Wyjazd dydaktyczny w ramach programu LLP/Erasmus+ do Informācijas un bibliotēku studiju nodaļa, Latvijas Universitāte (Ryga, maja 2016 r.

Podobne dokumenty
Name of presentation. Company name

Program Unii Europejskiej. w Instytucie Bibliotekoznawstwa i Informacji Naukowej Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach

Sprawozdanie z wyjazdu studyjnego do bibliotek w Petersburgu, Tallinie i Rydze

Aktywnośd czytelników w kontekście zagospodarowania przestrzeni Biblioteki Uniwersyteckiej w Olsztynie

Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Wydział Filologiczny. 2. Zakładane efekty kształcenia modułu opis efektu kształcenia

SPRAWOZDANIA. Nowa Biblioteka nr 2 (17), 2015

SPECJALIZACJA: NOWOCZESNA BIBLIOTEKA (Specialization: Modern library) Liczba godzin Nazwa przedmiotu. Nazwa w języku angielskim

KARTA PRZEDMIOTU. 2. KIERUNEK: Pedagogika, specjalność Edukacja wczesnoszkolna i przedszkolna

Biblioteka Informator.

Wykres 1. Struktura respondentów według płci. Źródło: Raport Studenci o funkcjonowaniu swojej uczelni, OBJ, Warszawa 2015

Specjalizacja: kultura i edytorstwo książki 2017/2018

na lata Opracowany przez : Alicję Mielech, Iwonę Czerech, Vandę Sokolska, Mudyte Dzelzkaleja, Dace Putane

Gabriela Łącka CINiBA : biblioteka otwarta : sprawozdanie z uroczystego otwarcia : Katowice, 12 października 2012 roku

Biblioteka Informator

Absolwent uzyskuje profesjonalną wiedzę i kompetencje w zakresie jednego z dwóch bloków przedmiotów specjalistycznych:

BIBLIOTEKI PÓŁNOCNYCH WŁOCH - NOWOCZESNE CENTRA MULTIMEDIALNE, Sterzing relacja z wyjazdu

UNIWERSYTETU MUZYCZNEGO FRYDERYKA CHOPINA

od roku akademickiego 2014/2015

OFERTA PROGRAMOWA POWIATOWEJ BIBLIOTEKI PEDAGOGICZNEJ w Skarżysku-Kamiennej na rok szkolny 2018/2019

Mgr Ewa Nowak Katowice SUM

Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Wydział Filologiczny. 2. Zakładane efekty kształcenia modułu kod efektu kształcenia

INFORMACJE. Zakład Komparatystyki Literackiej i Kulturowej IFP UAM. Collegium Maius ul. Fredry Poznań pokoje: 210, 212

KARTA PRZEDMIOTU. 11. ZAŁOŻENIA I CELE PRZEDMIOTU: WIEDZA: przekazanie studentom wiedzy na temat istoty i specyfiki konfliktów we współczesnym świecie

Program Intensywny Edukacja dla zrównoważonego rozwoju, Radom maja 2013

REGULAMIN ORGANIZACYJNY BIBLIOTEKI GŁÓWNEJ UNIWERSYTETU KARDYNAŁA STEFANA WYSZYŃSKIEGO W WARSZAWIE

Landsbókasafn Íslands Háskólabókasafn

BIBLIOTEKA PEDAGOGICZNA W STRZELINIE

Fragmenty Porozumienia

Anna STACH - Biblioteka Wydziału Elektrycznego PWr Paulina BARTOSIK- Zespól Biblioteki Cyfrowej BGIOINT PWr

Rektor. Sekretarz Senatu. prof.dr hab. Marek Dietrich. dr Hanna Rembertowicz

PROGRAM MOBILNOŚCI KRAJOWEJ STUDENTÓW I DOKTORANTÓW

OTWARTA KULTURA. II Dzień Kulturoznawcy i Kulturoznawczyni w Katowicach. 21 maja 2019

Postanowienia ogólne. Cele praktyk

ARCHIWISTYKA I ZARZĄDZANIE DOKUMENTACJĄ I INFOBROKERSTWO, II STOPIEŃ, EDYCJA , STACJONARNE PLAN STUDIÓW W UKŁADZIE SEMESTRALNYM

UCHWAŁA Nr.../2015 Senatu Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Nowym Sączu z dnia 17 kwietnia 2015 r.

1. Kierunek: Podyplomowe Studia Bibliotekoznawstwa i Informacji Naukowej

Załącznik Nr 1 KARTA PRZEDMIOTU. NAZWA PRZEDMIOTU: Pojęcia i systemy pedagogiczne KIERUNEK: Pedagogika

w tym wykłady konwer. labolat. semin. ćwicz.

Projekt Nowoczesny Uniwersytet kompleksowy program wsparcia dla doktorantów i kadry dydaktycznej Uniwersytetu Warszawskiego

KOMUNIKAT Nr 3/2018 z dnia roku

ZASADY ODBYWANIA PRAKTYK NA STUDIACH PIERWSZEGO STOPNIA NA KIERUNKU SOCJOLOGIA WYDZIAŁU NAUK SPOŁECZNYCH SZKOŁY GŁÓWNEJ GOSPODARSTWA WIEJSKIEGO

KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: SOCJOLOGIA. 2. KIERUNEK: Filologia angielska. 3. POZIOM STUDIÓW: studia I stopnia 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: III/5

Aplikacja testowej wersji tezaurusa w systemie komputerowym ALEPH w Bibliotece CIOP-PIB

Zasady_KA_107_2018_2019.pdf I. INFORMACJE OGÓLNE

Publikacje współczesne w realiach biblioteki cyfrowej technicznej szkoły wyższej wokół pewnego przypadku

IIA. INFORMACJA O DZIAŁALNOŚCI BIBLIOTEKARZA DYPLOMOWANEGO W ZAKRESIE DZIAŁALNOŚCI ZAWODOWEJ (W TYM DYDAKTYCZNEJ) (DZ)

KARTA KURSU. Biblioteka Główna Uniwersytetu Pedagogicznego. Oddział Informacji Naukowej: mgr inż. Anna Sobol

POWIATOWE CENTRUM ROZWOJU EDUKACJI w Skarżysku-Kamiennej Skarżysko-Kamienna, Plac Floriański 1; tel ;

OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU), PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA CZEŚĆ A

UNIWERSYTET IM. ADAMA MICKIEWICZA W POZNANIU

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE

Nazwa studiów doktoranckich: Ogólna charakterystyka studiów doktoranckich

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE

Załącznik Nr 1 KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Psychologia ogólna. 2. KIERUNEK: Pedagogika. 3. POZIOM STUDIÓW: studia pierwszego stopnia

4. Student może odbyć praktykę w ramach badań prowadzonych przez Pracownię Badań Społecznych powołaną na Wydziale Nauk Społecznych

Oferta dydaktyczna PBW - Filia w Pucku

ARCHIWISTYKA, ZARZĄDZANIE DOKUMENTACJĄ I INFOBROKERSTWO, II edycja PLAN STUDIÓW W UKŁADZIE SEMESTRALNYM

Przygotowanie użytkownika biblioteki akademickiej do korzystania z zasobów wiedzy na przykładzie bazy PEDAGOG

Sprawozdanie z wyjazdu studyjnego do Physikalisches Institut University Wurzburg

(opisowe, procentowe, punktowe, inne. formy oceny do wyboru przez wykładowcę)

INFORMACJA NAUKOWA I BIBLIOTEKOZNAWSTWO

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Logistyka zarządzanie łańcuchem dostaw. 2. KIERUNEK: logistyka. 3. POZIOM STUDIÓW: stacjonarne

Internet Archive (IA) ogólne informacje. ebooks and Texts prezentacja polskojęzycznych dokumentów

Zasady realizacji Programu Erasmus Plus (Erasmus+) w zakresie wyjazdów pracowników. Rok akademicki 2015/2016

Strategia Rozwoju Wydziału Nauk Humanistycznych i Społecznych Karkonoskiej Państwowej Szkoły WyŜszej w Jeleniej Górze do roku 2020

ERASMUS+ SPOTKANIE INFORMACYJNE DLA PRACOWNIKÓW UPJPII

MAJOWE SPOTKANIA W MIEJSKIEJ I GMINNEJ BIBLIOTECE PUBLICZNEJ W KRAPKOWICACH I PODLEGŁYCH PLACÓWKACH ph.: BIBLIOTEKA (NIE TYLKO) CENTRUM INFORMACJI

XIV K r a j o w e F o r u m I n f o r m a c j i N a u k o w e j i T e c h n i c z n e j

I. Informacje ogólne. II. Działalność biblioteczna. 1. Liczba wszystkich zapisanych czytelników Pomieszczenia biblioteczne

WYTYCZNE DOTYCZĄCE REALIZACJI WYJAZDÓW W RAMACH PROGRAMU ERASMUS+ (projekt PL01-KA ) KEY ACTION 107 HIGHER EDUCATION UWM W OLSZTYNIE

d) pracownicy uczelni, którzy znają język obcy właściwy dla prowadzonych przez nich za granicą zajęć;

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ ZAWODOWY NAUCZYCIELA MIANOWANEGO

profesor nadzwyczajny

Ustalenia wchodzą w życie z dniem podpisania. Rektor Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Chełmie. Prof. dr hab. Józef Zając ERASMUS PROGRAMME

II - EFEKTY KSZTAŁCENIA

XIV. Wzory dokumentów można pobrać ze strony internetowej BWA.

PROGRAM STUDIÓW I INFORMACJE OGÓLNE

Regionalny Ośrodek Informacji Patentowej

Biblioteka Uniwersytecka w Toruniu. Wrażenia z pobytu

Lifelong learning a działalność edukacyjna polskich bibliotek akademickich w zakresie kompetencji informacyjnych

Wyjazd typu job shadowing Czechy z projektu SZKOŁA NA 7! MOBILNA KADRA, NOWOCZESNA SZKOŁA. w ramach POWERSE Akcja - 1.

OPIS PRZEDMIOTU. dr Katarzyna Wodniak

Kompetencje informacyjne, ich wdrożenia i rozwój.

WYKORZYSTANIE FUNDUSZY UNIJNYCH PRZEZ BIBLIOTEKĘ GŁÓWNĄ AKADEMII MORSKIEJ W SZCZECINIE

Uchwała Nr 42/2017/VIII Senatu Politechniki Lubelskiej z dnia 16 listopada 2017 r.

Oferta edukacyjna Książnicy Karkonoskiej 2016/2017 Szkoły ponadgimnazjalne. Szkoły PONADGIMNAZJALNE

Załącznik Nr 1 KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Pojęcia i systemy pedagogiczne. 2. KIERUNEK: Pedagogika

OPIS PRZEDMIOTU. Źródła informacji 1400 IN12ZI-SP. Wydział Administracji i Nauk Społecznych Instytut/Katedra

Agnieszka Górak-Marecik

PLAN STUDIÓW W UKŁADZIE SEMESTRALNYM studia I stopnia stacjonarne

Zasady realizacji Programu Erasmus Plus (Erasmus+) w zakresie wyjazdów pracowników do krajów programu (KA103) Rok akademicki 2016/2017

Wykład organizacyjny. Czyli kto i o czym będzie mówił? Jak również co się będzie działo poza wykładem? Dr hab. Jacek Tarasiuk WFiIS, AGH, Kraków

kierunkowy (podstawowy / kierunkowy / inny HES) nieobowiązkowy (obowiązkowy / nieobowiązkowy) polski drugi semestr letni (semestr zimowy / letni)

Ilość godzin Rodzaj zajęć /Szczegółowe określenie zajęć i tematyki. KARTA OBSERWACJI LEKCJI (przykład) Lekcja:.. (przedmiot)

Regulamin praktyk zawodowych ciągłych na kierunku Wojskoznawstwo studia I stopnia

Dziesięć lat doświadczeń z przestrzenią biblioteczną na przykładzie Biblioteki Uniwersyteckiej UWM w Olsztynie

INFORMATOLOGIA. PNOK 2013/2014 Dominika Paleczna

ZASADY ODBYWANIA PRAKTYK NA STUDIACH PIERWSZEGO STOPNIA NA KIERUNKU SOCJOLOGIA WYDZIAŁU NAUK SPOŁECZNYCH SZKOŁY GŁÓWNEJ GOSPODARSTWA WIEJSKIEGO

CENTRALNA BIBLIOTEKA WOJSKOWA JAKO KRAJOWE CENTRUM DYSTRYBUCJI PUBLIKACJI NATO RTO. Dr hab. Aleksandra SKRABACZ

KARTA PRZEDMIOTU. semestru 4), B2+ (na początku semestru 5), C1 (na początku semestru 6)

Transkrypt:

Nowa Biblioteka. Usługi, Technologie Informacyjne i Media 2016, nr 4 (23), s. 193 198 ISSN 1505-4195 (wersja drukowana) ISSN 2451-2575 (wersja elektroniczna) Jolanta Szulc Zakład Bibliotekoznawstwa Instytut Bibliotekoznawstwa i Informacji Naukowej Uniwersytet Śląski w Katowicach e-mail: jolanta.szulc@us.edu.pl Wyjazd dydaktyczny w ramach programu LLP/Erasmus+ do Informācijas un bibliotēku studiju nodaļa, Latvijas Universitāte (Ryga, 15 18 maja 2016 r.) W dniach 15 18 maja 2016 r. Jolanta Szulc, pracownik Instytutu Bibliotekoznawstwa i Informacji Naukowej Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach, odwiedziła Instytut Informacji Naukowej i Bibliotekoznawstwa (The Department of Information and Library Studies, Informācijas un bibliotēku studiju nodaļa) Uniwersytetu Łotewskiego w Rydze w ramach programu LLP/Erasmus+ Staff Mobility For Teaching. W czasie pobytu w łotewskim Instytucie uczestniczka programu Erasmus+ przeprowadziła zajęcia ze studentami według uzgodnionego wcześniej programu. Tematy wykładów obejmowały m.in. następujące zagadnienia: definicje i określenia oraz laboratoria i ośrodki badawcze sztucznej inteligencji, jej związki z informacją naukową, organizacja baz wiedzy w systemach ekspertowych, zastosowanie systemów ekspertowych w bibliotekach i systemach informacyjnych. Były one kontynuacją tematów zrealizowanych w czasie zajęć dydaktycznych w Instytucie Informacji Naukowej i Bibliotekoznawstwa w Rydze w 2010 r., w czasie poprzedniego pobytu w ramach programu Erasmus. W czasie zajęć studenci zadawali liczne pytania dotyczące przyszłości metod i technik sztucznej inteligencji oraz ich zastosowania w teorii i praktyce, np. związków sztucznej inteligencji z nauką o informacji

194 Jolanta Szulc i uwzględnienia tych zagadnień w programach kształcenia studentów bibliotekoznawstwa i informacji naukowej. Był także czas na spotkania z pracownikami łotewskiego Instytutu, m.in. z prof. Baibą Holmą, dyrektor ds. programów studiów (łot. Informācijas pārvaldības studiju programmas direktore) (Latvijas Universitātes, 2016). Fot. 1. Budynek Wydziału Nauk Społecznych Uniwersytetu Łotewskiego w Rydze, w którym mieści się łotewski Instytut Informacji Naukowej i Bibliotekoznawstwa Innym ważnym wydarzeniem w czasie pobytu w Rydze była wizyta w Bibliotece Narodowej Łotwy (BNŁ) (łot. Latvijas Nacionālā bibliotēka) (Latvijas Nacionālā, 2016). Irena Moreino, wieloletni pracownik BNŁ, przedstawiła historię powstania książnicy i oprowadziła po jej gmachu. Należy wspomnieć, że I. Moreino, z pochodzenia Polka, doskonale posługuje się językiem polskim. Państwowa Biblioteka Łotwy w Rydze powstała w 1919 r. W latach 1940 1941 i 1944 1989 pełniła funkcję biblioteki republikańskiej, a w latach 1941 1944 biblioteki krajowej. W 1989 r. powrócono do jej pierwotnej nazwy, a w 1991 r. przemianowano na BNŁ. W tzw. okresie radzieckim ponad 800 tys. woluminów będących własnością BNŁ przekazano bibliotekom rosyjskim (wróciło około 500 tys.). W tym czasie

Wyjazd dydaktyczny w ramach programu LLP/Erasmus+ 195 Fot. 2. Gmach Łotewskiej Opery Narodowej publikacje zagraniczne oraz łotewskie z lat 1920 1930 stanowiły tzw. zbiory chronione, nieudostępniane publicznie. Zachowywano 2 egzemplarze każdej publikacji łotewskiej, a pozostałe niszczono. Biblioteka otrzymywała mniej niż 500 USD rocznie na zakup publikacji zagranicznych. Po 1989 r. sytuacja Biblioteki uległa zmianie (Smith, Vilks, 2001). Obecnie zbiory BNŁ liczą 4,5 mln woluminów, a ich tematyka obejmuje wszystkie dziedziny nauki, chociaż ich podstawowy profil stanowią nauki społeczne i humanistyczne. Czytelnikom oferowane są zbiory specjalne, m.in.: cimelia, dokumenty graficzne, Letonica, mapy, nagrania dźwiękowe, rękopisy, a także czasopisma. Od 1995 r. działa Bałtycka Biblioteka Centralna utworzona przez Oto Bonga (1918 2006) (National Library, 2016). Działalność współczesnej biblioteki koncentruje się na współpracy ze szkolnictwem wyższym, wspieraniu badań naukowych i realizacji programu uczenia się przez całe życie. Budowa nowoczesnego gmachu biblioteki rozpoczęła się w czerwcu 2008 r. Autorem projektu w stylu ekspresyjnego modernizmu jest Gunnar Birkerts, najsłynniejszy architekt łotewskiego pochodzenia, twórca 18 projektów bibliotek (Szulc, 2011). We wzniesionej budowli, na około 40 000 m 2 powierzchni przewidziano wiele funkcjonalnych

196 Jolanta Szulc Fot. 3. Gmach Biblioteki Narodowej Łotwy Fot. 4. Hol główny w gmachu Biblioteki Narodowej Łotwy

Wyjazd dydaktyczny w ramach programu LLP/Erasmus+ 197 rozwiązań. Niezwykle imponująca jest aranżacja przestrzeni bibliotecznej, zawierająca symbole i odniesienia do historii Łotwy. Na przykład w trzynastopiętrowym budynku każdy z poziomów posiada elementy kolorystyczne odnoszące się do historycznej waluty łotewskiej łata. Innym ciekawym rozwiązaniem są lustrzane odbicia szklanych ścian magazynów książek w holu głównym biblioteki, które sprawiają wrażenie podwojonej liczby regałów z książkami. W gmachu Biblioteki znajduje się także nowoczesna sala koncertowa. Wizyta w gmachu BNŁ zakończyła się zwiedzaniem wystawy prezentującej polskojęzyczną literaturę dziecięcą dostępną w zbiorach biblioteki. Jak zapewniła I. Moreino, zarówno sama wystawa, jak i książki w języku polskim cieszą się na Łotwie dużym zainteresowaniem. Fot. 5. Fragment wystawy zorganizowanej w Bibliotece Narodowej Łotwy i poświęconej polskojęzycznej literaturze dziecięcej Podsumowując, krótka, trzydniowa wizyta w Rydze w ramach programu Erasmus+ była znakomitą okazją do podtrzymania istniejących kontaktów naukowych oraz zapoznania się z historią i aktualną działalnością Biblioteki Narodowej Łotwy, która jest jedną z najnowocześniejszych tego typu placówek w Europie. Pozwoliła także na zdobycie nowych doświadczeń dydaktycznych i zawodowych.

198 Jolanta Szulc Literatura [1] Latvijas Nacionālā bibliotēka. Pobrane z: https://www.lnb.lv/ (24.09.2016). [2] Latvijas Universitātes Sociālo zinātņu fakultāte. Pobrane z: http://www. szf.lu.lv/apraksts/pasniedzeji/infomacijas-un-biblioteku-studiju-nodala/ (24.09.2016). [3] National Library of Latvia. Pobrane z: http://www.lnb.lv/en/about-institution/facts-nll-history (24.09.2016). [4] Smith, I.A., Vilks, A. (2001). Latvijas Nacionālā Bibliotēka : the National Library of Latvia. Alexandria : The Journal of National and International Library and Information Issues Email Alerts 13(3), 153 163. [5] Szulc, J. (2011). Nowoczesne biblioteki w Rydze. Wizyta dr Dainy Pakalny w Katowicach. Gazeta Uniwersytecka UŚ. Miesięcznik Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach 7(187), 15.