Genialni jak Napoleon

Podobne dokumenty
Dlaczego? O przyczynach uchwalenia Konstytucji 3 maja

Rozdział 13. Europa Świętego Przymierza

"Dał nam przykład Bonaparte". Polacy i Napoleon

HISTORIA KLASA III GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA

Zapożyczenia. Zapożyczenia. Wstęp

Pomnik Lotnika. Osiągnięcia polskich lotników w II Rzeczypospolitej

Zadanie 1. Zapoznaj się z treścią współczesnego hymnu polskiego, a następnie wykonaj polecenie. Mazurek Dąbrowskiego Jeszcze Polska nie zginęła,

Opis różne typy i funkcje opisów

Zostańmy felietonistami

Epoka napoleońska. Sprawdzian wiadomości dla klasy II B. Grupa I

Portrety ojczyzny. Portrety ojczyzny. Wstęp. Ojczyzny, ale największą sztuką jest dobrze żyć dla niej to słowa kardynała Stefana

KONSPEKT LEKCJI Temat: Warsztat informacyjny biblioteki szkolnej i mo liwo ci jego wykorzystania na zaj ciach przedmiotowych realizacja cie

Wyrazy dźwiękonaśladowcze w poezji i prozie

Nowa epoka: odrodzenie

Metody uczenia się i szybkiego zapamiętywania

Pieśni legionów. Pieśni legionów. Wstęp

Wymagania na poszczególne stopnie z historii klas I-III gimnazjum

Słuchamy poezji i określamy nastrój wiersza

PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z NOWĄ ERĄ 2016/2017 HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE

Na grobach ojców naszych

Polskie katechizmy różnych czasów

HISTORIA KLASA I GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA

WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI ODNIESIENIE ZADAŃ DO PODSTAWY PROGRAMOWEJ

Syberia niechciany dom polskich zesłańców w XIX w.

EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2012/2013

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z historii w klasie 1 I PÓŁROCZE Dopuszczaj Dostateczny Dobry Bardzo dobry Ucze

HISTORIA EGZAMIN KLASYFIKACYJNY 2015/16 KLASA VI. Imię:... Nazwisko:... Data:...

HISTORIA KLASA II GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA

BADANIE DIAGNOSTYCZNE

GIMNAZJUM NR 60 IM. CYRYLA RATAJSKIEGO W POZNANIU

BADANIE DIAGNOSTYCZNE

Ojczyzna w poezji. Ojczyzna w poezji. Wstęp. otworzył i rzymską: Rzym nazwał człekiem. W literaturze Ojczyzna miewa różne oblicza, to

KOMU ZAWDZIĘCZAMY TO, ŻE POLSKA WYBIŁA SIĘ NA NIEPODLEGŁOŚĆ?

Rozdział 28. Wybuch wielkiej wojny

Konkursy Przedmiotowe w roku szkolnym 2017/2018

Francja od konsulatu do cesarstwa. Każdy z Was nosi w plecaku buławę marszałkowską Napoleon Bonaparte

Nowy sposób patrzenia na sztukę

Wspólna edycja dokumentów czyli jak pracować w grupie i udostępniać materiały

EGZAMIN W TRZECIEJ KLASIE GIMNAZUM W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego w części humanistycznej z zakresu historii i wiedzy o społeczeństwie przeprowadzonego w roku szkolnym 2012/2013

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZUM W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ GH-H7

HISTORIA klasa 1 Liceum Ogólnokształcącego (4 letniego)

WYMAGANIA EDUKACYJNE - HISTORIA, HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO, HISTORIA PAŃSTWA I PRAWA

Łatwość zadań dla zdających z województwa pomorskiego

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych ocen z historii w klasie III Gimnazjum.

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z HISTORII W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR1 IM. JANUSZA KORCZAKA W PRZEMKOWIE - PUBLICZNE GIMNZJUM

Klucz odpowiedzi i schemat punktowania arkusza Szczęśliwe chwile, szczęśliwe czasy. Schemat punktowania do zadań otwartych krótkiej odpowiedzi

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE II GIMNAZJUM

Wymagania edukacyjne z historii do klasy I dopuszczający

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII W KLASACH IV-VI W SZKOLE PODSTAWOWEJ

PODSTAWA PROGRAMOWA (zakres podstawowy)

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 1 IM. JANUSZA KORCZAKA W PRZEMKOWIE - PUBLICZNE GIMNZJUM

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE

EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI

Rozkład materiału do historii w klasie III A

8 W przemysłowym mieście

ANALIZA WYNIKÓW EGZAMINU GIMNAZJALNEGO Z ZAKRESU PRZEDMIOTÓW HUMANISTYCZNYCH - HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE W ROKU SZKOLNYM

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA

Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2017 rok

Cechy klimatu Polski. Cechy klimatu Polski. Wstęp

WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z GEOGRAFII W KLASACH PIĄTEJ, SZÓSTEJ, SIÓDMEJ I ÓSMEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ obowiązujące od 1 września 2019 r.

Kryteria oceniania- historia klasa I

Warszawa, lipiec 2009 BS/108/2009 ŚWIATOWA OPINIA PUBLICZNA O POLITYCE STANÓW ZJEDNOCZONYCH I OPERACJI NATO W AFGANISTANIE

Program nauczania GEOGRAFII w Gimnazjum w Siedlcu.

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE

Spis tresci. Wykaz 11 Wstçp 13

6. Rozwijanie umiejętności pracy z różnorodnymi źródłami historycznymi.

SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA Z HISTORII DLA KLAS I-III GM ROK SZKOLNY 2015/2016

Wymagania edukacyjne dla uczniów klasy VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo

Plan wynikowy z historii poziom podstawowy na rok szkolny 2016/2017 dla klasy I a

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z GEOGRAFII

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 CZĘŚĆ 1. ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZE: GH-HX1, GH-H2, GH-H4, GH-H5, GH-H7

- podnoszenie poziomu wiedzy historycznej, pobudzanie twórczego myślenia,

Wymagania edukacyjne z historii dla uczniów pierwszej klasy liceum ogólnokształcącego w SOSWpn Centrum Autyzmu i CZR

Nowy kształt Europy. Historia Polski Klasa VI SP

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

Przedmiotowy System Oceniania. Historia i społeczeństwo klasa IV VI szkoła podstawowa. Marian Grabas

1. Propagowanie i rozwój zainteresowania historią, z uwzględnieniem historii lokalnej.

Konspekt lekcji Temat: Od państwa renesansowego do absolutyzmu

Wymagania edukacyjne dla uczniów klas VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo NIEDOSTETECZNY

Test kompetencji pisali uczniowie klas drugich. Obejmował zadania wielokrotnego wyboru, wymagające krótkiej odpowiedzi oraz rozszerzonej odpowiedzi.

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 7 ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 7 W KLASACH IV VI

Radość co dnia. Radość co dnia. Wstęp

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu historia klasa VII

KRYTERIA OCENIANIA III ETAP EDUKACYJNY WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE

Kartoteka testu Oblicza miłości

Artykuł napisany jest stylem?

Jeszcze Polska nie zginęła. czyli Polacy walczą u boku Napoleona

Szkoła Podstawowa nr 2 im. Wojska Polskiego w Przemkowie PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO

Wymagania edukacyjne z Wiedzy o społeczeństwie zostały opracowane w oparciu o:

MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT OCENIANIA ARKUSZA II Z HISTORII

WYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA Z HISTORII KLASA I III GIMNAZJUM

Przedmiotowy system oceniania z etyki w Szkole Podstawowej w Myśliwcu

ZAKŁADANE OSIĄGNIĘCIA UCZNIÓW W KLASIE VII

Narodowe Czytanie Stefan Żeromski Przedwiośnie

SZKOŁA PODSTAWOWA IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA W BABIAKU

Transkrypt:

Genialni jak Napoleon Genialni jak Napoleon Wstęp Rządy Napoleona Bonaparte to krótki i burzliwy okres, który jednak na zawsze zmienił postrzeganie świata i myślenie ludzi w każdym zakątku Europy. Jego sukcesy militarne oraz te odnoszone w polityce wewnętrznej i zewnętrznej przyczyniły się do ogromnej popularności wśród społeczeństwa, wynikiem czego było ogłoszenie się przez Napoleona cesarzem Francuzów, nie Francji! Kolejne lata pokazały, że częste porównania wodza do Aleksandra Wielkiego czy Juliusza Cezara, nie były na wyrost. Wielkie sukcesy w bitwach i zdobycze terytorialne sprawiały, że w szczytowym momencie Imperium Francuskie zamieszkiwała połowa mieszkańców ówczesnej Europy. W historii jednak nic nie trwa wiecznie. Pomimo niewątpliwego geniuszu, Napoleon Bonaparte w swoich planach nie przewidział jednego rewolucyjne, oświeceniowe reformy, niesione przez obce wojsko prędzej czy później wywołają opór w państwach ancien régime (starego porządku), a ogromny wysiłek militarny i śmierć milionów ludzi zachwieją finansowymi podstawami Cesarstwa. Pod naporem potęgi wojsk koalicji antyfrancuskiej i rosyjskiej zimy imperium Napoleona musiało się rozpaść, przynosząc koniec epoki francuskiego geniusza dla jednych lub krwawego i bezwzględnego tyrana dla innych. Spór dotyczący postaci Napoleona i jego dokonań trwa do dziś.

Nauczysz się rozpoznasz, jakie największe sukcesy odniósł Napoleon Bonaparte; opiszesz, jaki wpływ na losy Polaków miał cesarz Francuzów; scharakteryzujesz przełomowe wydarzenia z historii świata; rozpoznasz różne oceny postaw i dokonań Napoleona; przedstawisz swoje stanowisko w dyskusji i obronisz je swoimi argumentami. Cele edukacyjne zgodne z etapem kształcenia Po zapoznaniu się z e materiałem uczeń: 1. dostrzega w narracji historycznej różne warstwy; 2. wyjaśnia związki przyczynowo skutkowe; 3. tworzy krótką wypowiedź korzystając z zadanego źródła historycznego; 4. sytuuje w czasie zjawiska historyczne; 5. porównuje pozyskane informacje; GENIALNI JAK NAPOLEON audiobook Rozdziały: 1. Napoleon genialny mówca 2. Do żołnierzy, do Polaków 3. Geniusz czy krwawy tyran? Notatka dla prowadzącego

Wskazówka Podczas odsłuchiwania audiobooka zwróć uwagę na argumenty Ani i Tomka oraz odezwy Napoleona Bonaparte kierowane do swoich żołnierzy. Uczniowie powinni również przyjrzeć się argumentacji i doborowi słownictwa, jakie stosuje Napoleon, kiedy zwraca się do żołnierzy. Pozwoli im to na lepsze przygotowanie się do stworzenia własnej mowy motywacyjnej. Wersja tekstowa z wyróżnieniem pojęć Polecenie 1 Wyjaśnij czym jest propaganda i w jaki sposób Napoleon wykorzystywał ją do budowania swojej pozycji i mitu niezwyciężonego i genialnego wodza? Polecenie 2 Do jakich wydarzeń historycznych odwołuje się w odezwie z 1806 roku Napoleon? Jakie zwroty mają w niej na celu zyskanie sympatii i życzliwości Polaków? Polecenie 3 Napoleon geniusz czy szaleniec z manią wielkości? Wymień cechy i wydarzenia, które świadczą o jego wybitnych zdolnościach oraz te, które nie przynoszą mu chwały. Podsumowanie Napoleon Bonaparte bez wątpienia był wybitnym wodzem i przywódcą, dla wielu, jednym z największych w historii ludzkości stawianym w jednym rzędzie obok Aleksandra Wielkiego i Juliusza Cezara. Swoimi dokonaniami zmienił postrzeganie ówczesnego świata i rozpowszechnił hasła rewolucji francuskiej. Już jego droga wojskowej kariery (w wieku 24 lat został generałem) kazała przypuszczać, że będzie to postać nietuzinkowa. Dzięki swoim zdolnościom przywódczym, świetnemu kontaktowi z żołnierzami, odważnym decyzjom, a przede wszystkim sukcesom militarnym szybko stał się jedną z najważniejszych osób w rewolucyjnej Francji, koronując się w 1804 roku na cesarza Francuzów. Był typowym przedstawicielem epoki oświecenia z rewolucyjnymi ideałami i kosmopolitycznym oglądem świata. Nie rozumiał, że walka ze starym porządkiem, a nawet światłe reformy państwowe wprowadzane kolbami wojskowych karabinów, nie tylko nie mają szans powodzenia, ale szybko doprowadzą do zbrojnego oporu podbitych narodów. Wyniszczająca, wieloletnia wojna na ogromnych obszarach Europy i świata sprawiła że imperium stworzone przez Napoleona musiało upaść. Nie pierwszy i nie ostatni raz przyczyniła się do tego zbyt wygórowana ambicja oraz surowy rosyjski klimat. Mimo tego abdykując po raz drugi w 1815 roku Napoleon Bonaparte mógł być pewien, że tam gdzie dotarł on i jego idee powrót do absolutyzmu i feudalnego porządku nie był już możliwy. Dla jednych geniusz, dla innych krwawy i bezwzględny tyran bez wątpienia odcisnął piętno na całej swojej epoce.

PRACA DOMOWA Praca domowa Polecenie 4.1 Poznałeś fragmenty dwóch odezw Napoleona skierowanym przez niego do własnych żołnierzy. Każda z nich motywowała ich do działania, utwierdzała w przekonaniu własnej wybitności i wielkości odgrywanej roli. Stwórz na ich przykładzie (i w oparciu o poniższe załączniki) własną przemowę zachęcającą uczniów swojej klasy do nauki. Postaraj się użyć elementów, które zastosował Napoleon, tj. wskazanie trudnej sytuacji, która wynika nie z ich winy; złożenie obietnic, zwrot do słuchaczy w celu podrażnienia ich ambicji oraz docenienie poniesionego do tej pory wysiłku.

Ćwiczenia Wskazówka W przypadku braku możliwości rozwiązania zadania z klawiatury lub trudności z odczytem przez czytnik ekranu skorzystaj z innej wersji zadania. Ćwiczenie 1

Napoleon na tronie cesarskim

Napoleon przekraczający przełęcz świętego Bernarda w 1800 roku

Napoleon I, cesarz Francuzów jako Król Włoch

Bonaparte na moście Arcole Inna wersja zadania Ćwiczenie 2

Napoleon pod Borodino Koronacja Napoleona Napoleon pod Wagram

Napoleon przekracza Łabę Napoleon w Egipcie Inna wersja zadania Ćwiczenie 3 Inna wersja zadania Ćwiczenie 4 Inna wersja zadania Słowniczek Abdykacja

przedwczesna rezygnacja panującego władcy z korony i zrzeczenie się przysługujących mu praw. Może być dobrowolna lub przymusowa, poprzez okoliczności uniemożliwiające sprawowanie władzy. Blokada kontynentalna polityka francuska Napoleona względem Wielkiej Brytanii polegająca na blokadzie stosunków handlowych. Miała zmusić Brytyjczyków do ustępstw oraz załamać ich gospodarkę. Bonapartyzm ideologia polityczna głosząca potrzebę silnej, nowoczesnej monarchii, której celem jest odpowiadanie na potrzeby ludu. Rozwinął się wśród zwolenników Napoleona po jego abdykacji. Konfiskata pozbawienie części lub całości majątku, towarów itp. na rzecz państwa. Plebiscyt wyrażenie woli ludności poprzez głosowanie. Propaganda celowe działania, które mają doprowadzić do określonych zachować i poglądów. Służy ona do upowszechnienia dogodnych informacji dla nadawcy. W języku potocznym synonim kłamstwa i manipulacji. Zamach stanu przejęcie władzy przez jednostkę lub grupę, najczęściej przy pomocy siły, niezgodne z ustalonym porządkiem prawnym. Errata Santo Domingo/San Domingo Nazwa Santo Domingo pojawia się w starszej literaturze historycznej, jednak poprawną wersją tej nazwy jest San Domingo. Zamiennie używanie nazw wynika z tego, że Santo Domingo to nazwa miasta, a San Domingo to nazwa wyspy. Powrót do e podręcznika E podręcznik ważn@historia Długi Wiek XIX http://www.epodreczniki.pl/reader/c/223240/v/latest/t/student-canon 1.3. Tyran albo geniusz. Imperium Napoleona http://www.epodreczniki.pl/reader/c/223240/v/latest/t/student-canon/m/t0qcdl8hh7