3. prace domowe: - są zadawane i sprawdzane na lekcji,

Podobne dokumenty
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII W ZESPOLE SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH IM. ARMII KRAJOWEJ W BIELSKU BIAŁEJ

3. Wypowiedzi ustne: - przynajmniej raz w semestrze, - mogą obejmować materiał co najwyżej z trzech ostatnich lekcji.

System oceniania z historii dla uczniów klas I LO Dwujęzycznym im. E. Dembowskiego w Gliwicach. Wymagania edukacyjne z historii dla LO

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA BIOLOGIA

GIMNAZJUM NR 1 W GDYNI Przedmiotowe zasady oceniania z chemii

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z CHEMII

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO

Szkoła podstawowa. Przedmiotowy system oceniania z historii i społeczeństwa. Nauczyciele historii i społeczeństwa: Sylwia Stawna.

CHEMIA. Zasady pracy ucznia na chemii ( zgodne z WZO)

Przedmiotowe Zasady Oceniania z PRZYRODY obowiązujące w ZSPS i VIII LO w roku szkolnym 2017/2018

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKÓW OBCYCH W ZESPOLE SZKÓŁ MECHANICZNYCH NR 1 W BYDGOSZCZY na rok szkolny 2018/2019

Przedmiotowy System Oceniania z informatyki zakres podstawowy

Przedmiotowe ocenianie z biologii (zakres podstawowy, zakres rozszerzony)

1. Każdy uczeń jest oceniany zgodnie z zasadami sprawiedliwości.

Zespół Szkół Mechanicznych Elektrycznych i Elektronicznych im. prof. Sylwestra Kaliskiego. PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Fizyka

Przedmiotowy system oceniania z historii

Przedmiotowy System Oceniania z informatyki

Przedmiotowy system oceniania z podstaw przedsiębiorczości oraz działalności gospodarczej w branży informatycznej

c. Formy sprawdzania wiedzy i umiejętności ucznia:

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII DLA XCII LO z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI I SPORTOWYMI i TECHNIKUM 23 IM. FRYDERYKA SKARBKA

Przedmiotowy system oceniania z chemii rok szkolny 2017/2018

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZYRODY- KLASA 4 i 6 SZKOŁA PODSTAWOWA NR 16 W SIEMIANOWICACH ŚLASKICH ROK SZKOLNY 2018/2019

Przedmiotowe zasady oceniania - matematyka

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII, HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA W ZESPOLE SZKÓŁ Z DODATKOWĄ NAUKĄ JĘZYKA BIAŁORUSKIEGO W HAJNÓWCE

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII W JĘZYKU ANGIELSKIM W LICEUM

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z CHEMII

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA PRZEDMIOTÓW ZAWODOWYCH W TECHNIKUM ARCHITEKTURY KRAJOBRAZU

Przedmiotowe zasady oceniania z chemii Szkoła Podstawowa nr 14 im Henryka III Głogowskiego

PRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z MATEMATYKI

Przedmiotowy system oceniania z biologii rok szkolny 2018/2019

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTÓW ARCHITEKTURY KRAJOBRAZU

Przedmiotowy system oceniania z przedmiotów elektrycznych i elektronicznych w Zespole Szkół Politechnicznych im. Bohaterów Monte Cassino we Wrześni

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z CHEMII

Przedmiotowe zasady oceniania z biologii rok szkolny 2019/2020

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII W GIMNAZJUM DWUJĘZYCZNYM. Podstawą prawną jest Statut Szkoły i Wewnątrzszkolny System Oceniania

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA NA LEKCJACH MATEMATYKI. w Szkole Podstawowej w Babimoście

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII, BOLOGII DWUJĘZYCZNEJ, BIOLOGII DOŚWIADCZALNEJ, METODOLOGII PRAC BADAWCZYCH I PRZYRODY

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII, BOLOGII DWUJĘZYCZNEJ I BIOLOGII DOŚWIADCZALNEJ

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z BIOLOGII DLA ZASADNICZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ NR. 39

Przedmiotowy System Oceniania z Matematyki

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z HISTORII. I Przedmiotem oceny są wiadomości, umiejętności i postawa ucznia.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WIEDZY O KULTURZE

Przedmiotowy System Oceniania z fizyki

WYMAGANIA EDUKACYJNE biologia gimnazjum

Przedmiotowy system oceniania z biologii w Zespole Szkół Politechnicznych im. Bohaterów Monte Cassino we Wrześni

Sposoby sprawdzania osiągnięć uczniów z języka angielskiego

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z BIOLOGII

Przedmiotowe Zasady Oceniania z chemii w Zespole Szkół Sportowych

Wewnątrzszkolny system oceniania uczniów

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII

Przedmiotowy system oceniania z przyrody dla klas IV- VI.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI W KLASACH 4 6 SZKOŁY PODTSAWOWEJ W WÓLCE HYŻNEŃSKIEJ

Przedmiotowy system oceniania z historii w Szkole Podstawowej nr 30 w Łodzi w klasach IV VIII w roku szkolnym 2018/2019

Zespół Szkół nr 7 w Tychach - rok szkolny 2017/2018. Przedmiotowy System Oceniania z języka polskiego dla uczniów zasadniczej szkoły zawodowej

System Oceniania na lekcjach geografii w Gimnazjum nr 3 w Sulechowie.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRAWA (PSO) Klasa II technikum w zawodzie technik ekonomista

Uczeń jest oceniany w oparciu o różnorodne formy sprawdzające tj.:

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA HISTORIA W KLASACH I III

Przedmiotowy system oceniania z fizyki

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MATEMATYKI W KLASACH IV VIII SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. ŚW. JANA PAWŁA II W WÓLCE HYŻNEŃSKIEJ

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII

Przedmiotowy system oceniania z etyki w Szkole Podstawowej w Myśliwcu

Ogólne kryteria oceniania z biologii

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MATEMATYKA, INFORMATYKA, ZAJĘCIA KOMPUTEROWE

Przedmiotowe zasady oceniania biologia

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII DLA GIMNAZJUM I LICEUM W ZESPOLE SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH IM. AK W BIELSKU-BIAŁEJ

Przedmiotowe Ocenianie z matematyki w klasach IV VI w Szkole Podstawowej w Chorzewie

Przedmiotowy system oceniania w Liceum Ogólnokształcącym im. Janka z Czarnkowa w Czarnkowie

Wymagania edukacyjne oraz sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów

Przedmiotowy System Oceniania z informatyki

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WOS W KLASACH II III

Ocenianie przedmiotowe w szkole podstawowej BIOLOGIA Rok szkolny 2017/2018 Barbara Furman

DOKUMENTACJA BIOLOGIA ZESPÓŁ SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH NR 3 W GNIEZNIE. Mgr inż. Maria Krysin PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA PSO - Z BIOLOGII

2. Wewnątrzszkolny System Oceniania Szkoły Podstawowej im. Adama Mickiewicza w Skalmierzycach.

ZASADY OCENIANIA W ZAWODZIE

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z CHEMII

Przedmiotowe Zasady Oceniania i Kryteria Ocen Wiedza o kulturze

Przedmiotowy system oceniania biologia klasa 5, 7 i 8 szkoły podstawowej

PSO z informatyki rozszerzonej

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI W GIMNAZJUM. Nauczyciel: Magdalena Nakielska

Adam Buczek Zespół Szkół w Laszkach PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA - INFORMATYKA PRZEDMIOT OCENY:

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII DLA ZASADNICZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ NR. 39

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

Przedmiotowe Zasady Oceniania

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZYRODY

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKA W KLASIE IV i VII SZKOŁY PODSTAWOWEJ

ZASADY I KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI DLA UCZNIÓW KLAS

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI W KLASACH IV VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ W WÓLCE HYŻNEŃSKIEJ

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA BIOLOGIA GIMNAZJUM

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI

Ocenianie przedmiotowe z historii i społeczeństwa w Technikum Leśnym w Zagnańsku w roku szkolnym 2015/2016

Przedmiotowy system oceniania z biologii w szkole podstawowej

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA DLA TECHNIKUM I ZASADNICZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ Z

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA - BIOLOGIA I. PSO z biologii powstał w oparciu o analizę następujących dokumentów:

Transkrypt:

mgr Aleksandra Buzar rok szkolny 2018/2019 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTÓW: HISTORIA, HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO, WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE, Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 20 im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Łodzi Przedmiotowy system oceniania z historii, historii i społeczeństwa oraz wiedzy o społeczeństwie został opracowany w oparciu o następujące dokumenty: Szkolny System Oceniania uczniów Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 20 im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Łodzi, Rozporządzenie MEN z dnia 11 sierpnia 2016 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów w szkołach publicznych. Rozporządzenie zostało wydane na podst. Art. 44zb ustawy z dnia 7 września 1991r. O systemie oświaty (Dz. U. z 2015r. poz. 2156 oraz 2016r. poz. 35, 64, 195, 668 i 1010), podstawę programową z historii i historii i społeczeństwa oraz wiedzy o społeczeństwie. 1

POSTANOWIENIA OGÓLNE: 1. Nauczyciel na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów o wymaganiach edukacyjnych wynikających z realizowanego przez siebie programu nauczania zgodnego z podstawą programową oraz przedstawia zasady przedmiotowego systemu oceniania. 2. Nauczyciel informuje uczniów o sposobach sprawdzania ich osiągnięć edukacyjnych. 3. Wszystkie oceny są jawne dla uczniów oraz ich rodziców lub opiekunów prawnych. 4. Nauczyciel ma obowiązek poinformować ucznia oraz jego rodziców lub opiekunów prawnych o zagrożeniu końcową oceną niedostateczną na miesiąc przed klasyfikacją roczną lub semestralną. GŁÓWNE ŹRÓDŁA WIEDZY O OSIĄGNIĘCIACH UCZNIA: 1. Pisemne sprawdziany: - są obowiązkowe i zapowiedziane z minimum 1-tygodniowym wyprzedzeniem, - obejmują wcześniej omówiony i powtórzony materiał dział, - uczeń ma możliwość poprawić ocenę niedostateczną w ciągu 2 tygodni od oddania sprawdzianu, uczeń nieobecny i usprawiedliwiony w szkole zobowiązany jest napisać sprawdzian w terminie 2 tygodni od dnia powrotu do szkoły; uczeń nieobecny i nieusprawiedliwiony jest zobowiązany napisać sprawdzian gdy tylko pojawi się w szkole; - jeśli uczeń był nieobecny na sprawdzianie i nie napisał go w ciągu dwóch tygodni od powrotu do szkoły otrzymuje ocenę niedostateczną, - uczeń może poprawić każdy sprawdzian w terminie 2 tygodni od dnia oddania pracy, do dziennika ocena z poprawy wpisywana jest obok oceny z pierwszego terminu (z wyłączeniem oceny niedostatecznej i niższej od oceny pierwszej), - poprawa sprawdzianów odbywa się na zajęciach dodatkowych. 2. kartkówki: - nie są zapowiedziane i nie podlegają poprawie, - obejmują zakres materiału maksymalnie z trzech ostatnich lekcji. 3. prace domowe: - są zadawane i sprawdzane na lekcji, 2

- mogą mieć charakter krótkoterminowy (na kolejne zajęcia) oraz długoterminowy (na określony dalszy termin). 4. odpowiedzi ustne: - uczeń ma prawo odmówić odpowiedzi na lekcji, zgłaszając w jej wstępie nieprzygotowanie (uczeń ma 1 nieprzygotowanie w semestrze przy jednej godzinie przedmiotu w tygodniu i odpowiednio 2 nieprzygotowania przy dwóch godzinach przedmiotu), wyjątek to lekcje z zapowiedzianym wcześniej sprawdzianem, - uczeń nie musi zgłaszać nieprzygotowania jeśli był nieobecny w szkole minimum przez 3 dni. 5. Praca na lekcji: - uczeń ma obowiązek posiadać na lekcji zeszyt oraz podręcznik oraz powinien aktywnie uczestniczyć w zajęciach, - uczeń ma obowiązek sporządzać notatkę z lekcji, - aktywność na lekcji może być oceniona przez nauczyciela po każdych zajęciach, jak i w toku całego semestru. 6. Dodatkowe prace: - udział w uroczystościach szkolnych i pozaszkolnych upamiętniających wydarzenia historyczne oraz kształtujących właściwą postawę obywatelską, - referat, - prezentacja multimedialna, - udział w konkursach i olimpiadach przedmiotowych, - scenariusz i przeprowadzenie lekcji na wybrany temat. KRYTERIA OCENIANIA UCZNIA: 1. Uczniowie są oceniani w 6-stopniowej skali ocen od 1 do 6. Oceny pozytywne to celujący, bardzo dobry, dobry, dostateczny i dopuszczający. Ocena negatywna to niedostateczny. 2. Nauczyciel może stosować cząstkowe oceny z plusem lub minusem. 3. Procentowa skala stosowana w ocenianiu i sprawdzaniu wiedzy ucznia % wykonania zadania Ocena 0-29 Niedostateczny 30-49 Dopuszczający 3

50-69 Dostateczny 70-89 Dobry 90-100 bardzo dobry 100 plus wiedza wykraczjąca poza zakres materiału Celujący 4. Uczeń w trakcie semestru otrzymuje minimum 4 oceny przy jednej godzinie przedmiotu w tygodniu oraz minimum 5 ocen przy dwóch godzinach przedmiotu w tygodniu. 5. Każdej ocenie jest przypisana waga w przedziale 1-4. WAGA OCENY KRYTERIUM 4 działalność dodatkowa ucznia (udział w uroczystościach szkolnych i pozaszkolnych), udział w olimpiadach i konkursach, sprawdziany, długoterminowe projekty 3 kartkówki, odpowiedzi ustne 2 prace domowe, indywidualna praca na lekcji, aktywność 1 praca na lekcji w grupách 6. Ocena śródroczna i końcoworoczna jest wystawiana na podstawie średniej ważonej: Średnia ważona Dopuszczająca 1,71-2,6 Dostateczny 2,61-3,6 Dobry 3,61-4,6 Bardzo bobry 4,61-5,6 Celujący 5,61-6 7. Nauczyciel może wystawić ocenę wyższą niż wynika to ze średniej ważonej. 8. Uczeń otrzymuje ocenę na koniec pierwszego semestru oraz na koniec roku szkolnego, która jest średnią ważoną ze wszystkich uzyskanych ocen. Ocena śródroczna jest jedynie informacją dla ucznia i jego rodziców o postępach w nauce i nie może mieć decydującego wpływu na ocenę końcoworoczną. Uczeń i jego rodzice są powiadomieni o przewidywanych ocenach śródrocznych i końcoworocznych na dwa tygodnie przed klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej. W przypadku oceny niedostatecznej lub nieklasyfikowaniu na miesiąc przed klasyfikacyjnym posiedzeniem RP. 9. Oceny są na bieżąco wpisywane do dziennika elektronicznego. 4

10. Uczeń biorący udział w eliminacjach konkursów i olimpiad przedmiotowych otrzymuje ocenę cząstkową celującą. Finaliści konkursów i olimpiad ogólnopolskich otrzymują z danego przedmiotu celującą ocenę końcoworoczną. 11. Na prośbę ucznia lub rodziców (opiekunów prawnych) nauczyciel jest zobowiązany sformułować ocenę opisową osiągnięć o postępów ucznia w formie opisowej. KRYTERIA WYMAGAŃ NA POSZCZEGÓLNE OCENY: Ocena celująca Uczeń wykracza swoją wiedzą poza treści przewidziane w programie. Wiedzę czerpie samodzielnie z bardzo różnorodnych źródeł, sięga również do podręczników akademickich. Swoją wiedzę teoretyczną potrafi skonfrontować z praktyką i wyciągnąć prawidłowe wnioski. Swobodnie i poprawnie posługuje się terminologią fachową przy omawianiu zjawisk i procesów historycznych i społecznych. Wykazuje się pełnym zrozumieniem ciągów przyczynowo-skutkowych, potrafi snuć analogie. Bierze udział w zajęciach pozalekcyjnych. Osiąga sukcesy w konkursach i olimpiadach. Wykonuje samodzielnie trudne zadania. Zasób wiedzy i umiejętności ucznia świadczą o jego uzdolnieniach humanistycznych. Ocena bardzo dobra Uczeń w pełni opanował wiadomości ujęte w podstawie programowej. Wykazuje duże zainteresowanie przedmiotem, uczestniczy w szkolnych i pozaszkolnych konkursach, wykorzystuje różne źródła wiedzy, potrafi skorelować ją z wiedzą z pokrewnych przedmiotów. Uczeń aktywnie uczestniczy w zajęciach, wykonuje zadania dodatkowe. Ocena dobra Uczeń opanował wiedzę ujętą w podstawie programowej w stopniu dobrym. Aktywnie uczestniczy w zajęciach, poprawnie buduje wnioski przyczynowo-skutkowe, często wykonuje zadania dodatkowe. Ocena dostateczna Uczeń wykazuje średnie opanowanie programu zawartego w podstawie programowej, jego wiedza jest wyrywkowa i fragmentaryczna. Uczeń nie potrafi łączyć wydarzeń historycznych w logiczne ciągi. Poprawnie wykonuje zadania przy pomocy nauczyciela. Aktywność na lekcji jest sporadyczna. Niesystematycznie wykonuje zadania domowe. 5

Ocena dopuszczająca Uczeń wykazuje duże braki w wiadomościach objętych programem. Jest bierny na zajęciach, ale przy pomocy nauczyciela potrafi wykonać proste zadania. Sporadycznie wykonuje zadania domowe. Ocena niedostateczna Uczeń posiada bardzo duże braki w wiadomościach objętych programem. Notorycznie nie przygotowuje się do zajęć, nie wykazuje zaangażowania, nie rozumie i nie potrafi wykonać prostych zadań nawet przy pomocy nauczyciela. Odznacza się brakiem systematyczności i chęci do nauki. Nie wykonuje prac domowych. DODATKOWE UWAGI: 1. Dowody osiągnięć ucznia (sprawdziany, kartkówki) są zbierane przez nauczyciela. 2. Jeśli uczeń opuścił ponad 50% zajęć lekcyjnych i nie otrzymał minimum 4 ocen z zakresu realizowanego materiału jest nieklasyfikowany z danego przedmiotu. 3. Uczeń nieklasyfikowany na koniec roku szkolnego może, za zgodą rady pedagogicznej, zdać egzamin klasyfikacyjny, w terminie wyznaczonym przez Dyrektora szkoły. oprac. Aleksandra Buzar 6