ZASADY OCENIANIA UCZNIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Katolickiej Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w Łodzi

Podobne dokumenty
ZASADY OCENIANIA UCZNIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO dla uczniów XLVII Liceum Ogólnokształcącego

ZASADY OCENIANIA UCZNIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA 35 GIMNAZJUM

Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W GIMNAZJUM NA ROK SZKOLNY 2015/2016

Wymagania edukacyjne z Wychowania Fizycznego

Szkoła Podstawowa nr 2

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z wychowania fizycznego w roku szkolnym 2017/2018

PSO z wychowania fizycznego

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 5 W JELENIEJ GÓRZE

Przedmiotowy System Oceniania Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W KLASACH IV-VIII W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 1 W ELBLAGU

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO w Szkole Podstawowej nr 1 w Puszczykowie w roku szkolnym 2015/16

Wychowanie Fizyczne PZO LICEUM

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W GIMNAZJUM W KSAWEROWIE dla uczniów z obowiązkiem dostosowania wymagań edukacyjnych

I. Zasady ogólne oceniania i klasyfikowania uczniów z wychowania fizycznego:

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE Zespół Szkół Technicznych w Rzeszowie

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W ZESPOLE SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 6 W BYDGOSZCZY.

I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA W RADOMIU PRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

Społeczna Szkoła Podstawowa Integracyjna nr 100. Przedmiotowy system oceniania wychowania fizycznego

Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego klas I-III w SP nr 22 we Wrocławiu

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W ZESPOLE SZKÓŁ W BIELICACH

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ 151 I GIMNAZJU NR 23

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego. Szkoła Podstawowa nr 149

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE W KLASACH I-III GIMNAZJUM. Zwolnienia z wychowania fizycznego

Zasady i kryteria oceniania z wychowania fizycznego dla klasy IV,V,VI,VII. Zespół Szkolno-Przedszkolny im. Janiny Januszewskiej w Ciemnem

KRYTERIA OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego dla klasy VB Szkoła Podstawowa im. św. Jana Pawła II Rok szkolny 2017/2018

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W LO NR VI WE WROCŁAWIU

SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGODLA KLAS I III GIMNAZJUM

VII Liceum Ogólnokształcące W Tarnowie WYMAGANIA EDUKACYJNE I PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA. Wychowanie Fizyczne

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA W KLASIE VII;

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA. z Wychowania Fizycznego w Gimnazjum nr 1 w Słubicach

Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego w Gimnazjum w Dziadowej Kłodzie

Skala ocen zarówno w ocenianiu cząstkowym, jak i semestralnym oraz rocznym stosuje się następujące stopnie i ich cyfrowe odpowiedniki:

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

Wewnątrzszkolne Ocenianie Uczniów zasady ogólne

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO i NAUKI PŁYWANIA ZESPÓŁ SZKOLNO-PRZEDSZKOLNY Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 4 W BRZESZCZACH

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA NA ZAJĘCIACH WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 OBOWIĄZUJĄCY W SZKOLE PODSTAWOWEJ

Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego. Szkoła Podstawowa w Zbiersku

PRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z WYCHOWA NIA FIZYCZNEGO. Nauczyciel: Sławomir Dudziec, Marzanna Dudzińska, Andrzej Garbino, Krzysztof Cieślak, Andrzej Kodym.

Szkoła Podstawowa nr 2 im. Świętej Jadwigi Królowej w Nowym Sączu WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLAS IV-VI

Przedmiotowe zasady oceniania z wychowania fizycznego dla klas IV-VI Szkoły Podstawowej im. ks. Stanisława Staszica w Czerniczynie

Wpisany przez Izabela Galas-Ziętal czwartek, 13 września :30 - Zmieniony czwartek, 26 listopada :23

KRYTERIA OCENY UCZNIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA W RADOMIU PRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W ZESPOLE SZKÓŁ W WAGANOWICACH

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO. Aktualizacja 1 września 2017.

Elementy oceny z wychowania fizycznego w klasie V szkoły podstawowej.

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO ZSCKR W SUWAŁKACH

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLAS I-III GIMNAZJUM

Zasady oceniania WYCHOWANIE FIZYCZNE

Wychowanie Fizyczne PZO

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO. dla uczniów z obowiązkiem dostosowania wymagań edukacyjnych

ZASADY OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 38 W BYTOMIU

Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego Szkole Podstawowej nr 2 im. Ewy Krauze w Piasecznie

Przedmiotowy system oceniania w Publicznej Szkole Podstawowej nr 52 w Poznaniu z przedmiotu wychowanie fizyczne. opracowany: Ewa Markiewicz

Gimnazjum nr 3 im. Jana Pawła II w Gdańsku. PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

Przedmiotowy system oceniania z zajęć edukacyjnych wychowanie fizyczne. Kryteria oceniania.

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z wychowania fizycznego

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE. II etap edukacyjny Klasy IV-VI

Przedmiotowy System Oceniania z wychowania fizycznego

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR8 W ZIELONEJ GÓRZE

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

METODY I NARZĘDZIA WYKORZYSTYWANE DO OCENIANIA UCZNIA

Wymagania edukacyjne - wychowanie fizyczne III klasa - oddział gimnazjalny

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W SPOŁECZNEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ

Kryteria Oceniania z Wychowania Fizycznego w Gimnazjum Nr 4 w Starogardzie Gdańskim

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE DLA KLAS IV-VI

Przedmiotowy System Oceniania Wychowanie fizyczne

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO obwiązujący w XLI LO w Krakowie

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA UCZNIÓW XXXIX LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. LOTNICTWA POLSKIEGO

Przedmiotowy System Oceniania z wychowania fizycznego w Zespole Szkół nr 2, Publiczne Gimnazjum nr 2 im. Jana Pawła II w Świętej.

Kryteria oceny ucznia z wychowania fizycznego klasa III gimnazjum chłopcy

Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego

METODY I NARZĘDZIA WYKORZYSTYWANE DO OCENIANIA UCZNIA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE SZKOŁA PODSTAWOWA NR 28 W RUDZIE ŚLĄSKIEJ

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

Przedmiotowy System Oceniania z wychowania fizycznego

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ DĄBROWIE ZIELONEJ

Przedmiotowe zasady oceniania z wychowania fizycznego w Zespole Szkół Ponadgimnazjalnym w Kleszczowie w roku szkolnym

KRYTERIA OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W KLASACH IV-VIII

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO. w Gimnazjum nr 55

ZASADY OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Szkoła Podstawowa nr 2 im. Jana Pawła II w Pabianicach

Zasady oceniania oraz wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego klas I - III w I Liceum Ogólnokształcącym im. S. Sempołowskiej w Tarnowskich

Przedmiotowy system oceniania w Niepublicznym Gimnazjum nr 1 w Poznaniu z przedmiotu wychowanie fizyczne. opracowany: Ewa Markiewicz

KRYTERIA OCENY UCZNIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W KLASACH IV-VIII SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 42 WE WROCŁAWIU

Aktualizacja 2 września 2019.

Szkoła Podstawowa nr 1 im. Przyjaciół Ziemi w Człuchowie PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W KLASACH IV-VIII

Przedmiotowe wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego

Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego

Transkrypt:

ZASADY OCENIANIA UCZNIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Katolickiej Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w Łodzi Zasady oceniania skorelowane s ą z: - Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 3 sierpnia 2017 r. w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych - Statutem Szkoły, - Szkolnymi Zasadami Oceniania. Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego bierzemy pod uwag ę: POZIOM UMIEJĘTNOŚCI I SPRAWNOŚCI FIZYCZNEJ W POSZCZEGÓLNYCH OBSZARACH WAGA 1 AKTYWNOŚĆ, POSTAWĘ I ZAANGAŻOWANIE ORAZ SYSTEMATYCZNOŚĆ FREKWENCJĘ /UCZESTNICTWO W ZAJĘCIACH WAGA 2 ocena przyznawana 1 raz w semestrze EDUKACJĘ ZDROWOTNĄ WAGA 1 OCENY NIEDOSTATECZNE UCZEŃ LUB UCZENICA MOGĄ OTRZYMAĆ W NASTĘPUJĄCYCH PZYPADKACH: 1. Brak stroju powyżej 3 nieprzygotowań w semestrze. 2. Nieprzestrzeganie zasad BHP na lekcji wychowania fizycznego. 3. Używanie słów wulgarnych. 4. Stosowanie przemocy fizycznej lub psychicznej wobec kolegów/koleżanek 5. Lekceważenie poleceń nauczyciela. 6. Celowe opuszczanie lekcji wychowania fizycznego 7. Nie przestrzeganie regulaminu sali sportowej. 8. Nie przyjście na zawody sportowe (bez powiadomienia nauczyciela dzień wcześniej i bez zwolnienia lekarskiego) WAŻNE: zwolnienia z wychowania fizycznego przyjmowane są przed zajęciami danego dnia. Uczeń nie posiadający zwolnienia otrzyma nieprzygotowanie. POZIOM UMIEJ TNO CI I SPRAWNO CI Ę Ś Ś FIZYCZNEJ

Sprawdziany dotyczyć będą: Umiejętności z poszczególnych dyscyplin sportowych w określonych obszarach: -Lekkoatletyki i atletyki terenowej, -gimnastyki podstawowej, -gier zespołowych - siatkówka, koszykówka, piłka ręczna, piłka nożna, -ćwiczeń przy muzyce, -rekreacji ruchowej. POZIOM SPRAWNOŚCI KONDYCYJNO- KOORDYNACYJNEJ Sprawdziany dotyczyć będą: Sprawności kondycyjnej -siła, -szybkość, -wytrzymałość. Sprawności koordynacyjnej -szybkość reakcji, -zwinność, -równowaga. AKTYWNO ŚĆ, POSTAWA I ZAANGAŻOWANIE ORAZ SYSTEMATYCZNO ŚĆ FREKWENCJA Za systematyczno ść - frekwencj ę ucze ń otrzymuje ocen ę w każdym semestrze edukacji Przez uczestnictwo w zajęciach rozumiemy aktywny udział w lekcji, w stroju sportowym, Jednostkowe zwolnienia lekarskie nie mają wpływu na ocenę, nie zwalnia ucznia z całkowitego uczestniczenia w lekcjach wychowania fizycznego. Oprócz uczestnictwa w aktywności fizycznej, uczeń powinien w czasie zajęć również pełnić rolę inicjatora i organizatora ćwiczeń, zabaw i gier. Uczeń oceniany jest za: wykonywanie ćwiczeń z maksymalnym zaangażowaniem, aktywne uczestnictwo w zajęciach wychowania fizycznego prowadzonych w różnych warunkach, inwencję twórczą, posiadaną wiedzę i umiejętność wykorzystania jej w praktyce, pomoc w organizacji i czynnościach porządkowych lekcji, zwycięstwo w rozgrywkach wewnątrzklasowych, pozytywny stosunek do przedmiotu i postawę wobec ćwiczeń ruchowych,

życzliwość w stosunku do innych a swoją postawą zachęca innych do ćwiczeń ruchowych, zdyscyplinowanie, podporządkowanie się ustalonym zasadom i regułom, przestrzeganie zasad bezpieczeństwa, regulaminów i obowiązków uczniowskich, niespóźnianie się na zajęcia, samodzielne doskonalenie swojej sprawności, prowadzenie ćwiczeń kształtujących rozgrzewki, pomoc współćwiczącym, postawę fair play, odpowiedni strój na lekcji wychowania fizycznego, który jest określany według przyjętych wcześniej zasad: biała koszulka, ciemne spodenki lub spodnie dresowe, białe skarpetki i koniecznie obuwie zmienne. Jeżeli uczeń nie ma stroju w dniu, w którym są dwie lekcje dostaje jedno np, wykazywanie dużego wysiłku do podnoszenia sprawności, zdobywania umiejętności i wiadomości w sposób zbliżony do swoich maksymalnych możliwości fizycznych, kondycyjnych i koordynacyjnych, reprezentowanie szkoły w zawodach sportowych, aktywny i systematyczny udział w sportowych zajęciach pozalekcyjnych na terenie szkoły lub poza nią, Dodatkowo podwyższon ą ocen ę można otrzyma ć za: pomoc w organizacji i sędziowaniu rozgrywek sportowych, przygotowanie aktualności w gablotach, wywiązywanie się z roli kibica. EDUKACJA ZDROWOTNA Uczeń oceniany jest za: obecność i aktywność uczniów na zajęciach; ich gotowość do podejmowania zadań indywidualnych lub zespołowych, samoocenę uczniów dotyczącą rozwoju ich umiejętności osobistych i społecznych oraz zmian postaw i zachowań (w miarę możliwości z wykorzystaniem kwestionariuszy i arkuszy samooceny), ocenę przez rówieśników, w przypadku wykonywania projektów i prac zespołowych, ocenę pracy ucznia przez nauczyciela dotycząca specyficznych zadań, np. pracy domowej, projektów, i innych wytworów pracy ucznia, Udział w konkursie o tematyce sportowej i prozdrowotnej z poszczególnych obszarów.

Wymagania na poszczególne oceny (semestralne/roczne) CELUJĄCY - uczeń wywiązuje się ze wszystkich zadań zawartych w czterech wymaganiach i osiąga średnią 5,50 i powyżej BARDZO DOBRY uczeń całkowicie wywiązuje się ze wszystkich zadań zawartych w co najmniej trzech wymaganiach i osiągnął 4,50 5,49 średniej ważonej DOBRY - uczeń częściowo wywiązuje się ze wszystkich zadań zawartych w co najmniej trzech wymaganiach i osiągnął - 3,50 4,49 średniej ważonej DOSTATECZNY - punktów uczeń częściowo wywiązuje się ze wszystkich zadań zawartych w co najmniej w dwóch z wymagań i osiągnął 2,50 3,49 średniej ważonej. DOPUSZCZAJĄ CY uczeń częściowo wywiązuje się z pojedynczych zadań zawartych w wymaganiach i osiągnął 1,50 2,49 średniej ważonej NIEDOSTATECZNY uczeń nie wywiązuje się z żadnych zadań zawartych w wymaganiach osiągnął - średnią 1,49 lub poniżej. ZASADY OCENIANIA UCZNIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Katolickiego Liceum im. Jana Pawła II w Łodzi Zasady oceniania skorelowane s ą z: - Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 3 sierpnia 2017 r. w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych - Statutem Szkoły, - Szkolnymi Zasadami Oceniania.

Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego bierzemy pod uwag ę: POZIOM UMIEJĘTNOŚCI I SPRAWNOŚCI FIZYCZNEJ W POSZCZEGÓLNYCH OBSZARACH WAGA 1 AKTYWNOŚĆ, POSTAWĘ I ZAANGAŻOWANIE ORAZ SYSTEMATYCZNOŚĆ FREKWENCJĘ /UCZESTNICTWO W ZAJĘCIACH WAGA 2 ocena przyznawana 1 raz w semestrze EDUKACJĘ ZDROWOTNĄ WAGA 1 OCENY NIEDOSTATECZNE UCZEŃ LUB UCZENICA MOGĄ OTRZYMAĆ W NASTĘPUJĄCYCH PZYPADKACH: 1. Brak stroju powyżej 3 nieprzygotowań w semestrze. 2. Nieprzestrzeganie zasad BHP na lekcji wychowania fizycznego. 3. Używanie słów wulgarnych. 4. Stosowanie przemocy fizycznej lub psychicznej wobec kolegów/koleżanek 5. Lekceważenie poleceń nauczyciela. 6. Celowe opuszczanie lekcji wychowania fizycznego 7. Nie przestrzeganie regulaminu sali sportowej. 8. Nie przyjście na zawody sportowe (bez powiadomienia nauczyciela dzień wcześniej i bez zwolnienia lekarskiego) WAŻNE: zwolnienia z wychowania fizycznego przyjmowane są przed zajęciami danego dnia. Uczeń nie posiadający zwolnienia otrzyma nieprzygotowanie. POZIOM UMIEJĘTNOŚCI I SPRAWNOŚCI FIZYCZNEJ Sprawdziany dotyczyć będą: Umiejętności z poszczególnych dyscyplin sportowych w określonych obszarach: -Lekkoatletyki i atletyki terenowej, -gimnastyki podstawowej, -gier zespołowych - siatkówka, koszykówka, piłka ręczna, piłka nożna, -ćwiczeń przy muzyce, -rekreacji ruchowej. POZIOM SPRAWNOŚCI KONDYCYJNO- KOORDYNACYJNEJ Sprawdziany dotyczyć będą: Sprawności kondycyjnej -siła, -szybkość, -wytrzymałość.

Sprawności koordynacyjnej -szybkość reakcji, -zwinność, -równowaga. AKTYWNO ŚĆ, POSTAWA I ZAANGAŻOWANIE ORAZ SYSTEMATYCZNO ŚĆ FREKWENCJA Za systematyczno ść - frekwencj ę ucze ń otrzymuje ocen ę w każdym semestrze edukacji Przez uczestnictwo w zajęciach rozumiemy aktywny udział w lekcji, w stroju sportowym, Jednostkowe zwolnienia lekarskie nie mają wpływu na ocenę, Zwolnienie lekarskie nie zwalnia ucznia z całkowitego uczestniczenia w lekcjach wychowania fizycznego. Oprócz uczestnictwa w aktywności fizycznej, uczeń powinien w czasie zajęć również pełnić rolę inicjatora i organizatora ćwiczeń, zabaw i gier. Uczeń oceniany jest za: wykonywanie ćwiczeń z maksymalnym zaangażowaniem, aktywne uczestnictwo w zajęciach wychowania fizycznego prowadzonych w różnych warunkach, inwencję twórczą, posiadaną wiedzę i umiejętność wykorzystania jej w praktyce, pomoc w organizacji i czynnościach porządkowych lekcji, zwycięstwo w rozgrywkach wewnątrzklasowych, pozytywny stosunek do przedmiotu i postawę wobec ćwiczeń ruchowych, życzliwość w stosunku do innych a swoją postawą zachęca innych do ćwiczeń ruchowych, zdyscyplinowanie, podporządkowanie się ustalonym zasadom i regułom, przestrzeganie zasad bezpieczeństwa, regulaminów i obowiązków uczniowskich, niespóźnianie się na zajęcia, samodzielne doskonalenie swojej sprawności, prowadzenie ćwiczeń kształtujących rozgrzewki, pomoc współćwiczącym, postawę fair play, odpowiedni strój na lekcji wychowania fizycznego, który jest określany według przyjętych wcześniej zasad: biała koszulka, ciemne spodenki lub spodnie dresowe, białe skarpetki i koniecznie obuwie zmienne.

Jeżeli uczeń nie ma stroju w dniu, w którym są dwie lekcje dostaje jedno np, wykazywanie dużego wysiłku do podnoszenia sprawności, zdobywania umiejętności i wiadomości w sposób zbliżony do swoich maksymalnych możliwości fizycznych, kondycyjnych i koordynacyjnych, reprezentowanie szkoły w zawodach sportowych, aktywny i systematyczny udział w sportowych zajęciach pozalekcyjnych na terenie szkoły lub poza nią, Dodatkowo podwyższon ą ocen ę można otrzyma ć za: pomoc w organizacji i sędziowaniu rozgrywek sportowych, przygotowanie aktualności w gablotach, wywiązywanie się z roli kibica. EDUKACJA ZDROWOTNA Uczeń oceniany jest za: obecność i aktywność uczniów na zajęciach; ich gotowość do podejmowania zadań indywidualnych lub zespołowych, samoocenę uczniów dotyczącą rozwoju ich umiejętności osobistych i społecznych oraz zmian postaw i zachowań (w miarę możliwości z wykorzystaniem kwestionariuszy i arkuszy samooceny), ocenę przez rówieśników, w przypadku wykonywania projektów i prac zespołowych, ocenę pracy ucznia przez nauczyciela dotycząca specyficznych zadań, np. pracy domowej, projektów, i innych wytworów pracy ucznia, Udział w konkursie o tematyce sportowej i prozdrowotnej z poszczególnych obszarów. Wymagania na poszczególne oceny (semestralne/roczne) CELUJĄCY - uczeń wywiązuje się ze wszystkich zadań zawartych w czterech wymaganiach i osiąga średnią 5,30 i powyżej BARDZO DOBRY uczeń całkowicie wywiązuje się ze wszystkich zadań zawartych w co najmniej trzech wymaganiach i osiągnął 4,60 5,29 średniej ważonej DOBRY - uczeń częściowo wywiązuje się ze wszystkich zadań zawartych w co najmniej trzech wymaganiach i osiągnął - 3,60 4,59 średniej ważonej

DOSTATECZNY - punktów uczeń częściowo wywiązuje się ze wszystkich zadań zawartych w co najmniej w dwóch z wymagań i osiągnął 2,60 3,59 średniej ważonej. DOPUSZCZAJĄ CY uczeń częściowo wywiązuje się z pojedynczych zadań zawartych w wymaganiach i osiągnął 1,60 2,59 średniej ważonej NIEDOSTATECZNY uczeń nie wywiązuje się z żadnych zadań zawartych w wymaganiach osiągnął - średnią1,59 lub poniżej.