Polska terminologia dotycząca wspomagających sposobów porozumiewania się

Podobne dokumenty
AAC - Komunikacja alternatywna i wspomagająca

Stowarzyszenie Rehabilitacyjne Centrum Rozwoju Porozumiewania ul. Kołłątaja 4, Kwidzyn tel./fax

Alternatywne i wspomagające metody komunikacji. Opracowała: mgr Olga Heród

Stowarzyszenie Rehabilitacyjne Centrum Rozwoju Porozumiewania ul. Kołłątaja 4, Kwidzyn tel./fax

Stowarzyszenie Rehabilitacyjne Centrum Rozwoju Porozumiewania ul. Kołłątaja 4, Kwidzyn tel./fax

PROGRAM ROZWOJU KOMUNIKACJI PRKM. Opracowała: Martyna Dębska

Skuteczne sposoby wspierania uczniów z trudnościami w komunikacji językowej w szkole

MAKATON DONIESIENIA Z WARSZTATÓW

OFERTA SZKOLENIOWA. Zaburzenia ze spektrum autyzmu od diagnozy do terapii. Cykl szkoleń dla osób pracujących z dziećmi z zaburzeniami rozwojowymi

Przygotowała: mgr Justyna Ignaczak

Gdy brakuje słów - wykorzystanie wspomagających i alternatywnych sposobów komunikacji w porozumiewaniu się osób z problemami w mówieniu

mgr Marzena Kret mgr Anna Słobodzian Porozumiewanie się z innymi. Czy tylko za pomocą mowy?

2003 r. uczestniczyła w szkoleniu dla wolontariuszy hospicyjnych.

AAC a niepełnosprawność intelektualna

PRZEWODNIK PO METODACH I NARZĘDZIACH POZNANYCH PODCZAS PROGRAMU ERASMUS+

OFERTA SZKOLENIOWA. Zaburzenia ze spektrum autyzmu od diagnozy do terapii. Cykl szkoleń dla osób pracujących z dziećmi z zaburzeniami rozwojowymi

OPIS PRZEDMIOTU / MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)

Część 13. Dostawa pomocy dydaktycznych do AAC (komunikacji alternatywnej) Wartość (ilość x cena jednostkowa brutto) Cena jednostkowa brutto

Jak się porozumiewać i być zrozumianym - kilka słów o komunikacji niewerbalnej.

1999r. ukończyła kurs uprawniający do zatrudnienia w charakterze wychowawcy w placówce wypoczynku dla dzieci i młodzieży szkolnej.

Stowarzyszenie Rehabilitacyjne Centrum Rozwoju Porozumiewania ul. Kołłątaja 4, Kwidzyn tel./fax

Wymagania oceniające dla klasy II 2018/2019

Część 13. Dostawa pomocy dydaktycznych do AAC (komunikacji alternatywnej)

Kalk15 Instrukcja obsługi ELATECH 2010

INSTRUKCJE WIKAMP Dotyczy wersji systemu z dnia

Stowarzyszenie Rehabilitacyjne Centrum Rozwoju Porozumiewania ul. Kołłątaja 4, Kwidzyn tel./fax

Stowarzyszenie Rehabilitacyjne Centrum Rozwoju Porozumiewania ul. Kołłątaja 4, Kwidzyn tel./fax:

Wymagania Uczeń zna zasady bezpiecznej pracy z komputerem. Uczeń stosuje się do regulaminu szkolnej pracowni komputerowej.

I. EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA

KRYTERIA OCENIANIA KOMPETENCJI KOMPUTEROWYCH UCZNIA. Klasa I

Kompetencje językowe i komunikacyjne dzieci z autyzmem co oceniaćżeby dobrze pomóc?

METODY KOMUNIKACJI ALTERNATYWNEJ PCS SYMBOLE KOMUNIKACJI OBRAZKOWEJ

Wymagania edukacyjne - Informatyka w klasie I

Wymagania Uczeń zna zasady bezpiecznej pracy z komputerem. Uczeń stosuje się do regulaminu szkolnej pracowni komputerowej.

Klasa I ZAJĘCIA KOMPUTEROWE

Opracowały: mgr Marzena Żegnałek mgr Barbara Wróbel. Hermann Hesse ŻEBY STAŁO SIĘ COŚ MOŻLIWE, TRZEBA STALE, OD NOWA PRACOWAĆ NAD NIEMOŻLIWYM.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH / EDUKACJI INFORMATYCZNEJ KLAS I III

Projekt pn. Bajkowe przedszkole jest współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Posługuje się komputerem w podstawowym zakresie. Potrafi uruchomić program korzystając z myszy. Zna zagrożenia związane z pracą przy komputerze.

POZWÓLMY IM GADAAC! O ZNACZENIU KOMUNIKOWANIA SIĘ. opracowanie: Paulina Wiśniewska

PROBLEMY Z MOWĄ TEMAT NUMERU. Nie mówię,

PL B1. PRZEMYSŁOWY INSTYTUT AUTOMATYKI I POMIARÓW PIAP, Warszawa, PL BUP 12/10. MACIEJ TROJNACKI, Warszawa, PL

Wymagania na poszczególne stopnie z języka angielskiego do klasy 1c SP.

1. Aby na stronie ZS umieścić artykuł np. news, wymagania edukacyjne, konspekt trzeba założyć sobie konto, w tym celu naciskamy

ALTERNATYWNE I WSPOMAGAJĄCE METODY KOMUNIKACJI (AAC) Wpisany przez tekst K.Lewtak, J.Parys, zdj. M.Król-Moździerz

KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA SPECJALNEGO NR 249 NA LATA

- autorzy programu - wyjście z programu

Informatyka Arkusz kalkulacyjny Excel 2010 dla WINDOWS cz. 1

Alternatywne i wspomagające metody komunikacji szansą dla katechezy dzieci i młodzieży

Alternatywne i wspomagające metody porozumiewania się informacje wstępne do kursu

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW UPOŚLEDZONYCH W STOPNIU LEKKIM KLASA I

Klasa I ZAJĘCIA KOMPUTEROWE

Człowiek najlepsza inwestycja PROJEKT Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Stowarzyszenie Rehabilitacyjne Centrum Rozwoju Porozumiewania ul. Kołłątaja 4, Kwidzyn tel./fax:

CZĘŚĆ PIERWSZA PROGRAMU DLA KOGO?

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH KLASY I III

SYLABUS PRZEDMIOTU / MODUŁU KSZTAŁCENIA Lp. Element Opis. Nazwa przedmiotu/ modułu. Podstawy języka migowego kształcenia. Typ przedmiotu/ modułu

Aplikacja testowej wersji tezaurusa w systemie komputerowym ALEPH w Bibliotece CIOP-PIB

Warunki techniczne: wiek uczestników szkoła ponadpodstawowa, szkoła ponadgimnazjalna, miejsce zajęć szkoła, czas trwania zajęć 90 minut.

POZIOM WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH

Instrukcja obsługi Kalkulator 15st.C ELATECH 2010

Informatyka Arkusz kalkulacyjny Excel 2010 dla WINDOWS cz. 1

Instrukcja programu OKEYE. LOCIN Sp. z o.o.

ZESPÓŁ PORADNI NR 3 Specjalistyczna Poradnia Wczesnej Diagnozy i Rehabilitacji GAZETKA NR 13 Dorota Roszko Monika Waśkowicz

z poradni pedagogicznej

INSTRUKCJA EDYCJI PROFILU OSOBOWEGO W SERWISIE

WSTAWIANIE GRAFIKI DO DOKUMENTU TEKSTOWEGO

Objęcie pomocą psychologiczno- pedagogiczną i logopedyczną dzieci z autyzmem, dzieci niesłyszących i słabosłyszących

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA ZAJĘCIA KOMPUTEROWE

Indywidualny Program Edukacyjno-Terapeutyczny opracowany na podstawie dokonanej WOPFU z dnia...

Kryteria oceniania wiadomości i umiejętności z języka angielskiego klasy IV-VI

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z języka obcego nowożytnego dla klas IV-VIII Szkoły Podstawowej w Goleszowie

Teraz bajty. Informatyka dla szkoły podstawowej. Klasa IV

Rozkład materiału nauczania. Lekcje z komputerem. Klasa 4

Przykładowe zagadnienia na sprawdzian z wiedzy ogólnej. Linux to nazwa: A. Programu biurowego. B. Systemu operacyjnego. C. Przeglądarki internetowej.

Jednostka dydaktyczna 2: Pomoce wzmacniające komunikację

Kryteria oceniania. Zajęcia komputerowe. Klasa IV

małego informatyka klasa Anna Stankiewicz-Chatys, Ewelina Włodarczyk Co oznaczają te symbole? Wciśnij prawy przycisk myszy.

CZĘŚĆ A PIERWSZE KROKI Z KOMPUTEREM

1987r. ukończyła studia o specjalności psychologia kliniczna na Uniwersytecie Gdańskim.

Edytor tekstu MS Word 2010 PL. Edytor tekstu to program komputerowy umożliwiający wprowadzenie lub edycję tekstu.

PROCEDURA ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ

STUDIA I STOPNIA PRZEKŁAD PISEMNY

Nowoczesne technologie szansą rozwoju zawodowego i aktywizacji społecznej osób niepełnosprawnych

CYKL SZKOLEŃ Z ZAKRESU WSPOMAGAJĄCYCH I ALTERNATYWNYCH SPOSOBÓW POROZUMIEWANIA SIĘ (AAC)

Kryteria ocen do zajęć komputerowych kl. III

Niewidomi mogą też spotkać:

Rozdział II. Praca z systemem operacyjnym

Rola szkoły i nauczyciela w budowaniu strategii bezpieczeństwa cyfrowego. Katarzyna Paliwoda

WellCommerce Poradnik: Dodawanie języka i waluty. autor: Adrian Potępa (biuro@eclairsoaware.pl)

Formy organizacji zajęć: Praca jednolita z całą klasą, praca w parach, praca indywidualna.

HARMONOGRAM FORM WSPARCIA W RAMACH REALIZOWANEGO PROJEKTU

PLAN WYNIKOWY KLASA 1

WPROWADZANIE ZLECEŃ POPRZEZ STRONĘ INSTRUKCJA UŻYTKOWNIKA

KONSPEKT LEKCJI JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASA VI

M I S J A I W I Z J A

INFORMATYKA KLASA IV

Transkrypt:

Polska terminologia dotycząca wspomagających sposobów porozumiewania się W czerwcu 1999 roku zostało zarejestrowane Stowarzyszenie Mówić bez słów. Ma ono na celu rozwijanie i upowszechnianie wiedzy na temat wspomagających sposobów porozumiewania się poprzez tłumaczenie specjalistycznej literatury, wydawanie publikacji, organizowanie konferencji, prowadzenie kursów i warsztatów dla nauczycieli, logopedów i innych terapeutów pracujących z osobami mającymi trudności w porozumiewaniu się. Założyciele Stowarzyszenia współpracują od lutego 1998, kiedy to dzięki Programowi ONZ ds. Rozwoju Umbrella Project mogli współtworzyć Sieć instytucji pomagającym dzieciom niepełnosprawnym alternatywne i wspomagające metody porozumiewania się. Pochodzą z pięciu ośrodków reprezentujących różne resorty: edukację, służbę zdrowia, pomoc społeczną w Gdańsku, Krakowie, Kwidzynie, Legnicy i Warszawie. Przez lata pracy w każdej z placówek posługiwano się określonym słownictwem dotyczącym sposobów porozumiewania się oraz służących do tego pomocy osobistych i dydaktycznych. Podczas wymiany doświadczeń i dyskusji toczących się na spotkaniach członków stowarzyszenia okazało się, iż ludzie mówiąc o tym samym używali innych słów. Różnice w używanej terminologii odczuli również uczestnicy szkoleń prowadzonych w poszczególnych ośrodkach. Tak zwana komunikacja alternatywna staje się coraz bardziej powszechna w szkołach i ośrodkach terapeutycznych. W wielu z nich znaleźć można zestawy piktogramów, coraz więcej osób kończy kurs Blissa, poznaje Makaton i inne systemy gestów. Przybywa również doniesień z praktyki i publikacji naukowych na ten temat, wciąż jednak nie zaspokajają one potrzeb i nie są spójne terminologicznie. Na pierwszych wewnętrznych warsztatach Stowarzyszenia jego członkowie podjęli się przetłumaczenia, ujednolicenia i zdefiniowania pojęć kluczowych dla tego obszaru wiedzy. Używany powszechnie termin komunikacja alternatywna obejmuje wszystkie sposoby porozumiewania się osób niemówiących. Termin komunikacja jest bardzo szeroki i używany w wielu dziedzinach. Właściwszy, bardziej humanistyczny wydaje się nam termin porozumiewanie się. Kładzie on większy nacisk na relację, na wymianę myśli między dwiema osobami: nadawcą i odbiorcą. Poza mową istnieje wiele sposobów porozumiewania się: mimika, gesty, postawa ciała, symbole. Mówiąc porozumiewanie się mamy na myśli je wszystkie. Gesty nie są alternatywne w stosunku do mowy towarzyszą jej, wspomagają. Symbole Blissa, piktogramy wspomagają ekspresję językową niemówiących osób, które przecież rozumieją mowę. A przez fakt rozumienia jej są użytkownikami mowy. Jedynie aby wypowiedzieć się potrzebują wspomagania symboli, obrazków, gestów. Wobec powyższego mówienie o alternatywnych sposobach komunikacji jest pewną nieścisłością. Termin ten jest adekwatny np. w odniesieniu do osób niesłyszących, kiedy żaden z uczestników dialogu nie posługuje się mową.

Proponujemy zatem termin wspomagające sposoby porozumiewania się rozumiany jak o wszystkie środki, którymi osoby niemówiące, ale rozumiejące mowę mogą wyrażać swoje potrzeby, myśli i emocje. Użytkownikiem wspomagających sposobów porozumiewania się jest osoba, która wymaga tych środków, aby móc porozumiewać się z innymi. Przedstawiona poniżej terminologia z zakresu wspomagających sposobów porozumiewania się została opracowana podczas warsztatów Stowarzyszenia Mówić bez słów. Część pojęć została przetłumaczona z języka angielskiego, część opracowana na podstawie doświadczeń osób pracujących z użytkownikami wspomagających sposobów porozumiewania się.

Terminy w jęz. polskim ekran dotykowy nakładka na monitor pozwalająca na przesuwanie kursora myszy poprzez dotykanie i wodzenie palcem po ekranie folder osobisty zbiór informacji o sobie, które właściciel folderu chce przekazać rozmówcom hasło znak graficzny (obrazek, ideogram, zdjęcie, litera, wyraz, zdanie, liczba, symbol, znak interpunkcyjny itp.) umieszczony na pojedynczym polu słownika do porozumiewania się klawiatura na ekranie zob. klawiatura wirtualna klawiatura planszowa urządzenie zastępujące zwykłą klawiaturę, w którym mechaniczne klawisze zastąpione są przez pola dotykowe zawierające litery, cyfry lub rysunki umieszczone na wymiennych planszach klawiatura wirtualna klawiatura wyświetlana na ekranie komputera, w której naciskanie klawiszy realizowane jest poprzez ich wybieranie za pomocą myszy lub innego urządzenia wskazującego książka do porozumiewania się osobista, wielostronicowa pomoc do porozumiewania się pomoce komputerowe pomoce do porozumiewania się oparte na mikroprocesorze porozumiewanie się całościowe porozumiewanie się wszystkimi dostępnymi danej osobie sposobami; proste pomoce nieelektroniczne lub elektroniczne, ale nie oparte na mikroprocesorze pomoce do porozumiewania się słownictwo zasób używanych i rozumianych słów słownik osobisty pomoc do porozumiewania się, będąca zbiorem haseł przedstawiających słownictwo użytkownika pomocy stały margines część tablicy lub książki do porozumiewania się, zawierająca zawsze dostępne hasła syntezator mowy program komputerowy generujący mowę tablica do porozumiewania się osobista pomoc do porozumiewania się, w której wszystkie hasła są umieszczone na jednej płaszczyźnie tablica tematyczna, książka tematyczna pomoc do porozumiewania się zawierająca hasła związane z jednym obszarem tematycznym totalne porozumiewanie się patrz: porozumiewanie się całościowe wizytówka krótki tekst, czasem ilustrowany zdjęciem, przedstawiający właściciela pomocy do porozumiewania się wskaźnik optyczny urządzenie pozwalające na wskazywanie za pomocą zogniskowanego

strumienia niewidzialnego światła (np. podczerwonego) lub innej energii (np. ultradźwięków) wskaźnik świetlny urządzenie pozwalające na wskazywanie za pomocą zogniskowanego strumienia światła

Terminy anglojęzyczne AAC (alternative and augmentative communication) alternatywne i wspomagające sposoby porozumiewania się; obecnie zalecane jest używanie terminu: wspomagające sposoby porozumiewania się VOCA (Voice Output Communication Aid) urządzenie wspomagające porozumiewanie się, które odtwarza lub syntetyzuje mowę word prediction podpowiadanie słów eye gaze wskazywanie wzrokiem head pointer wskaźnik umieszczany na głowie high tech, high technology pomoce komputerowe keyguard ogranicznik klawiatury light pointer wskaźnik świetlny low tech, low technology proste pomoce on screen keyboard klawiatura na ekranie optical pointer wskaźnik optyczny overlay keyboard klawiatura planszowa scanning przeglądanie kierowane sip and puff switch włącznik pneumatyczny speech synthesizer syntezator mowy; także: syntetyzer mowy switch włącznik, także: wyłącznik, przełącznik; touch screen ekran dotykowy total communication totalne porozumiewanie się, porozumiewanie się całościowe virtual keyboard klawiatura wirtualna