan w słońcu oczy mruży. Koniec zimy? Przerwa. Dzwonek To nie dzwonek To skowronek! WIOSNA WITA NAS Płynie, płynie woda Szumi, szumi las Rośnie, rośnie trawa Wiosna wita nas! Lecą, lecą ptaki Wracają do gniazd Rozkwitają kwiaty Wiosna wita nas Płynie woda, szumi las Rośnie trawa, wita nas Lecą ptaki, do swych gniazd Wiosna wita nas! wierszyk KRASNOLUDKI Spadła deszczu kropla, Plum. Zawiał ciepły deszczyk, Szum. Coś pachnie w powietrzu- Kwiat. Zmienia się wokoło Świat. A co to tak śpiewa? Ptak. Czyżby przyszła wiosna? Tak! Kiedy wiosna przyjdzie do nas, roześmiana i zielona, razem z wiosną wszystkie dzieci zaśpiewają tak: Zielona trawa, zielony mech, zielona żaba..rech, rechu, rech. Rośnie trawa, rosną listki, Rosną szybko dzieci wszystkie. Przyfrunęły już bociany I klekocą tak:
wierszyk CUDACZKI ŚMIGUS - DYNGUS Z jakiej dzisiaj to przyczyny Całe mokre są dziewczyny? Czemu chłopcy wodę leją I z tych dziewcząt wciąż się śmieją? Wielkanocnym jest zwyczajem Lanie wody w Poniedziałek. Śmigus dyngus, wodę brać I nią wszystkich wkoło lać. Nie gniewajcie się zmoknięci, Bądźcie lepiej uśmiechnięci. Czysta woda nie zaszkodzi, Zdrowia doda i ochłodzi. Gdy się wyschnie przecież można Oblać tego, kto nas oblał. TĘCZA NAD ŁĄKĄ Ogromna chmura zakryła słońce, Lecą na ziemię deszczu kropelki, Mokną biedronki, mokną zające, Małym ślimakom mokną muszelki. Tęcz, tęcza! Jaka ładna! Błyszczy w górze kolorami! Weźmy wszyscy się za ręce, Namalujmy tęczę sami! Zza wielkiej chmury wybiegło słońce, Wpadło na łąkę tyle promieni, Patrzą biedronki, patrzą zające To kolorami tęcza się mieni! wierszyk PIERWIOSNEK FIGIELKI BAW SIĘ Z NAMI Jeszcze w polu tyle śniegu, Jeszcze strumyk lodem ścięty, A pierwiosnek już na brzegu Wyrósł śliczny, uśmiechnięty. Witaj, witaj, kwiatku biały, Główkę jasną zwróć do słonka, Już bociany przyleciały, W niebie słychać śpiew skowronka. Berek, berek! Ruszaj się, kto może! Berek, berek! W sali czy na dworze. Baw się z nami wiosną, zimą, w lecie! Berka bardzo lubią wszystkie dzieci. Ku ku, ku ku! Chowaj się, kto może! Ku ku, ku ku! W sali czy na dworze. Baw się z nami wiosną, zimą, w lecie! Chowanego lubią wszystkie dzieci
wierszyk WIELKANOC ŚMIESZKI KO, KO, KO W wielkanocny poranek Dzwoni dzwonkiem baranek A kurczątko z zającem Podskakują na łące Wielkanocne kotki Robiąc miny słodkie Już wyjrzały z pączka Siedzą na gałązkach Kiedy będzie Wielkanoc Wierzbę pytają. Nie chodź kurko na podwórko Maluj jajka od samego ranka Dziobkiem kreskę, łapką gwiazdkę I będzie pisanka Bo na święta wielkanocne Jajka muszą być. Nie takie zwyczajne, ale kolorowe Aby jeszcze lepiej smakowały ci: W kropki i paseczki, W kółka i gwiazdeczki, W ciapki żółte i różowe I pomarańczowe.
Bliżej przedszkola Alicja Dorozińska Bezstresowe wychowanie a funkcjonowanie dziecka w przedszkolu Czym jest wychowanie? Według profesor Antoniny Guryckiej na proces wychowawczy składają się cztery czynniki tworzące dynamiczny układ. Są to: cel wychowawczy, sytuacje wychowawcze organizowane przez nauczyciela, doświadczenia zdobyte przez wychowanka w procesie wychowawczym oraz zmiany zachodzące w osobowości wychowanka pod wpływem doświadczeń. A jaki jest bowiem udział dorosłych w procesie wychowania bezstresowego?
Pełna akceptacja ogromnej swobody w działaniu i zachowania dziecka, znikome oczekiwania i wymagania, brak zakazów za niewłaściwe zachowanie wszystko to wskazuje na zdecydowanie ograniczone oddziaływanie wychowawcze rodziców. Dziecko wychowuje się samo. Czy jednak na pewno szczęśliwe? Cały świat kręci się wokół dziecka gdy jest małe, dorośli podporządkowują się najpierw jego potrzebom, a w miarę jak rośnie jego kaprysom i żądaniom. Maluch szybko się uczy, w jaki sposób natychmiast osiągnąć swoje cele tupie, krzyczy, złości się, obraża. Kilkulatek zaczyna decydować o sobie zimą wyjdzie z domu bez szalika, bawi się do późnych godzin nocnych i uczy się, że poprzez manipulację czy protest jest w stanie rządzić światem. Rodzi się pytanie, czy młody człowiek wychowany bez stawiania granic jest naprawdę szczęśliwy? Naturalna relacja rodzic dziecko została zaburzona, dominacja dziecka na d dorosłymi zakłóca jego poczucie bezpieczeństwa. Nie uczy się reguł, które rządzą życiem, nie rozumie, że inne dzieci i dorośli też mają swoje prawa. Nie potrafi się zmierzyć ze stresem, którego wcześniej nie miało okazji tego przećwiczyć. Większość rodziców w pewnym momencie uświadamia sobie problem, często bywa tak przy okazji posłania dziecko do przedszkola. Czasem zderzenie z przedszkolną rzeczywistością bywa dla szczęśliwego dotychczas dziecka bardzo trudne. W każdej placówce edukacyjnej obowiązują przecież określone zasady, a dziecko wychowywane bezstresowo do tej pory nie miało okazji poznać żadnych norm. Nauczyciele wiedzą, w jaki sposób łagodnie a zarazem skutecznie wprowadzić swoich wychowanków w przedszkolne zasady. Pierwszy krok to ustalenie granic i pomoc w ich przestrzeganiu. Jednym ze sposobów jest na przykład wspólne opracowanie kodeksu grupy zbioru zasad obowiązujących wszystkie dzieci. Również ważną sprawą, o której należy pamiętać to komunikaty kierowane do dzieci.
By odniosły pożądany skutek, muszą one być krótkie i jednoznaczne. Prawidłowe formułowane komunikaty koncentrują uwagę dziecka na zachowaniach akceptowanych społecznie, czyli uczą zasad. I co najważniejsze to raz ustalona umowa musi obowiązywać zawsze bez względu na okoliczności i wszystkich zarówno dzieci jak i dorosłych. Warunkiem skutecznego oddziaływania wychowawczego jest dostrzeganie i nagradzanie wysiłków dziecka, czyli pozytywne wzmacnianie zachowań akceptowanych społecznie. Nauczyciele liczą na współpracę z rodzicami, którym zależy na wychowaniu szczęśliwego dziecka, aby znało zasady kodeksu dobrego kolegi i koleżanki i stosowało go w życiu przedszkolnym! A prawda jest jedna: Czym skorupka za młodu nasiąknie... recenzowała Ewa Skowron