Przedmowa Wst p 1. Pochodzenie i udomowienie zwierz t gospodarskich 2. Genetyka ogólna

Podobne dokumenty
mikrosatelitarne, minisatelitarne i polimorfizm liczby kopii

Produkcja Zwierzęca klasa 4TR Nr. Programu 321(05)/T-4,TU, SP/MENiS

Spis treści Część I. Genetyczne podstawy hodowli roślin 1. Molekularne podstawy dziedziczenia cech Dariusz Crzebelus, Adeta Adamus, Maria Klein

DOBÓR. Kojarzenie, depresja inbredowa, krzyżowanie, heterozja

Selekcja, dobór hodowlany. ESPZiWP

GENETYKA. Genetyka. Dziedziczność przekazywanie cech rodziców potomstwu Zmienność występowanie różnic pomiędzy różnymi osobnikami tego samego gatunku

Depresja inbredowa i heterozja

Program ćwiczeń z przedmiotu BIOLOGIA MOLEKULARNA I GENETYKA, część I dla kierunku Lekarskiego, rok I 2015/2016. Ćwiczenie nr 1 (

Pokrewieństwo, rodowód, chów wsobny

2. Rozdział materiału genetycznego w czasie podziałów komórkowych - mitozy i mejozy

CECHY ILOŚCIOWE PARAMETRY GENETYCZNE

Rozkład materiału z biologii do klasy III.

I. Genetyka. Dział programu Lp. Temat konieczny podstawowy rozszerzający

Tematyka zajęć z biologii

Zarządzanie populacjami zwierząt. Parametry genetyczne cech

Genetyka SYLABUS A. Informacje ogólne

KARTA PRZEDMIOTU. Genetyka, hodowla roślin i nasiennictwo R.C4

Tytuł Hodowla zwierząt Tom 2 Praca zbiorowa Wydawca PWRiL Rok wydania 1996 Liczba stron 450. Okładka ISBN

Podstawy pracy hodowlanej

Dziedziczenie poligenowe

Praca hodowlana. Wartość użytkowa, wartość hodowlana i selekcja bydła

Sekwencjonowanie nowej generacji i rozwój programów selekcyjnych w akwakulturze ryb łososiowatych

BYDŁO Rozdział 1 Znaczenie chowu bydła Rozdział 2 Pochodzenie, typy u ytkowe i rasy bydła Rozdział 3 Ocena typu i budowy bydła

Zagrożenia i ochrona przyrody

Genetyka ekologiczna i populacyjna W8

a) lokalizacja DNA i RNA w komórkach stożka wzrostu korzenia Allium cepa prep. mikr. rys.

Katedra Biotechnologii Zwierząt

Podstawy genetyki. ESPZiWP 2010

Rozkład materiału z biologii dla klasy III AD. 7 godz / tyg rok szkolny 2016/17

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8

GENETYCZNE PODSTAWY ZMIENNOŚCI ORGANIZMÓW ZASADY DZIEDZICZENIA CECH PODSTAWY GENETYKI POPULACYJNEJ

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych- klasa VIII

NaCoBeZu klasa 8 Dział Temat nacobezu programu I. Genetyka 1. Czym jest genetyka? 2. Nośnik informacji genetycznej DNA 3. Podziały komórkowe

Katedra Biotechnologii Zwierząt

wykład dla studentów II roku biotechnologii Andrzej Wierzbicki

Poradnik dla hodowców i miłośników koni - Jerzy Fedorski

Podkowiańska Wyższa Szkoła Medyczna im. Z. i J. Łyko. Syllabus przedmiotowy 2017/ /22 r.

Selekcja materiału rozrodowego

Ocena wartości hodowlanej. Dr Agnieszka Suchecka

nosiciel choroby chora. mężczyzna kobieta. pleć nieokreślona. małżeństwo rozwiedzione. małżeństwo. potomstworodzeństwo

Podstawy genetyki SYLABUS A. Informacje ogólne

Krzyżowanie świń: które rasy ze sobą łączyć?

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy III gimnazjum.

wykład dla studentów II roku biotechnologii Andrzej Wierzbicki

PODSTAWY GENETYKI. Prowadzący wykład: prof. dr hab. Jarosław Burczyk

Podstawy biologii. Informacja genetyczna. Co to jest ewolucja.

ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra Dział VII. EKOLOGIA NAUKA O ŚRODOWISKU

Biologia Klasa 3. - określa zakres ekologii, - wymienia biotyczne i abiotyczne

GENETYKA ZWIERZĄT STUDIA NIESTACJONARNE KIERUNEK: ZOOTECHNIKA SPECJALNOŚĆ: AGROTURYSTYKA ĆWICZENIE NR: 3 DATA:

Dz.U Nr 45 poz. 450 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA ROLNICTWA I GOSPODARKI ŻYWNOŚCIOWEJ

Przedmiot: Biologia (klasa ósma)

Zestaw zagadnień do egzaminu inżynierskiego dla studentów studiów stacjonarnych pierwszego stopnia kierunku Zootechnika, specjalność Hodowla zwierząt

ZARZĄDZANIE POPULACJAMI ZWIERZĄT 1. RÓWNOWAGA GENETYCZNA POPULACJI. Prowadzący: dr Wioleta Drobik Katedra Genetyki i Ogólnej Hodowli Zwierząt

Genetyka populacji. Ćwiczenia 7

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z BIOLOGII NA POSZCZEGÓLNE OCENY KLASA III. dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra

Biomedyczne podstawy rozwoju i wychowania człowieka ćwiczenia I rok pedagogika ogólna

Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2014/2015

Plan wykładów z genetyki ogólnej

forma studiów Studia pierwszego stopnia - stacjonarne sposób ustalania Na ocenę końcową modułu składa się średnia ważona z 2 elementów:

Wymagania ponadpodstawowe Uczeń: ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra. Dział I. CORAZ BLIŻEJ ISTOTY ŻYCIA

Wymagania edukacyjne dla klas 8

Biologiczne podstawy ewolucji. Informacja genetyczna. Co to jest ewolucja.

Uczeń potrafi. Dział Rozdział Temat lekcji

Chów kur - E. Świerczewska, M. Stępińska, J. Niemiec. Spis treści

Napisz, który z przedstawionych schematycznie rodzajów replikacji (A, B czy C) ilustruje replikację semikonserwatywną. Wyjaśnij, na czym polega ten

Wymagania edukacyjne

Konspekt do zajęć z przedmiotu Genetyka dla kierunku Położnictwo dr Anna Skorczyk-Werner Katedra i Zakład Genetyki Medycznej

PRAWO CZYSTOŚCI GAMET (I Prawo Mendla) RELACJE MIĘDZY ALLELAMI TEGO SAMEGO GENU

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej

Przedmiotowe zasady oceniania wymagania na poszczególne oceny szkolne

1 Podstawowe pojęcia z zakresu genetyki. 2 Podstawowy model dziedziczenia

Zadanie 4 (0-2p) A.. Powyższy schemat przedstawia: a) łańcuch troficzny b) łańcuch pokarmowy c) obieg materii d) sieć pokarmową D G.

WYMAGANIA EDUKACYJNE. dla klasy VIII. Karolina Kielian

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej

Wymagania na poszczególne oceny do cyklu Ciekawa biologia

Pamiętając o komplementarności zasad azotowych, dopisz sekwencję nukleotydów brakującej nici DNA. A C C G T G C C A A T C G A...

Szacowanie wartości hodowlanej. Zarządzanie populacjami

Poziom wymagań. ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Poziom wymagań. ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Kryteria oceniania z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Poziom wymagań. Uczeń: rozróżnia cechy dziedziczne i niedziedziczne definiuje pojęcia genetyka i zmienność organizmów

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Imię i nazwisko...kl...

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania szczegółowe z omawianych działów umożliwiające uzyskanie poszczególnych ocen z przedmiotu biologia (klasa VIII)

Poziom wymagań. ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca

Poziom wymagań. ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej

Transkrypt:

Spis treści Przedmowa Wstęp Znaczenie metod genetycznych w doskonaleniu produkcji zwierzęcej MoŜliwości produkcyjne współczesnych ras zwierząt gospodarskich Znaczenie gospodarcze produkcji zwierzęcej 1. Pochodzenie i udomowienie zwierząt gospodarskich 1.1. Skutki udomowienia zwierząt 1.2. Zwierzęta udomowione 1.3. Zwierzęta nieudomowione, pozostające pod wpływem człowieka 1.4. Zwierzęta chronione 2. Genetyka ogólna 2.1. Rozwój myśli o dziedziczności 2.2. Materialne podłoŝe dziedziczności 2.3. Zmienność organizmów 2.4. Wyniki badań G.J. Mendla 2.5. Matematyczna interpretacja wyników badań G.J. Mendla 2.6. Dziedziczenie cech jakościowych u zwierząt gospodarskich 2.7. Dominowanie i recesywność 2.8. Chromosomowa teoria dziedziczności 2.9. Mapy genetyczne chromosomów 2.10. Współdziałanie genów nieallelicznych 2.11. Epistatyczne działanie genów 2.12. Plejotropowe działanie genów 2.13. Allele wielokrotne 2.14. Mutacje 2.15. Geny śmiercionośne (letalne) 2.16. Płeć 2.16.1. Dziedziczenie płci 2.16.2. Chromatyna płciowa (ciałka Barra), hipoteza Mary Lyon 2.16.3. Rola genów sprzęŝonych z chromosomem Y oraz genów autosomalnych w determinacji płci 2.16.4. Cechy sprzęŝone z płcią 2.16.5. Cechy związane z płcią 2.16.6. Dzieworództwo (partenogeneza) 2.16.7. Wyznaczanie płci 2.16.8. Zaburzenia procesu formowania się płci 2.16.8.1. Interseksualizm 2.16.8.2. Obojnactwo (hermafrodytyzm) 2.16.8.3. Jałowiactwo (freemartinizm)

2.16.8.4. Wnętrostwo 2.17. Dziedziczenie cytoplazmatyczne 3. Podstawy immunogenetyki 3.1. Dziedziczenie grup krwi u zwierząt gospodarskich 3.2. Badanie cech biochemicznych 4. Podstawy genetyki molekularnej 4.1. Budowa kwasu dezoksyrybonukleinowego (DNA) 4.2. Budowa kwasu rybonukleinowego (RNA) 4.3. Kod genetyczny 4.4. Synteza białka 4.5. Ruchome elementy genetyczne oraz inne sekwencje DNA o niewyjaśnionej funkcji 5. InŜynieria genetyczna i komórkowa 6. Genetyczne podstawy reaktywności stresowej i jej związek z innymi cechami. 7. Zarys genetyki populacji 7.1. Wskaźnik pokrewieństwa 7.2. Wskaźnik inbredu (chowu w pokrewieństwie) 8. Zarys genetyki cech ilościowych 9. Genetyczne uwarunkowanie cech zwierząt gospodarskich 9.1. Cechy jakościowe 9.1.1. Umaszczenie koni 9.1.2. Umaszczenie i formy małŝowin usznych bydła 9.1.3. Umaszczenie owiec 9.1.4. Umaszczenie i formy małŝowin usznych trzody chlewnej 9.1.5. Umaszczenie zwierząt futerkowych 9.1.6. Barwy upierzenia kur 9.1.7. Wykorzystanie wiedzy o dziedziczności i dziedziczeniu cech jakościowych w praktycznej hodowli 9.2. Cechy ilościowe 9.2.1. Płodność i plenność 9.2.2. Wzrost i rozwój 9.2.3. Pokrój 9.2.4. Zachowanie się zwierząt (behawior) 9.2.5. Mleczność 9.2.6. Mięsność 9.2.7. Nieśność 9.2.8. Wełnistość 9.2.9. Inne cechy uŝytkowe zwierząt gospodarskich 10. Pozagenetyczne czynniki wpływające na fenotyp cech ilościowych 10.1. Oddziaływanie pozagenetycznych czynników środowiska wewnętrznego na fenotyp cech ilościowych 10.2. Oddziaływanie pozagenetycznych czynników środowiska zewnętrznego na fenotyp cech

ilościowych 11. Adaptacja i aklimatyzacja zwierząt 12. Metody doskonalenia zwierząt gospodarskich 12.1. Kryteria wyboru zwierząt do hodowli 12.1.1. Stan zdrowia zwierząt 12.1.2. Pokrój zwierząt 12.1.3. Konstytucja organizmu 12.1.4. Rodowód i poziom wydajności przodków osobnika 12.1.5. Kondycja 12.1.6. Wczesność dojrzewania 12.1.7. Wykorzystanie paszy 12.1.8. Własna wydajność osobnika 12.1.9. Wydajność potomstwa osobnika 12.1.10. Wydajność bocznych krewnych osobnika 12.1.11. Poziom wydajności stada macierzystego 12.2. Kontrola uŝytkowości zwierząt gospodarskich 12.2.1. Kontrola uŝytkowości mlecznej 12.2.2. Kontrola uŝytkowości mięsnej 12.2.3. Kontrola uŝytkowości wełnistej 12.2.4. Kontrola uŝytkowości nieśnej 12.2.5. Kontrola uŝytkowości roboczej (koni) 12.3. Metody oceny wartości uŝytkowej i hodowlanej 12.4. Podstawy selekcji 12.4.1. Reakcja populacji na selekcję 12.4.1.1. Liczebność grup potomstwa a wielkość postępu hodowlanego 12.4.1.2. Przekazywanie genetycznej wyŝszości rodziców 12.4.2. Skorelowany efekt selekcji 12.4.3. Istota granicy selekcyjnej 12.4.4. Selekcja cech progowych 12.4.5. Rodzaje selekcji 12.4.5.1. Selekcja w kierunku genów dominujących i przeciw tym genom 12.4.5.2. Selekcja w kierunku genów recesywnych i przeciw tym genom 12.4.5.3. Selekcja w kierunku genów o działaniu sumującym się 12.4.5.4. Selekcja w kierunku genów o współdziałaniu epistatycznym 12.4.5.5. Selekcja w kierunku naddominacji 12.4.5.6. Selekcje: kierunkowa, stabilizująca i rozdzielcza 12.4.5.7. Selekcja: bezpośrednia i pośrednia 12.4.5.8. Selekcje: jednostopniowa i wielostopniowa 12.4.5.9. Selekcje: indywidualna na podstawie fenotypu (selekcja masowa) i rodzinowa 12.4.5.10. Selekcja na jedną i kilka cech 12.4.5.11. Selekcja powrotna (recurrent selection)

12.4.5.12. Selekcja powrotna przemienna (reciprocal recurrent selection) 12.4.6. Porównanie skuteczności metod selekcji 12.4.6.1. Kryteria wyboru trafnej metody selekcyjnej 12.4.6.2. Czynniki powodujące rozbieŝności między oczekiwaną a rzeczywistą reakcją na selekcję 12.4.6.3. Ekonomiczne kryteria selekcji 12.5. Dobór par do rozpłodu 12.6. Metody kojarzenia i krzyŝowania 12.6.1. Metody kojarzenia 12.6.1.1. Kojarzenie wolne 12.6.1.2. Kojarzenie krewniacze 12.6.1.3. Kojarzenie szczytowe 12.6.1.4. OdświeŜanie krwi 12.6.1.5. Hodowla na linię 12.6.1.6. Linie inbredowane 12.6.1.7. Hodowla rodzinowa 12.6.2. Metody krzyŝowania 12.6.2.1. KrzyŜowanie twórcze 12.6.2.2. KrzyŜowanie uszlachetniające 12.6.2.3. KrzyŜowanie wypierające 12.6.2.4. KrzyŜowanie przemienne 12.6.2.5. KrzyŜowanie przejściowe 12.6.2.6. KrzyŜowanie towarowe 12.6.2.7. KrzyŜowanie międzygatunkowe (bastardyzacja) 12.6.3. Heterozja 13. Polityka hodowlana 13.1. Zachowanie zasobów genowych 13.2. Stado 13.3. Jądro zarodowe 13.4. Zapoczątkowanie hodowli zwierząt gospodarskich Literatura Tytuł Autor Wydawca Genetyka i podstawy hodowli zwierząt B. Nowicki, B. Kosowska PWRiL Rok wydania 1995 Liczba stron 408 Wymiary Okładka 230x160 miękka

ISBN 83-7200-923-6