Architekt, Jacek Lenart, 2012



Podobne dokumenty
AKADEMIA SZTUK PIĘKNYCH IM. JANA MATEJKI W KRAKOWIE WYDZIAŁ ARCHITEKTURY WNĘTRZ

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z PLASTYKI 4-6. Warunkiem pozytywnej oceny jest regularna obecność ucznia na lekcji lub obecność nieregularna

Przedmiotowe zasady oceniania z plastyki Kl. IV

OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW UCZENIA SIĘ DLA KIERUNKU STUDIÓW AECHITEKTURA WNĘTRZ

Terapeutyczne właściwości plastycznej ekspresji twórczej u dzieci.

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA. Plastyka kl. V


Wymagania edukacyjne PLASTYKA kl. 5. Wymagania. Uczeń:

UNIWERSYTET ARTYSTYCZNY W POZNANIU

Bank pytań na egzamin ustny

VII Dzień Dziecka w Żelazowej Woli - Rytm w sztukach

Wymagania edukacyjne-plastyka klasa V. Wymagania. Odniesienie do podstawy. Numer i temat lekcji

OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Dla studiów podyplomowych KOLOR W KREACJI WNĘTRZA

Warsztaty Programu Edukacji Centrum Sztuki Współczesnej Zamek Ujazdowski. dla szkół podstawowych na rok szkolny 2013/2014

ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE KLASA 3 GIM

Przedmiotowy system oceniania z zajęć artystycznych w III - ciej klasie gimnazjum

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA - ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE. 1. Wymagania programowe

Warsztaty Programu Edukacji Centrum Sztuki Współczesnej Zamek Ujazdowski. dla grup gimnazjalnych na rok szkolny 2013/2014

Przedmiotowy system oceniania z przedmiotu PLASTYKA w klasach IV-VIII Szkoły Podstawowej w Mrzezinie OGÓLNE KRYTERIA OCENY:

"Wibracje i rozmowy koloraturowe"

Program zajęć artystycznych w gimnazjum

INNOWACJA PROGRAMOWO-ORGANIZACYJNA Z PLASTYKI W RAMACH GODZIN PRZEZNACZONYCH NA KÓŁKO ZAINTERESOWAŃ

WYMAGANIA EDUKACYJNE - ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE MALARSTWO I RZEŹBA

Efekty kształcenia dla kierunku studiów JAZZ I MUZYKA ESTRADOWA studia pierwszego stopnia profil praktyczny

PRACOWNIA FOTOGRAFII. Nie można stworzyć dzieła sztuki, jeśli nie jest ono zorganizowane jednoczącą je myślą. E.G. Craig

10. Ochrona środowiska 11. Projektowanie graficzne 12. Formy strukturalne

W zakresie dziejów sztuki oraz zadań o charakterze humanistycznych ocenie z plastyki podlega:

Projekt Mały muzyk. Opracowała: Ewa Karcz

Wymagania edukacyjne z plastyki klasa 6

Pomiędzy wiarą a sztuką sztuka i kicz w przestrzeni sakralnej Konferencja naukowa Lublin, 31 maja 2 czerwca 2012 roku

Wymagania edukacyjne PLASTYKA kl. 4. Wymagania. Uczeń:

Klasa IV Wymagania edukacyjne

PLASTYKA. Plan dydaktyczny

Przedmiotowe zasady oceniania zajęcia artystyczne { plastyka i muzyka }

nego wysiłku w rozwiązywaniu dalszych niewiadomych. To, co dzisiaj jest jeszcze okryte tajemnicą, jutro może nią już nie być. Poszukiwanie nowych

Podzielą się swoją wiedzą i kunsztem. Mistrz i Uczeń po raz trzydziesty

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE W KLASIE SZÓSTEJ I PÓŁROCZE PRZEDMIOT: PLASTYKA

ZESPOŁOWA GRA. Plemienne spotkanie. Czas trwania zależy od liczby osób i ostatecznego kształtu - od 3 do 48 godzin

UMFC WYDZIAŁ INSTRUMENTALNO-PEDAGOGICZNY W BIAŁYMSTOKU

2. Zasady oceniania uczniów.

Zakład Historii Sztuki, Filozofii i Sportu Katedra Edukacji Artystycznej

Koncepcja Rozwoju. Gminnego Przedszkola nr 3 w Trzciance. na lata:

WYDZIAŁ ARCHITEKTURY WNĘTRZ I SCENOGRAFII KIERUNEK ARCHITEKTURA WNĘTRZ STUDIA II STOPNIA STACJONARNE ROK AKADEMICKI 2018/2019 PROGRAM PRACOWNI

UMFC WYDZIAŁ INSTRUMENTALNO-PEDAGOGICZNY W BIAŁYMSTOKU

PLASTYKA KRYTERIA OCEN DLA KLAS IV

Biuletyn Uniwersalnej Klasyfikacji Dziesiętnej

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z PLASTYKI. w Gimnazjum nr2, im. Mikołaja Kopernika w Turku

Miłosz Łuczyński. Miejsca Miłosza. instalacja immersive

ZAPROSZENIE DO KONKURSU

2. Zdefiniuj pojęcie mitu. Na wybranych przykładach omów jego znaczenie i funkcjonowanie w kulturze.

STANDARDY WYMAGAŃ EGZAMINACYJNYCH. Zakres przedmiotów humanistycznych

- wyjaśnia, czym jest walor, - podaje sposoby zmieniania waloru, - stosuje w swojej pracy barwy zróżnicowane walorowo.

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z PLASTYKI I ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH (PLASTYCZNYCH)

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

KRYTERIA OCENIANIA Z PLASTYKI I ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH W II KLASIE GIMNAZJUM

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z PLASTYKI W KLASIE IV

MALARSTWO. W zewnętrznym poszukiwać wewnętrznego. Marta Węgiel. Naila Ibupoto Julia Idasiak

WOJEWÓDZKI KONKURS Z PLASTYKI. STOPIEŃ WOJEWÓDZKI SZKOŁA PODSTAWOWA Razem 100 punktów

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z PLASTYKI W KL. 4-6

ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE DLA GIMNAZJUM SZKOLNA PRACOWNIA ARTYSTYCZNA -OBLICZA PLASTYKI PLAN WYNIKOWY

Za niedostarczenie pracy w wyznaczonym przez nauczyciela terminie (2 tygodnie) uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną.

II.6. artystycznych odbywających się w kraju lub. wyrazu stwarzane przez różnorodne linie,


KARTA OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA

PLASTYKA KLASA 5 SP Dostosowanie wymagań edukacyjnych na podstawie opinii Poradni Pedagogiczno Psychologicznej Opinia PPP

Przedmiotowy System Oceniania z plastyki w klasach V-VI Szkoły Podstawowej w Rycerce Górnej

S Y L A B U S. MODUŁU KSZTAŁCENIA rok akademicki 2012/2013. Dramaturgia / Dramaturgy. Dramaturg teatru. Reżyseria teatru muzycznego

MOJA KSIĄŻKA REGULAMIN. Wojewódzkiego Konkursu Plastycznego, Miejska Biblioteka Publiczna al. Piłsudskiego Tychy

TEATR BLIŻEJ DZIECKA

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z PLASTYKI W KLASACH IV VII SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 10 W GŁOGOWIE

Wymagania edukacyjne z przedmiotu plastyka w klasie VI w roku szkolnym 2018/2019 Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który:

PROJEKT refresz ODŚWIEŻ SWÓJ BLOK!

Scenariusz. warsztatów do projektu. Muzea bez barier - koalicja muzeów polskich. i ukraińskich na rzecz. profesjonalnej obsługi niepełnosprawnego

Strona 1. Wymagania dopełniające (ocena bardzo dobra) Uczeń: - bierze udział w konkursach plastycznych przeprowadzanych na terenie szkoły lub poza nią

UMFC WYDZIAŁ INSTRUMENTALNO-PEDAGOGICZNY W BIAŁYMSTOKU

Kryteria ocen z plastyki wymagania edukacyjne. klasa IV

Ocena Celujący Bardzo dobry Dobry Dostateczny Dopuszczający Dział Aktywność twórcza - systematycznie rozwija własną

В У. Валянціна Шоба / Walentyna Szoba Уладзімір Панцялееў / Władimir Pantielejew

III. GRUPY PRZEDMIOTÓW I MINIMALNE OBCIĄŻENIA GODZINOWE

Ocenie podlegają chęci i wysiłek ucznia wkładany w wykonywanie zadań wynikających ze specyfiki przedmiotu.

MOTYWOWANIE W ZARZĄDZANIU

Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej i Gimnazjum im. Komisji Edukacji Narodowej w ZS w Zagórzanach na lata 2015/ /2021

MUZEUM DLA PRZEDSZKOLAKA

UMFC WYDZIAŁ INSTRUMENTALNO-PEDAGOGICZNY W BIAŁYMSTOKU

VI Powiatowy Konkurs Plastyczny i Fotograficzny Obrazowanie muzyki impresje muzyczne

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z plastyki w Szkole Podstawowej w Miękini

Rzeźba - opis przedmiotu

ćwiczenia plastyczne rysunkowe, malarskie, budowania kompozycji, formułowanie kształtu, przestrzeni

Przedmiotowy system oceniania na zajęciach plastyki

Liczba. Opis zajęć według planu

Zespół Szkół Plastycznych w Gdyni REALIZM SOCJALISTYCZNY ZWIĄZEK RADZIECKI

PLASTYKA KLASA 5 SP Dostosowanie wymagań edukacyjnych na podstawie opinii Poradni Pedagogiczno Psychologicznej Opinia PPP

Plastyka. Wymagania edukacyjne--kryteria oceniania

II OGÓLNOPOLSKI KONKURS RZEŹBIARSKO-CERAMICZNY

Arteterapia. Prof. dr hab. Bronisława Woźniczka-Paruzel

Muzyczna rodzinka Państwa Ciekawskich

Uniwersytet Artystyczny w Poznaniu dziedzina: sztuki plastyczne

Zakładane efekty kształcenia dla kierunku

poniedziałek: 9:00-13:00 wtorek: 10:00-14:00 środa: 12:00-16:00 czwartek: 12:00-16:00 piątek: 12:00-16:00

Transkrypt:

PRZESTRZENIENIE tak Ryszard Wilk nazwał najnowszą prezentację swojej twórczości. Czy chce dać nam tym do zrozumienia, co winno być pogłębioną istotą naszej obserwacji? Powiedzieć nam, gdzie winniśmy poszukiwać źródeł doznań, które sztuką swą chce w nas, widzach, wywołać? Przekazać, co Nim porusza, co Go motywuje i czym chce, ba musi się z nami podzielić? Oczywiście! Ale tym tytułem Ryszard Wilk przede wszystkim mówi nam o sobie. Zawsze stałem trochę bezradny wobec zjawiska zwanego Ryszard Wilk. Znam Ryszarda od lat czterdziestu. Przy wielu wspólnych projektach współpracowaliśmy. Wiele wymieniliśmy słów, zdań, poglądów. Jednak dopiero okazja, którą mi teraz stworzył, ta recenzja wystawy, ośmiela mnie do powiedzenia głośno czegoś, co po cichu podejrzewałem od dawna. To rzeźbiarz, którego pasją, jak się zdaje, nigdy nie były rzeźby. Pasją Ryszarda, uzależnieniem nieomal, jest doznawanie przestrzeni. I to owe uzależnienie zmuszało Go do wieloletniej katorżniczej pracy nad formami z gliny, wielokrotnymi powtórzeniami kreowanej przez siebie i dotykanej rzeźbiarsko, wykonywanej przemysłowo ceramiki. Ono uczyniło go wirtuozem tej techniki. To doznawanie przestrzeni jest z chęci odkrywania i ukazywania tego, co jest relacją pomiędzy materią i jej dopełnieniem. W kształtowaniu formy nie przedmiot jest u Ryszarda Wilka absolutem choćbyśmy w nim chcieli widzieć dzieło sztuki. W każdy gest odciśnięty w materii Ryszard wkłada wolę poruszenia przestrzeni, wywołania drżenia, napięcia powietrza. I jeśli forma ma dla Niego znaczenie, a oczywistym jest, że ma, to wydaje się, że dużo bardziej jako odcisk, negatyw, ślad wytłoczony w przestrzeni, w naszym odczuwaniu świata. Potrzeba intensyfikacji tych doznań doprowadziła do eksperymentu zderzeń struktur rzeźbiarskich z muzyką, z którą Ryszard wiedzie od dawna swój niezależny, na bębnach wybijany romans. Muzyka jest w nim przestrzenią przenikającą formę i stającą się jej dopełnieniem. Taki stan zainteresowań w sposób naturalny skierował Wilka w krąg oddziaływań architektury albo odwrotnie architekturę poddał jego presji. Architekturą, czystą architekturą w końcu, bez żadnych zastrzeżeń, są jego struktury form ceramicznych. Ubranie w nie, wspólnie ze Staszkiem Kondarewiczem, biurowego budynku przy ulicy Niepodległości w Szczecinie, gdzie architektoniczne struktury rzeźbiarskie naturalnie, nieomal niepostrzeżenie przeniknęły się, zespoliły ze strukturą architektury, stało się bo stać się musiało. Ryszard pracując nad formą architektoniczną rzeźbi, zaś rzeźbiąc coraz bardziej buduje. Kształtując z architektem dom, szuka relacji, napięć przestrzennych, oddziaływania kształtowanej formy. Strukturą tworzonej architektury świadomie dotyka, intryguje otoczenie. Nierzadko w tym autorskim współdziałaniu iskrzy. Ryszard z trudnością akceptuje kompromisy. Dom po prostu ładny nie jest jego celem. Od posługiwania się strukturą architektoniczną Wilk miał już krok tylko do form ze struktur siatkowych. Zrobił go, ze struktur tych wydobywając wysublimowany ekstrakt lekkości rysunku i dobitności doznania kształtu. To dalekie echo struktur tworzonych z ceramicznej materii, przesączone przez architektoniczne doświadczenie, doprowadziło Ryszarda Wilka do warsztatu, gdzie siatki, jako środek wyrazu nieomal już niewidoczny, ulotny, nieubłaganie kreślą, tną przestrzeń z wielką intensywnością. Osiągnął On stan władania formą bez potrzeby posługiwania się masą. Przestrzeń architektury to Jego rzeźba. Poruszające Ryszardzie! Architekt, Jacek Lenart, 2012 Ryszard Wilk to twórca mający już określoną pozycję w środowisku polskiej rzeźby współczesnej. Prace tego artysty zwracają uwagę swoją wewnętrzną siłą. Twórczość Wilka jest autentyczna, spójna i konsekwentna. (...) Wilk to uparty poszukiwacz formy doskonałej, dobrze zdający sobie sprawę z roli, jaką tworzywo i jego właściwości odgrywają w procesie kształtowania plastycznego znaku. Najważniejsze dokonania tego artysty wiążą się z rzeźbą ceramiczną. (...) Artysta świadomie przekracza granice tradycyjnych ceramicznych form. (...) Ryszard Wilk uprawia porządkowanie chaosu. W swojej twórczości najczęściej mierzy się z przestrzenią, ze światłem. Kształty, powierzchnie i płaszczyzny nie służą przecież tylko do modelowania przestrzeni wewnętrznej. W realizacjach Wilka sugestywna, uniwersalna wizja idzie w parze z przemyślana konstrukcją formy. Artysta, rezygnując z aluzji figuratywnych, dąży do wyrażania pojęć tak ogólnych jak przestrzeń i czas. Twórczość Wilka oscyluje między materialnym a niematerialnym, zawiera czytelność przenośni i oddźwięk metafory. Należy (...) do nielicznej grupy twórców, którym udało się zbudować odrębny indywidualny świat. (...) Ten laureat wielu nagród i konkursów rzeźbiarskich jest jednocześnie cenionym muzykiem. Ryszard Wilk uznawany jest powszechnie za współtwórcę szczecińskiego środowiska jazzowego. W życiu artysty muzyka i rzeźba wzajemnie się przenikają, rzec by można zachłystują się sobą nawzajem. Twórczość Wilka określa świadoma rezygnacja ze szczegółów na rzecz oddania wrażenia, uchwycenia rytmu, właściwego muzycznej frazie. Ulotna magia melodii nabiera trwałego, realnego kształtu. Działalność artystyczna Wilka to właśnie próba znalezienia plastycznego ekwiwalentu dla oddania tajemnicy muzyki. Monumentalna rzeźba ceramiczna zaprezentowana wspólnie z muzyką Mikołaja Henryka Góreckiego w kościele św. Ottona w Szczecinie w marcu ubiegłego roku to jeden z najnowszych przykładów stałego dążenia twórcy do zespalania tych dwóch dziedzin sztuki. Artysta rzeźbiarz, prof. zw. Stanisław Radwański, 2004