PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII Przedmiotowy system oceniania z biologii w gimnazjum opracowany został oparciu o: Rozporządzenie MENiS z dnia 7 września 2004 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów w szkołach publicznych ( Dz. U. nr 199 z 2004 r.) Podstawę programową z biologii dla gimnazjum WSO Gimnazjum Przedmiotem oceniania są: wiadomości, umiejętności aktywność ucznia 1. Celem Przedmiotowego Systemu Oceniania (PSO) jest określenie zasad, którymi będzie kierował się nauczyciel przy wystawianiu ocen z biologii. 2. Uczniowie zostają zapoznani z PSO na pierwszej lekcji biologii w nowym roku szkolnym. 3. Uczeń jest oceniany zgodnie z przyjętymi wymaganiami. 4. W sprawach nieokreślonych niniejszym PSO obowiązują przepisy wewnątrzszkolnego systemu oceniania.
FORMY OCENIANIA WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW 1. Formy oceniania osiągnięć edukacyjnych: a) odpowiedzi ustne przy odpowiedzi ustnej obowiązuje znajomość materiału z trzech ostatnich lekcji. Maksymalna ocena za odpowiedź ustną to ocena bardzo dobra. b) sprawdziany prace kontrolne z całego działu są obowiązkowe przeprowadzane po zakończeniu każdego działu, zapowiadane tydzień wcześniej, uczeń, który nie pisał sprawdzianu z powodu usprawiedliwionej nieobecności lub przyczyn losowych, powinien uzgodnić termin napisania tej pracy z nauczycielem w ciągu tygodnia od powrotu do szkoły uczeń, który otrzymał ze sprawdzianu ocenę niedostateczną ma obowiązek pisania pracy w terminie poprawkowym ustalonym z nauczycielem, ocenę z poprawy nauczyciel odnotowuje w dzienniku obok oceny uzyskanej wcześniej ze sprawdzianu, wszystkie prace są archiwizowane uczeń ma prawo obejrzeć swoje ocenione prace pisemne, które następnie zwraca nauczycielowi. Są one przechowywane do końca roku szkolnego; mogą być udostępnione do wglądu rodzicom. Przy ocenianiu sprawdzianów, przyjmuje się skalę punktową przeliczoną na oceny według następującego kryterium: 100% punktów ocena celująca (6) 86% 99% punktów ocena bardzo dobra (5) 71% 85% punktów ocena dobra (4) 51% 70% punktów ocena dostateczna (3) 40% 50% punktów ocena dopuszczająca (2) 0% 39% punktów ocena niedostateczna (1) c) kartkówki trwają ok. 10-15 minut i obejmują materiał z trzech ostatnich lekcji (nie muszą być wcześniej zapowiadane, ale mogą) maksymalna ocena za kartkówkę to ocena bardzo dobra.
Przy ocenianiu kartkówek, przyjmuje się skalę punktową przeliczoną na oceny według następującego kryterium: 86% 100% punktów ocena bardzo dobra (5) 71% 85% punktów ocena dobra (4) 51% 70% punktów ocena dostateczna (3) 40% 50% punktów ocena dopuszczająca (2) 0% 39% punktów ocena niedostateczna (1) w przypadku niesamodzielnej pracy ucznia (ściąganie, podpowiadanie) na kartkówce lub sprawdzianie, po wcześniejszym ostrzeżeniu, otrzymuje on ocenę niedostateczną. d) zadania domowe Uczeń, który ma 1 lekcję w tygodniu może zgłosić 2 razy brak zadania w ciągu semestru. Uczeń, który ma 2 lekcje w tygodniu może zgłosić 3 razy brak zadania w ciągu semestru. e) praca na lekcji Aktywność ucznia: zaangażowanie w tok lekcji, udział w dyskusji, uzupełnianie dodatkowych ćwiczeń, wypełnianie kart pracy, praca w grupach, korzystanie z różnych źródeł informacji, wypowiedzi podczas rozwiązywania problemów. f) opracowanie prezentacji, referatu g) zeszyt przedmiotowy prowadzenie zeszytu przedmiotowego jest obowiązkowe. w przypadku nieobecności na lekcji, uczeń ma obowiązek uzupełnić notatki i wykonać pracę domową. h) udział w szkolnych i pozaszkolnych konkursach przedmiotowych Uczeń, który ma 2 lekcje biologii w tygodniu ma prawo dwukrotnie w ciągu semestru zgłosić nieprzygotowanie do lekcji. Uczeń, który ma 1 lekcję biologii w tygodniu ma prawo raz w ciągu semestru zgłosić nieprzygotowanie do lekcji (nie dotyczy zapowiedzianych prac kontrolnych) bez konieczności podawania przyczyny. Ma jednak obowiązek zgłosić to przed lekcją. W przypadku nie zgłoszenia lub kolejnego nieprzygotowania uczeń otrzymuje ocenę
niedostateczną. Zgłoszenie nieprzygotowania nie zwalnia jednak z aktywnego uczestniczenia w lekcji. Nie ocenia się ucznia po dłuższej nieobecności w szkole. Zasady wystawiania oceny śródrocznej i rocznej: Wystawianie oceny klasyfikacyjnej dokonuje się na podstawie ocen cząstkowych, przy czym większą wagę mają oceny ze sprawdzianów (prac klasowych), w drugiej kolejności są kartkówki i aktywność ucznia. Pozostałe oceny są wspomagające. Oceny semestralne i końcowo roczne wystawiane są na podstawie wszystkich ocen cząstkowych i nie są ich średnią arytmetyczną.
Wymagania ogólne na poszczególne stopnie szkolne: Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: - opanował wiadomości i umiejętności wykraczające poza treści i umiejętności zawarte w podstawie programowej, - prezentuje swoje wiadomości posługując się terminologią biologiczną, - potrafi stosować zdobyte wiadomości w sytuacjach nietypowych, - potrafi samodzielnie korzystać z różnych źródeł informacji, - formułuje problemy i rozwiązuje je w sposób twórczy, - wykorzystuje wiedze zdobytą na innych przedmiotach, - bardzo aktywnie uczestniczy w procesie lekcyjnym, - wykonuje twórcze prace, pomoce naukowe i potrafi je prezentować na terenie szkoły i poza nią, - potrafi planować i bezpiecznie przeprowadzać doświadczenia i hodowle przyrodnicze - bierze udział w konkursach biologicznych na terenie szkoły i poza nią. Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który: - opanował w pełnym zakresie wiadomości i umiejętności określone programem nauczania, - wykazuje szczególne zainteresowania biologią, - potrafi stosować zdobytą wiedzę do samodzielnego rozwiązywania problemów w nowych sytuacjach, - bez pomocy nauczyciela korzysta z rożnych źródeł informacji, - potrafi planować i bezpiecznie przeprowadzać doświadczenia i hodowle przyrodnicze - prezentuje swoją wiedzę posługując się poprawną terminologią biologiczną, - aktywnie uczestniczy w procesie lekcyjnym, Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który : -opanował wiadomości i umiejętności bardziej złożone, - potrafi stosować zdobyta wiedze do samodzielnego rozwiązywania problemów typowych, w przypadku trudniejszych korzysta z pomocy nauczyciela, - udziela poprawnych odpowiedzi na typowe pytania,
- jest aktywny na lekcji. Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który : - opanował wiadomości i umiejętności przystępne, niezbyt złożone, najważniejsze w nauczaniu biologii, oraz takie które można wykorzystać w sytuacjach szkolnych i pozaszkolnych, - pomocą nauczyciela rozwiązuje typowe problemy o małym stopniu trudności - z pomocą nauczyciela korzysta z takich źródeł wiedzy jak: słowniki, encyklopedie, tablice, wykresy, - wykazuje się aktywnością na lekcji stopniu zadowalającym, Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń : - ma braki w opanowaniu wiadomości i umiejętności określonych programem, ale nie przekreślają one możliwości dalszego kształcenia, -wykonuje proste zadania i polecenia o bardzo małym stopniu trudności, pod kierunkiem nauczyciela, - z pomocą nauczyciela wykonuje proste doświadczenia biologiczne, -wiadomości przekazuje w sposób nieporadny, nie używając terminologii biologicznej, - jest mało aktywny na lekcji, Ocenę niedostateczna otrzymuje uczeń, który : - nie opanował wiadomości i umiejętności określonych podstawą programową, koniecznymi do dalszego kształcenia, - nie potrafi posługiwać się przyrządami biologicznymi, - wykazuje się brakiem systematyczności w przyswajaniu wiedzy i wykonywaniu prac domowych, - nie podejmuje próby rozwiązywania zadań o elementarnym stopniu trudności nawet przy pomocy nauczyciela, - wykazuje się bierną postawą na lekcji.