ANKIETA. Projekt Sektorowej Ramy Kwalifikacji w Sporcie (SRKS) Prosimy o odesłanie wypełnionej ankiety do dnia 26 stycznia 2015 r.



Podobne dokumenty
SEKTOROWA RAMA KWALIFIKACJI W SPORCIE. dr Patryk Czermak Akademia Wychowania Fizycznego we Wrocławiu

Polska Rama Kwalifikacji szansą na kompetencje dostosowane do potrzeb rynku pracy

STATYSTYKI ODPOWIEDZI NA PYTANIA W BADANIU ANKIETOWYM

Ankieta badania zadowolenia interesantów. Świadczenie usług publicznych w formie elektronicznej dostępnych w urzędzie miejskim

Sektorowa rama kwalifikacji dla potrzeb sportu. Jolanta Żyśko, dr hab. prof. SGTiR

Ankieta nt. Zawodowe losy absolwentów AWF Warszawa

WYŻSZA SZKOŁA PEDAGOGICZNA TWP W WARSZAWIE

na przykładzie SRKT Hanna Zawistowska Katedra Turystyki Szkoły Głównej Handlowej

OPINIE I OCZEKIWANIA PRACODAWCÓW WZGLĘDEM KOMPETENCJI I KWALIFIKACJI ZAWODOWYCH ABSOLWENTÓW AWF WARSZAWA

ANALIZA I OCENA PRZYGOTOWANIA ZAWODOWEGO KADR POMOCY SPOŁECZNEJ W POLSCE Instytut Rozwoju SłuŜb Społecznych w Warszawie KIEROWNIK / DYREKTOR

ZINTEGROWANY SYSTEM KWALIFIKACJI

Raport ewaluacyjny z I edycji praktyk organizowanych w 2011r w ramach projektu Edukacja dla rynku pracy.

Zintegrowany System Kwalifikacji szansa i wyzwanie dla przedsiębiorców

Zintegrowany System Kwalifikacji 11 kwietnia 2019 r w Warszawie odbyło się seminarium dla kadr ministerstw w zakresie współpracy z interesariuszami

Agnieszka Chłoń-Domińczak

ANKIETA REKRUTACYJNA w projekcie: Bądź aktywny dziś i jutro

ANKIETA - Nauczyciele

ANKIETA NA POTRZEBY REALIZACJI INDYWIDUALNYCH WYWIADÓW POGŁĘBIONYCH

PIERWSZY ŚLĄSKI URZĄD SKARBOWY W SOSNOWCU Dział:

ANKIETA. do Programu Rewitalizacji Gminy Koluszki Konsultacje społeczne

DZIENNIK STAŻU. [Słowa kluczowe] Kierunek studiów. Miejsce stażu. Imię i nazwisko Opiekuna stażysty. Numer umowy dotyczącej realizacji stażu

Kwestionariusz dla :

ANKIETA. Szanowni Państwo,

Podstawowe rozwiązania w Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji

Kwestionariusz ankiety dla nauczycieli wychowania fizycznego szkół ponadgimnazjalnych z powiatu miasta Gdańska.

ANKIETA REKRUTACYJNA w projekcie: Bądź aktywny dziś i jutro VII edycja

ANKIETA POTRZEB SZKOLENIOWYCH osób zamieszkałych na terenie Gminy Kamień

Uniwersytet Medyczny im. Karola Marcinkowskiego w Poznaniu

SEKTOROWE RAMY KWALIFIKACJI jako jeden z elementów ZINTEGROWANEGO SYSTEMU KWALIFIKACJI

ANKIETA EWALUACYJNA BUDŻETU OBYWATELSKIEGO MIASTA DARŁOWA

KRK w kontekście potrzeb pracodawców. Krzysztof Chełpiński, członek Zarządu Krajowej Izby Gospodarczej Elektroniki i Telekomunikacji

FORMULARZ RECENZJI pierwszej wersji projektu informacji o zawodzie

Wdrażanie Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji. Warszawa, 28 listopada 2016 r.

Kwestionariusz ankiety online badania losów zawodowych absolwentów UPJPII na gruncie założeń reformy szkolnictwa wyższego

ZASADY I KRYTERIA BADANIA SATYSFAKCJI KLIENTÓW SYSTEM BADANIA KLIENTÓW I ICH OCZEKIWAŃ PSB BUDOMAT

Kontekst D. Tendencje rozwojowe oraz innowacyjne technologie w budownictwie.

Symbol: USZJK-VI Data: r.

Sektorowe ramy kwalifikacji jako element zintegrowanego systemu kwalifikacji. Andrzej Żurawski Kraków

Zestaw pytań ankiety absolwenckiej 2017 Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu Wydział Pedagogiczno Artystyczny w Kaliszu

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Badanie ankietowe dotyczące Programu Rewitalizacji Obszarów Miejskich w Bielsku- Białej na lata (Kontynuacja PROM )

Biuro Karier. Formularz

DANE OSOBOWE KANDYDATA SERIA I NR DOWODU OSOBISTEGO: Ulica i nr domu i mieszkania: Ulica i nr domu i mieszkania: Miejscowość:

ANKIETA REKRUTACYJNO-DIAGNOSTYCZNA część I

Europejskie Ramy kwalifikacji a Polska Rama Kwalifikacji. Standardy Kompetencji Zawodowych.

MIEJSKI OŚRODEK POMOCY SPOŁECZNEJ ul. Leszczyńskiego Przemyśl. ANKIETA POTRZEB SZKOLENIOWYCH mieszkańców miasta Przemyśla

Zarządzenie Nr 157 Prezydenta Miasta Olsztyn z dnia 13 czerwca 2011r.

ANKIETA EWALUACYJNA WSPÓŁPRACA GMINY SKAWINA Z NGO ANKIETA EWALUACYJNA WSPÓŁPRACA GMINY SKAWINA Z NGO

Założenia Polskiej Ramy Kwalifikacji

Raport ewaluacyjny z praktyk organizowanych w 2012r w ramach projektu Edukacja dla rynku pracy.

Modernizacja krajowego systemu kwalifikacji opartego na Polskiej Ramie Kwalifikacji

ZINTEGROWANY SYSTEM KWALIFIKACJI SPOJRZENIE BRANŻOWE

Ankieta absolwenta. 4) Czy wg Pani/Pana w programie studiów brakowało jakichś przedmiotów/treści?

Akademia Wychowania Fizycznego Józefa Piłsudskiego w Warszawie

Szanowni Państwo, SERDECZNIE ZACHĘCAM DO UCZESTNICTWA W BADANIACH. dr Daria Pakulska - Kierownik projektu

Pytanie 1: Jak często korzysta Pan/i z usług Urzędu Gminy Męcinka? Proszę wskazać najbardziej zbliżoną odpowiedź.

ZARZĄDZENIE NR 45/2012 REKTORA PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ W KONINIE z dnia 6 czerwca 2012 r.

Szanowni mieszkańcy Gmin Bojadła, Czerwieńsk, Kolsko, Nowogród Bobrzański, Sulechów, Świdnica, Trzebiechów, Zabór!

Obszar 3. Katarzyna Trawińska-Konador. Elżbieta Lechowicz

Ankieta ewaluacyjna. II edycji budżetu obywatelskiego w Mieście Szczecinie na 2015 rok

Akademia Pomorska w Słupsku

FORMULARZ REKRUTACYJNY

ZBIORCZE ZESTAWIENIE WYNIKÓW MONITOROWANIA KARIER ZAWODOWYCH ABSOLWENTÓW UNIWERSYTETU JANA KOCHANOWSKIEGO W KIELCACH ROCZNIK 2014/2015

AKADEMIA TRENERSKA. Konferencja podsumowująca projekt. Warszawa, dnia 12 grudnia 2018 r.

III Zjazd Akademii Zarządzania Dyrektora Szkoły 2010/2011 Efektywność uczenia a ocena pracy szkoły 24 maja 2011 r., Warszawa

ANKIETA DLA POTRZEB TWORZENIA LOKALNEJ STRATEGII ROZWOJU NA LATA STOWARZYSZENIA LOKALNA GRUPA DZIAŁANIA "PRZYJAZNA ZIEMIA LIMANOWSKA"

Wykorzystanie założeń systemu ECVET w projektach mobilności edukacyjnej oraz w tworzeniu programów szkoleń zawodowych

RAPORT Z BADAŃ EWALUACYJNYCH EFEKTYWNOŚCI EKOLOGICZNEJ PRZEDSIĘBIORSTW/ORGANIZACJI/INSTYTUCJI W RAMACH PROJEKTU

DANE UCZESTNIKA PROJEKTU ADRES ZAMIESZKANIA ADRES DO KORESPONDENCJI 1

Zintegrowany System Kwalifikacji. Szczecin 25 października 2017r.

Płeć: Pytanie numer 1 (odpowiedź na to pytanie jest wymagana) kobieta mężczyzna. Wiek: Pytanie numer 2

zał 5 a Ankieta dla studentów obydwóch poziomów kształcenia na kierunku fizjoterapii przeprowadzona po zakończeniu praktyk zawodowych

Sprawozdanie z monitorowania kariery zawodowej absolwentów za rok akademicki 2017/2018

Informujemy że ankieta ma charakter anonimowy.

Ankieta zgłoszeniowa do projektu Fryzjer profesjonalista klucz do pracy dla młodych NEET z woj. śląskiego

WYŻSZA SZKOŁA PEDAGOGICZNA TWP W WARSZAWIE

PRAKTYKI STUDENCKIE ORGANIZACJA, ODBYWANIE I ZALICZANIE PRAKTYK

Ankieta: Badanie podażowe z przedstawicielami podmiotów świadczących doradztwo dla JST

Zapewnianie jakości kwalifikacji poza formalnym systemem edukacji analiza stanu obecnego

Przebieg usługi w przedsiębiorstwie Projekt Polskiej Agencji Rozwoju Przedsiębiorczości Zarządzanie kompetencjami w MSP

EFEKTY UCZENIA SIĘ: ! określają co student powinien wiedzieć, rozumieć oraz zrobić potrafić. ! m uszą być mierzalne, potwierdzone w i proc ud

Bardzo źle. Bardzo dobrze. Słabo Średnio Dobrze. Pytanie. Uwagi

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach. Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia

roku (załącznik nr 1). W ocenie wzięli udział studenci realizujący praktyki w wakacje roku akademickiego 2013/2014.

Badanie nauczania filozofii w gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych

Zarządzenie Nr BO Burmistrza Ozimka z dnia r.

Fundacja Dziecko i Rodzina

DOP /13. Poznań, 20 czerwca 2013 roku

MIEJSKI OŚRODEK POMOCY SPOŁECZNEJ ul. Leszczyńskiego Przemyśl

Szanowni Państwo, Podstawowe dane. Imię i nazwisko: PrzynaleŜność klubowa:.. StaŜ parlamentarny: Komisje sejmowe: Część I: aktywność w regionie

R E GUL A MI N POTWIE R D ZANIA EFE KTÓW UCZE NI A SIĘ

Ankieta zgłoszeniowa do projektu Z najnowszymi trendami fryzjerstwa na Ty! Szkolenia zawodowe dla rozwoju kariery w branży fryzjerskiej

Szczegółowe wytyczne w zakresie samooceny kontroli zarządczej dla jednostek sektora finansów publicznych

ANKIETA DLA POWIATÓW

ANKIETA BADAJĄCA OPINIĘ MIESZKAŃCÓW NA TEMAT PROBLEMÓW SPOŁECZNYCH MIASTA KOWARY

SPRAWOZDANIE DOTYCZĄCE JAKOŚCI KSZTAŁCENIA NA STUDIACH PIERWSZEGO I DRUGIEGO STOPNIA ORAZ JEDNOLITYCH STUDIACH MAGISTERSKICH

REGULAMIN STUDENCKICH PRAKTYK ZAWODOWYCH NA WYDZIALE ZARZĄDZANIA KULTURĄ WIZUALNĄ AKADEMII SZTUK PIĘKNYCH w WARSZAWIE

Szanowni mieszkańcy Gmin Bielawy, Chąśno, Domaniewice, Kiernozia, Kocierzew Południowy, Łowicz, Nieborów, Zduny

ANKIETA KONSULTACJI. Programu współpracy Miasta i Gminy Szamotuły z podmiotami prowadzącymi działalność pożytku publicznego

Transkrypt:

ANKIETA Projekt Sektorowej Ramy Kwalifikacji w Sporcie (SRKS) Prosimy o odesłanie wypełnionej ankiety do dnia 26 stycznia 2015 r. na adres: Biuro Konsorcjum SRKS Instytut Sportu ul. Trylogii 2/16 01-982 Warszawa * wraz z ankietą znajdziecie Państwo zaadresowaną kopertę ze znaczkiem pocztowym

Szanowni Państwo! Przedstawiciele Konsorcjum składającego się z trzech instytucji: AWF w Warszawie, Instytut Sportu w Warszawie, TKKF w Toruniu na zlecenie Instytutu Badań Edukacyjnych w Warszawie przygotowali wstępny projekt sektorowej ramy kwalifikacji w sporcie w Polsce (w skrócie: SRKS). Sektorowa rama kwalifikacji w sporcie ma być m.in. narzędziem służącym dopasowaniu procesu kształcenia kadr do potrzeb rynku pracy w sektorze sportu. W niniejszym dokumencie sport rozumiany jest zgodnie z definicją w art.1. Ustawy o sporcie z dnia 25.06.2010 (Dz. U. 2010 Nr 127 poz.857), tzn. sportem są wszelkie formy aktywności fizycznej, które przez uczestnictwo doraźne lub zorganizowane wpływają na wypracowanie lub poprawienie kondycji fizycznej i psychicznej, rozwój stosunków społecznych lub osiągniecie wyników sportowych na wszelkich poziomach. Sektorowa Rama jest zbiorem opisów charakteryzujących to, jaki zasób wiedzy, umiejętności oraz tzw. kompetencji społecznych (np. postaw) powinni posiadać pracownicy sektora sportu. Opisy są stopniowalne co oznacza, że opisane wymagania wobec osób z kwalifikacjami z niższych poziomów (pracownicy stanowisk niższego szczebla) są mniejsze niż wobec tych z kwalifikacjami z poziomów wyższych (pracownicy stanowisk wyższego szczebla). Poziomy sektorowej ramy kwalifikacji w sporcie będą mogły być odniesione do poziomów Polskiej Ramy Kwalifikacji. Mamy nadzieję, iż wdrożenie SRSK pozwoli na większe uporządkowanie kwalifikacji funkcjonujących w sektorze sportu i na ich wzajemne porównywanie, a przede wszystkim zwiększy czytelność dyplomów, świadectw i certyfikatów. Co więcej dzięki powiązaniu sektorowej ramy kwalifikacji z Polską Ramą Kwalifikacji, która odnosi się do ramy europejskiej zaistnieje możliwość porównywania kwalifikacji z sektora pomiędzy różnymi krajami UE. Przedstawiamy Państwu przygotowany przez zespół ekspercki wstępny projekt charakterystyk poziomów kwalifikacji SRKS, zawierający charakterystyki dla 7 poziomów. Kierując do Państwa prośbę o wypełnienie załączonego kwestionariusza ankiety liczymy na pogłębioną, krytyczną analizę efektu naszych dotychczasowych prac cenne tu będzie Państwa doświadczenie zawodowe i znajomość potrzeb branży sportu. Zebrane w ten sposób wyniki wykorzystane zostaną do modyfikacji charakterystyk SRKS. Liczymy również, że Państwa aktywność przyczyni się do rozpropagowania idei ram kwalifikacji w środowisku sportowym. Z takim przeświadczeniem ośmielamy się więc prosić Państwa o poświęcenie cennego czasu i własny wkład w przedsięwzięcie, które posłuży całemu polskiemu sportowi. Jakość SRKS zależy przede wszystkim od zaangażowania w ten projekt ekspertów z poszczególnych branż sektora sportu, a więc również od osób wypełniających niniejszą ankietę. Prosimy Państwa o poświęcenie chwili czasu i wzięcie udziału w pracach nad poprawą jakości nowych kadr sportu. Z góry za to dziękujemy! Zespół ekspertów pracujący nad projektem SRKS

Kwestionariusz ankiety Celem niniejszego badania jest weryfikacja założeń projektu SRKS w oparciu o opinie zdefiniowanych grup interesariuszy. Przed wypełnienia kwestionariusza prosimy o zapoznanie się z Załącznikiem nr 1 (WSTĘPNY PROJEKT SEKTOROWEJ RAMY KWALIFIKACJI W SPORCIE (SRKS). Poniżej znajduje się kilka twierdzeń i pytań dotyczących Wstępnego projektu sektorowej ramy kwalifikacji w sporcie. Wypełnienie ankiety polega na zaznaczeniu X obok wybranej odpowiedzi. W przypadku części pytań będziemy mieć do Państwa prośbę o krótkie uzasadnienie Państwa odpowiedzi. Prosimy o szczere odpowiedzi. Ankieta jest poufna. 1. W jakim stopniu jest Panu/Pani znana koncepcja Polskiej Ramy Kwalifikacji? a) bardzo dobrze b) dobrze c) przeciętnie d) słabo e) wcale 2. W jakim stopniu jest Panu/Pani znana koncepcja Sektorowej Ramy Kwalifikacji w Sporcie? a) bardzo dobrze b) dobrze c) przeciętnie d) słabo e) wcale 3. Kiedy po raz pierwszy spotkał/a się Pan/Pani z pojęciem Sektorowej Ramy Kwalifikacji w Sporcie? a) podczas tego badania b) w tym roku c) rok temu d) 2 lata temu e) 3 lata temu lub więcej

4. Czy rozumie Pan/Pani założenia SRKS? 5. Czy dostrzega Pan/Pani potrzebę stworzenia ram kwalifikacji w obszarze sportu?.. 6. Czy zdefiniowane w projekcie SRKS wyznaczniki sektorowe obejmują, Pana/Pani zdaniem, pełny zakres najważniejszych kompetencji dla osób pracujących w obszarze sportu? Jeśli ma Pan/Pani jakieś uwagi i komentarze dotyczące wyznaczników sektorowych proszę je zapisać:

7. Czy opisy poziomów SRKS w zakresie wiedzy są zrozumiałe? Jeśli ma Pan/Pani jakieś uwagi i komentarze dotyczące opisów efektów uczenia się w zakresie wiedzy proszę je zapisać: 8. Czy opisy poziomów SRKS w zakresie umiejętności są zrozumiałe? Jeśli ma Pan/Pani jakieś uwagi i komentarze dotyczące opisów efektów uczenia się w zakresie umiejętności proszę je zapisać: 9. Czy opisy poziomów SRKS w zakresie kompetencji społecznych są zrozumiałe?

Jeśli ma Pan/Pani jakieś uwagi i komentarze dotyczące opisów efektów uczenia się w zakresie kompetencje społeczne proszę je zapisać: 10. Czy zaproponowana liczba 6-u poziomów kwalifikacji (poziomy 2-7 Polskiej Ramy Kwalifikacji) jest Pan/Pani zdaniem adekwatna do potrzeb sektora sportu? 11. Czy potrafi Pan/Pani określić, na którym poziomie SRKS są Pana/Pani kwalifikacje (świadectwa, dyplomy, certyfikaty, licencje) w obszarze sportu? a) tak b) nie Jeżeli nie, proszę opisać w kilku zdaniach, dlaczego: 12. Czy wdrożenie SRKS zwiększy przejrzystość kwalifikacji nadawanych w danym obszarze sportu?

13. Czy dostrzega Pan/Pani potrzebę sformułowania osobnych kwalifikacji dla sportu osób niepełnosprawnych w danym sporcie? (Proszę o zapoznanie się z Załącznikiem nr 1 oraz zakreślenie wybranej odpowiedzi) 14. Czy opisy poziomów SRKS dobrze odzwierciedlają wymagania pracodawców z sektora sportu w zakresie kompetencji niezbędnych do pracy na różnych stanowiskach? 15. Czy wdrożenie SRKS przyczyni się do tworzenia kwalifikacji bardziej adekwatnych do potrzeb pracodawców w branży sportowej?

.. 16. Czy wdrożenie SRKS przyczyni się do tworzenia bardziej adekwatnych do potrzeb rynku pracy programów kształcenia i szkolenia na potrzeby sportu?.. 17. Czy, Pana/Pani zdaniem, SRKS może być wykorzystana przy tworzeniu programów szkolenia kadr w Pana/Pani dyscyplinie sportu?.. 18. Czy, Pana/Pani zdaniem, charakterystyki poszczególnych poziomów w SRKS są napisane w sposób wystarczająco szczegółowy?

.. Prosimy o uzupełnienie danych, które pozwolą na dokładną analizę A. Prosimy o wskazanie Pana/Pani obszaru działania w sektorze sportu (Proszę zakreślić wybraną odpowiedź; można zaznaczyć więcej niż jedną odpowiedź) a) Polskie Związki Sportowe b) Związki Stowarzyszeń, organizacje, stowarzyszenia c) Pracodawcy sektora prywatnego d) Organizacje non-profit c) Instytucje kształcące i ośrodki naukowo-badawcze d) Pracodawcy sektora publicznego. B. Ile osób pracuje w instytucji, którą Pan/Pani reprezentuje: C. Proszę podać obecnie zajmowane przez Pana/Panią stanowisko pracy: a) czynny zawodnik b) trener/ instruktor c) działacz sportowy d) menadżer sportu e) sędzia sportowy f) dziennikarz sportowy g) przedstawiciel administracji publicznej h) Inne, jakie?...

D. Z jaką dyscypliną sportu lub aktywnością ruchową jest związana Pana/Pani obecna działalność zawodowa? E. Z jakim z dwóch poniższych obszarów jest w głównej mierze związana Pana/Pani obecna działalność zawodowa? a) sport powszechny b) sport kwalifikowany F. Płeć: G. Wiek: H. Jakie jest Pana/Pani wykształcenie? a) Podstawowe b) Zawodowe c) Średnie ogólnokształcące d) Średnie zawodowe e) Wyższe licencjackie/inżynierskie f) Wyższe magisterskie I. Jaki jest Pana/Pani zawód wyuczony?.. J. Jaki jest Pana/Pani staż pracy w sektorze sportu:. Dziękujemy za wypełnienie ankiety!!!