pracy doktorskiej mgr inż. Dobrawy Kwaśniewskiej Właściwości nowych sulfobetain i możliwości ich zastosowania



Podobne dokumenty
Jak analizować widmo IR?

Wydział Chemiczny Wybrzeże Wyspiańskiego Wrocław tel./fax (071)

Recenzja mgr Anny ŚLIWIŃSKIEJ Ilościowa ocena obciążeń środowiskowych w procesie skojarzonego wytwarzania metanolu i energii elektrycznej

Zadanie: 1 (3 pkt) Metanoamina (metyloamina) rozpuszcza się w wodzie, a także reaguje z nią.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z CHEMII 2013/2014

Recenzja. rozprawy doktorskiej mgr inż. Bartłomieja Bereski pt: Rozgałęzione poliaminy nowa generacja związków sieciujących żywice epoksydowe.

Substancje powierzchniowo czynne

dr hab. inż. Piotr Krawiec prof. PP Poznań, r. RECENZJA

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych. CHEMIA klasa II.

K02 Instrukcja wykonania ćwiczenia

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2016/2017 eliminacje rejonowe

prof. dr hab. inż. Antoni Pietrzykowski Warszawa, 31 sierpnia 2016 r. Politechnika Warszawska Wydział Chemiczny

TEST PRZYROSTU KOMPETENCJI Z CHEMII DLA KLAS II

dr hab. inż. Katarzyna Jaszcz Gliwice Katedra Fizykochemii i Technologii Polimerów Wydział Chemiczny, Politechnika Śląska

Analiza Organiczna. Jan Kowalski grupa B dwójka 7(A) Własności fizykochemiczne badanego związku. Zmierzona temperatura topnienia (1)

HYDROLIZA SOLI. 1. Hydroliza soli mocnej zasady i słabego kwasu. Przykładem jest octan sodu, dla którego reakcja hydrolizy przebiega następująco:

Repetytorium z wybranych zagadnień z chemii

dr hab. inż. Katarzyna Materna Poznań, Wydział Technologii Chemicznej Politechnika Poznańska

Kuratorium Oświaty w Lublinie

Zadanie 2. [3 pkt.] Podaj wzory trzech związków o budowie jonowej, w których wszystkie kationy i aniony tworzące te związki mają po 18 elektronów.

Wydział Chemii. Dr hab. Bogusława Łęska, prof. UAM Poznań r. Wydział Chemii UAM R E C E N Z J A

Wymagania programowe na poszczególne oceny. Chemia Kl.2. I. Kwasy

Zasady oceniania z chemii w klasie II w roku szkolnym 2015/2016. Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra

13. TERMODYNAMIKA WYZNACZANIE ENTALPII REAKCJI ZOBOJĘTNIANIA MOCNEJ ZASADY MOCNYMI KWASAMI I ENTALPII PROCESU ROZPUSZCZANIA SOLI

Temat 7. Równowagi jonowe w roztworach słabych elektrolitów, stała dysocjacji, ph

Badanie właściwości związków powierzchniowo czynnych

RÓWNOWAGI W ROZTWORACH ELEKTROLITÓW.

Prof. dr hab. inż. Zygmunt Kowalski Kraków Instytut Gospodarki Surowcami Mineralnymi i Energią Polskiej Akademii Nauk

CHEMIA KLASA II I PÓŁROCZE

VI Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2013/2014

RECENZJA rozprawy doktorskiej mgr inż. Sebastiana Schaba pod tytułem Technologia wytwarzania granulowanych nawozów wieloskładnikowych typu NP i NPK

WYMAGANIA EDUKACYJNE

Kryteria oceniania z chemii kl VII

PROCEDURA PRZEPROWADZANIA CZYNNOŚCI W PRZEWODZIE DOKTORSKIM NA WYDZIALE BIOCHEMII, BIOFIZYKI I BIOTECHNOLOGII UJ

WYMAGANIA EDUKACYJNE na poszczególne oceny śródroczne i roczne Z CHEMII W KLASIE II gimnazjum

Spektroskopia molekularna. Spektroskopia w podczerwieni

Cel główny: Uczeń posiada umiejętność czytania tekstów kultury ze zrozumieniem

Wymagania programowe na poszczególne oceny. IV. Kwasy. Ocena bardzo dobra. Ocena dostateczna. Ocena dopuszczająca. Ocena dobra [1] [ ]

ĆWICZENIE 2 KONDUKTOMETRIA

Wodorotlenki. n to liczba grup wodorotlenowych w cząsteczce wodorotlenku (równa wartościowości M)

Podstawa formalna recenzji: pismo Pana Dziekana Wydziału Inżynierii Zarządzania Politechniki Poznańskiej z dnia r.

Związki nieorganiczne

Szczegółowy tryb czynności w przewodzie doktorskim w Instytucie Socjologii Uniwersytetu Warszawskiego

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2014/2015

Część laboratoryjna. Sponsorzy

relacje ilościowe ( masowe,objętościowe i molowe ) dotyczące połączeń 1. pierwiastków w związkach chemicznych 2. związków chemicznych w reakcjach

R e c e n z j a. 1. Charakterystyka i ocena pracy doktorskiej

Recenzja rozprawy doktorskiej mgr inż. Olgi Andrzejczak. pt. Badania osadu czynnego z zastosowaniem technik cyfrowej analizy obrazu mikroskopowego

Recenzja rozprawy doktorskiej mgr Olgi Barbary Kaczerewskiej

Aminy. - Budowa i klasyfikacja amin - Nazewnictwo i izomeria amin - Otrzymywanie amin - Właściwości amin

imię i nazwisko, nazwa szkoły, miejscowość Zadania I etapu Konkursu Chemicznego Trzech Wydziałów PŁ V edycja

Wymagania z chemii na poszczególne oceny Klasa 2 gimnazjum. Kwasy.

Opracowała: mgr inż. Ewelina Nowak

Scenariusz lekcji w technikum zakres podstawowy 2 godziny

Recenzja rozprawy doktorskiej mgr inż. Jarosława Błyszko

TEST NA EGZAMIN POPRAWKOWY Z CHEMII DLA UCZNIA KLASY II GIMNAZJUM

Spektroskopia. Spotkanie pierwsze. Prowadzący: Dr Barbara Gil

Chemia Nowej Ery Wymagania programowe na poszczególne oceny dla klasy II

I. Substancje i ich przemiany

WYMAGANIA PROGRAMOWE Z CHEMII DLA KLASY II. Ocena Semestr I Semestr II

Ocena pracy doktorskiej mgr. inż. Adama Ząbka zatytułowanej:

Podczerwień bliska: cm -1 (0,7-2,5 µm) Podczerwień właściwa: cm -1 (2,5-14,3 µm) Podczerwień daleka: cm -1 (14,3-50 µm)

Moduły kształcenia. Efekty kształcenia dla programu kształcenia (kierunku) MK_06 Krystalochemia. MK_01 Chemia fizyczna i jądrowa

CHEMIA. Wymagania szczegółowe. Wymagania ogólne

Wymogi stawiane pracom dyplomowym na Wydziale Biznesu, Finansów i Administracji

Ćwiczenie 2 Przejawy wiązań wodorowych w spektroskopii IR i NMR

Za poprawną metodę Za poprawne obliczenia wraz z podaniem zmiany ph

SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA Z CHEMII DLA KLASY II GIMNAZJUM Nauczyciel Katarzyna Kurczab

KARTA PRACY DO ZADANIA 1. Pomiar widma aminokwasu na spektrometrze FTIR, model 6700.

H2S, H2SO4, H2SO3, HNO3, H2CO3,

Kryteria oceniania z chemii dla klasy drugiej DLA UCZNIÓW Z OBOWIĄZKIEM DOSTOSOWANIA WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH

prof. dr hab. Zbigniew Czarnocki Warszawa, 3 lipca 2015 Uniwersytet Warszawski Wydział Chemii

Inżynieria Środowiska

Wymagania programowe na poszczególne oceny. III. Woda i roztwory wodne. Ocena dopuszczająca [1] Uczeń: Ocena dostateczna [1 + 2]

Jacek Ulański Łódź, Katedra Fizyki Molekularnej Politechnika Łódzka Łódź ul. Żeromskiego 116

WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY

Ćwiczenie 3 Pomiar równowagi keto-enolowej metodą spektroskopii IR i NMR

Ocena rozprawy doktorskiej. Mgr Pauliny Smyk pt.: Wpływ wybranych ksenobiotyków na zmiany parametrów

WYMAGANIA EDUKACYJNE w klasie II

PL B1. Bromki 1-alkilochininy, sposób ich otrzymywania oraz zastosowanie jako antyelektrostatyki. POLITECHNIKA POZNAŃSKA, Poznań, PL

Recenzja rozprawy doktorskiej mgr Bartosza Rymkiewicza pt. Społeczna odpowiedzialność biznesu a dokonania przedsiębiorstwa

Zadanie 2. (1 pkt) Uzupełnij tabelę, wpisując wzory sumaryczne tlenków w odpowiednie kolumny. CrO CO 2 Fe 2 O 3 BaO SO 3 NO Cu 2 O

2. Podczas spalania 2 objętości pewnego gazu z 4 objętościami H 2 otrzymano 1 objętość N 2 i 4 objętości H 2O. Jaki gaz uległ spalaniu?

Ocena użyteczności różnicowej kalorymetrii skaningowej w analizie wybranych substancji czynnych w produktach leczniczych

Wymagania programowe na poszczególne oceny CHEMII kl. II 2017/2018. III. Woda i roztwory wodne. Ocena dopuszczająca [1] Uczeń:

Zadanie 1. [ 3 pkt.] Uzupełnij zdania, wpisując brakującą informację z odpowiednimi jednostkami.

WYDZIAŁ INŻYNIERII MATERIAŁOWEJ I METALURGII RECENZJA

Chemia nieorganiczna Zadanie Poziom: podstawowy

Recenzja rozprawy doktorskiej mgr Piotra Biniarza pt. Optymalizacja produkcji, oczyszczanie i badanie właściwości biosurfaktantów

OCENA CZYSTOŚCI WODY NA PODSTAWIE POMIARÓW PRZEWODNICTWA. OZNACZANIE STĘŻENIA WODOROTLENKU SODU METODĄ MIARECZKOWANIA KONDUKTOMETRYCZNEGO

Kuratorium Oświaty w Lublinie ZESTAW ZADAŃ KONKURSOWYCH Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2016/2017 ETAP TRZECI

Wymagania programowe na poszczególne oceny chemia kl. II Gimnazjum Rok szkolny 2015/2016 Wewnętrzna budowa materii

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW DOTYCHCZASOWYCH GIMNAZJÓW 2017/2018. Eliminacje szkolne

WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY

Kilka wskazówek ułatwiających analizę widm w podczerwieni

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Chemia Poziom podstawowy

Szczecin, r.

Zakład Chemii Bioorganicznej, Wydział Chemiczny Wrocław

3b 2. przedstawione na poniższych schematach. Uzupełnij obserwacje i wnioski z nich wynikające oraz równanie zachodzącej reakcji.

tel. (+4861) fax. (+4861)

Transkrypt:

prof. dr hab. Maciej Wiśniewski POLITECHNIKA POZNAŃSKA Instytut Technologii i Inżynierii Chemicznej Pl. M. Skłodowskiej-Curie 2, 60-965 Poznań tel.(61) 665 3667 fax (061) 665 3649 e-mail Maciej.Wisniewski@put.poznan.pl prof. dr hab. Maciej Wiśniewski Poznań, dnia 07. 05. 2014 r. Recenzja pracy doktorskiej mgr inż. Dobrawy Kwaśniewskiej Właściwości nowych sulfobetain i możliwości ich zastosowania Wzrost zapotrzebowania na nowoczesne i ekologiczne produkty, w tym również na amfoteryczne związki powierzchniowo czynne, a także zmniejszanie się ilości surowców naturalnych, zmusza producentów do poszukiwania nowych źródeł surowcowych oraz metod syntezy wielu związków chemicznych wg. tzw. technologii czystych. Ważne są także efekty energetyczne i krótki czas reakcji, które wpływają na ekonomikę procesu, a także sprawy ekologii. Związki powierzchniowo czynne z ugrupowaniem sulfobetainowym należą do nowej grupy surfaktantów amfoterycznych, charakteryzujące się obecnością w ich cząsteczce części hydrofobowej związanej bezpośrednio przynajmniej z dwiema grupami funkcyjnymi, które w środowisku wodnym o różnym ph mogą tworzyć w nim aniony, kationy lub w środowisku obojętnym wewnętrzne sole cząsteczek tych surfaktantów nazywane wówczas jonami obojnaczymi lub zwitterjonami. Ze względu na swoją budowę wykazują one specyficzne właściwości fizyko-chemiczne i użytkowe, które mogą znaleźć szerokie zastosowanie w wielu gałęziach przemysłu, chemii gospodarczej i kosmetyce. W ostatnich latach obserwuje się znaczny postęp w dziedzinie modyfikacji struktury różnych grup związków powierzchniowo czynnych, w tym również związków amfoterycznych. Zmiana struktury umożliwia bowiem otrzymanie związków o zupełnie nowych właściwościach użytkowych, a także biologicznie rozkładalnych, co jest bardzo ważne ze względu na ochronę i tak już mocno zdegradowanego środowiska naturalnego człowieka.

Podjęcie więc w ramach pracy doktorskiej przez mgr inż. Dobrawę Kwaśniewską pracy badawczej mającej na celu otrzymanie i określenie aktywności powierzchniowej i właściwości użytkowych surfaktantów należących do grupy związków amfoterycznych, uważam za w pełni uzasadnione i ważne nie tylko ze względu na badania podstawowe, ale również utylitarne. Badania te mogą stanowić podstawę do poprawy jakości produktów zawierających w swoim składzie tego typu surfaktanty. Celem pracy Autorki było opracowanie metody otrzymywania nowych biodegradowalnych surfaktantów z grupy sulfobetain geminalnych o budowie homogeminalnej i heterogeminalnej oraz określenie ich właściwości użytkowych. Autorka postawiła w pracy główną hipotezę badawczą mówiącą, że nowe sulfobetainy o budowie homogeminalnej i heterogeminalnej mogą stanowić wysokiej jakości surfaktanty ulegające w środowisku wodnym procesom biodegradacji. Sformułowała również sześć hipotez cząstkowych. Praca powstała na Wydziale Towaroznawstwa Uniwersytetu Ekonomicznego w Poznaniu w Katedrze Technologii i Analizy Instrumentalnej pod kierunkiem prof. dr hab. inż. Ryszarda Zielińskiego, który zajmuje się między innymi syntezą, fizykochemią związków powierzchniowo czynnych i badaniem aktywności powierzchniowej i użytkowej surfaktantów. Promotorem pomocniczym tej pracy jest dr inż. Daria Wieczorek. Opiniowana rozprawa znajduje się więc w nurcie badań prof. R. Zielińskiego, który jest uznanym autorytetem w tej dziedzinie. Mgr inż. Dobrawa Kwaśniewska w swojej rozprawie kontynuuje badania w tym zakresie. Opiniowana rozprawa obejmuje 158 strony maszynopisu i zilustrowana jest 54 rysunkami i 31 tabelami. Napisana została w typowym układzie i zawiera następujące rozdziały: wstęp (3 strony), część literaturowa (35 strony), część doświadczalna z omówieniem wyników (74 strony ), podsumowanie i wnioski (4 strony) i bibliografa (8 stron), spis rysunków i tabel (8 stron) oraz załącznik z 41 rysunkami. Bibliografia zawierająca 89 pozycji literaturowych i jest reprezentatywna i adekwatna do współczesnego stanu wiedzy i techniki w zakresie podjętego przez Autorkę tematu. Część teoretyczna stanowiąca ok. 25% objętości rozprawy, to staranny przegląd oryginalnych prac naukowych, w tym wielu pozycji z ostatnich lat dotyczących klasyfikacji surfaktantów, ich budowy ze szczególnym uwzględnieniem surfaktantów amfoterycznych i badań nad syntezą alkilobetain, sulfobetain pojedynczych i geminalnych, będących szczególnie w kręgu zainteresowań Doktorantki. Następnie scharakteryzowała właściwości zwilżające, pianotwórcze, piorące, emulgujące, zmiękczające i solubilizujące, wskazujące na 2

ich możliwości aplikacyjne, a także opisała właściwości biobójcze oraz biodegradacje surfaktantów. W pierwszej części rozdziału Część doświadczalna Autorka przedstawiła cel i metodykę prowadzonych badań oraz stosowane do syntezy reagenty oraz opisała sposób otrzymywania założonych związków. W pierwszej kolejności otrzymała pochodne N,N - dialkilo-n,n -dimetylo-1,6-diaminoheksanu zawierające w łańcuchu alkilowym od 10 do 16 tomów węgla, następnie w reakcji z 1,3-propanosultonem otrzymała cztery związki heksametyleno-1,6-bis-(n-alkilo-n-metyloamonio-n-propanosulfoniany) należące do grupy nowych sulfobetain homogeminalnych. W następnej kolejności z uprzednio zsyntezowanych podwójnych alkiloamin trzeciorzędowych i i sulfobetain otrzymała cztery heksametyleno-1- (N-alkilo-N-metyloamonio-N-propanosulfonio)-6-(N -alkilo- N - metyloaminy) należące do nowych surfaktantów pochodnych sulfobetain heterogeminalnych. W celu poprawienia ich rozpuszczalności w wodzie związki te o łańcuchach 12-, 14- oraz 16- węglowych poddała reakcji z roztworem 0,1 molowego kwasu solnego, otrzymując odpowiednie chlorki. Nasuwa się pytanie dlaczego nie zsyntezowano chlorku z łańcuchem 10-cio węglowym. Zmieniano czas prowadzenia reakcji oraz ilość używanych reagentów. Przy opisie syntezy poszczególnych preparatów powtarzają się informacje, które można było spokojnie opuścić. W kolejnej części tego rozdziału opisała metody badań otrzymanych preparatów uwzględniając: analizę elementarną, spektroskopię magnetycznego rezonansu jądrowego (NMR), spektroskopię w podczerwieni, analizę termiczną, krytyczne stężenie micelizacji, zwilżalność, napięcie powierzchniowe, badanie właściwości pianotwórczych i przeciwdrobnoustrojowych, a także oznaczanie chemicznego zapotrzebowania na tlen. Niestety dopiero pod koniec tego podrozdziału Autorka przedstawiła wzory strukturalne wraz z nazwami systematycznymi i skrótami tych nazw otrzymanych związków. Skróty otrzymanych preparatów pokazane wcześniej przy syntezie odpowiednich związków ułatwiłoby czytanie wcześniejszego rozdziału pracy. Omówienie wyników badań stanowiące ostatni i zasadniczy fragment rozprawy w przedstawione zostały w kolejnej doświadczalnej części pracy. Jest to najbardziej ciekawy rozdział, który zawiera wiele wartościowych wyników. Na początku Doktorantka przedstawiła wyniki badań otrzymywania zaplanowanych związków. Tutaj niestety część informacji powtarza się z wcześniej podaną metodyką syntezy określonych związków, które można było również opuścić. 3

Otrzymane surfaktanty poddano analizie elementarnej, oznaczając zawartości węgla, wodoru, azotu i siarki. Dla większości z nich wyniki doświadczalne zgodne są z wynikami obliczeń teoretycznych zawartości procentowej poszczególnych pierwiastków. Widma magnetycznego rezonansu jądrowego, zarówno protonowego 1 HNMR jak i węglowego 12 HNMR potwierdziły strukturę i czystość otrzymanych preparatów. Autorka przedstawiła również wyniki analizy widm w podczerwieni (IR) oraz analizy termicznej określającą stabilność termiczną otrzymanych sulfobetain w oparciu o analizę termo grawimetryczną (TG) oraz dla wybranych związków z wykorzystaniem różnicowej kalorymetrii skaningowej (DSC). W następnej kolejności opisała wyniki badań aktywności powierzchniowej otrzymanych surfaktantów, w tym wartości krytycznego stężenia micelarnego, entalpii swobodnej, stałych dysocjacji micel, współczynników dyfuzji oraz parametry charakteryzujące właściwości powierzchniowe roztworów chlorków. W pracy oszacowała również wartości HLB wybranych surfaktantów na podstawie doświadczalnego oznaczania liczby wodnej trzech otrzymanych związków oraz kliku popularnych surfaktantów, a dla otrzymanych surfaktantów określiła także współczynniki równowagi nieorganiczno-organicznej tz w. IOB. Na zakończenie tej części pracy Autorka przedstawiła wyniki badań właściwości zwilżających otrzymanych chlorków poprzez wyznaczenie kąta zwilżania metodą goniometryczną na powierzchniach o różnej hydrofobowości i właściwości pianotwórczych wyznaczane metodą Rossa-Milesa, stwierdzając, że badane związki charakteryzują się niewielkimi zdolnościami do wytwarzania piany. Przedstawiła także ocenę ich właściwości biobójczych i podatność na biodegradację, wykazując aktywność biobójczą w stosunku do bakterii Gram-dodatnich i Gram-ujemnych oraz zdolność do biodegradacji. Autorka kończy rozprawę rozdziałem podsumowanie i wnioski. W części tej Autorka zawarła zarówno streszczenie pracy, podsumowanie jak i wnioski. Szkoda, że wniosków nie zamieściła w oddzielnym rozdziale, tak aby czytelnik nie musiał ich wyszukiwać z tekstu pracy. Praca napisana jest logicznie, posiada znaczące elementy nowości, wyróżnia się dobrą szatą graficzną. W niejednej publikacji naukowej i także w pracy doktorskiej mgr inż. Dobrosławy Kwaśniewskiej znalazły się błędy, uchybienia oraz niefortunne sformułowania. W trakcie lektury omawianej pracy nasunęły mi się następujące uwagi i wątpliwości: 4

1. Tytuł pracy nie jest w pełni adekwatny do jej zawartości, gdyż Autorka w swojej pracy zamieściła rozdziały otrzymywania nowych surfaktantów, metodykę ich otrzymywania, a także nazwy oraz wzory strukturalne otrzymanych związków. Zresztą w rozdziale cel i zakres pracy Doktorantka pisze, że zasadniczym celem było opracowanie metody otrzymywania nowych biodegradowalnych surfaktanów z grupy sulfobetain o budowie homogeminalnej i heterogeminalnej. 2. Podrozdział w części literaturowej surfaktanty rozpoczyna się od omówienia niejonowych związków powierzchniowo czynnych, które w pracy stanowią znaczenie drugorzędne. Sądzę, ze w pierwszej kolejności powinny się znaleźć informacje o surfaktantach anionowych ze względu na ich dużą różnorodność pod względem budowy chemicznej, właściwości oraz liczne zastosowania a ich produkcja osiąga wartość ok. 60%. 3. Niekonieczne było każdorazowe opisywanie w części doświadczalnej sposobu otrzymania określonych preparatów, bowiem procedura syntezy była analogiczna. Wystarczyło zaznaczyć tylko parametry, które były zmienne np. czas prowadzenia reakcji. 4. Zamiast pisać, że zaobserwowano nieznaczny wzrost wydajności reakcji, należało podać tę zmianę w % (str.63). 5. Na rys. 6.3 (str. 67) dotyczącym reakcji otrzymywania pochodnych amin brakuje znaku pomiędzy otrzymaną sulfobetainą, a podwójną aminą trzeciorzędową, co powoduje, że schemat reakcji jest niejasny. 6. Czy sprawdzono, a jeśli tak, to w jaki sposób rozpuszczalność pochodnych alkilosulfonianów. 7. Doktorantka założyła, że w chlorkach amoniowych w wyniku reakcji sulfonianów z HCl znajduje się grupa sulfonowa SO 3 H i grupa aminowa (amina III rzędowa). Tymczasem na widmach w IR chlorków amoniowych brak jest pasm charakterystycznych dla grupy SO 3 H, czyli kwasów sulfonowych. Powinny być pasma w zakresie 1350-1342 cm -1 i 1165-1150 cm -1 odpowiadające asymetrycznym i symetrycznym drganiom rozciągającym wiązania S=O. Ponadto na widmach chlorków występują pasma w zakresie około 2624 2511 (tab.6.14), które Doktorantka przypisała grupom OH. Tymczasem moim zdaniem pasma te pochodzą od drgań rozciągających wiązania N-H w grupie 5

R 1 1 R 2 N R 3 1 H 1 1 pochodzącej od aminy trzeciorzędowej. Dla takiego ugrupowania obserwowane są pasma w zakresie 2700-2250 cm -1 i na tych widmach są. Natomiast drgania zginające dla wiązania N-H w kationie pochodzącym od aminy trzeciorzędowej są słabe i często niewidoczne. Z tego względu należy wnioskować, że otrzymane sole (chlorki) posiadają następującą strukturę (podwójny kation i podwójny anion): C n H 2n1 CH 3 N N SO 3 H CH 3 C n H 2n1 Cl 1 8. Temperatura w rozprawie podawana jest w dwóch skalach tj. w stopniach Celsjusza lub Kelvina (str. 95). Powinno się używać jednakowej skali. 9. W pracy Doktorantka używa wielokrotnie określenia spacer, lepiej byłoby stosować polskie wyrażenie łącznik. 10. W tabeli 6.21 (str.102), błędnie zapisany jest współczynnik efektywności obniżania napięcia powierzchniowego p 20, zamiast pc 20. 11. W tabeli na stronie 99 zamieszczono określone wartości równowagi nieorganicznoorganicznej. Brakuje komentarza do tych wartości i co wynika z tych współczynników? 12. Autorka określiła wartości krytycznego stężenia micelarnego (CMC) dla słabo rozpuszczalnych związków z wykorzystaniem techniki konduktometrycznej. Według znanych mi danych literaturowych metoda ta nie jest odpowiednia dla oznaczania CMC związków niejonowych i zwitterjonowych, a nadaje się tylko dla związków jonowych, dla których należy stosować tą metodę. (Lit. Journal of Chemical Education 74, No. 10 1227-1231 (1997), Annu. Rep. Prog. Chem.,Sect. C 99, 3-48, 2003, Arabian Journal of Chemistry 4 265-270 (2011). Jeśli już zastosowano tą technikę do oznaczenia grupy surfaktantów, to dlaczego wartości CMC chlorków określono wykorzystując inną metodę tzn. pomiary napięcia powierzchniowego. Wyniki można byłoby wówczas lepiej porównać dla obydwu tych grup związków, stosując tą samą metodę wyznaczania wartości krytycznego stężenia micelarnego. 13. Obliczone wartości współczynników dyfuzji przedstawione w tabeli 6.24 (str.109) mają bardzo małe wartości, np. dla chlorku DMH-12C3S x HCl dla stężenia 28 mm 6

wynosi on 8,43 x 10-16, a dla stężenia 2.8 mm wynosi 9,44 x 10-14. Sądzę, że jest on o dwa rzędy większy. Podejrzewam przy obliczeniach tych współczynników pomyłkę w przeliczeniu jednostki. W kolumnie 2 i 3 tej tabeli gdzie są podane kąty nachylenia tj. dγ/dt -1/2, i dγ/dt -1, jednostki powinny być podane odpowiednio w (mn/m)s -1/2 oraz (mn/m)s -1, a nie w (mm/m)s -1/2 oraz (mm/m)s -1. 14. W pracy brak jest również rozdziału streszczenie. 15. Doktorantka używa w pracy czasami słownictwa będącego żargonem chemicznym, np., spadek CMC (str. 21), tempo zmiany temperatury (str. 52), redukcja napięcia powierzchniowego (str. 103), surfaktanty obdarzone łańcuchami (str. 110). 16. W pracy znajdują się również błędy stylistyczne, gramatyczne, edytorskie i interpunkcyjne, np. ciało stałe znużone jest w roztworze wodnym, zamiast zanurzone (str. 15), cząsteczka malał, zamiast malała (str. 22), elektryczność statyczna, zamiast elektrostatyczność (str. 31), tensometr, zamiast tensjometr (str. 53), długość procesu zwilżania, zamiast czas zwilżania (str. 109), najsilniejsze właściwości manifestują sulfobetainy (str. 120), zamiast wykazują. Wyżej wymienione usterki nie wpływają na pozytywną ocenę pracy. Podsumowując uważam, że przedstawiona mi do recenzji praca mgr inż. Dobrawy Kwaśniewskiej posiada wartość poznawczą, poszerza wiedzę w zakresie syntezy nowych związków powierzchniowo czynnych z grupy surfaktantów amfoterycznych, ich właściwości fizykochemicznych i użytkowych. Może mieć także znaczenie praktyczne. Zawiera również elementy nowości naukowej. Zawartość rozprawy doktorskiej wskazuje na znajomość tematu i umiejętność wykorzystania przez Autorkę stosowanego aparatu badawczego. Część wyników została opublikowana w czasopiśmie Przemysł Chemiczny. Kończąc stwierdzam, że rozprawa doktorska mgr inż. Dobrawy Kwaśniewskiej spełnia wszystkie warunki stawiane rozprawom doktorskim i określone ustawą z dnia 14. 03. 2003 r. o stopniach naukowych i tytule naukowym oraz o stopniach i tytule w zakresie sztuki (Dz. U. Nr. 65, poz. 595 z 16. 04. 2003) oraz stawiam wniosek o przyjęcie pracy i dopuszczenie jej do dalszego etapu przewodu doktorskiego oraz do publicznej obrony. Maciej Wiśniewski 7