Informacje dla uczniów, którzy w roku szkolnym 2017/18. przystępują do egzaminu maturalnego POZIOM PODSTAWOWY

Podobne dokumenty
Matura z języka polskiego

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2016/2017

PORADY DLA MATURZYSTÓW JĘZYK POLSKI, MATURA PISEMNA

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA UCZNIÓW LICEÓW OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH, KOŃCZĄCYCH SZKOŁĘ W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

NOWY egzamin maturalny z języka polskiego

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2016/2017

opracowała Agnieszka Kurzeja-Sokół

INFORMACJE O EGZAMINIE MATURALNYM Z JĘZYKA POLSKIEGO. OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 Dotyczy roku szkolnego 2016/2017

Matura pisemna z języka polskiego. na poziomie podstawowym

INFORMACJE O EGZAMINIE MATURALNYM Z JĘZYKA POLSKIEGO. OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 Dotyczy roku szkolnego 2017/2018

Informacje o egzaminie maturalnym z języka polskiego od roku szkolnego 2014/2015.

PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z NOWĄ ERĄ 2015/2016 JĘZYK POLSKI

JĘZYK POLSKI WYMAGANIA EDUKACYJNE W KLASIE III POZIOM PODSTAWOWY

tekstu w związku z tekstem literackim zamieszczonym w arkuszu. Uczniowie otrzymają dwa polecenia do wyboru:

CZĘŚĆ USTNA EGZAMINU MATURALNEGO Z JĘZYKA POLSKIEGO

Matura pisemna z polskiego - zasady

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO - POZIOM PODSTAWOWY

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY dla uczniów klasy III Gimnazjum nr 47 sportowego w Krakowie opracowany: przez zespół polonistów gimnazjum

Egzamin maturalny z języka polskiego w 2015 r. podstawa prawna, formuła egzaminu, cele, spodziewane efekty, charakter zadań

WYMAGANIA EDUKACYJNE JĘZYK POLSKI klasa pierwsza. XVIII Liceum Ogólnokształcące im. Prof. Akademii Krakowskiej. Św. Jana Kantego

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2018/2019

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO - OCENIANIE BIEŻĄCE, SEMESTRALNE I ROCZNE (2015/2016)

I. Poziom: poziom podstawowy (nowa formuła)

Egzamin Maturalny od 2015 roku

GH - Charakterystyka arkuszy egzaminacyjnych.

Uwaga: jeżeli za wypowiedź przyznano 0 pkt w kryterium Realizacja tematu wypowiedzi, we wszystkich pozostałych kryteriach przyznaj e się 0 pkt.

Przedmiotowe zasady oceniania

J Ę Z Y K P O L S K I W Y M A G A N I A E D U K A C Y J N E P O Z I O M P O D S T A W O W Y r o k s z k o l n y /

XVIII Liceum Ogólnokształcące im. Prof. Akademii Krakowskiej. Św. Jana Kantego

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO NOWE ZROZUMIEĆ TEKST ZROZUMIEĆ CZŁOWIEKA POZIOM PODSTAWOWY

Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego 2016 r. Test humanistyczny język polski

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2016/2017

Język polski Tekst I. Informacje dla nauczyciela

Egzamin maturalny. poziom podstawowy. poziom rozszerzony. pisemny. pisemny. wypracowanie. ustny. rozprawka problemowa. szkic lub rozprawka problemowa

czyli jak zapracować na sukces (cz. II) Agnieszka Kurzeja-Sokół

Kryteria oceniania z języka polskiego dla klasy III gimnazjum

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO

Kartoteka testu Moda ma swoją historię

Przedmiotowy system oceniania - JĘZYK POLSKI

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2015/2016

Język polski wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie szkolne

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM Język polski Poziom rozszerzony

Kartoteka testu Moda ma swoją historię

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2015/2016

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2015/2016

Cele kształcenia wymagania ogólne

Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego 2013 r. Test humanistyczny język polski Test GH-P1-132

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRODROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE VII

Kryteria oceniania prac pisemnych z języka polskiego

STANDARDY WYMAGAŃ BĘDĄCE PODSTAWĄ PRZEPROWADZANIA EGZAMINU MATURALNEGO JĘZYK GRUPY ETNICZNEJ W ZAKRESIE WIEDZY O JĘZYKU

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2017/2018

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2017/2018

Kryteria oceniania osiągnięć uczniów (wymagania konieczne wiadomości i umiejętności): Dostosowane dla wszystkich etapów kształcenia.

RAPORT WYNIKÓW MATURALNYCH PRZEDMIOTY OBOWIĄZKOWE. szkoła województwo okręg kraj 66,13% 51,73% 50,32% 51% Średni wynik procentowy

PROPOZYCJA PLANU PRACY Z REPETYTORIUM TERAZ EGZAMIN ÓSMOKLASISTY!

czyli jak zapracować na sukces (cz. I) Agnieszka Kurzeja-Sokół

NOWA FORMUŁA EGZAMINU MATURALNEGO Z JĘZYKA POLSKIEGO OD 2015 ROKU

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego 2014 r. Test humanistyczny język polski

ROZPRAWKA MATURALNA PORADNIK

Język polski wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie szkolne

ANALIZA WYNIKÓW EGZAMINU GIMNAZJALNEGO-ROK SZKOLNY 2014/2015 Z ZAKRESU PRZEDMIOTÓW HUMANISTYCZNYCH- JĘZYK POLSKI

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY SZKOLNE

g i m n a z j a l n e g o w h u m a n i s t y c z n e j

J ę z y k p o l s k i - ocenianie przedmiotowe

KLASA VII. (Ocenę wyższą otrzymuje uczeń, który spełnia wszystkie wymagania ocen niższych pozytywnych).

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY VI ZGODNE Z PROGRAMEM NAUCZANIA JĘZYKA POLSKIEGO SŁOWA NA START W KLASIE VI

Schematy punktowania zadań do arkusza Błogosławiony trud

Kartoteka testu W kręgu muzyki GH-A1(A4)

WYMAGANIA EDUKACYJNE

ANALIZA WYNIKÓW PRÓBNEGO EGZAMINU GIMNAZJALNEGO-ROK SZKOLNY 2015/2016 Z ZAKRESU PRZEDMIOTÓW HUMANISTYCZNYCH- JĘZYK POLSKI

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2018/2019

I Kryteria osiągnięć na poszczególne oceny szkolne (wiadomości i umiejętności zgodne z podstawą programową).

C D B B C C A A C B A A D C D B A D D B

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2017/2018

ANALIZA EGZAMINU GIMNAZJALNEGO Z JĘZYKA POLSKIEGO przeprowadzonego wśród uczniów klas III KWIECIEŃ 2012 ROK

Wymagania edukacyjne dla ucznia klasy siódmej SP z orzeczeniem PPP

KRYTERIA OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE III NIEDOSTATECZNY

Wymagania edukacyjne z języka polskiego dla klasy II LO oparte na programie nauczania Zrozumieć tekst zrozumieć człowieka ( WSiP )

Kartoteka testu Oblicza miłości

Egzamin maturalny na poziomie. i właściwie je uzasadnić?

PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z NOWĄ ERĄ 2016/2017 JĘZYK POLSKI

JĘZYK POLSKI POZIOM PODSTAWOWY

Prezentacja przygotowana przez uczniów w uczęszczaj

Wyniki badania umiejętności polonistycznych

Analiza egzaminu maturalnego z języka polskiego poziom podstawowy.

Charakterystyka egzaminu maturalnego

OCENIANIE WYPOWIEDZI PISEMNYCH

KRYTERIA OCENIANIA DŁUŻSZYCH FORM WYPOWIEDZI PISEMNYCH NOTATKA. L.p. Kryteria oceny Punktacja

Matura od 2014/2015 ( technikum od 2015/2016)

Klucz odpowiedzi do testu z języka polskiego dla uczniów gimnazjów /etap szkolny/ Liczba punktów możliwych do uzyskania: 63.

4) praktyczne opanowanie umiejętności ogólnych i specjalistycznych, których wpojenie należy do celów nauczania przewidzianych programem nauczania,

b) czytanie tekstów słownych i odczytywanie innych tekstów kultury uczeń powinien:

Transkrypt:

Informacje dla uczniów, którzy w roku szkolnym 2017/18 przystępują do egzaminu maturalnego POZIOM PODSTAWOWY Uwagi dotyczące pierwszej części egzaminu maturalnego, czyli testu. Pytania do testu obejmują między innymi zagadnienia z gramatyki opisowej j. polskiego (części mowy, składnia zdania pojedynczego i złożonego), komunikację językową, rodzaje stylów, dialekty, gwary, zapożyczenia językowe, archaizmy, elementy skutecznego mówienia (zabiegi erystyczne, elementy ironii, manipulacja językowa), zagadnienia z poetyki ( określanie funkcji środków obrazowych, rodzaje i gatunki literackie, wyznaczniki kompozycyjne, typy systemów wersyfikacyjnych i rymy itd). Warto zapamiętać następujące pojęcia: innowacja, błąd językowy, archaizacja, nazwy wszystkich środków obrazowych i zabiegów językowych, np. stylizacje (ich rodzaje), antonimy, synonimy, homonimy, ironia, groteska, erystyka, retoryka itd. 1 / 7

Przykładowe typy zadań testowych: a. odróżnianie faktu od opinii, b. rozpoznawanie funkcji tekstu i charakterystycznych dla niej środków (np. funkcja ekspresyjna), c. działania na tekście, np. zastępowanie archaizmów wyrazami współczesnymi, d. wskazywanie słów kluczowych w tekście i dopasowanie ich do poszczególnych akapitów, e. określanie funkcji środków stylistycznych, f. określanie tematu tekstu, g. rozpoznawanie nadawcy i adresata tekstu, h. definiowanie znaczenia pojęć, i. określanie stosunku autora do poruszanych przez niego zagadnień, j. wskazywanie tezy i argumentu, 2 / 7

k. wyjaśnianie zagadnień gramatycznych na konkretnych przykładach, l. odczytywanie sensów symbolicznych m. rozumienie celu stosowania zabiegów stylizacyjnych, n. odróżnianie słownictwa neutralnego od nacechowanego emocjonalnie, o. wyciąganie poprawnych wniosków, p. wskazywanie poprawnych definicji pojęć, r. objaśnianie znaczeń, np. tytułów, s. streszczanie tekstu. Uwagi dotyczące drugiej części egzaminu maturalnego (pisanie tekstu własnego rozprawki i interpretacji wiersza). O czym należy pamiętać, pisząc rozprawkę? Uwagi dla uczniów! 1. Dokładnie przeanalizuj i zinterpretuj tekst. 3 / 7

2. Postaw tezę interpretacyjną i sformułuj własne stanowisko wobec problemu poruszonego w tezie. 3. Rzeczowo uzasadnij swoje stanowisko w oparciu o podany tekst. 4. Odwołaj się do innych tekstów kultury, niezbędnych do realizacji zagadnienia zawartego w temacie. 5. Wypracowanie pisz zgodnie z zasadami logiki i wyznacznikami takich form wypowiedzi jak rozprawka i interpretacja wiersza. 6. Pamiętaj, że interpretację wiersza rozpoczynamy od sformułowania wstępnej tezy interpretacyjnej, a następnie analizując utwór przytaczamy argumenty, które ją potwierdzają. 7. Koniecznie odwołaj się do innych tekstów kultury, aby pogłębić problem zawarty w temacie. 8. Nie zapominaj o różnorodności kontekstów interpretacyjnych (np. odwołaj się do filozofii, psychologii, biografii autora lub realiów epoki, z której pochodzi tekst literacki). 9. Przed napisaniem rozprawki lub interpretacji wiersza przygotuj plan pracy. 10. Pamiętaj o poprawnej kompozycji i spójności tekstu (każde zdanie powinno logicznie wynikać z poprzedniego). 11. Twoja praca musi zawierać minimum 250 słów. 4 / 7

12. Pamiętaj, jeśli wybierzesz tekst kultury z gwiazdką( obowiązkowy) to nie możesz popełnić błędu rzeczowego. 13. W tematach rozprawek, opartych na lekturach obowiązkowych, odwołaj się do całości tekstu. 14. Pamiętaj o różnicach w analizie i interpretacji utworów prozaicznych i dramatycznych. POZIOM ROZSZERZONY Uwagi dotyczące poziomu rozszerzonego egzaminu maturalnego. O czym należy pamiętać, wybierając język polski na tym poziomie? Uwagi dla uczniów! 1. Podczas egzaminu otrzymujesz arkusz zawierający 2 tematy. Wybierasz jeden. 2. Pierwszy temat dotyczy interpretacji porównawczej utworów literackich, drugi tworzenia wypowiedzi argumentacyjnej wymagającej odniesienia się do tekstu historycznoliterackiego, teoretycznoliterackiego lub krytycznoliterackiego. 3. Twoja praca musi zawierać minimum 300 słów. 5 / 7

4. Przed napisaniem wypracowania przygotuj plan pracy. 5. Pamiętaj, aby dokładnie przemyśleć proponowane teksty, które musisz interpretować. 6. Określ główny problem przedstawiony w tekście, to bardzo ważne. Odnieś się do niego. 7. Postaw tezę interpretacyjną i sformułuj własne stanowisko wobec problemu poruszonego w tezie. 8. Odwołaj się do innych tekstów kultury, niezbędnych do realizacji zagadnienia zawartego w temacie. 9. Wypracowanie pisz zgodnie z zasadami logiki i wyznacznikami takich form wypowiedzi jak rozprawka i interpretacja porównawcza wierszy. 10. Unikaj błędów językowych, ortograficznych i interpunkcyjnych, ich obecność znacząco wpływa na ocenę. 11. Unikaj błędów rzeczowych, mogą one zaważyć na zdaniu egzaminu maturalnego. Opracowały: Dorota Szymecka i Alicja Jabłońska 6 / 7

7 / 7