Cyberprzestrzeń szansą i zadaniem dla szkoły Bełżyce, 3 listopada 2015
Poznajmy się:
Cele: - podniesienie świadomości w zakresie nowych zagrożeń związanych z cyberprzestrzenią - zwiększenie wiedzy z zakresu przyczyn cyberprzemocy - poznanie procedury reagowania na przypadki cyberprzemocy w szkole - poznanie przykładów do pozytywnego inspirowania uczniów w korzystaniu z sieci
Obecnie Internet to ponad 70 000 000 000 000 stron i liczba ta ciągle rośnie.
Cyberprzestrzeń w liczbach w 2013 roku odsetek użytkowników Internetu w Polsce wynosił 62 % ogółu mieszkańców powyżej 15 roku życia 98 % Polaków w grupie 15-24 codziennie korzysta z Internetu, a 67 % z nich robi to więcej niż 5 razy dziennie odsetek korzystania z urządzeń mobilnych przewyższył już w 2010 roku liczbę komputerów stacjonarnych Już ponad 4 % wykorzystuje usługę SMART TV w 2013 roku średni czas przebywania w cyberprzestrzeni w grupie 15-19 lat w ciągu dnia wynosił 4 godziny
Jakie cyberzagrożenia są Państwu znane?
Według rodziców niebezpieczne treści kontakty z obcymi Zagrożenia związane z cyberprzestrzenią publikowanie prywatnych danych przemoc werbalna uzależnienie od Internetu publikowanie filmów z udziałem dziecka wbrew jego woli oszustwa związane z zakupami nielegalne ściąganie treści Według dzieci wirusy, hakerzy brak dostępu do sieci ktoś będzie się podszywał pod moje dane ktoś wrzuci moje zdjęcie rodzice zabronią mi korzystać z Internetu lub zauważą mnie ktoś będzie mnie obrażał wyzywał w Internecie obce osoby z którymi się umówię oszukają mnie koledzy będą przekazywać sobie coś za moimi plecami
Sprawcy cyberprzemocy 59 % kolega lub koleżanka ze szkoły 43 % inny znajomy z realu w wieku szkolnym 15 % nieznajomy 13 % znajomy tylko z Internetu 10 % dorosły z realu
Sprawcy cyberprzemocy Cybersprawstwo dotyczy w około 35 % osób które nie ukończyły 18 roku życia Nie odnotowuje się różnic ze względu na płeć
łatwy dostęp do ofiary Co sprzyja cyberprzemocy zachowanie anonimowości przez sprawcę pozostanie niezauważonym przez nauczycieli, rodziców i wychowawców sprawca nie odbiera sygnałów niewerbalnych wysyłanych przez ofiarę poczucie sprawstwa wielu znajomych mocy w grupie odbiorców
CYBERZAGROŻENIA BOTnet atak cybernetyczny umożliwiający przejęcie komputera przez inną osobę (najczęściej grupy przestępcze). Komputer staje się częścią systemu tzw. Zombie. Skutek wykorzystanie komputera do wysyłania SPAM lub nielegalnych operacji bez wiedzy właściciela np. ataki na serwery. Symptomy czasowe spowolnienie systemu w czasie pracy. Phishing nakłanianie użytkownika metodami socjotechnicznymi do podawania danych wrażliwych w celu dokonania przestępstwa Ransomeware atak blokujący działanie dysku komputera w celu wymuszenia okupu (często po jego zapłaceniu nie następuje poprawa)
CYBERZAGROŻENIA Cyberprzemoc przemoc psychiczna, nękanie ośmieszanie z użyciem serwisów społecznościowych, umieszczanie filmów w sieci, tworzenie fałszywych stron Cyberprostytucja pozyskiwanie korzyści materialnych (np. doładowań na telefon) za udostępnienie lub przekazywania treści pornograficznych z własnym udziałem. Często jest to pokaz za pomocą kamery internetowej.
CYBERZAGROŻENIA Seksting przesyłanie z pomocą urządzeń mobilnych wiadomości o charakterze seksualnym Cyberstalking dręczenie osoby przy pomocy technologii a w szczególności Internetu Grooming uwodzenie dziecka on-line Infoholizm koniczność ciągłe posiadania najnowszych informacji, złodziej czasu PRO-ANA ruch propagujący zachowania anorektyczne. Strony te oznaczone są najczęściej motylkami Sekstortion działanie mające na celu pozyskanie materiałów pornograficznych od nieletnich, najczęściej posługujące się szantażem
CYBERZAGROŻENIA Kradzież informacji: wyłudzanie danych, nielegalne kopiowanie plików, umieszczanie nieprawidłowych informacji w oparciu o istniejące strony Promocja niewłaściwego systemu wartości (samobójstwa, sekty, Internet wychowuje młode pokolenie)
CYBERZAGROŻENIA profilaktyka prowadzona w szkole Prowadzenie z uczniami zajęć uświadamiających konsekwencje prawne Ciągłe uświadamianie zagrożeń wynikających z korzystania z cyberprzestrzeni Stworzenie standardów postępowania dotyczących cyberprzemocy Współpraca szkoła-rodzic-policja Wskazanie pożytecznych użyć TIK Podstawa programowa wprowadza tzw. Priorytet nadzoru pedagogicznego
ZAPRASZAM NA FILM
Dydaktyzacja materiału Na jakie etapy można podzielić tą historię? Co czuła dziewczyna w każdym z tych etapów? Jak można wykorzystać tę historię w sytuacji dydaktycznej?
Co nauczyciel powinien zrobić w przypadku ujawnienia cyberprzemocy wobec ucznia?
Procedura interwencyjna: Cyberprzemoc 1. Działania wobec zdarzenia - Pozyskanie informacji i przyjęcia zgłoszenia - Ustalenie okoliczności zdarzenia, analiza zdarzenia oraz zebranie i zabezpieczenie dowodów - Identyfikacja sprawcy
Procedura interwencyjna: Cyberprzemoc 2. Działania wobec uczestników zdarzenia - Wsparcie dla ofiary szkoła efektywnie zareaguje na przemoc - Penalizacja ofiary podjęcie środków dyscyplinarnych - Ochrona dla świadków zdarzenia
Konieczne jest: Procedura interwencyjna: Cyberprzemoc Powiadomienie opiekunów prawnych o zdarzeniu oraz podejmowanych działaniach Powiadomienie policji lub sądu rodzinnego Otoczenie długotrwałą opieką uczestników zdarzenia
Procedura interwencyjna: Cyberprzemoc 3. Współpraca z instytucjami i służbami. 4. Dokumentacja i monitoring sytuacji. 5. Podjęcie wzmożonych działań profilaktycznych
Cyberprzemoc - skutki Irytacja pobudzenie Lęk ogranicza podejmowanie działań Zawstydzenie obniża samoocenę Samobójstwa
Promowanie korzystania z treści edukacyjnych aspekt prawny
Prawo autorskie OSOBISTE MAJĄTKOWE przysługuje twórcy dotyczy dysponowania z racji wykonania dzieła utworem i zarabiania i jest niezbywalne (70 lat) na jego rozpowszechnianiu lub innej formie wykorzystania
Licencja dokument prawny lub umowa, określająca warunki korzystania z wytworu
Jakie Państwo znacie rodzaje licencji?
Do celów edukacyjnych korzystamy wyłącznie z tzw. licencji
Oznaczenia warunków udoostępniania Uznanie Autorstwa (BY) Użycie Niekomercyjne (NC) Bez Utworów Zależnych (ND) Na Tych Samych Warunkach (SAI)
Oznaczenia licencji znajdują się na dole witryny
Otwarte zasoby edukacyjne (OZE) to powszechnie dostępne zasoby udostępnione swobodnie, za darmo, wraz z prawem do ich dalszego wykorzystania i adaptacji.
Wyszukiwarka SEARCH CREATIVE COMMONS
Inne pożyteczne serwisy Every Stock Photo zasoby fotograficzne NASA (przedmioty przyrodnicze) Tineye wyszukuje zdjęcia podobne do siebie Przewodnik po OZE Katalog w wikibooks pomoże Wam znaleźć materiały ze wszystkich dziedzin khan academy polski filmy na YouTube wyjaśniające zagadnienia z przedmiotów przyrodniczych
Dziękuję za uwagę! Anna Czernicka-Szpakowska