I. Wstęp II. Niemiecka wymowa ortofoniczna III. Narządy mowy i ich czynności IV. Spółgłoski wprowadzenie ogólne V. Spółgłoski niemieckie

Podobne dokumenty
WyŜsza Szkoła Europejska im. ks. Józefa Tischnera z siedzibą w Krakowie

Poznańskie Studia Polonistyczne Seria Językoznawcza t. 21 (41), z. 1 DOI: /pspsj

Praktyczny kurs wymowy angielskiej dla Polaków

FONETYKA. Co to jest fonetyka? Język polski Klasa III Gim

OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU), PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA CZEŚĆ A OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU) studia pierwszego stopnia

KARTA PRZEDMIOTU. 11. ZAŁOŻENIA I CELE PRZEDMIOTU: 1. Dostarczenie studentom dogłębnej wiedzy na temat angielskiego systemu fonologicznego.

Wstęp do Językoznawstwa

PIJARSKIE SZKOŁY W WARSZAWIE

Praktyczny kurs wymowy angielskiej dla Polaków

Karta przedmiotu KIERUNEK FILOLOGIA, SPECJALNOŚĆ FILOLOGIA SŁOWIAŃSKA Wspólnotowy ruch graniczny i administracja celna

KARTA PRZEDMIOTU. WYMAGANIA WSTĘPNE: znajomość języka angielskiego na poziomie B1 (na początku semestru 2) i B1+ (na początku semestru 3)

Księgarnia PWN: Tomasz Karpowicz - Kultura języka polskiego. T. 3. I. Wymowa

Fonetyka. to dział gramatyki, który zajmuje się dźwiękami mowy i zjawiskami artykulacyjnymi (wymawianie głosek)

ka] tłumaczy się nieregularnym rozwojem fonetycznym spowodowanym frekwencją?

Kartkówka z zakresu fonetyki

SYLABUS MODUŁU KSZTAŁCENIA

Spis treści. Księgarnia PWN: Alicja Nagórko - Podręczna gramatyka języka polskiego. Przedmowa Wstęp Fonetyka...

WYMAGANIA edukacyjne z języka polskiego na poszczególne oceny: 1) opanował wiadomości i umiejętności zapisane w podstawie programowej dla klasy VII

1.Klasyfikacja głosek języka polskiego. 2.Układ narządów artykulacyjnych przy wymowie wybranych głosek.

Recenzja książki Tomasza Karpowicza. ortografia, interpunkcja, Warszawa 2012 [3 dodruk], ss. 197

OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU)

Kod przedmiotu w języku polskim Nazwa przedmiotu w języku angielskim USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW. Ćwiczenia

Usprawnianie percepcji słuchowej. Jolanta Hysz Konsultant ds. informatyki i edukacji początkowej WODN w Skierniewicach

Karta przedmiotu KORYGOWANIE BŁĘDÓW WYMOWY

Karta przedmiotu KIERUNEK FILOLOGIA, SPECJALNOŚĆ FILOLOGIA SŁOWIAŃSKA Wspólnotowy ruch graniczny i administracja celna

,,, lirycznego, zna podstawowe środki wyrazu artystycznego wypowiedzi, w tym: neologizm, prozaizm, eufemizm, inwokację,,

Dla cudzoziemców zaawansowanych na poziomie C i dla studentów kierunków filologicznych. Wydanie trzecie, poprawione

PROGRAM PRACY Z UCZNIEM/UCZENNICĄ NA ZAJĘCIACH Z TERAPII LOGOPEDYCZNEJ NOWA JAKOŚĆ EDUKACJI W PYSKOWICACH REALIZOWANY W RAMACH PROJEKTU:

MODUŁ KSZTAŁCENIA: Praktyczna nauka języka angielskiego: moduł 2

Zaburzenia słuchu fonematycznego a niepowodzenia szkolne. Oprac. H. Wasiluk

Przedmiotowy System Oceniania

MODUŁ KSZTAŁCENIA: Praktyczna nauka języka angielskiego: moduł 1

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE. PNJA Fonetyka praktyczna j. angielskiego brytyjskiego Angielski Język Biznesu

A C T A U N I V E R S I T A T I S L O D Z I E N S I S DO NAUCZANIA JĘZY K A PO LSK IEG O JA K O O BCEGO (POZIO M PROGOW Y)

Gramatyka opisowa języka polskiego Kod przedmiotu

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO KL. 8 WYMAGANIA

Program Logopedia. - opis szczegółowy. Szereg ciszący.

WYMAGANIA EDUKACYJNE

4. Zaimek wskazujący Zaimek względny Zaimek pytający Zaimek nieokreślony 55

2. Opis zajęć dydaktycznych i pracy studenta

kształcenie świadomości fonologicznej u dzieci 6-letnich; podnoszenie sprawności artykulacyjnej;

KLASA VII. (Ocenę wyższą otrzymuje uczeń, który spełnia wszystkie wymagania ocen niższych pozytywnych).

MODUŁ KSZTAŁCENIA: Praktyczna nauka języka angielskiego: moduł 3

JĘZYK POLSKI WYMAGANIA ZGODNE Z PROGRAMEM NAUCZANIA Nowe słowa na start! KLASA 7

Ocenę niedostateczną Ocenę dopuszczającą najważniejsze podstawowe fragment starając się podejmuje próbę Ocenę dostateczną podejmuje

2. Opis zajęć dydaktycznych i pracy studenta

Księgarnia PWN: Stanisław Rospond Gramatyka historyczna języka polskiego z ćwiczeniami

Księgarnia PWN: Stanisław Rospond - Gramatyka historyczna języka polskiego z ćwiczeniami

SPIS TREŚCI

Podejście do zagadnień wymowy w trzech podręcznikach do nauki języka polskiego jako obcego: Start 1, Hurra! Po polsku 1, Polski jest cool

SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA DLA KLASY I GIMNAZJUM

IHFIL-L-2k3-2013FA-N IHFIL-L-2k3-2013LS-N

MODUŁ KSZTAŁCENIA: Praktyczna nauka języka angielskiego: moduł 3

Dla cudzoziemców zaawansowanych na poziomie C i dla studentów kierunków filologicznych. Wydanie trzecie, poprawione

SŁUCH FONEMATYCZNY. Opracowała: Ewa Pazdro, logopeda. W procesie komunikowania się istotną rolę, obok przekazywania informacji, odgrywa jej odbiór.

Wykaz szczegółowych wymagań edukacyjnych do programu języka polskiego TERAZ POLSKI realizowanego na II etapie edukacyjnym: Klasa 6

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2011/2012

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY

PROGRAM ZAJĘĆ WYRÓWNAWCZYCH EDUKACJIA POLONISTYCZNA KLASA 1b

Mówienie. Klasa IV. dobrze do poprawy wymaga pracy sposób oceniania celujący/bardzo dobry dobry dostateczny dopuszczający niedostateczny Uczeń udziela

2. Opis zajęć dydaktycznych i pracy studenta

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE VII

Szczegółowy opis przedmiotu zamówienia

Klasa 4 OCENA DOSTATECZNA OCENA DOBRA OCENA BARDZO DOBRA

Wymagania na poszczególne oceny z języka polskiego w klasie IV

Akustyka mowy wprowadzenie. Opracował: dr inż. Piotr Suchomski

Plan pracy dotyczący sygmatyzmu interdentalnego

Fonodydaktycy zgodni są co do tego, że opanowaniu

Wymagania edukacyjne z języka polskiego w roku szkolnym 2012/2013 Kryteria ocen w klasie V

VI KSZTAŁCENIE LITERACKIE I KULTUROWE

Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2013/2014. Forma studiów: Stacjonarne Kod kierunku: 022

WYMAGANIA EDUKACYJNE

OCENA CELUJĄCA OCENA BARDZO DOBRA. Kształcenie literackie i kulturowe.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO w klasach IV - VI. Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II w Węgrowie

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE IV w Szkole Podstawowej nr 42 z Oddziałami Integracyjnymi w roku szkolnym 2018/2019

Korpusy mowy i narzędzia do ich przetwarzania

Karta (sylabus) przedmiotu

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE I w I okresie

PROGRAM ZAJĘĆ DO PROJEKTU LEPSZY START DLA GRUPY UCZNIÓW Z TRUDNOŚCIAMI W CZYTANIU I PISANIU

Jak usprawniać wymowę dziecka dwujęzycznego

NACOBEZU - JĘZYK POLSKI kl. IV KSZTAŁCENIE LITERACKIE I KULTUROWE

Fonetyczna gra klasowa Utrwalenie wiadomości

Optymalizacja funkcji kosztu w korpusowej syntezie mowy polskiej

Przedmiotowy system oceniania z języka rosyjskiego

opinii Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej kart indywidualnych potrzeb ucznia informacji od wychowawców i rodziców.

Filologia czeska ZAGADNIENIA DO EGZAMINU LICENCJACKIEGO. od roku 2015/16

Optymalizacja funkcji kosztu w korpusowej syntezie mowy polskiej

Grażyna Krzysztoszek, Małgorzata Piszczek MATERIA WYRAZOWO-OBRAZKOWY DO UTRWALANIA POPRAWNEJ WYMOWY G OSEK A, O, U, E, I, Y, A,, E,

INFORMACJE FONETYCZNO-ORTOFONICZNE W PODRĘCZNIKU TOMASZA KARPOWICZA KULTURA JĘZYKA POLSKIEGO. WYMOWA, ORTOGRAFIA, INTERPUNKCJA

OGÓLNE KRYTERIA OCENIANIA DLA KLASY I

Kryteria ocen z języka niemieckiego dla klasy VI

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z języka polskiego klasa 7 OCENA CELUJĄCA

SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA DLA KLASY I

NAJCZĘŚCIEJ WYSTĘPUJĄCE WADY WYMOWY oraz ZABURZENIA ROZWOJU MOWY U DZIECI

Język polski wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie szkolne

OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU)

Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą oraz:

KARTA PRZEDMIOTU. Praktyczna nauka języka niemieckiego FGNB1

Wymagania na poszczególne oceny z języka polskiego w klasie I. język polski

Transkrypt:

Spis treści I. Wstęp... 11 1. Znaczenie poprawnej wymowy... 11 2. Rola fonetyki w nauczaniu poprawnej wymowy...... 13 3. Fonetyka a fonologia.... 15 4. Wymowaapismo... 17 5. Wpływ języka ojczystego na wymowę języka obcego... 19 6. Metodyka nauczania wymowy...... 21 II. Niemiecka wymowa ortofoniczna... 26 1. Ukształtowanie się niemieckiej wymowy ortofonicznej...... 26 2. Zróżnicowanie stylistyczne niemieckiej wymowy ortofonicznej........ 29 3. Zróżnicowanie terytorialne niemieckiej wymowy ortofonicznej... 34 III. Narządy mowy i ich czynności... 37 IV. Spółgłoski wprowadzenie ogólne... 42 1. Spółgłoska a samogłoska... 42 2. Miejsce artykulacji i organ artykułujący.......... 43 3. Sposób artykulacji... 44 4. Spółgłoski silne a słabe.... 45 5. Spółgłoski dźwięczne a bezdźwięczne... 46 6. Spółgłoski krótkie a długie... 46 7. Koartykulacja... 47 V. Spółgłoski niemieckie... 49 1. Bezdźwięczne spółgłoski zwarto-wybuchowe.... 49 1.1. Spółgłoska [p]..... 49 1.2. Spółgłoska [t]....... 51 1.3. Spółgłoska [k]..... 54 2. Dźwięczne spółgłoski zwarto wybuchowe...... 57 2.1. Spółgłoska [b]..... 57 2.2. Spółgłoska [d]..... 59 2.3. Spółgłoska [g]..... 61 5

3. Bezdźwięczne spółgłoski szczelinowe... 63 3.1. Spółgłoska [f]....... 64 3.2. Spółgłoska [s]........ 65 3.3. Spółgłoska [h]... 67 3.4. Spółgłoska [ç]..... 68 3.5. Spółgłoska [x]..... 70 3.6. Spółgłoska [h]..... 71 4. Dźwięczne spółgłoski szczelinowe... 73 4.1. Spółgłoska [v]..... 73 4.2. Spółgłoska [z]..... 75 4.3. Spółgłoska [i]... 76 4.4. Spółgłoska [j]...... 77 5. Spółgłoski płynne...... 78 5.1. Spółgłoska [l]...... 78 5.2. Spółgłoska [r]........ 79 5.3. Spółgłoska [R]... 80 5.4. Spółgłoska [ ]... 81 5.5. Wokalizacja spółgłosek wibracyjnych... 81 6. Spółgłoski nosowe... 82 6.1. Spółgłoska [m]... 83 6.2. Spółgłoska [n]..... 84 6.3. Spółgłoska [j]... 85 VI. Samogłoski wprowadzenie ogólne... 87 1. Samogłoska a spółgłoska... 87 2. Podziałsamogłosek ze względu na stopień otwarcia... 88 3. Samogłoski przednie, tylne i środkowe... 89 4. Samogłoski zaokrąglone i niezaokrąglone...... 90 5. Samogłoski nosowe i nienosowe..... 90 6. Samogłoski napięte i nienapięte..... 91 7. Samogłoski krótkie i długie... 92 8. Samogłoski akcentowane i nieakcentowane...... 92 9. Samogłoski sylabiczne i niesylabiczne... 93 10. Samogłoska a dwugłoska... 93 VII. Samogłoski niemieckie... 95 1. Samogłoski przednie niezaokrąglone... 95 1.1. Samogłoska [i]... 95 1.2. Samogłoska [L]... 98 1.3. Samogłoska [e]..... 100 1.4. Samogłoska [V]... 103 1.5. Samogłoska [V:]... 104 1.6. Samogłoska [a]..... 106 2. Samogłoski przednie zaokrąglone... 107 2.1. Samogłoska [y].... 108 2.2. Samogłoska [Y]... 110 2.3. Samogłoska [h]... 112 2.4. Samogłoska [œ].... 114 3. Samogłoski tylne...... 116 3.1. Samogłoska [u]..... 116 3.2. Samogłoska [Y]... 119 3.3. Samogłoska [o]..... 120 3.4. Samogłoska [x]... 123 3.5. Samogłoska [!]... 125 6

4. Samogłoski neutralne (środkowe)... 127 4.1. Samogłoska [a]... 127 4.2. Samogłoska [ ]... 128 5. Dwugłoski..... 129 5.1. Dwugłoska [ae]....... 129 5.2. Dwugłoska [ao]....... 131 5.3. Dwugłoska [xh]... 132 VIII. Następ samogłosek... 133 1. Następ samogłosek niemieckich... 133 1.1. Następ przydechowy... 133 1.2. Następ ze zwarciem krtaniowym... 134 1.2.1. Następ z silnym zwarciem krtaniowym... 134 1.2.2. Następ ze słabym zwarciem krtaniowym...... 135 1.3. Następ miękki..... 137 IX. Luźne i ścisłe łączenie... 139 1. Łączenie luźne.... 139 2. Łączenie ścisłe... 140 X. Upodobnienia... 142 1. Uwagi ogólne... 142 2. Upodobnienia pod względem miejsca artykulacji... 144 2.1. Upodobnienia postępowe... 144 2.2. Upodobnienia wsteczne... 144 3. Upodobnienia pod względem dźwięczności...... 145 4. Wymowa spółgłosek podwójnych.... 148 XI. Akcent wyrazowy... 150 1. Właściwości fonetyczne akcentu wyrazowego..... 150 2. Funkcje niemieckiego akcentu wyrazowego...... 151 3. Miejsce niemieckiego akcentu wyrazowego...... 152 3.1. Akcentuacja wyrazów prostych... 152 3.2. Akcentuacja wyrazów złożonych... 153 3.3. Akcentuacja formacji przedrostkowych.... 154 3.4. Akcentuacja derywatów... 155 3.5. Akcentuacja skrótowców... 155 3.6. Akcentuacja wyrazów pochodzenia obcego... 156 4. Wpływemfazynawymowę... 156 XII. Intonacja zdaniowa... 158 1. Uwagi ogólne... 158 2. Akcent zdaniowy....... 158 3. Zasady akcentuacji zdaniowej...... 159 3.1. Akcentowanie członów określających..... 160 3.2. Akcentowanie członów współrzędnych...... 161 3.3. Akcent w grupie przydawkowej.... 161 3.4. Akcentowanie członów przeciwstawnych... 161 4. Podziałzdania na jednostki rytmiczne... 162 5. Podstawowe typy melodii zdaniowej... 162 5.1. Intonacja opadająca... 164 5.2. Intonacja wzrastająca... 171 5.3. Intonacja zawieszona... 175 XIII. Wymowa wyrazów pochodzenia obcego... 180 7

8 XIV. Transkrypcja fonetyczna... 182 XV. Ćwiczenia... 185 nr 1[p] [b]... 185 nr 2[p+i],[b+i]... 187 nr 3[t] [d]... 187 nr 4[t+i],[d+i]... 189 nr 5[k] [g]... 189 nr 6 [k + j], [g + j]... 190 nr 7[k+i],[g+i]... 192 nr 8[f] [v]... 192 nr 9[f+i],[v+i]... 193 nr10[s] [z]... 194 nr 11 [h] [s]... 195 nr 12 [h] [ç]... 196 nr 13 [h + t], [h +p]... 196 nr14[s+t]... 197 nr15[s+p]... 198 nr 16 [ç] w wygłosie wyrazowym... 198 nr 17 [ç] w śródgłosie wyrazowym...... 198 nr 18 [ç] w końcówce zdrabniającej chen... 199 nr 19 [ç] po samogłoskach zaokrąglonych... 199 nr 20 [ç] przed spółgłoską [s]... 199 nr 21 [ç] [h]... 200 nr22[x] [ç]... 201 nr 23 Połączenie [Lç] zapisane jako ig... 201 nr 24 Alternacje [ç] [g] [k]... 202 nr 25 Nagłos samogłoskowy [h] nagłosowe...... 203 nr 26 [h] w śródgłosie wyrazowym...... 204 nr 27 [h] w nagłosie i śródgłosie wyrazowym...... 204 nr 28 [h] po spółgłoskach [x] i [ç]...... 204 nr29[l+i]... 205 nr30[r+i].... 205 nr 31 [r] zwokalizowane po samogłoskach długich... 206 nr 32 Wymowa przedrostków er-, ver-, zer-... 207 nr 33 Alternacja [ ] [ar]... 208 nr34[m+i]... 209 nr35[n+i]... 209 nr 36 [j]... 210 nr 37 Wymowa końcówki en... 213 nr 38 Upodobnienia spółgłosek pod względem dźwięczności..... 215 nr 39 Wymowa spółgłosek [p b], [t d], [k g] na styku morfemów..... 218 nr 40 Wymowa bezdźwięczna spółgłosek na styku morfemów przed głoskami dźwięcznymi 219 nr41wymowa[r r]nastykumorfemów... 221 nr 42 [i:]... 222 nr43[i]... 223 nr 44 Niesylabiczne [ĭ]... 223 nr 45 [i] w wyrazach typu Biolog, Fiasko... 224 nr 46 [i:] przed [n] + spółgłoska szczelinowa...... 224 nr 47 [i:] [L]... 224 nr 48 [L] przed [n] + spółgłoska szczelinowa...... 225 nr 49 [e:] [V]... 225 nr 50 [e:] [i:]... 226 nr51[e]... 227 nr 52 [e:] przed [n] + spółgłoska szczelinowa........ 227

nr 53 [V] [L]... 227 nr 54 [V] przed [n] + spółgłoska szczelinowa...... 228 nr 55 [V:] [V]... 229 nr 56 [e:] [V:]... 229 nr 57 [V:] przed [n] + spółgłoska szczelinowa....... 230 nr58[a]... 230 nr 59 [a] [V]... 231 nr 60 [a] przed [n] + spółgłoska szczelinowa...... 232 nr 61 [y:] [i:]... 232 nr 62 [y:] przed [n] + spółgłoska szczelinowa....... 233 nr63[y]... 233 nr 64 [Y] [L]... 234 nr 65 [y:] [Y]... 235 nr 66 [Y] przed [n] + spółgłoska szczelinowa...... 235 nr 67 [h:] [e:]... 235 nr 68 [h:] [V:]... 236 nr 69 [h:] [y:]... 237 nr 70 [h:] przed [n] + spółgłoska szczelinowa..... 238 nr 71 [h]... 238 nr 72 [œ] [V]... 239 nr 73 [h:] [œ]... 239 nr 74 [œ] [Y]... 240 nr 75 [œ] przed [n] + spółgłoska szczelinowa..... 241 nr76[u:]... 241 nr77[u].... 242 nr 78 [u:] przed [n] + spółgłoska szczelinowa........ 242 nr 79 [u:] [Y]... 243 nr 80 [Y] przed [n] + spółgłoska szczelinowa...... 243 nr 81 [o:] [x]... 243 nr82[o:] [u:]... 244 nr 83 [o:] przed [n] + spółgłoska szczelinowa........ 245 nr84[o]... 245 nr 85 [x] [Y]... 246 nr 86 [x] przed [n] + spółgłoska szczelinowa...... 246 nr 87 [!:] [a]... 247 nr 88 [!:] [o:]... 247 nr 89 [!:] przed [n] + spółgłoska szczelinowa........ 248 nr 90 [a]... 249 nr 91 [a] []... 249 nr 92 [ ] []... 250 nr93[a] [ae]... 250 nr 94 Niedyftongiczna wymowa połączenia literowego!ai... 251 nr 95 Niedyftongiczna wymowa połączenia literowego!ei... 251 nr96[a] [ao]... 251 nr 97 [x] [xh]... 252 nr 98 Niedyftongiczna wymowa połączeń literowych!eu,!äu,!oi... 253 nr 99 Następ ze zwarciem krtaniowym następ ze zwarciem miękkim..... 254 nr 100 Następ ze zwarciem krtaniowym w pozycji hiatusowej... 254 nr 101 Następ ze zwarciem krtaniowym na granicy morfemów... 254 nr 102 Akcentuacja wyrazów dwusylabowych (z wygłosowym [a] względnie [ ])... 255 nr 103 Akcentuacja wyrazów trójsylabowych (z przedrostkami be- lub ge- oraz wygłosowym [a] względnie [ ])... 255 nr 104 Akcentuacja wyrazów złożonych... 255 nr 105 Akcentuacja złożeń przedrostkowych...... 255 nr 106 Akcentuacja derywatów... 256 9

nr 107 Wypowiedzi emfatyczne, w których sylaba akcentowana zawiera samogłoskę napiętą.... 256 nr 108 Wypowiedzi emfatyczne, w których sylaba akcentowana zawiera samogłoskę nienapiętą.... 257 XVI. Ćwiczenia intonacyjne... 258 XVII. Bibliografia... 278