Wyzwania dydaktyczne i technologiczne. Maciej M. Sysło UMK w Toruniu, UWr syslo@ii.uni.wroc.pl, http://mmsyslo.pl

Podobne dokumenty
WIZJA EDUKACJI WSPIERANEJ TECHNOLOGIĄ

Praca badawcza. Zasady metodologiczne ankietowego badania mobilności komunikacyjnej ludności

Sylabus e-nauczyciel Test

Edukacja w cyfrowym wymiarze - wyzwania dla Samorządów i Szkół. Dariusz Stachecki

Szkoła Podstawowa nr 1 w Sanoku. Raport z ewaluacji wewnętrznej

WYMAGANIA EDUKACYJNE SPOSOBY SPRAWDZANIA POSTĘPÓW UCZNIÓW WARUNKI I TRYB UZYSKANIA WYŻSZEJ NIŻ PRZEWIDYWANA OCENY ŚRÓDROCZNEJ I ROCZNEJ

Zmiany w Podstawie programowej przedmiotów informatycznych

Rozwijanie kompetencji nauczycieli i uczniów z zakresu stosowania TIK. Wykorzystanie e-podręczników i e-zasobów w nauczaniu i w uczeniu się

Politechnika Warszawska Wydział Matematyki i Nauk Informacyjnych ul. Koszykowa 75, Warszawa

Kliknij, aby dodać tytuł prezentacji

Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej nr 19 w Sosnowcu opracowana na lata

ROLA E-LEARNINGU W WYRÓWNYWANIU SZANS EDUKACYJNYCH OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Specjalizacja Projektowanie Interakcji Człowiek-Technologia

Modernizacja kształcenia zawodowego w Polsce w odpowiedzi na potrzeby rynku pracy i wyzwania uczenia się przez całe życie

Co to jest TPM? TPM (Total Productive Maintenance) to zaawansowana metoda zarządzania

Kielce, dnia 8 czerwca 2016 r. Poz UCHWAŁA NR XXVIII/167/16 RADY MIEJSKIEJ W KUNOWIE. z dnia 31 maja 2016 r.

LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE

Wyzwania bezpieczeństwa nowoczesnych platform nauczania zdalnego

WYKRESY FUNKCJI NA CO DZIEŃ

PROGRAM STYPENDIALNY GMINY DOBRZYCA

Komputer i urządzenia z nim współpracujące

Rozwój e learningu z wykorzystaniem funduszy europejskich. Piotr Koenig UMWP

Zarządzanie kosztami w dziale utrzymania ruchu

e-kształcenie Korzyści i zagrożenia edukacyjne Maciej M. Sysło UWr Wrocław, UMK Toruń

Chmura obliczeniowa. do przechowywania plików online. Anna Walkowiak CEN Koszalin

Numer obszaru: 13. Jak pracować z uczniem uzdolnionym informatycznie? Od grafiki i multimediów do poważnych algorytmów w środowisku Logomocja-Imagine

VIII KONGRES ZARZĄDZANIA OŚWIATĄ. OSKKO, WARSZAWA,

Pokonać Ransomware. Grzegorz Ciołek Systems Engineer

Utrzymanie aplikacji biznesowych SI PSZ

Numer obszaru: 8 E-learning w szkole - wykorzystanie platform edukacyjnych w pracy szkoły

Program Otwarte Drzwi

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PODSTAW PSYCHOLOGII W KLASIE DRUGIEJ. Ocenianie wewnątrzszkolne na przedmiocie podstawy psychologii ma na celu:

Gdańsk, dnia 13 listopada 2014 r. Poz UCHWAŁA NR L/327/14 RADY POWIATU TCZEWSKIEGO. z dnia 28 października 2014 r. Tczewskiego.

Scenariusz lekcji. Przedmiot: Podstawy przedsiębiorczości Temat: W jaki sposób możemy poszukiwać pracy na rynku lokalnym?

Wpływ jakości świadczonych usług na doświadczenia abonenta w cyfrowym domu. Janusz Kilon

Koncepcja pracy Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Smarchowicach Wielkich

Finansowy Barometr ING

Europejski Dzień e-aktywności Obywatelskiej

Regulamin rekrutacji. do II Liceum Ogólnokształcącego w Jaśle im. ppłk J.Modrzejewskiego. na rok szkolny 2014/2015

Innowacja organizacyjna

Gimnazjum nr 1 im. Polskich Noblistów w Śremie

OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA:

Regulamin korzystania z darmowych podręczników. w Gimnazjum z Oddziałem Integracyjnym im. Anny Nakwaskiej w Małej Wsi. Rozdział I

Zmiany przepisów ustawy -Karta Nauczyciela. Warszawa, kwiecień 2013

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII DLA KLAS IV VI

UCHWAŁA NR 660/2005 RADY MIEJSKIEJ W RADOMIU. z dnia roku

REGULAMIN korzystania z darmowych podręczników lub materiałów edukacyjnych w Zespole Szkół im. ks. Prałata S. Sudoła w Dzikowcu

Numer obszaru: 4 Technologie informacyjno-komunikacyjne w realizacji podstawy programowej

Przedmiotowe Zasady Oceniania z języka angielskiego w klasach 1-3 Szkoły Podstawowej w Wielowsi. Opracowała: Mirosława Piaskowska

Szczegółowy Opis Przedmiotu Zamówienia

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI

Podstawa programowa kształcenia ogólnego informatyki w gimnazjum

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZYRODY KLASA CZWARTA, PIĄTA I SZÓSTA

SZKOLNY REGULAMIN KORZYSTANIA Z DARMOWYCH PODRĘCZNIKÓW, ĆWICZEŃ. lub MATERIAŁÓW EDUKACYJNYCH W ZESPOLE SZKÓŁ W MĘDRZECHOWIE.

Mówić czy rozmawiać ucząc języka obcego? Dorota Campfield Pracownia Języków Obcych

Rozporządzenia dla placówek. Profilaktyka w szkole jako przykład systemowych rozwiązań we współpracy szkoły, poradni i ODN

Raport z realizacji projektu szkoleń w ramach programu Komputer dla ucznia w roku Uczestnicy projektu oraz ewaluacja szkoleń

UWAGA! PRZECZYTAJ NAJPIERW:

Od redakcji. Symbolem oznaczono zadania wykraczające poza zakres materiału omówionego w podręczniku Fizyka z plusem cz. 2.


Tworzenie aplikacji mobilnych do monitoringu środowiska - nowa specjalność magisterska w języku angielskim (MADEM)

Raport z ewaluacji wewnętrznej

System kształcenia dualnego w Niemczech

REGULAMIN PRZYJMOWANIA UCZNIÓW DO LICEUM PLASTYCZNEGO W KOLE

Wyższa Szkoła Europejska im. ks. Józefa Tischnera z siedzibą w Krakowie

Programowanie Zespołowe

Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Zarząd Dróg Wojewódzkich. Wytyczne Techniczne. Zbigniew Tabor Kraków,

UCZEŃ I PRACA DOMOWA, CZLI JAK RODZIC MOŻE POMÓC DZIECKU W ODRABIANIU ZADAŃ DOMOWYCH?

Jak zachęcać i przygotowywać uczniów do udziału w Olimpiadzie Informatycznej Gimnazjalistów (OIG)?

INSPIRUJEMY DO WIELKOŚCI SZKOŁA TUTORÓW X EDYCJA: GDAŃSK, GORZÓW WLKP., KATOWICE, LUBLIN, ŁÓDŹ, OLSZTYN, POZNAŃ, RZESZÓW, TORUŃ, WARSZAWA, WROCŁAW

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ETYKA: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE

Najnowsze zmiany w prawie oświatowym. Zmiany w systemie oświaty

Po co w szkole procedury reagowania na przemoc i agresję?

Konspekt lekcji otwartej

REGULAMIN KONKURSU MATEMATYCZNEGO

Inicjatywa Wspólnotowa INTERREG III w Wielkopolsce

ERRATA do Listy wskaźników monitoringowych Regionalnego Programu Operacyjnego dla Województwa Dolnośląskiego na lata (Działanie 2.

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO

Regulamin rekrutacji

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE

Prof. dr hab. Joanna Madalińska-Michalak dr Joanna Leek. Międzynarodowa konferencja Przedwczesne kończenie nauki monitoring i przeciwdziałanie

SZKOLNY ZESTAW PROGRAMÓW NAUCZANIA W ROKU SZKOLNYM 2015/2016

Sergiusz Sawin Innovatika

KARTA PRZEDMIOTU. 12. PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA 3 Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia (symbol)

Excel w logistyce - czyli jak skrócić czas przygotowywania danych i podnieść efektywność analiz logistycznych

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO

Przedmiotowy system oceniania z przedmiotu wiedza o społeczeństwie Publicznego Gimnazjum Sióstr Urszulanek UR we Wrocławiu w roku szkolnym 2015/2016

JADWIGA SKIMINA PUBLIKACJA NA TEMAT: NAUKA MS. WORD 2000 W KLASIE IV

WIZJA EDUKACJI WSPIERANEJ TECHNOLOGIĄ

Konferencja współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Rekrutacją do klas I w szkołach podstawowych w roku szkolnym 2015/2016 objęte są dzieci, które w roku 2015 ukończą:

Regulamin korzystania z darmowych podręczników i materiałów edukacyjnych.

Geomagic Design X jest najbardziej wszechstronnym oprogramowaniem, które umożliwia:

KONKURS NOWY SĄCZ NOWE TECHNOLOGIE

1. Zapewnienia wygodnej sali dydaktycznej dla średnio 14 uczestników + 2 wykładowców, wyposażonej w

Zarządzanie projektami. wykład 1 dr inż. Agata Klaus-Rosińska

Po studiach związana zawodowo ze szkołą podstawową jako nauczyciel/wychowawca w nauczaniu początkowym.

Transkrypt:

Wyzwania dydaktyczne i technologiczne Maciej M. Sysło UMK w Toruniu, UWr syslo@ii.uni.wroc.pl, http://mmsyslo.pl

Terminy, pojęcia LLL kształcenie ustawiczne: od kołyski po grobową deskę kształcenie na odległość brak jedności czasu i miejsca w relacji uczeń-nauczyciel zdalne nauczanie? e-learning e-kształcenie kształcenie z wykorzystaniem środków i narzędzi elektronicznych Hierarchia: kształcenie ustawiczne Technologia tryb: może przebiegać na odległość narzędzie: z wykorzystaniem e-kształcenia technologia mobilna współczesna technologia ICT platforma edukacyjna środowisko w sieci wspólne dla uczących się i dla nauczycieli chmura (cloud computing) odmiejscowienie Maciej M. Sysło 2

e-pomysły laptop, tablet dla każdego każdy uczeń i nauczyciel już ma jakiś gadżet e-kształcenie kursy na odległość? Zdalne nauczanie? Programowanie ucznia na odległość? Szkoła przez 24/7? e-podręcznik darmowa kopia tradycyjnego? Wolne i otwarte zasoby Operowanie kategoriami nieedukacyjnymi, jak: waga (tornistra), cena (podręcznika), wolne (zasoby), darmowe (podręczniki, zasoby), laptopy (dla każdego) gdzie jest model edukacyjny? Gdzie jest model biznesowy? Technologia wymaga edukacyjnego wsparcia Maciej M. Sysło 3

Motywacje? Deklaracje? Obietnice? A dowody? technologia wpływa na atrakcyjność kształcenia zwiększa skuteczność nauczania technologia umożliwia naukę w dowolnym miejscu, czasie i w zindywidualizowanym tempie bogate zasoby materiałów edukacyjnych redukcja kosztów? sprawne korzystanie z zasobów? Te stwierdzenia to pewna forma terroru Internetem Maciej M. Sysło 4

Uczeń Obserwacja, fakty: uczeń cały czas połączony ma tę technologię przy sobie czy ma pozostawić przed szkołą? ma ją więc w szkole a używa? TAK! Edukacyjnie NIE! ma w domu a używa w celach edukacyjnych? TAK, JAK? Wniosek: może uczyć się wszędzie, ale dlaczego nie uczy się w domu? wszędzie? zawsze? szkoła może spowodować, że uczy się w domu mógłby znaleźć w Internecie, ale nie wie czego szukać znajduję to, co znam stare: znowu nie odrobiłeś zadania; nowe: zostaw w sieci środowisko: szkoła+dom społeczność uczących się możliwe: uczeń nie zostawia szkoły po wyjściu ze szkoły Maciej M. Sysło 5

Połączeni cały czas learning while we are connected medium i stan świadomości więzy maszynowe i ludzkie (łączą nas ludzie, nie maszyny) Szkoła jest miejscem spotkań ludzi! Pod Patronatem Prezydenta RP Bronisława Komorowskiego X World Conference WCCE 2013 on Computers in Education Dni Narodowe Toruń, July 2-7, 2013 Maciej M. Sysło 6

Uwolnić uczniów i nauczycieli unlocking potential uczniów i nauczycieli 13 000 uczestników, w tym 700 z blisko 50 krajów 500 firm i 5 000 osób personelu Every brain is wired differently Maciej M. Sysło 7

Lekcja z Jobsa W edukacji: I m a very big believer in: equal opportunity as opposed to equal outcome równe szanse w przeciwieństwie do wyrównywania szans Rola komputerów w edukacji: The most important thing is a person teacher Children: they need something more proactive They need a guide. They don t need an assistant najważniejszy jest nauczyciel, ale jako przewodnik ucznia

Technologia Założenie: dostęp możliwy wszędzie technicznie, dostęp jest wszędzie do sprzętu i do Internetu do aplikacji w chmurze: Live@edu, Office 365, Google komunikacja, współpraca Wniosek: technologia umożliwia naukę wszędzie indywidualne środowiska kształcenia osobiste archiwum, e-portfolio http://mmsyslo.pl środowisko rośnie z uczniem LLL Gadżety: wszystkie aplikacje dla wszystkich gadżetów Laptopy (passe?), smartfony, tablety, komórki, TV, a może i lodówki (Internet rzeczy) It s not a laptop project It s an education project [Nicholas Negroponte, MIT; One Laptop Per Child - OLPC] Maciej M. Sysło 9

Internet odnowione spojrzenie Trzy składowe Internetu dotychczas połączenia (kabelki, gniazdka) zasoby w komputerach przyłączonych do sieci użytkownicy Wpływ rozwoju technologii i Web 2.0 dostęp za pomocą jakichkolwiek połączeń, dostęp wszędzie, darmowy dostęp środowiska aktywności edukacyjnej, zawodowej, osobistej połączenie zasobów (osobistych, osobiście wybranych, spersonalizowanych) z miejscem przebywania użytkownika np. miejsce ucznia i nauczyciela na platformie edukacyjnej, osobiste archiwum i e- portfolio. Jedna osoba i wiele takich miejsc. Konsekwencje zapewnienie dostępu wszędzie, z wszystkich urządzeń tworzenie zasobów podporządkowane indywidualnym środowiskom uczniów i nauczycieli Maciej M. Sysło 10

Nauczyciel i jego innowacje Szkoły są tak dobre jak dobrzy są w nich nauczyciele Tylko takie reformy są rzeczywiste, jeśli są odczuwalne pod tablicą w każdej klasie, w życiu każdej konkretnej szkoły. [Mirosław Sawicki] w rozwoju każdego ucznia [M. M. Sysło] Nauczanie, jak medycyna, jest zawodem praktycznym Stąd: Przygotowanie nauczycieli do zawodu powinno odbywać się jak najbliżej pacjenta, czyli ucznia, praktyka na pacjentach; miejscem weryfikacji powinna być klasa i zajęcia z uczniami Wnioski: Praktyki, specjalizacje (stopnie awansu zawodowego), studia podyplomowe nauczycieli, zdobywanie certyfikatów powinno odbywać się w bezpośrednim kontakcie z uczniami, szkołą, rodzicami Na tym są oparte Standardy: Maciej M. Sysło 11

Dolnośląska eszkoła Internet (chmura) Zaczynaliśmy w 1965 roku e-dziennik e-portfolio projekty Portal edukacyjny Rodzice Nauczyciel Uczeń Zamieszcza i sprawdza zadania domowe, przygotowuje lekcje Dyrektor Rozwiązuje zadania domowe nauczanie na odległość Szkoła: pracownia mobilna Internet bezprzewodowy Wgląd w działania całej szkoły W domach uczniów i nauczycieli: komputer, Internet 12

Komentarz to jest model całej szkoły, nie pojedynczego przedmiotu, nauczyciela, wybranych uczniów ale: wdrażany stopniowo ewolucja, nie rewolucja wdrażanie zależne od trybu zajęć: metoda projektów (gimnazjum) środowisko współpracy projekty ponadklasowe, ponadszkolne Informatyka+: 5 województw, 15000 uczniów na platformie kłopoty z trybem otwartym czy wszystko uczeń może zrobić na komputerze? ogólnie: lekcje czy e-kursy? jednak mieszane wsparcie nie próbujmy programować ucznia to porzucił już Papert (lata 80 ), ale teraz wraca z nową technologią Maciej M. Sysło 13

Technologia zmiany Nowe zjawiska, badania wielozadaniowość efektywność? postęp? badania mózgu obserwowane zmiany, chociaż nie upłynęło nawet jedno pokolenie texting szybka wymiana krótkich wiadomości e-czytanie to nie jest proste czytanie z ekranu networking wymiana informacji, zasobów, prowadzona w sieci wzajemnych kontaktów kiedyś był coffee break wiedza konektywizm nowe spojrzenie na wiedzę i Internet stan stałego połączenia, stan świadomości, chociaż to nie wystarczy szukam i znajduję ale co? Goethe: znajduję to, co znam! Maciej M. Sysło 14

Komputery (technologia) w edukacji Maciej M. Sysło 15

Wnioski Uczeń: każdy z inaczej okablowanym mózgiem cały czas połączony nie odłączajmy go Głupcze: uczeń, uczeń, uczeń Nauczyciel: przewodnikiem uczniów agentem w sieci uczniów Technologia: konwergencja ku indywidualnym środowiskom uczenia się w tle Maciej M. Sysło 16

Epilog Mark Twain: Nigdy nie dopuściłem, by chodzenie do szkoły [lata szkolne schooling] zaszkodziło mojemu (wy)kształceniu dzisiaj: inne chodzenie do szkoły, ale nadal i może bardziej potrzebne moje kształcenie także Steve Jobs, wspomina: I know from my own education, that if I hadn t encountered two or three individuals that spent extra time with me, I m sure I would have been in jail. Postarajmy się, by nasi uczniowie mogli kiedyś tak powiedzieć o nas i o szkole. Miałem takich nauczycieli, mam wielu takich uczniów Maciej M. Sysło 17

Epilog Dziękuję moim nauczycielom Dziękuję moim uczniom Dziękuję Państwu za uwagę mmsyslo.pl Maciej M. Sysło 18