Pokrycie płaszczyzny

Podobne dokumenty
WIELOKĄTY FOREMNE I ICH PRZEKĄTNE

Wielokąty z papieru i ciągi

W ŚWIECIE WIELOKĄTÓW GWIAŹDZISTYCH

Z przestrzeni na płaszczyznę

Jarosław Wróblewski Matematyka dla Myślących, 2008/09

Sprawdzian całoroczny kl. II Gr. A x

Własności i konstrukcje wielokątów foremnych scenariusz lekcji

WIELOKĄTY GWIAŹDZISTE. Paulina Bancerz

Jarosław Wróblewski Matematyka Elementarna, zima 2014/15

Jarosław Wróblewski Matematyka Elementarna, zima 2011/12

SCENARIUSZ ZAJĘĆ SZKOLNEGO KOŁA NAUKOWEGO Z PRZEDMIOTU MATEMATYKA PROWADZONEGO W RAMACH PROJEKTU AKADEMIA UCZNIOWSKA

Wielokąty i Okręgi- zagadnienia

Wielokąty foremne. (Konstrukcje platońskie)

Kurs ZDAJ MATURĘ Z MATEMATYKI - MODUŁ 13 Teoria stereometria

XIII Olimpiada Matematyczna Juniorów

KONKURS MATEMATYCZNY

Astr. 1/5. Klasa 5. Figury na płaszczyźnie. 8,5 cm. 7 cm. 4,5 cm. 3,5 cm 7 cm. 1. Oblicz obwód siedmiokąta, którego każdy bok ma długość 11 cm.

MATURA probna listopad 2010

Symetryczne eksperymenty

WOJEWÓDZKI KONKURS MATEMATYCZNY

ZADANIA UTRWALAJĄCE. Ulubiony sport. Piłka nożna Siatkówka Koszykówka Piłka ręczna Hokej Nie interesuję się sportem

SPRAWDZIAN NR Oceń prawdziwość zdania. 2. Zaznacz poprawną odpowiedź. 3. Na rysunkach przedstawiono dwie bryły. Nazwij każdą z nich.

~ A ~ 1. Dany jest trójkąt prostokątny o bokach długości 12, 16 i 20. Zmniejszamy długość każdego boku o 8. Wtedy:

Ćwiczenia z Geometrii I, czerwiec 2006 r.

7. PLANIMETRIA.GEOMETRIA ANALITYCZNA

KONKURS ZOSTAŃ PITAGORASEM MUM. Podstawowe własności figur geometrycznych na płaszczyźnie

x Kryteria oceniania

KONKURS MATEMATYCZNY DLA KLASY IV

WOJEWÓDZKI KONKURS MATEMATYCZNY

Treści zadań Obozu Naukowego OMG

b) Obliczyć pole trójkąta o bokach a, b, c. Dla kolejnych a, b, c równych:

Zadania z konkursu ZOSTAŃ PITAGORASEM-MUM 4 czerwca 2011

XI Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów

10. Elementy kombinatoryki geometrycznej: suma kątów wielokąta,

Nawi zanie do gimnazjum Planimetria Trójk Rysujemy Rysujemy Rysujemy Zapisujemy t zewn trzny trójk ta, Trójk ty ze wzgl du na miary k tów Trójk

PLANIMETRIA CZYLI GEOMETRIA PŁASZCZYZNY CZ. 3

Bukiety matematyczne dla gimnazjum

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z MATEMATYKI W KLASIE II GIMNAZJUM

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY

Test z matematyki. Małe olimpiady przedmiotowe. Imię i nazwisko. Drogi Uczniu,

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY z MATEMATYKI dla uczniów szkół podstawowych 2018/2019

Propozycje rozwiązań zadań otwartych Matura 2016

Treści zadań Obozu Naukowego OMG

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE V

KRYTERIA WYMAGAŃ Z MATEMATYKI NA POSZCZEGÓLNE OCENY KLASA II

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne

Konkurs dla gimnazjalistów Etap II 8 lutego 2017 roku

Test na koniec nauki w klasie trzeciej gimnazjum

VII Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE DRUGIEJ GIMNAZJUM w roku szkolnym 2015/2016

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne

Przedmiotowy system oceniania Wymagania na poszczególne oceny,,liczy się matematyka

Egzamin w klasie III gimnazjum Część matematyczna

9. Funkcje trygonometryczne. Elementy geometrii: twierdzenie

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 2. MATEMATYKA

Jednoznaczność rozkładu na czynniki pierwsze I

b) Obliczyć pole trójkąta o bokach a, b, c. Dla kolejnych a, b, c równych:

GSP075 Pakiet. KArty pracy. MateMatyka

XIV WOJEWÓDZKI KONKURS MATEMATYCZNY

Końcoworoczne kryteria oceniania dla klasy II z matematyki przygotowały mgr Magdalena Murawska i mgr Iwona Śliczner

Kujawsko-Pomorskie Centrum Edukacji Nauczycieli w Bydgoszczy PLACÓWKA AKREDYTOWANA

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY TRZECIEJ NA ROK SZKOLNY 2011/2012 DO PROGRAMU MATEMATYKA Z PLUSEM

BRYŁY PLATOŃSKIE W CZTERECH WYMIARACH

Wersja testu A 25 września 2011

Wymagania edukacyjne z matematyki w klasie II gimnazjum w roku szkolnym 2016/2017 opracowane na podstawie programu Matematyka z plusem GWO

6 MARCA 2018 BIALSKA LIGA MATEMATYCZNA PUBLICZNE GIMNAZJUM NR 2 W BIAŁEJ PODLASKIEJ VI EDYCJA 3 ETAP KLASA IV SZKOŁA

Matematyczne słowa Autorki innowacji: Jolanta Wójcik Magda Kusyk

PLANIMETRIA CZYLI GEOMETRIA PŁASZCZYZNY CZ. 1

Wielokąty na płaszczyźnie obliczenia z zastosowaniem trygonometrii. Trójkąty. Trójkąt dowolny. Wielokąty trygonometria 1.

Suma dziewięciu poczatkowych wyrazów ciagu arytmetycznego wynosi 18, a suma siedmiu poczatkowych

Test kwalifikacyjny na I Warsztaty Matematyczne

EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI

TABELA ODPOWIEDZI. kod ucznia

Wymagania edukacyjne z matematyki Klasa II

Kryteria oceniania wiadomości i umiejętności matematycznych ucznia klasy VI

Wymagania edukacyjne z matematyki w klasie II gimnazjum

Przedmiotowy system oceniania dla uczniów z obowiązkiem dostosowania wymagań edukacyjnych z matematyki w kl.ii

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z matematyki klasa 2 (oddział gimnazjalny)

Internetowe Kółko Matematyczne 2003/2004

KONKURS MATEMATYCZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM. Etap Wojewódzki

Matematyka z plusem Wymagania programowe na poszczególne oceny dla klasy II. Szczegółowe kryteria oceniania po pierwszym półroczu klasy I:

MATEMATYKA WYDZIAŁ MATEMATYKI - TEST 1

Matematyka podstawowa IX. Stereometria

SZCZEGÓŁOWY OPIS OSIĄGNIĘĆ NA POSZCZEGÓLNE OCENY MATEMATYKA KLASA DRUGA

DZIAŁ 1. POTĘGI. stopień

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY PO KLASIE II GIMNAZJUM

Przedmiotowy system oceniania z matematyki kl.ii

NaCoBeZU z matematyki dla klasy 7

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE DRUGIEJ GIMNAZJUM. rok szkolny 2016/2017

KLASA II POTĘGI. 20) umie zapisywać liczby w notacji wykładniczej,

Egzamin maturalny z matematyki Poziom podstawowy ZADANIA ZAMKNIĘTE. W zadaniach 1-25 wybierz i zaznacz na karcie odpowiedzi poprawną odpowiedź.

ZADANIA PRZYGOTOWAWCZE

POZIOM PODSTAWOWY - GR 1 Czas pracy 170 minut

Semestr Pierwszy Potęgi

WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY II GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2010/2011

PODSTAWY > Figury płaskie (1) KĄTY. Kąt składa się z ramion i wierzchołka. Jego wielkość jest mierzona w stopniach:

Kryteria ocen z matematyki w klasie II gimnazjum

KONKURS MATEMATYCZNY. Model odpowiedzi i schematy punktowania

Temat: Wielokąty foremne- pola i obwody wielokątów foremnych.

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI

Transkrypt:

Jacek Kredenc Pokrycie płaszczyzny W jaki sposób wykonać parkietaż. Płaszczyznę będziemy pokrywać: pkt. a) a) Kwadratami i ośmiokątami foremnymi, b) Trójkątami równobocznymi i dwunastokątami foremnymi? Rozwiązanie Kąt wewnętrzny kwadratu ma 90 o. Obliczmy kąt wewnętrzny ośmiokąta foremnego. Wykorzystamy wzór: Ponieważ n=8, więc mamy: W takim razie należy w liczbach całkowitych dodatnich rozwiązać równanie Rozwiązaniem tego równania jest. Oznacza to, że w węzłach parkietu muszą się spotykać dwa ośmiokąty foremne i jeden kwadrat.

pkt. b) Kąt wewnętrzny w trójkącie równobocznym wynosi 60 o. Wyznaczmy kąt wewnętrzny dwunastokąta foremnego: Ponieważ n=12, więc mamy: W takim razie należy w liczbach całkowitych dodatnich rozwiązać równanie Rozwiązaniem tego równania jest. Oznacza to, że w węzłach parkietu muszą się spotykać dwa dwunastokąty foremne i jeden trójkąt równoboczny.

Problem 1. Dla jakich foremnymi? można pokryć płaszczyznę m-kątami foremnymi i n-kątami Rozwiązanie Z tekstu artykułu Zadanie na parkiet wiemy, że warunki zadania spełniają: kwadraty z trójkątami równobocznymi i sześciokąty foremne z trójkątami równobocznymi. Z poprzedniego zadania wiemy, że parami nadającymi się na parkiet są jeszcze: ośmiokąty foremne z kwadratami i dwunastokąty foremne z trójkątami równobocznymi. Obecnie sprawdzimy, czy istnieją jeszcze jakieś inne pary figur. Aby warunki były spełnione m musi wynosić co najmniej 4. Wówczas n będzie równe 3, ale problem parkietu zbudowanego z kwadratów i trójkątów równobocznych został rozwiązany we wspomnianym powyżej artykule. Gdy m=5, to n może być równe 3 lub 4. Jak łatwo obliczyć kąt wewnętrzny pięciokąta foremnego wynosi 108 o. Ponieważ żadna z liczb: 252 ani 144 nie jest wielokrotnością liczby 60 lub liczby 90 więc nie da się zbudować parkietu ani z samych pięciokątów foremnych i trójkątów równobocznych, ani z samych pięciokątów foremnych i kwadratów. Przy m=6, n może być równe 3; 4; lub 5. Mamy więc do sprawdzenia trzy pary: sześciokąty foremne i pięciokąty foremne; sześciokąty foremne i kwadraty; sześciokąty foremne i trójkąty równoboczne. W przypadku sześciokątów i trójkątów wiemy już, że odpowiedź jest pozytywna. Sprawdźmy pozostałe dwa przypadki: Przypadek 1 (n=4) To równanie nie ma rozwiązania w dodatnich liczbach całkowitych. Przypadek 2 (n=5) I to równanie nie ma rozwiązania w liczbach całkowitych dodatnich Gdy m=7, wtedy jednym z wielokątów jest siedmiokąt foremny, którego kąt wewnętrzny ma rozwartość, która nie jest wartością całkowitą, bo wynosi. Podobnie ułamkowa jest

różnica, więc żadna z tych liczb nie jest wielokrotnością liczby całkowitej. Gdy m=8. Wewnętrzny kąt ośmiokąta foremnego ma. Gdy podwoimy rozwartość tego kąta otrzymamy. Łatwo wyliczyć, że do 360 o brakuje 90 o. Oznacza to, że parkiet da się zbudować z ośmiokątów foremnych i kwadratów, ale o tym wiemy już z poprzedniego zadania. Gdy m=9. Kąt wewnętrzny dziewięciokąta foremnego ma miarę 140 0. Liczba 220 nie jest wielokrotnością ani 60, ani 90, ani 108. Liczba 80 nie jest wielokrotnością liczby 60. Oznacza to, że z kombinacji: dziesięciokąt foremny i wielokąt foremny mający mniej niż dziewięć boków nie da się zbudować parkietu. Gdy m=10. Kąt wewnętrzny dziesięciokąta foremnego ma 144 o. Ponieważ, jak już wcześniej policzyliśmy, kąt wewnętrzny pięciokąta ma 108 o, a, więc można jeden punkt na płaszczyźnie szczelnie otoczyć jednym dziesięciokątem foremnym i dwoma pięciokątami foremnymi, jednak parkietu pokrywającego cała płaszczyznę nie da się stworzyć. Gdy m=11. Z tych samych powodów, z których na parkiet nie nadawały się siedmiokąty foremne, nie nadają się też jedenastokąty foremne. Gdy m=12. Wiemy już, że para wielokątów foremnych składająca się z dwunastokątów foremnych i trójkątów równobocznych doskonale nadaje się do tworzenia parkietów.

Gdy m>12. Kąty wewnętrzne wielokątów foremnych mających więcej niż 12 boków mają rozwartość większą niż 150 o, ale mniejszą niż 180 o. Jest to więc liczba nie podzielna ani przez 60, ani przez 90. Z uwagi na to spostrzeżenie, jak i z własności parkietów, która mówi, że w każdym węźle parkietu muszą spotykać się co najmniej trzy wielokąty, wynika, że wielokąty foremne o większej liczbie boków niż 12 nie mogą wchodzić w skład składowych żadnego parkietu. Odpowiedź: Na parkiety nadają się następujące pary wielokątów foremnych: kwadraty z trójkątami równobocznymi sześciokąty foremne z trójkątami równobocznymi ośmiokąty foremne z kwadratami dwunastokąty foremne z trójkątami równobocznymi Problem 2. Czy istnieją inne parkietarze z udziałem trzech rodzajów wielokątów foremnych? Odpowiedź: W tekście zadania jako przykład podano parkiet powstały na bazie trójkąta równobocznego, kwadratu i sześciokąta foremnego. Można też tworzyć parkiety z kwadratów, sześciokątów foremnych i dwunastokątów foremnych lub trójkątów równobocznych, kwadratów i dwunastokątów foremnych. Ten ostatni będzie jednak posiadał węzły dwóch rodzajów: w jednym będą spotykać się trzy różne wielokąty, a w drugim same trójkąty równoboczne. Oto przykłady takich parkietów: