Karta monitorowania wzmacniania umiejętności i kompetencji praktycznych w branży opiekuńczo-wychowawczej

Podobne dokumenty
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU PSYCHOLOGIA JEDNOLITE STUDIA MAGISTERSKIE PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

Efekty kształcenia dla kierunku studiów PEDAGOGIKA SPECJALNA studia drugiego stopnia profil ogólnoakademicki

Efekty kształcenia dla kierunku studiów PEDAGOGIKA SPECJALNA studia drugiego stopnia profil ogólnoakademicki

UCHWAŁA NR 15/2019 SENATU AKADEMII MARYNARKI WOJENNEJ im. Bohaterów Westerplatte z dnia 21 marca 2019 roku

Karta monitorowania wzmacniania umiejętności i kompetencji Praktycznych w obszarze zarządzanie finansami

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW NAUK O RODZINIE STUDIA DRUGIEGO STOPNIA - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

Efekty kształcenia dla studiów podyplomowych: Sposób dokumentacji efektów kształcenia

ANKIETA SAMOOCENY OSIĄGNIĘCIA KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

Uniwersytet Jana Kochanowskiego w Kielcach Filia w Piotrkowie Trybunalskim Wydział Nauk Społecznych

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW: PEDAGOGIKA. I. Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia wraz z uzasadnieniem

NAUKI HUMANISTYCZNE WIEDZA

Załącznik nr 1WZORCOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PEDAGOGIKA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

Efekty kształcenia dla kierunku studiów PEDAGOGIKA SPECJALNA studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

Studia Podyplomowe Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PEDAGOGIKA studia pierwszego stopnia profil praktyczny

1. INFORMACJE OGÓLNE O MODULE. Status: obowiązkowy. Całkowita liczba godzin pracy własnej studenta: Do KOORDYNATOR MODUŁU

OPIS KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I PRZYPORZĄDKOWANYCH IM MODUŁÓW

Studia Podyplomowe. Edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna

Kierunek: Pedagogika Poziom kształcenia: studia I stopnia Specjalności: Profil kształcenia: ogólnoakademicki Forma studiów: niestacjonarne Tytuł

OPIS KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I PRZYPORZĄDKOWANYCH IM MODUŁÓW H2A_W02 H2A_W03

Efekty kształcenia dla kierunku Pedagogika specjalna

UCHWAŁA NR 16/2015. Senatu Akademii Marynarki Wojennej im. Bohaterów Westerplatte z dnia 05 marca 2015 roku

ZAKŁADANE DLA KIERUNKU EFEKTY KSZTAŁCENIA

Załącznik nr 2 do Uchwały nr 10/2012/2013 Senatu Akademickiego z dnia 4 marca 2013 r.

3.1. Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych

EFEKTY UCZENIA SIĘ. studia drugiego stopnia profil ogólnoakademicki

CHARAKTERYSTYKA DRUGIEGO STOPNIA POLSKIEJ RAMY KWALIFIKACJI DLA KIERUNKU: NAUKI O RODZINIE

ANKIETA SAMOOCENY OSIĄGNIĘCIA KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA. Informacje ogólne o ukończonych studiach

OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA. dla Programu Kształcenia. Studiów Podyplomowych. Edukacja Przedszkolna i Wczesnoszkolna.

RAMOWY PLAN STUDIÓW PODYPLOMOWYCH:

Efekty kształcenia dla kierunku studiów pedagogika. Po ukończeniu studiów drugiego stopnia na kierunku studiów pedagogika absolwent:

Efekty wynikające ze Standardów Kształcenia Nauczycieli

OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)

Kierunkowe Efekty Kształcenia

Efekty uczenia się na kierunku. Zarządzanie (studia drugiego stopnia o profilu ogólnoakademickim)

EFEKTY UCZENIA SIĘ. WIEDZA, absolwent zna i rozumie: KA6_WG1

OPIS KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I PRZYPORZĄDKOWANYCH IM MODUŁÓW H2A_W02 H2A_W03

3.1. Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych

Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Wydział Nauk Społecznych. Efekty kształcenia

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW NAUK O RODZINIE STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

Zbiór efektów kształcenia dla specjalności studiów Pedagogika społeczna i terapia pedagogiczna, profil ogólnoakademicki

WYŻSZA SZKOŁA BEZPIECZEŃSTWA z siedzibą w Poznaniu

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ SPOŁECZNO - TECHNICZNY. Instytut Pedagogiki EFEKTY KSZTAŁCENIA. Kierunek studiów PEDAGOGIKA

EFEKTY UCZENIA SIĘ Studiów Podyplomowych Terapia Pedagogiczna

Efekty kształcenia dla kierunku studiów pedagogika.

Załącznik nr 2 do Uchwały Senatu nr 5/2017 z dnia r. OPIS EFEKTÓW KSZTAŁCENIA WYNIKAJĄCYCH Z OPISU SYLWETKI ABSOLWENTA

Specjalnościowe efekty kształcenia. dla kierunku. KULTUROZNAWSTWO Studia pierwszego stopnia Specjalność: edukacja artystyczna

OGÓLNOAKADEMICKI. Kierunek studiów ASTRONOMIA o profilu ogólnoakademickim należy do obszaru kształcenia w zakresie nauk ścisłych.

Kierunkowe Efekty Kształcenia

I. Szczegółowe efekty kształcenia Administracja I o

Szczegółowe efekty kształcenia i ich odniesienie do efektów dla obszaru nauk społecznych na kierunku administracja studia I stopnia.

Szczegółowe efekty kształcenia i ich odniesienie do efektów dla obszaru nauk społecznych na kierunku administracja II stopnia

Kluczowe efekty uczenia się na kierunku Pedagogika, studia pierwszego i drugiego stopnia, profil ogólnoakademicki

EFEKTY KSZTAŁCENIA PRZYGOTOWUJĄCEGO DO WYKONYWANIA ZAWODU NAUCZYCIELA PROFIL PRAKTYCZNY i OGÓLNOAKADEMICKI

Wydział Nauk Humanistycznych i Społecznych Akademii Marynarki Wojennej

I. Umiejscowienie kierunku w obszarze/obszarach kształcenia wraz z uzasadnieniem:

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PSYCHOLOGIA STUDIA I STOPNIA PROFIL PRAKTYCZNY

Załącznik nr 1 do Uchwały nr 10/2012/2013 Senatu Akademickiego z dnia 4 marca 2013 r.

EFEKTY UCZENIA SIĘ. WIEDZA, absolwent zna i rozumie: KA7_WG1

EFEKTY UCZENIA SIĘ. studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

WYDZIAŁ NAUK PEDAGOGICZNYCH UKSW. Podyplomowe Studia Kwalifikacyjne

Uchwała Nr 50/2016. Senatu Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach. z dnia 30 czerwca 2016 roku

MIĘDZYNARODOWE STOSUNKI GOSPODARCZE

EFEKTY KSZTAŁCENIA WSPÓLNE DLA WSZYSTKICH ABSOLWENTÓW KIERUNKU WIEDZA

Efekty uczenia się na kierunku. Bezpieczeństwo Narodowe (studia drugiego stopnia o profilu praktycznym)

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW PODYPLOMOWYCH

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PEDAGOGIKA SPECJALNA

Efekty kształcenia dla: nazwa kierunku Fizyka poziom kształcenia drugi profil kształcenia ogólnoakademicki

RAMOWY PLAN STUDIÓW PODYPLOMOWYCH:

Opis zakładanych efektów kształcenia

PEDAGOGIKA I STOPIEŃ PRAKTYCZNY

CENTRUM EDUKACJI USTAWICZNEJ UNIWERSYTETU OPOLSKIEGO. Edukacja i rehabilitacja dzieci niesłyszących i słabosłyszących (surdopedagogika)

Studia podyplomowe OLIGOFRENOPEDAGOGIKA - EDUKACJA I REWALIDACJA OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH INTELEKTUALNIE (III semestr)

OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW: FILOLOGIA ANGIELSKA Z PEDAGOGIKĄ

OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW UCZENIA SIĘ NAZWA KIERUNKU STUDIÓW: Administracja POZIOM STUDIÓW: studia II stopnia PROFIL STUDIÓW: ogólnoakademicki

Karta monitorowania wzmacniania umiejętności i kompetencji Praktycznych w obszarze zarządzanie zasobami ludzkimi

Treść. Ma uporządkowaną wiedzę dotyczącą rozwoju człowieka w cyklu życia, zarówno w aspekcie biologicznym, jak i psychologicznym oraz społecznym,

EFEKTY KSZTAŁCENIA. 1. Odniesienie efektów obszarowych do efektów kierunkowych

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PEDAGOGIKA STUDIA I STOPNIA W FORMIE STACJONARNEJ I NIESTACJONARNEJ PROFIL PRAKTYCZNY

Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Wydział Nauk o Ziemi

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW FILOLOGIA ANGIELSKA Z PEDAGOGIKĄ

PROGRAM MODUŁU SPECJANOŚCI. Geografia z wiedzą o społeczeństwie

Załącznik nr 11 do Uchwały Nr XXIII-25.9/15 z dnia 22 kwietnia 2015 r.

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PEDAGOGIKA studia drugiego stopnia profil ogólnoakademicki

Załącznik nr 2 do uchwały nr 119 Senatu Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach z dnia 27 czerwca 2017 r.

POZIOM STUDIÓW: II ROK STUDIÓW: I WYMIAR PRAKTYKI:

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW: PEDAGOGIKA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI WYDZIAŁ PEDAGOGICZNY

WYDZIAŁ NAUK PEDAGOGICZNYCH UKSW W WARSZAWIE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU PEDAGOGIKA STUDIA DRUGIEGO STOPNIA

Symbol EKO S2A_W01 S2A_W02, S2A_W03, S2A_W03 S2A_W04 S2A_W05 S2A_W06 S2A_W07 S2A_W08, S2A_W09 S2A_W10

EFEKTY UCZENIA SIĘ Pedagogika, studia pierwszego stopnia

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW I STOPNIA NA KIERUNKU PEDAGOGIKA

WYDZIAŁ NAUK PEDAGOGICZNYCH UKSW W WARSZAWIE PEDAGOGIKA. Dziedzina: nauki społeczne Dyscyplina: pedagogika

Efekty kształcenia dla: nazwa kierunku poziom kształcenia pierwszy profil kształcenia ogólnoakademicki

ZARZĄDZANIE I INŻYNIERIA PRODUKCJI

Obszar kształcenia: nauki humanistyczne (H),nauki społeczne (S) Kierunek: Pedagogika,

MATRYCA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA (Przedmioty podstawowe)

Kluczowe efekty uczenia się na kierunku Pedagogika wczesnoszkolna, studia pierwszego stopnia

WYDZIAŁ NAUK PEDAGOGICZNYCH UKSW W WARSZAWIE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU PEDAGOGIKA STUDIA DRUGIEGO STOPNIA

Opis kierunkowych efektów kształcenia

Transkrypt:

Umiejętności Rozwijanie specjalistycznych umiejętności z zakresu: K_U01 Obserwowania, wyszukiwania, przetwarzania informacji na temat zjawisk społecznych oraz umiejętności ich interpretowania z punktu widzenia problemów edukacyjnych K_U02 Wykorzystywania i integrowania wiedzy teoretycznej z zakresu pedagogiki i psychologii w celu analizy złożonych problemów wychowawczych, opiekuńczych i edukacyjnych K_U03 Sprawnego porozumiewania się przy użyciu różnych technik komunikacyjnych 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 1/8

1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 Umiejętności Rozwijanie specjalistycznych umiejętności z zakresu: K_U04 Spójnego i K_U05 Prezentowania precyzyjnego wypowiadania własnych pomysłów, się w mowie i piśmie, wątpliwości i sugestii na konstruowania bazie posiadanej wiedzy rozbudowanych ustnych i pedagogicznej i pisemnych uzasadnień na obowiązujących zasad tematy dotyczące różnych etycznych zagadnień pedagogicznych z wykorzystaniem różnych ujęć teoretycznych, głównie z zakresu pedagogiki, ale również z obszaru innych dyscyplin naukowych K_U06 Formułowania problemów badawczych, doboru metod i konstruowania narzędzi badawczych oraz interpretacji wyników badań i wyciągania wniosków z uzyskanych zależności 2/8

Umiejętności Rozwijanie specjalistycznych umiejętności z zakresu: K_U07 Obserwowania, K_U08 Sprawnego diagnozowania, racjonalnego posługiwania się wybranymi oceniania złożonych sytuacji ujęciami teoretycznymi w edukacyjnych oraz uzasadnianiu inicjowania analizowania motywów i działań praktycznych o wzorów ludzkich zachowań charakterze opiekuńczowychowawczym m.in. w instytucjach opiekuńczo-wychowawczych K_U09 Poszukiwania nowych pomysłów służących rozwiązywaniu problemów pedagogicznych 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3/8

Umiejętności Rozwijanie specjalistycznych umiejętności z zakresu: K_U09 Prognozowania K_U010 Adekwatnego doboru przebiegu rozwiązania metod pracy w celu problemów pedagogicznych efektywnego wykonania oraz przewidywania skutków pojawiających się zadań planowanych działań w opiekuńczych, skomplikowanych sytuacjach wychowawczych i wychowawczych edukacyjnych K_U011 Pracy w zespole m.in. poprzez przyjmowanie i realizację wspólnych celów 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 4/8

Kompetencje Rozwijanie kompetencji w zakresie: K_K01 Rozumienia potrzeby K_K02 Świadomości i uczenia się przez całe życie znaczenia zasad etycznych i oraz rozwoju własnych uczciwości intelektualnej w kompetencji praktyce zawodowej K_K03 Gotowości do realizacji celów zawodowych oraz dbałości o prestiż zawodu 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 5/8

Kompetencje Rozwijanie kompetencji w zakresie: K_K04 Utożsamiania się z wartościami, celami i zadaniami realizowanymi w praktyce K_K04 Dojrzałości w pracy pedagogicznej m.in. w wyniku kierowania się rozwagą i zaangażowaniem w projektowaniu, planowaniu i realizowaniu działań pedagogicznych K_K05 Przekonania o konieczności zachowywania się w sposób profesjonalny i przestrzegania zasad etyki zawodowej 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 6/8

Kompetencje Rozwijanie kompetencji w zakresie: K_K05 Konieczności przyjmowania postawy szacunku wobec człowieka, któremu udzielane jest wsparcie psychologiczne K_K06 Przyjmowania odpowiedzialności za własne przygotowanie do pracy pedagogicznej, podejmowane decyzje i prowadzone działania K_K06 Rozumienia specyfiki relacji interpersonalnej w sytuacji pomocy psychologicznej 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 7/8

Kompetencje Rozwijanie kompetencji w zakresie: K_K07 Wrażliwości na problemy opiekuńczowychowawcze oraz gotowości do współpracy pozainstytucjonalnej w zespołach zajmujących się zagadnieniami pedagogicznymi i psychologicznymi 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 8/8