RAPORT Z KONKURSU,,PORTRET WODNEGO SUPERBOHATERA, KTÓRYM CHCĘ BYĆ



Podobne dokumenty
Scenariusz zajęć dla dzieci przedszkolnych I. Temat: DBAMY O NASZE ŚRODOWISKO!

Analiza wyników ankiety z rodzicami n/t zainteresowań i zdolności dzieci. Czy dziecko ma własny kącik zabawy?

Sprawozdanie z realizacji. Przedszkolnego Programu Edukacji Antynikotynowej. Czyste powietrze wokół nas. zrealizowanego w roku szkolnym 2015/2016

Scenariusz nr 30 zajęć edukacji wczesnoszkolnej. Metryczka zajęć edukacyjnych. Cele operacyjne. Środki dydaktyczne

Scenariusz nr 12 zajęć edukacji wczesnoszkolnej. Metryczka zajęć edukacyjnych. Cele operacyjne. Środki dydaktyczne

WZÓR SKARGI EUROPEJSKI TRYBUNAŁ PRAW CZŁOWIEKA. Rada Europy. Strasburg, Francja SKARGA. na podstawie Artykułu 34 Europejskiej Konwencji Praw Człowieka

KONKURS PLASTYCZNY. Kiedy pomagamy innym, pomagamy sobie, ponieważ wszelkie dobro, które dajemy, zatacza koło i wraca do nas.

Scenariusz nr 18 zajęć edukacji wczesnoszkolnej. Metryczka zajęć edukacyjnych. Cele operacyjne. Środki dydaktyczne

METODA PROJEKTU BADAWCZEGO. Przedszkole Nr 407 w Warszawie

Ewaluacja wewnętrzna w Przedszkolu Publicznym w Czyżowicach Chatka małolatka 2014/2015

Kursy RoboKids + Eksperymenty dla dzieci w wieku 5-7 lat

Scenariusz nr 36 zajęć edukacji wczesnoszkolnej. Metryczka zajęć edukacyjnych. Cele operacyjne. Środki dydaktyczne

Regulamin Konkursu wiedzy o podatkach. Podatkowy zawrót głowy

Regulamin Konkursu WIDEO AMERYKA. 1. Organizatorem Konkursu jest Konsulat Generalny USA w Krakowie, ul. Stolarska 9, Kraków.

1. wybór poziomu odkrywania odpowiedniego dla uczniów i wybór kompetencji kluczowych;

INSTRUKCJA DLA UCZESTNIKÓW ZAWODÓW ZADANIA

ZARZĄDZENIE NR 1283/13 BURMISTRZA GŁUBCZYC z dnia 13 września 2013 r.

DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ

CO Z TĄ SZTUKĄ ZROBIĆ

Scenariusz zajęć. Psychoedukacja dla uczniów klas III szkoły podstawowej Cykl III. Mocne strony

UMOWA O ŚWIADCZENIU USŁUG W PUNKCIE PRZEDSZKOLNYM TĘCZOWA KRAINA. Zawarta dnia..w Cieszynie pomiędzy

Postanowienia ogólne. 3 Zasady udziału w Konkursie

Materiały metodyczne ZADANIA, ĆWICZENIA I ZABAWY Z AKTYWKIEM I LENIWKIEM. (materiały dla nauczycieli, część I)

Fed musi zwiększać dług

DZIENNIK PRAKTYK ZAWODOWYCH

UMOWA rok 2016 bez dotacji z Urz ędu Miasta

Otwórzmy drzwi do fantazji

Warszawa, dnia 6 listopada 2015 r. Poz ROZPORZĄDZENIE MINISTRA ROLNICTWA I ROZWOJU WSI 1) z dnia 23 października 2015 r.

Scenariusz nr 56 zajęć edukacji wczesnoszkolnej. Metryczka zajęć edukacyjnych. Cele operacyjne. Środki dydaktyczne

Strategia rozwoju kariery zawodowej - Twój scenariusz (program nagrania).

Regulamin rekrutacji uczniów do klasy pierwszej Szkoły Podstawowej im. Maksymiliana Wilandta w Darzlubiu. Podstawa prawna: (Dz.U.2014 poz.

Czytam i piszę. klasa II. część. Seria. dla klasy drugiej szkoły podstawowej. Ćwiczenia dla klasy drugiej szkoły podstawowej.

REGULAMIN KONKURSU PLASTYCZNEGO KAMPANII INFORMACYJNEJ PORZUCONE-NIEPEŁNOSPRAWNE pt. Mój niepełnosprawny Przyjaciel

JADWIGA SKIMINA PUBLIKACJA NA TEMAT: NAUKA MS. WORD 2000 W KLASIE IV

Zachęcamy wszystkich, aby przynosić pokarm dla ptaków, gdyż pragniemy zacząć dokarmiać ptaki. Prosimy o wspólne rozmowy na temat pogody.

Przepisy regulujące kwestię przyznawania przez Ministra Zdrowia stypendium ministra:

INSPIRUJEMY DO WIELKOŚCI SZKOŁA TUTORÓW X EDYCJA: GDAŃSK, GORZÓW WLKP., KATOWICE, LUBLIN, ŁÓDŹ, OLSZTYN, POZNAŃ, RZESZÓW, TORUŃ, WARSZAWA, WROCŁAW

Logowanie do systemu Faktura elektroniczna

Temat: Czy jedzenie, węgiel i wiatr mają ze sobą coś wspólnego?

Do wygrania, oprócz własnego zdrowia, nagrody rzeczowe!!!

czyli dlaczego warto rozwijać pozytywne uczucia i emocje?

Eksperyment,,efekt przełomu roku

Przykładowy konspekt lekcji dla uczniów klas IV-VI

Rozdział 6. Pakowanie plecaka. 6.1 Postawienie problemu

Innowacja pedagogiczna Z Babcią i Dziadkiem przez świat w placówkach przedszkolnych z terenu Gminy Wodzisław

Scenariusz nr 8 zajęć edukacji wczesnoszkolnej. Metryczka zajęć edukacyjnych. Cele operacyjne. Środki dydaktyczne

SCENARIUSZ LEKCJI WYCHOWAWCZEJ: AGRESJA I STRES. JAK SOBIE RADZIĆ ZE STRESEM?

Opracowała Anna Kaszkowiak

Scenariusz zajęć edukacji wczesnoszkolnej w klasie II przeprowadzonych przez Alicję Staszewską Rudnicką

DE-WZP JJ.3 Warszawa,

Poniżej instrukcja użytkowania platformy

Plan pracy Szkolnego Koła PCK w roku szkolnym 2011/2012

1. Od kiedy i gdzie należy złożyć wniosek?

Regulamin szkolnego konkursu matematycznego dla uczniów klasy II i III: Mały Matematyk

Edukacja ekologiczna

KSIĄŻECZKA ZUCHA GOSPODARNEGO. 21 Gromada Zuchowa Misie Patysie. Opracowała: pwd. Aleksandra Nowak

Jak pomóc dziecku w n auc u e

ZASADY PROWADZENIA CERTYFIKACJI FUNDUSZY EUROPEJSKICH I PRACOWNIKÓW PUNKTÓW INFORMACYJNYCH

II edycja akcji Przedszkolak pełen zdrowia

I. 1) NAZWA I ADRES: Powiatowe Centrum Pomocy Rodzinie, ul. Skarbowa 1, Stargard Szczeciński,

Rzecznik Praw Ucznia - mgr inż. Beata Kosmalska

Adres strony internetowej, na której Zamawiający udostępnia Specyfikację Istotnych Warunków Zamówienia:

Scenariusz Zbiórka w kręgu. Rozmowa z dziećmi na temat przeprowadzonych zabaw.

Cele lekcji - uczeń: Klasa: V. Czas trwania: 90 minut. Metody pracy: - pogadanka, - "burza mózgów", - "metaplan", - metoda praktycznego działania.

OŚWIADCZENIE MAJĄTKOWE. Skwierzyna. (miejscowość) CZĘŚĆ A. (miejsce zatrudnienia, stanowisko lub funkcja)

Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego

DZIECI I ICH PRAWA. Prawa Dziecka są dla wszystkich dzieci bez wyjątku

PIOTR I KORNELIUSZ. Bóg chce, aby każdy usłyszał Ewangelię I. WSTĘP. Teksty biblijne: Dz. Ap. 10,1-48. Tekst pamięciowy: Ew.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO I ETAP EDUKACYJNY- KLASY I-III

O WIADCZENIE MAJ TKOWE radnego gminy

OŚWIADCZENIE MAJĄTKOWE

SCENARIUSZ PROJEKTU OD BAŚNI DO BAŚNI. POZNAJEMY BAŚNIE POLSKIE

Tego dnia, tak bez przyczyny, postanowiłem trochę pobiegać. Pobiegłem do końca drogi, a kiedy tam dotarłem, pomyślałem, że pobiegnę na koniec miasta.

WYMAGANIA EDUKACYJNE SPOSOBY SPRAWDZANIA POSTĘPÓW UCZNIÓW WARUNKI I TRYB UZYSKANIA WYŻSZEJ NIŻ PRZEWIDYWANA OCENY ŚRÓDROCZNEJ I ROCZNEJ

Biuro Ruchu Drogowego

Załącznik 11 Wzór karty oceny merytorycznej wniosku o dofinansowanie projektu konkursowego w ramach PO WER

DLA ZAMAWIAJĄCEGO: OFERTA. Ja/-my, niżej podpisany/-ni... działając w imieniu i na rzecz... Adres Wykonawcy:...

Wychowanie komunikacyjne

Regulamin realizacji projektu edukacyjnego w Gimnazjum w Niechobrzu.

Zarządzenie Nr 1469/2012

Or P R O T O K Ó Ł Nr 7/15 z posiedzenia Komisji Rewizyjnej w dniu 2 czerwca 2015 r.

Opisy. Ikona: Polecenie: STCFG Menu: Stal Konfiguracja

SZCZOTKA Metoda projektów badawczych

POMOC PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA Z OPERONEM. Vademecum doradztwa edukacyjno-zawodowego. Akademia

ZAJĘCIA UMUZYKALNIAJĄCE DLA NIEMOWLĄT I MAŁYCH DZIECI

REGULAMIN REKRUTACJI I UCZESTNICTWA w projekcie Umiejętności bez granic doskonalenie kwalifikacji zawodowych na praktykach zagranicznych

Regulamin Obrad Walnego Zebrania Członków Stowarzyszenia Lokalna Grupa Działania Ziemia Bielska

SMERFY MAJ. W maju omawialiśmy dwa bloki tematyczne: Znam różne zwierzęta, Mama i tata są ważni.

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Jakie są te obowiązki wg MSR 41 i MSR 1, a jakie są w tym względzie wymagania ustawy o rachunkowości?

Rok studiów III DZIENNIK PRAKTYK ZAWODOWYCH

Międzyszkolny Konkurs Matematyczny. dla klasy trzeciej

Test wiadomości dla dzieci przedszkolnych z zakresu ekologii

Oferta współpracy W ZIELONYM MIEŚCIE ZIELONE SERCA. Opracowała Anna Mróz

Turniej Piłkarski. Copa Manufaktura 2006

Adres strony internetowej zamawiaj cego: I. 2) RODZAJ ZAMAWIAJ CEGO: Inny: samorz dowa jednostka organizacyjna.

?* rv R AQ pświadczenie MAJĄTKOWE radnego gminy tf Oo4Ą j 0 /J

Regulamin konkursu Konkurs z Lokatą HAPPY II edycja

Ocenianie bieżące polega na obserwacji pracy ucznia i zapisywanie ich w formie ocen, którym przypisane są opisy:

1% r. ZWIĄZEK OCHOTNICZYCH STRAŻY POŻARNYCH RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ KRS: % podatku na rzecz Związku OSP RP

Transkrypt:

RAPORT Z KONKURSU,,PORTRET WODNEGO SUPERBOHATERA, KTÓRYM CHCĘ BYĆ Przedszkole Miejskie nr 29 Kasztanowa Kraina ul. Wróblewskiego 48 66-400 Gorzów Wlkp. W roku szkolnym 2015/2016 do realizacji programu,,mamo, tato, wolę wodę przystąpiło sześć grup z naszej placówki,,przedszkole Miejskie nr 29 Kasztanowa Kraina (łącznie uczestniczyło 144 dzieci). Do przeprowadzonych zajęć wykorzystano sześć scenariuszy, w okresie od 12 grudnia 2015 r. do 13 stycznia 2016 r. Zajęcia zostały dostosowane do możliwości dzieci. Do naszych działań zaangażowano rodziców, ich zadaniem była pomoc w przygotowaniu strojów dla dzieci oraz dekoracji. Blok tematyczny - Ja i znaczenie wody dla mnie. Scenariusz nr 1- Mój dzień Podczas słuchania opowiadania, którego bohaterami byli Zdrojek, Zosia i Krzyś dzieci dowiedziały się, że woda jest niezbędna do prawidłowego funkcjonowania organizmu. Mogły się o tym przekonać w czasie zabawy ruchowej,,ruch twórczy. Uczestnicy zajęć sami wyciągnęli wnioski, że jeżeli napiją się wody to zaspokoją pragnienie i będą radosne. Następnie dzieci w zabawie plastycznej,,ile jest w nas wody? obrysowywały kontur kolegi oraz zamalowywały odpowiednią proporcję ciała. Zabawa bardzo się spodobała dzieciom. Były zdziwione jak dużo powinny pić. Na zakończenie każde z dzieci poprosiło o kubek wody. Scenariusz 2 Moja rodzina Po wysłuchaniu opowiadania ilustrowanego pacynkami rodziny wodnych superbohaterów dzieci chętnie udzieliły odpowiedzi, że wodę należy pić również w czasie choroby. Na pytanie dlaczego, odpowiedziały,,gdy jesteśmy chorzy i mamy gorączkę tracimy dużo wody. Dla podsumowania wiadomości nauczycielka przeprowadziła zabawę plastyczno-konstrukcyjną,,mamo, tato wybierz wodę. Przedszkolacy rysowały portrety swoich bliskich na samodzielnie wyciętych kroplach z papieru. Aby utrwalić swoją wiedzę dzieci wykonały plakat Kiedy potrzebujemy wody oraz uczestniczyły w zabawie ruchowej,,śmieszna wędrówka. Dzieci same pamiętały, że po zabawie należy się napić, obiecały, że zachęcą rodziców do napicia się wody z wykonanych wcześniej kubeczków. 1

Scenariusz 3 Mój wodny portret Na podstawie opowiadania o naszych wodnych superbohaterach dzieci rozprowadzając farbę palcami, wyobraziły sobie, jak woda odżywia nasz organizm. Po wysłuchaniu opowiadania uczestniczyły w zabawie ruchowej,,marsz i bieg superbohaterów. Następnie dzieci przeszły do kącika wody, który jest umieszczony w każdej sali krzycząc,,uzupełniam wodę w organizmie.! Wykorzystując ilustracje składników pożywienia dzieci utworzyły Piramidę Zdrowego Żywienia. Nauczyciel omawiając piramidę podkreślił potrzebę stałego, systematycznego picia wody w ciągu dnia. Uważamy, że w naszym przedszkolu poprzez udział dzieci w programie została zwrócona uwaga na korzyści zdrowotne wynikające z picia wody dla każdego człowieka. Blok tematyczny Poznaje świat wokół mnie Scenariusz nr 4 Jak woda przydaje się mojej rodzinie Dzieci siedząc na dywanie przywitały się podając sobie kropelkę wody wypowiadając słowa:,,kropelkę wody puszczam w krąg, niech powróci do mych rąk. Wykorzystując maskotkę delfina, który jest symbolem mądrości, ufności i przyjaźni nauczycielka przeprowadziła test wyboru,,jak szanować, oszczędzać i nie zanieczyszczać wodę. Dzieci w oparciu o swoje doświadczenia chętnie udzielały poprawnych odpowiedzi. 2

Na środku dywanu przedszkolacy utworzyli,,akwen wodny, taką naszą rzeczkę. Dzieci wiedziały, że jeśli rzeka jest czysta to można się w niej przejrzeć. Umieszczone w niej rybki miały wesołe minki. Zwróciły uwagę, że nie wolno zaśmiecać i zanieczyszczać wód: rybki tam zamieszkujące są szczęśliwe tylko wtedy, jak mają czystą wodę. Przy muzyce,,magiczna woda według Montessori dzieci brały udział w ćwiczeniach relaksacyjnych, podając sobie miseczkę z wodą i kropelkami przyjaźni. Wszyscy starali się, aby nie wylać ani kropli.wiele radości sprawiła dzieciom,,bąbelkowa zabawa. Każdy chciał za pomocą słomki zrobić bąbelki w swoim kubeczku z wodą. Wiedząc, że każda kropla jest cenna staraliśmy się aby nic nie upadło na ziemię. Kończąc zajęcia wspólnie zaśpiewaną piosenką,,mamo, tato wolę wodę, dzieci poczuły pragnienie i napiły się wody. Scenariusz nr 5 Co zawdzięczamy wodzie Na początku października założyliśmy hodowlę fasolek. Każdy przedszkolak miał swój słoik ze znaczkiem, na którym umieścił gazę i fasolkę. Obserwując rozwój fasolki dzieci wiedziały kiedy należy podlać ziarenko. Przebrane w granatowe koszulki i niebieskie worki foliowe przy dźwiękach deszczu biegały po sali łącząc się w pary. Na hasło wydane przez nauczycielki: Tęcza wracały na wyznaczone miejsce, gdzie czekały na nie kubeczki z wodą. Następnie wykorzystując czarną i brązowa bibułę oraz zielony materiał dzieci utworzyły drzewo nazywając poszczególne jego części oraz ustawiały butelki z wodą, z których drzewo czerpie wodę. Na pytanie czy my też potrzebujemy wody dzieci radośnie krzyczały Tak! i spragnione pobiegły się napić. 3

Scenariusz nr 6 Co może woda. Eksperymenty i doświadczenia Wodę pijemy i z nią eksperymentujemy pod tym hasłem rozpoczęły się kolejne przygody z wodą. Dzieci popijając wodę z zaciekawieniem obserwowały przygotowane przez nauczycielkę narzędzia badawcze. Okazało się, że woda może służyć nie tylko do picia lecz można ją wykorzystać do zabawy. Dzieci poprzez eksperymenty poznały różne właściwości wody. Obserwowały co płynie, a co tonie, co rozpuszcza się w wodzie, a co nie. Dowiedziały się, że woda może być lodem, parą wodną, a także kropelkami. Doświadczeniom towarzyszyło zdziwienie, zaskoczenie, a także okrzyki radości. Dla wyciszenia organizmu przy muzyce relaksacyjnej,,strumień wody dzieci dmuchały na kropelki wody. Po Przeprowadzeniu zabaw z programu,,mamo, tato wolę wodę nasze przedszkole założyło Klub,,Przyjaciel wody. Klubowicze zostali zapoznani z obowiązkami i zasadami jakimi powinien kierować się,,przyjaciel wody : Korzysta z wody mądrze, Rozumie potrzebę jej ochrony, poszanowania i racjonalnego użytkowania, Używania wody tylko wtedy kiedy jej potrzebuje Nie zaśmieca zbiorników wodnych Szuka oszczędności wody w swoim domu i zachęca do tego innych. 4

Zdjęcie pracy konkursowej Portret Wodnego Superbohatera, którym chcę być 5