Superwizja to, najogólniej rzecz ujmując, konsultowanie swojej pracy terapeutycznej z klientem/pacjentem przez psychoterapeutę z superwizorem.

Podobne dokumenty
Superwizja- rola, stan obecny, oczekiwania środowiska. Agnieszka Litwa-Janowska przewodnicząca RSPU

KARTA ZGŁOSZENIOWA na superwizję kliniczną finansowaną przez PARPA w 2013 roku.

INFORMACJE O OŚRODKU STAŻOWYM WOTU w Gdańsku

Superwizja w pracy asystenta rodziny. Wykład: Agnieszka Pieczyńska

KRÓTKOTERMINOWA TERAPIA PAR PROCES ZDROWIENIA W UZALEŻNIENIU

Zestaw narzędzi do przeprowadzenia superwizji modelu coachingu dla dyrektorów szkół i placówek oświatowych

Certyfikat Polskiego Towarzystwa Psychiatrycznego Zasady przeprowadzania procedur certyfikacyjnych

STUDIUM LOGOTERAPII Podejście logoterapeutyczne w terapii uzależnienia i współuzależnienia

WARUNKI WOBEC ŚWIADCZENIODAWCÓW

Studium Psychoterapii Uzależnień Vis Salutis-Akredytacja PARPA

Program potwierdzania kwalifikacji zawodowych w Centrum Terapii Skoncentrowanej na Rozwiązaniach CTSR.

1. Koszt uczestnictwa dla osób rozpoczynających proces certyfikowania wynosi zł (dydaktyka i materiały).

ul. Mostowa 2/ Kraków Tel: www: kspp.edu.pl

WYKAZ ŚWIADCZEŃ GWARANTOWANYCH REALIZOWANYCH W WARUNKACH AMBULATORYJNYCH LECZENIA UZALEŻNIEŃ ORAZ WARUNKI ICH REALIZACJI

Standardy realizacji świadczeń opieki zdrowotnej w zakresie terapii uzależnień Miejskiego Centrum Profilaktyki Uzależnień

System Certyfikacji Trenerskiej Towarzystwa Edukacji Antydyskryminacyjnej

Załącznik Nr 1 do MPPN

Odwykowe. Lecznictwo WOTUW MILICZ BOLES AWIEC LEGNICA Z OTORYJA CZARNY BÓR

STANDARDY JAKOŚCI USŁUG. Izabela Przybysz Instytutu Spraw Publicznych

ZAKRES PRZEDMIOTOWY PROGRAMU SZKOLENIOWEGO

INFORMACJE O OŚRODKU STAŻOWYM. Telefon kontaktowy: 77/ , ,

Superwizja w pracy socjalnej - opis przedmiotu

6. Podczas kwalifikacji decydować będzie kolejność przesyłania/składania kart zgłoszeniowych wraz z załącznikami.

Szkolny Ośrodek Psychoterapii

PRZYKŁADOWE WARIANTY PLANU STAŻOWEGO:

Człowieka nie można niczego nauczyć. Można mu tylko ułatwić naukę.

MODUŁ praktyczny do bloku zajęć specjalizacyjnych - opis. tryb stacjonarny

Psychoterapia bez tajemnic. Podstawowa wiedza i praktyczne wskazówki. redakcja naukowa Lidia Grzesiuk, Rafał Styła

Wniosek o odnowienie Certyfikatu Psychoterapeuty Poznawczo-Behawioralnego

Agencja Oceny Technologii Medycznych i Taryfikacji

WARSZAWSKI SYSTEM WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECKA I POMOCY RODZINIE W POSZUKIWANIU ZINTEGROWANEGO MODELU

Nazwy zadań ujęte w Miejskim Programie Profilaktyki i Rozwiązywania Problemów Alkoholowych oraz Miejskim Programie Przeciwdziałania Narkomanii

Standardy Państwowej Agencji Rozwiązywania Problemów Alkoholowych

Grupy psychoedukacyjno-wsparciowe oraz indywidualne wsparcie psychologiczno-terapeutyczne dla rozwodzących się rodziców

Centrum Terapii Poznawczo-Behawioralnej

KODEKS ETYCZNY - POLSKIEGO STOWARZYSZENIA PSYCHOTERAPEUTÓW I TRENERÓW PSYCHOLOGII PROCESU. Wprowadzenie

Agencja(Oceny(Technologii(Medycznych(i(Taryfikacji

Załącznik nr 3 wstępnej wersji produktu finalnego. Program zajęć szkoleniowych i superwizji dla Asystentów Osoby Niepełnosprawnej w CAS

LECZENIE UZALEŻNIENIA OD ALKOHOLU małopolskie

ZGŁOSZENIE PRAKTYKI*

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA ZDROWIA 1) z dnia... w sprawie ramowego programu nauczania w zakresie psychoterapii. (Dz. U...r.)

LECZENIE UZALEŻNIENIA OD ALKOHOLU małopolskie

PLAN PRACY PSYCHOLOGA SZKOLNEGO ROK SZKOLNY 2018/2019

Projekty Taryf świadczeń w odniesieniu do świadczeń gwarantowanych w rodzaju opieka psychiatryczna i leczenie uzależnień

Zielona Góra, r.

Program. Wykładowca Akademicki, Trener, Superwizor (20h).

Zielona Góra, r.

Grupa wsparcia - nowa forma pomocy psychologicznej? Katarzyna Konczelska

Regulamin nadawania certyfikatów Polskiego Towarzystwa Terapii Motywującej. z dnia 19 lutego 2018roku

OFERTA NA PROFESJONALNĄ POMOC DLA INSTYTUCJI POMOCOWYCH

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA ZDROWIA

Wykaz świadczeń gwarantowanych realizowanych w warunkach ambulatoryjnych leczenia uzależnień oraz warunki realizacji tych świadczeń

Stowarzyszenie Katolicki Ruch Antynarkotyczny KARAN Radom, ul. Reja 5/1 tel pon. pt , infolinia:

Załącznik nr 6. Lp. Profil oraz rodzaj komórki organizacyjnej Warunki realizacji świadczenia gwarantowanego

RAPORT Z BADANIA ANKIETOWEGO

Warunki uzyskania certyfikatu psychoterapeuty PTTPB dla osób kończących kursy atestowane/rekomendowane przez PTTPB. Nowe standardy

Otwarcie na ponadnarodowy wymiar Gestalt i oparta na nim wieloletnia bliska współpraca Norwegian Gestalt Institute i Instytutu Gestalt zaowocowały

PROGRAM SZKOLENIA: PSYCHOSPOŁECZNE UWARUNKOWANIA ROZWOJU DZIECI I MŁODZIEZY PSYCHOLOGIA ROZWOJOWA, KSZTAŁTOWANIE SIĘ OSOBOWOŚCI

WIEDZA, DOŚWIADCZENIA I PRZEKONANIA PRACOWNIKÓW SOCJALNYCH NA TEMAT SUPERWIZJI WYNIKI BADANIA

Towarzyszenie rodzinom z małymi dziećmi o zaburzonym rozwoju. Ewa Reczek

SPIS ZAŁĄCZNIKÓW: Nr 1 Wzór certyfikatu specjalisty psychoterapii uzależnień Nr 2 Wzór certyfikatu instruktora terapii uzależnień Nr 3 Wzór wniosku o

ZAŁOŻENIA ORGANIZACYJNE PRAKTYK. z zakresu PEDAGOGIKI OPIEKUŃCZO WYCHOWAWCZEJ I TERAPII PEDAGOGICZNEJ

Koncepcja pracy Poradni Psychologiczno Pedagogicznej nr 13. Koncepcja pracy poradni skoncentrowana jest na pacjencie oraz pracowniku.

POLSKIE TOWARZYSTWO TERAPII POZNAWCZEJ I BEHAWIORALNEJ WNIOSEK O ODNOWIENIE CERTYFIKATU SUPERWIZORA-DYDAKTYKA PTTPB

Warszawa, dnia 29 sierpnia 2019 r. Poz ROZPORZĄDZENIE MINISTRA ZDROWIA 1) z dnia 14 sierpnia 2019 r.

LECZENIE UZALEŻNIENIA OD ALKOHOLU małopolskie

TRENING INTERPERSONALNY PLUS

Szanowni Państwo. NOWOŚĆ: Superwizja Trening umiejętności interpersonalnych Treningu umiejętności komunikacyjnych

LECZENIE UZALEŻNIENIA OD ALKOHOLU 2014

REGULAMIN ZESPOŁU WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECKA W SPECJALNYM OŚRODKU SZKOLNO-WYCHOWAWCZYM IM. LECHA WIERUSZA W ŚWIEBODZINIE

SZKOŁA PSYCHOTERAPII POZNAWCZO-BEHAWIORALNEJ SWPS kierowana przez dr A.Popiel i dr E.Pragłowską

INFORMACJE O OŚRODKU STAŻOWYM

1. OŚRODEK ŚRODOWISKOWEJ OPIEKI PSYCHOLOGICZNEJ I PSYCHOTERAPEUTYCZNEJ DLA DZIECI I MŁODZIEŻY I poziom referencyjny

ROLA I ZADANIA ZESPOŁÓW WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECKA

OPIS PRZEDMIOTU. Psychologia kliniczna dziecka wypełnia instytut/katedra. Wydział Pedagogiki i Psychologii. Katedra Psychologii Klinicznej

REGULAMIN ORGANIZOWANIA WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECI W ODDZIALE I W PUNKCIE PRZEDSZKOLNYM DZIAŁAJĄCYCH PRZY SZKOLE PODSTAWOWEJ W GŁOBINIE

Uczenie się i nauczanie WYZWANIA SZKOŁY DEMOKRACJI DO PODJĘCIA W TYM OBSZARZE:

WYKAZ ŚWIADCZEŃ GWARANTOWANYCH REALIZOWANYCH W WARUNKACH AMBULATORYJNYCH LECZENIA UZALEŻNIEŃ ORAZ WARUNKI REALIZACJI TYCH ŚWIADCZEŃ

Dostrzegalne zmiany u pacjenta na tym etapie terapii winny manifestować się tym, że pacjent :

SPECJANY OŚRODEK SZKOLNO-WYCHOWAWCZY W PUŁAWACH

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA ZDROWIA 1) z dnia 25 czerwca 2012 r.

Zjazd I sesja wyjazdowa trening interpersonalny 57 h. Zjazd II sesja wyjazdowa trening intrapsychiczny 58 h

NAZWA KWALIFIKACJI MODUŁY KWALIFIKACJI. Trener Zarządzania. I. Identyfikacja i analiza potrzeb szkoleniowych (IATN) II. III. IV.

Rola wspomagania na etapie. i ewaluacji potrzeb szkoły/placówki.

podstawowe szkolenia dla członków Gminnych Komisji Rozwiązywania Problemów Alkoholowych

Warszawa, dnia 28 czerwca 2012 r. Poz. 734 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA ZDROWIA 1) z dnia 25 czerwca 2012 r.

ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA. Szkoła Podstawowa w Chojnie ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA W OBSZARZE

SPECJALISTYCZNE PRAKTYKI PSYCHOLOGICZNE

Szkoła Trenerów GŁÓWNE CELE PROJEKTU:

I :00-16:30 II :00-16:30 III :00-16:30 IV :00-16:30

Sprawozdanie z działalności Punktu Pomocy Kryzysowej przy Miejsko Gminnym Ośrodku Pomocy Społecznej w Trzciance za rok porad 283 osoby

Telefon kontaktowy: 77/ , , mgr Anna Ryczkowska 3.mgr Małgorzata Nurkiewicz. oddział dzienny

M I S J A I W I Z J A

Załącznik nr 4 W jakim zakresie czuje Pani się współautorem koncepcji pracy Poradni?

PROCEDURA ORGANIZOWANIA WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECI W PRZEDSZKOLU PUBLICZNYM NR 24 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. J. KORCZAKA W RADOMIU

Program Czteroletniej Szkoły Psychoterapeutów Gestalt.

Program Szkoły Trenerów Komunikacji opartej na Empatii

w sprawie Programu Przeciwdziałania Narkomanii dla Gminy i Miasta Żuromin na 2015 rok.

ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA PRZEDSZKOLE W BANIACH ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA W OBSZARZE. Praca z dzieckiem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

SYLABUS/OPIS PRZEDMIOTU

Transkrypt:

SUPERWIZJA PRACY TERAPEUTYCZNEJ I JEJ PODSTAWOWE ZAŁOŻENIA: Pomoc nieprofesjonalna, oferowana przez różnorakich pomagaczy, cudotwórców, magów, itp., obiecujących szybkie i bezbolesne wyeliminowanie dręczących człowieka problemów różni się od profesjonalnej pomocy udzielanej przez psychoterapeutów między innymi tym, że ci drudzy poddają (a przynajmniej powinni) swoją pracę stałej superwizji. Superwizja to, najogólniej rzecz ujmując, konsultowanie swojej pracy terapeutycznej z klientem/pacjentem przez psychoterapeutę z superwizorem. Konsultacja taka opiera się na uznaniu, że psychoterapeuta nie mogąc być ani wszechwiedzącym ani omnipotentnym, potrzebuje spojrzenia na siebie i swoją pracę z innej perspektywy, a to może być użyteczne zarówno dla niego samego jak i dla jego klienta/pacjenta. Superwizja przebiega zwykle na dwóch poziomach. Pierwszy poziom to analizowanie tego co się dzieje z terapeutą, gdy jest w relacji terapeutycznej. Podczas pracy z klientem/pacjentem terapeuta doświadcza rozmaitych stanów psychofizycznych, takich jak zmęczenie, euforia, strach, złość, niepewność, bezradność, itp. Doświadczanie tych lub podobnych stanów ma ogromny wpływ na to jak przebiega sam proces terapii, a często mogą one być całkowicie lub w jakiejś części nie dostrzegane przez psychoterapeutę. W rozmowie z superwizorem możliwe jest odkrywanie jakie istotne dla psychoterapeuty kwestie zostały poruszone w trakcie pracy z klientem/pacjentem i jaki jest ich wpływ na proces terapii. Zwiększa to rozumienie samego siebie przez terapeutę, ma on większy ogląd tego co się z nim dzieje w trakcie terapii i jaki to ma wpływ na osobę, z którą pracuje. Często jest to doświadczenie uwalniające i skutkuje większą efektywnością i energią do pracy. Drugi obszar superwizji to analiza przebiegu procesu terapeutycznego. Omawianie przez terapeutę sesji terapeutycznych, począwszy od dzielenia się swoimi pomysłami na temat tego, do czego zmierza i jak chce pracować, poprzez analizę pracy klienta/pacjenta, aż do oceny efektów, daje podstawy do dyskusji z superwizorem i uzyskiwania od niego sugestii i wskazówek. Pozwala też obejrzeć to co dzieje się procesie terapeutycznym z innej perspektywy, a to szczególnie cenne w sytuacjach gdy terapeuta ma poczucie, że założone na początku terapii cele nie są osiągane lub zaczyna mu brakować pomysłów na dalszą, skuteczną pracę. Takie oglądanie procesu umożliwia efektywną pracę, dostarcza nowych pomysłów, hipotez oraz zwraca uwagę na dotychczas niedostrzegane obszary. 1 / 5

Formy superwizji zasadniczo są dwie: indywidualna oraz grupowa. Na spotkaniu twarzą w twarz z superwizorem jest więcej miejsca na analizowanie przeżyć terapeuty (często bardzo podobne jak podczas psychoterapii) zaś podczas pracy w grupie większy nacisk kładzie się na przebieg procesu terapeutycznego. Wartością grupowej superwizji jest wielość pomysłów, hipotez i spojrzeń jakie mogą pojawiać się podczas omawiania zgłoszonej pracy terapeutycznej. Uczestnicy dzielą się nawzajem swoimi doświadczeniami i nawet gdy tylko uczestniczą w omawianiu to zdobywają wartościowe pomysły i sposoby na pracę. Superwizorzy mają różne wymagania co do formy przedstawiania tematów superwizyjnych. Niektórym wystarcza tylko jak terapeuta własnymi słowami opowie o swojej pracy z klientem/pacjentem, inni oczekują zapisów audio, video, lub dokładnego zapisu sesji na papierze. Relacja superwizyjna (relacja pomiedzy superwizantem a superwizorem) opiera się: na sojuszu superwizyjnym, na kontrakcie. Sojusz superwizyjny, to tak zbudowana relacja, w której superwizor, udzielając informacji zwrotnych, może być równie uczciwy, jak superwizant w opisach swojej pracy z klientem/pacjentem. Zadaniem superwizora jest skutecznie zrównoważenie wsparcia jakiego udziela z wymaganiami jakie stawia, tak by superwizant naprawdę się uczył z samego procesu superwizji. Jak powiadają Maria C. Gilbert, Kenneth Evans pogodzenie wsparcia i wymogów należy do królestwa sztuki" superwizji; ludzie mogą się nauczyć elementów rzemiosła, ale rozwój sztuki wymaga udanego zintegrowania wsparcia i wymagań, by superwizant mógł w nieobronny sposób wchłaniać nową wiedzę i umiejętności, w atmosferze dobrej woli. Kontrakt superwizyjny to umowa między superwizorem, a superwizowanym dotycząca celu/celów superwizji. Strony umowy koncentrują się na osiąganiu uzgodnionych celów, co nadaje kształt kolejnym sesjom superwizyjnym i określa zadania jakie stoją przed superwizowanym. Kontrakt jest współkonstruowany przez jego uczestników, gdzie podstawą jest zasada wzajemności. Konstruując kontrakt superwizyjny uwzględnia się: realistyczne, pozytywne cele obu stron, prawa użytkownika (superwizowanego), zadania do wykonania, środki do wykonania zadań, środki organizacyjne, zasady zapisu i dostępu do niego, procedury ewaluacji i zakończenia, akcie podejmowane w wyniku niedotrzymania warunków. SUPERWIZORZY WSPÓŁPRACUJACY Z NASZĄ FIRMĄ PROWADZĄ SUPERWIZJE W 2 / 5

OPARCIU O POWYŻSZE ZAŁOŻENIA. Superwizja indywidualna: dla osób prowadzących psychoterapię uzaleznień (150zł/godz) dla osób prowadzących psychoterapię zaburzeń nerwicowych i osobowości ( 200zł/godz) dla osób prowadzących pomoc psychologiczną w różnych instytucjach i gabinetach prywatnych (150 zł/ godz) dla trenerów przygotowujących się do uzyskania rekomendacji trenerskich PTP (200zł/ godz) Superwizja grupowa: dla grup 4-6 osób (zgodnie z programem certyfikowania PARPA) min 70 godz w [ 7x 10 godz edu] w przeciągu 6-7 mc - koszt brutto 1600zł od osoby dla zespołów placówek lecznictwa odwykowego w wymiarze min. 10 godz edu na spotkanie 3 / 5

przyjmujemy umowy na min okres 6 mc w roku [ koszt brutto 2500zł/ spotkanie] dla zespołów innych instytucji zajmujących się wsparciem psychologicznym, oddziaływaniami pedagogicznymi i opiekuńczymi(wioski Dzieciece, MOW-y, ) w wymiarze min. 10 godz edu na spotkanie przyjmujemy umowy na min okres 6 mc w roku [ koszt brutto 2500zł/ spotkanie) dla grup przyszłych trenerów przygotowujących się do uzyskania rekomendacji trenerskich PTP (2000zł/ spotkanie) dla pracowników opieki społecznej, oraz PDPS i innych instytucji wsparcia społecznego w wymiarze min. 10 godz edu. na spotkanie przyjmujemy umowy na min okres 6 mc w roku [ koszt brutto 2500zł/ spotkanie) Kadra superwizorów: Jacek Kasprzak Maria Kasprzak Henryk Kędzierski Teresa Brandys-Tylipska Sławomir Grab Miejsce odbywania superwizji: Poradnia Konsultacyjno-diagnostyczna ul.kościuszki 6, Kamienna Góra Poradnia Konsultacyjno-diagnostyczna ul.sosnowa 3, Mielno Poradnia Konsultacyjno-diagnostyczna ul.wiejska 17,Tarnobrzeg Poradnia Rodzinna Pl. Katedralny 4, Opole Superwizja zgodnie z programem uzyskiwania kwalifikacji zawodowych przez osoby prowadzące terapię uzależnienia od alkoholu i współuzależnienia w zakładach lecznictwa odwykowego. 4 / 5

5 / 5