CENTRUM KSZTAŁCENIA PODYPLOMOWEGO PIELĘGNIAREK I POŁOŻNYCH

Podobne dokumenty
CENTRUM KSZTAŁCENIA PODYPLOMOWEGO PIELĘGNIAREK I POŁOŻNYCH

ZAŁOŻENIA ORGANIZACYJNO-PROGRAMOWE

CENTRUM KSZTA CENIA PODYPLOMOWEGO PIEL GNIAREK I PO O NYCH

KSZTAŁCENIE PIELĘGNIAREK W OPIECE PALIATYWNEJ

Regulamin kursu kwalifikacyjnego aktualny na 9 kwiecień 2011 roku.

Regulamin szkolenia specjalizacyjnego aktualny na dzień 21 września 2012 roku.

CENTRUM KSZTA CENIA PODYPLOMOWEGO PIEL GNIAREK I PO O NYCH. RAMOWY PROGRAM KURSU SPECJALISTYCZNEGO SZCZEPIENIA OCHRONNE (Nr 03/08)

CENTRUM KSZTA CENIA PODYPLOMOWEGO PIEL GNIAREK I PO O NYCH

Kurs specjalistyczny adresowany jest do pielęgniarek/pielęgniarzy i/lub położnych/położników.

ZAŁOŻENIA ORGANIZACYJNO PROGRAMOWE

Kurs kwalifikacyjny adresowany jest do pielęgniarek/pielęgniarzy i/lub położnych/położników.

CENTRUM KSZTA CENIA PODYPLOMOWEGO PIEL GNIAREK I PO O NYCH

Regulamin szkolenia specjalizacyjnego wiosna 2015

PROGRAM PRZYGOTOWANY PRZEZ ZESPÓŁ PROGRAMOWY W SKŁADZIE 1

PLAN ZAJĘĆ DLA KURSU KWALIFIKACYJNEGO OPIEKA PALIATYWNA DLA PIELĘGNIAREK

Liczba godzin. 9 paliatywnej IV. Fizjoterapia w opiece paliatywnej 6 Razem

Irmina Śmietańska. Klinika Anestezjologii i Intensywnej Terapii UNIWERSYTET MEDYCZNY W GDAŃSKU

REGULAMIN SZKOLENIA SPECJALIZACYJNEGO W DZIEDZINIE PIELĘGNIARSTWA OPIEKI PALIATYWNEJ DLA PIELĘGNIAREK/PIELĘGNIARZY I.

REGULAMIN ORGANIZACYJNY KURS SPECJALISTYCZNY DLA PIELĘGNIAREK I PIELĘGNIARZY PODSTAWOWEJ OPIEKI ZDROWOTNEJ W ZAKRESIE OPIEKI GERIATRYCZNEJ

REGULAMIN ORGANIZACYJNY KURSU SPECJALISTYCZNEGO

CENTRUM KSZTAŁCENIA PODYPLOMOWEGO PIELĘGNIAREK I POŁOŻNYCH

PROGRAM KSZTAŁCENIA KURSU SPECJALISTYCZNEGO SZCZEPIENIA OCHRONNE POPULACJI WIEKU SZKOLNEGO. Program przeznaczony dla higienistek szkolnych

Fundacja Hospicjum Onkologiczne Św. Krzysztofa w Warszawie. Regulamin bezpłatnego

REGULAMIN ORGANIZACYJNY BEZPŁATNYCH SZKOLEŃ SPECJALIZACYJNYCH DLA PIELĘGNIAREK / PIELĘGNIARZY

CENTRUM KSZTAŁCENIA PODYPLOMOWEGO PIELĘGNIAREK I POŁOŻNYCH

REGULAMIN ORGANIZACYJNY SPECJALIZACJI

ZADANIA PIELĘNIARKI OPIEKI PALIATYWNEJ W RAMACH SAMODZIELNEGO WYKONYWANIA ŚWIADCZEŃ ZDROWOTNYCH OPIEKA PALIATYWNA W POLSCE WARSZAWA 2018

OPIS MODUŁU KSZTAŁCENIA

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU OBOWIĄZKOWEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2015/2016 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY dla studentów VI roku

Wyższa Szkoła Medyczna w Białymstoku. Pielęgniarstwo. Pierwszego stopnia praktyczny

REGULAMIN ORGANIZACYJNY KURSÓW KWALIFIKACYJNYCH/SPECJALISTYCZNYCH/DOKSZTAŁCAJĄCYCH PROWADZONYCH PRZEZ LUX MED Sp. z o.o.

REGULAMIN ORGANIZACYJNY KURSU SPECJALISTYCZNEGO ORDYNOWANIE LEKÓW I WYPISYWANIE RECEPT DLA PIELĘGNIAREK I POŁOŻNYCH I.

REGULAMIN ORGANIZACYJNY KURSU SPECJALISTYCZNEGO ORDYNOWANIE LEKÓW I WYPISYWANIE RECEPT DLA PIELĘGNIAREK I POŁOŻNYCH CZĘŚĆ I

REGULAMIN ORGANIZACYJNY KURSU SPECJALISTYCZNEGO WYKONANIE I INTERPRETACJA ZAPISU ELEKTROKARDIOGRAFICZNEGO

Szkoła Policealna im. Hanny Chrzanowskiej w Giżycku Giżycko ul. Sikorskiego 3 tel. fax

PROGRAM PRZYGOTOWANY PRZEZ ZESPÓŁ PROGRAMOWY W SKŁADZIE 1

Wyzwania pielęgniarskiej opieki paliatywnej XXI wieku mgr Anna Kaptacz Prezes Polskiego Towarzystwa Pielęgniarstwa Opieki Paliatywnej

TREŚCI MERYTORYCZNE ZAJĘĆ PRAKTYCZNYCH NA KIERUNKU PIELĘGNIARSTWO I STOPNIA. rok III semestr V

HARMONOGRAM KURSU KWALIFIKACYJNEGO. Przedmiot/Tematyka zajęć. 2. Wskazania do interwencji psychoonkologicznej

REGULAMIN ORGANIZACYJNY KURSU SPECJALISTYCZNEGO

HARMONOGRAM KURSU KWALIFIKACYJNEGO. Przedmiot/Tematyka zajęć. 1. Epidemiologia najczęściej występujących nowotworów złośliwych w Polsce

HARMONOGRAM KURSU KWALIFIKACYJNEGO. Przedmiot/Tematyka zajęć. 2. Wskazania do interwencji psychoonkologicznej

HARMONOGRAM KURSU KWALIFIKACYJNEGO. Przedmiot/Tematyka zajęć. 2 0 MODUŁ II Profilaktyka i 5 2. Czynniki ryzyka chorób nowotworowych

Sylabus na rok

Regulamin organizacji kształcenia podyplomowego pielęgniarek i położnych w Mazowieckim Szpitalu Wojewódzkim w Siedlcach Sp. z o. o. Organizacja kursów

Regulamin organizacyjny szkoleń kurs specjalistyczny. Rozdział I Organizacja szkolenia kurs specjalistyczny

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2014/2015 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY

Regulamin organizacyjny kursu specjalistycznego

REGULAMIN ORGANIZACYJNY SZKOLEŃ SPECJALIZACYJNYCH DLA PIELĘGNIAREK. Rozdział I Organizacja szkolenia specjalizacyjnego

Onkologia - opis przedmiotu

PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY I PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA KIERUNKU LEKARSKIM ROK AKADEMICKI 2016/2017

I. ORGANIZACJA KURSU SPECJALISTYCZNEGO a) Termin kursu: b) System kształcenia : niestacjonarny

Kompetencje pielęgniarek opieki paliatywnej

DEFINICJE. OPIEKA DŁUGOTERMINOWA Opieka długoterminowa w Polsce jest realizowana w dwóch obszarach: pomocy społecznej i służby zdrowia.

REGULAMIN KURSU KWALIFIKACYJNEGO. współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszy Społecznego PO WER

Opieka paliatywna - opis przedmiotu

REGULAMIN SZKOLENIA. Inwestycje w kompetencje lekarzy gwarancją właściwego leczenia Choroby Zwyrodnieniowej Stawów

Regulamin organizacyjny szkoleń kurs specjalistyczny

4. Zasady gromadzenia danych. 6. Udział pielęgniarki w terapii pacjentów

Regulamin organizacyjny szkoleń specjalizacyjnych. Rozdział I Organizacja szkolenia specjalizacyjnego

SZKOLENIA SPECJALIZACYJNE DLA PIELĘGNIAREK:

PLAN ZAJĘĆ W RAMACH SPECJALIZACJI Z PIELEGNIARSTWA GINEKOLOGICZNEGO

KARTA OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA

CENTRUM KSZTAŁCENIA PODYPLOMOWEGO PIELĘGNIAREK I POŁOŻNYCH

Przedmiot: PRAKTYKI ZAWODOWE

WYMOGI KWALIFKACYJNE. Prawo Wykonywania Zawodu

REGULAMIN SPECJALIZACJI W DZIEDZINIE PIELĘGNIARSTWA GINEKOLOGICZNEGO DLA POŁOŻNYCH

SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA Fizjoterapia kliniczna w onkologii i medycynie paliatywnej

CENTRUM KSZTAŁCENIA PODYPLOMOWEGO PIELĘGNIAREK I POŁOŻNYCH

Wejście w życie: 24 grudnia 2013 r., 1 stycznia 2014 r.

RAMOWY PROGRAM KURSU DOSKONALĄCEGO DLA LEKARZY. pt Aktualne wytyczne w diagnostyce nowotworów okolicy głowy i szyi AUTOR

KURS SPECJALISTYCZNY ORDYNOWANIE LEKÓW I WYPISYWANIE RECEPT DLA PIELEGNIAREK I POŁOŻNYCH

CENTRUM KSZTAŁCENIA PODYPLOMOWEGO PIELĘGNIAREK I POŁOŻNYCH RAMOWY PROGRAM KURSU SPECJALISTYCZNEGO. KOMPRESJOTERAPIA (Nr 04/10)

CHIRURGIA I PIELĘGNIARSTWO CHIRURGICZNE

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W NOWYM SĄCZU SYLABUS PRZEDMIOTU. Obowiązuje od roku akademickiego: 2011/2012

REGULAMIN ORGANIZACYJNY KURSU SPECJALISTYCZNEGO DLA PIELĘGNIAREK, PIELĘGNIARZY I/LUB POŁOŻNYCH CENTRUM KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO TEACHMED Sp. z o.o.

PEDIATRIA I PIELĘGNIARSTWO PEDIATRYCZNE

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA ZDROWIA 1

OKRĘGOWA IZBA PIELĘGNIAREK I POŁOŻNYCH. w CZĘSTOCHOWIE REGULAMIN KURSU SPECJALISTYCZNEGO RESUSCYTACJA ODDECHOWO-KRĄŻENIOWA NOWORODKA

Wykaz świadczeń zdrowotnych będących przedmiotem kształcenia szkolenia specjalizacyjnego w dziedzinie pielęgniarstwa geriatrycznego

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU OBOWIĄZKOWEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2016/2017 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY dla STUDENTÓW VI ROKU STUDIÓW

RAMOWY PROGRAM KURSU SPECJALISTYCZNEGO RESUSCYTACJA KRĄśENIOWO-ODDECHOWA (Nr 02/07) Program przeznaczony dla pielęgniarek i połoŝnych

KSZTAŁCENIE PODYPLOMOWE PIELĘGNIAREK I POŁOZNYCH NOWE PROGRAMY KSZTAŁCENIA

SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA Fizjoterapia w onkologii i medycynie paliatywnej

Szczegółowy opis przedmiotu zamówienia

ćwiczeń i zajęć praktycznych z przedmiotu. Praktyka powinna być realizowana w oddziałach opieki paliatywnej lub hospicjach.

PROGRAM PRZYGOTOWANY PRZEZ ZESPÓŁ PROGRAMOWY W SKŁADZIE 1

Załącznik nr 3. Nazwa jednostki prowadzącej kierunek: WYŻSZA SZKOŁA REHABILITACJI W WARSZAWIE WYDZIAŁ REHABILITACJI

Raport Konsultanta Wojewódzkiego w dziedzinie Psychologia Kliniczna za rok 2015

Załącznik nr XI Wymagania dotyczące personelu medycznego realizującego świadczenia opieki zdrowotnej w Dziennym domu opieki medycznej

AKADEMIA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO JÓZEFA PIŁSUDSKIEGO W WARSZAWIE

CHOROBY WEWNĘTRZNE I PIELĘGNIARSTWO INTERNISTYCZNE

M1_W04 M1_W10 K_W 01 M1_W01 M1_W02 M1_W10 K_W 02 M1_W05 M1_W03 K_W 03 M1_W08 M1_W11, M1_W12 M1_W01 M1_W02 M1_W03 M1_W07 M1_W10 M1_W01 M1_W07 M1_W10

REGULAMIN KURSU SPECJALISTYCZNEGO. współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszy Społecznego PO WER

Regulamin szkolenia specjalizacyjnego w dziedzinie pielęgniarstwa ratunkowego dla pielęgniarek

Kształcenie podyplomowe pielęgniarek i położnych wczoraj, dziś i jutro Teresa Kruczkowska

Regulamin organizacyjny szkoleń specjalizacyjnych dla pielęgniarek i położnych Wrocław, Wstęp. Rozdział I Organizacja szkolenia

SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA Lekarski Studia jednolite magisterskie Praktyczny

CZYNNOŚCI WYKONYWANE PRZEZ PIELĘGNIARKĘ BEZ ZLECENIA LEKARSKIEGO 6

S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne. Opieka paliatywna

Transkrypt:

RAMOWY PROGRAM KURSU SPECJALISTYCZNEGO PODSTAWY OPIEKI PALIATYWNEJ (Nr 05/07) Program przeznaczony dla pielęgniarek Warszawa, dnia 31 sierpnia 2007

AUTORZY WSPÓŁPRACUJĄCY Z CENTRUM KSZTAŁCENIA PODYPLOMOWEGO PIELĘGNIAREK I POŁOŻNYCH W OPRACOWANIU PROGRAMU mgr Anna Kaptacz Stowarzyszenie Opieki Hospicyjnej Ziemi Częstochowskiej Częstochowa mgr Marcin Wiśniewski Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu Collegium Medicum im. Ludwika Rydygiera Wydział Lekarski Zakład Anatomii Prawidłowej Bydgoszcz RECENZENCI PROGRAMU prof. dr hab. Krystyna de Walden- Gałuszko Konsultant Krajowy w dziedzinie medycyny paliatywnej Akademia Medyczna Zakład Medycyny Paliatywnej Gdańsk dr n. med. Eleonora Mess Akademia Medyczna Wydział Zdrowia Publicznego Zakład Opieki Paliatywnej Wrocław Program opracowany w porozumieniu z Naczelną Radą Pielęgniarek i Położnych Program zatwierdził Dyrektor Centrum Kształcenia Podyplomowego Pielęgniarek i Położnych 2

ZAŁOŻENIA ORGANIZACYJNO PROGRAMOWE Rodzaj kształcenia Kurs specjalistyczny jest to rodzaj kształcenia, który zgodnie z ustawą z dnia 5 lipca 1996r. o zawodach pielęgniarki i położnej (Dz. U. z 2001r. Nr 57 poz. 602 z późn. zm.) ma na celu uzyskanie przez pielęgniarkę, położną kwalifikacji do wykonywania określonych czynności zawodowych przy udzielaniu świadczeń pielęgnacyjnych, zapobiegawczych, diagnostycznych, leczniczych lub rehabilitacyjnych. Organizator kształcenia podyplomowego, na podstawie ramowego programu sporządza program kształcenia. Program kształcenia musi uwzględniać wszystkie elementy modułów wskazanych w planie nauczania ramowego programu, jednak treści nauczania mogą być dostosowane do warunków i potrzeb lokalnych. Wykaz umiejętności będących przedmiotem kształcenia ramowego programu jest dla organizatora i uczestnika kształcenia obowiązującym elementem programu. Osiągnięcie wskazanych umiejętności gwarantuje, że każdy absolwent kursu specjalistycznego będzie posiadać takie same kwalifikacje, niezależnie od miejsca ukończenia kształcenia, podmiotu organizującego kształcenie podyplomowe oraz trybu kształcenia. Poszczególne moduły ramowego programu zawierają cel, treści nauczania oraz wykaz umiejętności wynikowych, odnoszące się zarówno do zajęć teoretycznych jak i praktycznych. W planie nauczania wskazane są wyłącznie miejsca realizacji zajęć praktycznych, dlatego też organizator oprócz programu kształcenia teoretycznego obowiązany jest opracować program szkolenia praktycznego dla każdej placówki. Program ten powinien zawierać cel i umiejętności. Jednocześnie program zajęć praktycznych powinien uwzględniać wykaz świadczeń zdrowotnych (opracowany na podstawie wykazu umiejętności), do zaliczenia których zobowiązany jest uczestnik kursu. Dokumentację zawierającą potwierdzenie zaliczenia poszczególnych świadczeń opracowuje organizator kształcenia. Stanowi ona wewnętrzny dokument organizatora. Cel kształcenia Pielęgniarka zastosuje metody terapeutyczne poprawiające jakość życia pacjenta objętego opieką paliatywną oraz jego rodziny/opiekunów. Czas kształcenia Łączna liczba godzin przeznaczonych na realizację programu kształcenia kursu specjalistycznego Podstawy opieki paliatywnej (Nr 05/07) wynosi 85 godzin dydaktycznych, w tym: zajęcia teoretyczne 50 godzin, zajęcia praktyczne 35 godzin. Określona, w planie nauczania, liczba godzin poszczególnych modułów, odnosi się do realizacji programu w trybie dziennym. Z uwagi jednak na lokalne preferencje i potrzeby, gdy realizacja programu odbywała się będzie w trybie innym niż dzienny, organizator kształcenia w porozumieniu z kierownikiem kursu i wykładowcami ma prawo dokonać modyfikacji czasu trwania zajęć teoretycznych w wymiarze nie większym niż 20%. Oznacza to, że 80% czasu przeznaczonego na realizację poszczególnych modułów nie podlega zmianie. Wskazane 20% może być wykorzystane na przesunięcia pomiędzy poszczególnymi modułami lub w części może zostać przeznaczone na realizację zadań w ramach samokształcenia. Sposób organizacji Za przebieg i organizację kursu specjalistycznego odpowiedzialny jest organizator kształcenia. Planując realizację kursu organizator powinien: 1. Opracować program kształcenia: zajęć teoretycznych, zajęć praktycznych. 2. Opracować regulamin organizacyjny kursu specjalistycznego, który w szczególności określa: organizację, zasady i sposób naboru osób, 3

prawa i obowiązki osób uczestniczących, zakres obowiązków wykładowców i innych osób prowadzących nauczanie teoretyczne i szkolenie praktyczne, zasady przeprowadzenia egzaminu końcowego. 3. Powołać kierownika kursu specjalistycznego. Do zadań kierownika kursu oprócz zadań określonych w rozporządzeniu Ministra Zdrowia z dnia 29 października 2003 r. w sprawie kształcenia podyplomowego pielęgniarek i położnych (Dz. U. Nr 197 poz.1923) powinno należeć: współdecydowanie o doborze kadry dydaktycznej, przedstawienie uczestnikom kursu: celu, programu i organizacji szkolenia, ocenianie placówek szkolenia praktycznego wg specyfiki i organizacji zajęć, pomaganie w rozwiązywaniu problemów, udzielanie indywidualnych konsultacji uczestnikom kursu, zbieranie i analizowanie opinii o przebiegu kursu. W dniu rozpoczęcia kursu każdy uczestnik powinien otrzymać: harmonogram zajęć teoretycznych i praktycznych, wykaz umiejętności będących przedmiotem kształcenia. 4. Przeprowadzić postępowanie kwalifikacyjne. 5. Powołać w uzgodnieniu z kierownikiem kursu opiekunów szkolenia praktycznego, którzy powinni być merytorycznymi pracownikami placówek, w których odbywa się szkolenie praktyczne. Do zadań opiekuna szkolenia praktycznego należy: instruktaż wstępny (zapoznanie z celem szkolenia praktycznego, z organizacją pracy, wyposażeniem placówki, jego personelem, zakresem udzielanych świadczeń i in.), instruktaż bieżący (organizacja i prowadzenie zajęć, kontrola nad ich prawidłowym przebiegiem, pomoc w rozwiązywaniu problemów i in.), instruktaż końcowy (omówienie i podsumowanie zajęć, zaliczenie świadczeń zdrowotnych określonych w programie kształcenia, ocena uzyskanych wiadomości i umiejętności). 6. Wskazać kadrę dydaktyczną posiadającą kwalifikacje określone w programie ramowym. 7. Zapewnić bazę dydaktyczną dostosowaną do liczby uczestników kursu: sale wykładowe, sale warsztatowe, pomieszczenia wyposażone w specjalistyczny sprzęt i aparaturę. 8. Zaprojektować, w odniesieniu do poszczególnych modułów, środki dydaktyczne oraz formy zajęć, ze szczególnym uwzględnieniem form aktywizujących. 9. Dobrać placówki stażowe zgodnie z planem nauczania, w których możliwe będzie zdobywanie umiejętności niezbędnych do wykonywania określonych świadczeń zdrowotnych. 10. Wskazać literaturę do poszczególnych modułów uwzględniając kryterium aktualności i adekwatności doboru do treści nauczania. 11. Posiadać wewnętrzny system monitorowania jakości kształcenia. Sposób sprawdzania efektów nauczania W toku realizacji programu kształcenia przewiduje się ocenianie: 1. Bieżące - rozumiane jako zaliczanie poszczególnych modułów (sprawdzenie stopnia opanowania wiedzy i umiejętności będących przedmiotem nauczania teoretycznego i praktycznego, w tym świadczeń zdrowotnych przewidzianych w programie kształcenia). Warunki zaliczania ustala wykładowca/opiekun szkolenia praktycznego, w porozumieniu z kierownikiem kursu specjalistycznego. 2. Końcowe - egzamin teoretyczny lub praktyczny złożony przed komisją egzaminacyjną powołaną przez organizatora kształcenia podyplomowego. 4

Wykaz umiejętności będących przedmiotem kształcenia W wyniku realizacji programu kształcenia kursu specjalistycznego Podstawy opieki paliatywnej (Nr 05/07) pielęgniarka, powinna: zastosować metody oceny jakości życia u pacjenta objętego opieką paliatywną, ocenić i monitorować ból oraz inne objawy występujące u pacjenta objętego opieką paliatywną, podać na zlecenie lekarskie dożylnie, zewnątrzoponowo, podskórnie, przezskórnie, doustnie leki niwelujące/łagodzące objawy somatyczne i psychiczne u pacjenta objętego opieką paliatywną, dokonać doraźnej modyfikacji dawki leków w razie nasilenia bólu i innych objawów wynikających z przebiegu choroby, podjąć działania celem rozwiązania problemów psychicznych, duchowych, społecznych u pacjenta objętego opieką paliatywną i ich rodziny/ opiekunów, współuczestniczyć w fizjoterapii pacjenta objętego opieką paliatywną. PLAN NAUCZANIA Lp. Moduł Teoria (liczba godzin) I Jakość życia pacjenta w opiece paliatywnej 5 II Niwelowanie/łagodzenie objawów somatycznych i psychicznych 30 u pacjentów objętych opieką paliatywną III Psychospołeczne aspekty opieki paliatywnej 9 IV Fizjoterapia w opiece paliatywnej 6 Placówka Staż Liczba godzin Łączna liczba godzin ośrodek opieki paliatywnej 1 35 85 Łączna liczba godzin 50 35 85 1 hospicjum, zespół opieki paliatywnej, oddział opieki/medycyny paliatywnej 5

PROGRAM NAUCZANIA MODUŁ I JAKOŚĆ ŻYCIA PACJENTA W OPIECE PALIATYWNEJ Cel modułu Pielęgniarka zastosuje metody oceny jakości życia u pacjenta objętego opieką paliatywną i jego rodziny/opiekunów. Wykaz umiejętności wynikowych W wyniku realizacji treści nauczania pielęgniarka powinna: omówić założenia i strukturę organizacji opieki paliatywnej w Polsce, zdefiniować jakość życia, omówić kryteria oceny jakości życia, posługiwać się Kwestionariuszem satysfakcji z opieki, skalami: ESAS, STAS w ocenie jakości życia, omówić zasady etyczne w aspekcie oceny jakości życia, scharakteryzować czynniki wpływające na poprawę jakości życia pacjenta objętego opieką paliatywną i jego rodziny/opiekunów. Treści nauczania 1. Założenia i struktura organizacji opieki paliatywnej w Polsce. 2. Jakość życia w opiece paliatywnej: 1) kryteria oceny jakości życia; 2) metody pomiaru jakości życia przy pomocy: a) Kwestionariusza satysfakcji z opieki, b) skali ESAS, c) skali STAS; 3) zasady etyczne w aspekcie oceny jakości życia (quality of life QL). 3. Czynniki wpływające na poprawę jakości życia pacjenta objętego opieką paliatywną i jego rodziny/opiekunów. MODUŁ II NIWELOWANIE/ŁAGODZENIE OBJAWÓW SOMATYCZNYCH I PSYCHICZNYCH U PACJENTÓW OBJĘTYCH OPIEKĄ PALIATYWNĄ Cel modułu Pielęgniarka niweluje/łagodzi ból oraz inne objawy somatyczne i psychiczne u pacjenta objętego opieką paliatywną. Wykaz umiejętności wynikowych W wyniku realizacji treści nauczania pielęgniarka powinna: rozpoznać, monitorować oraz dokumentować poziom bólu wg skali oceny liczbowej, skali wzrokowo-analogowej, omówić zasady farmakoterapii bólów nowotworowych, scharakteryzować grupy leków drabiny analgetycznej wg WHO, modyfikować dawki leków analgetycznych w zależności od wieku i ogólnego stanu zdrowia pacjenta oraz natężenia bólu, omówić wskazania do stosowania leków adiuwantowych w opiece paliatywnej, podać na zlecenie lekarza drogą doustną, podskórną, przezskórną, dożylną i zewnątrzoponową leki stosowane w niwelowaniu/łagodzeniu bólu i innych dokuczliwych objawów występujących w przebiegu choroby nowotworowej lub innej choroby przewlekłej postępującej, omówić objawy i specyfikę postępowania w przypadku zaburzeń ze strony układu oddechowego, pokarmowego, nerwowego, moczowego oraz wodobrzusza, 6

rozpoznać objawy i scharakteryzować stany nagłe w opiece paliatywnej: zespól kompresji rdzenia kręgowego, hipercalcemia, napad drgawek, złamania patologiczne, delirium terminale, stosować zasady profilaktyki przeciwodleżynowej, pielęgnować pacjenta ze zmianami w obrębie błon śluzowych i skóry, edukować pacjenta w zakresie samoopieki, samopielęgnacji, samokontroli i rodzinę/opiekunów w zakresie opieki i pielęgnacji, omówić sposób postępowania w okresie agonii pacjenta. Treści nauczania 1. Ból: 1) definicja wg Międzynarodowego Towarzystwa Badania Bólu (IASP); 2) podział patogenetyczny bólu przewlekłego; 3) patomechanizm bólu przewlekłego, czynniki podwyższające i obniżające próg bólu; 4) monitorowanie i kontrola bólu u pacjenta objętego opieką paliatywną wg skali oceny liczbowej, skali wzrokowo-analogowej; 5) ból totalny (wszechogarniający). 2. Drabina analgetyczna wg WHO: 1) mechanizm działania podstawowych grup leków przeciwbólowych; 2) drogi i techniki podawania leków (doustna, podskórna, przezskórna, dożylna, zewnątrzoponowa); 3) dawkowanie leków p/bólowych u dorosłych; 4) interakcje leków p/bólowych z innymi grupami leków; 5) objawy niepożądane występujące podczas stosowania leków p/bólowych; 6) szczegółowe wytyczne dotyczące modyfikowania poszczególnych leków przeciwbólowych stosowanych u pacjentów objętych opieką paliatywną; 7) koanalgetyki (leki adiuwantowe) w terapii bólu przewlekłego w chorobach nowotworowych. 3. Analgezja sterowana przez pacjenta (PCA Patient Controlled Analgesia). 4. Etiologia, patomechanizm, objawy i terapia objawowa w opiece paliatywnej: 1) zaburzeń ze strony układu oddechowego: duszność, kaszel, krwioplucie, rzężenie przedśmiertne; 2) zaburzeń ze strony układu pokarmowego: nudności, wymioty, utrata łaknienia, zmiany w obrębie jamy ustnej, czkawka, zaparcia, biegunka; niedrożność przewodu pokarmowego; 3) zaburzeń ze strony układu nerwowego: lęk, przygnębienie, depresja, zaburzenia snu, pobudzenie i splątanie, zaburzenia świadomości; 4) wodobrzusza; 5) zaburzeń ze strony układu moczowego; 6) stanów nagłych w opiece paliatywnej. 5 Zmiany w obrębie błon śluzowych, skóry i tkanki podskórnej: owrzodzenia i przetoki nowotworowe, świąd, suchość, nadmierna potliwość, odleżyny, odczyny popromienne. 6 Opieka nad pacjentem w okresie agonii odrębności postępowania farmakologicznego. 7

MODUŁ III PSYCHOSPOŁECZNE ASPEKTY OPIEKI PALIATYWNEJ Cel modułu Pielęgniarka rozpozna problemy psychiczne, duchowe, społeczne pacjenta objętego opieką paliatywną i jego rodziny/opiekunów oraz podejmie działania celem ich rozwiązania. Wykaz umiejętności wynikowych W wyniku realizacji treści nauczania pielęgniarka powinna: rozpoznać symptomy problemów psychicznych, duchowych i społecznych pacjenta i jego rodziny/opiekunów, omówić sposoby oddziaływania terapeutycznego na pacjenta i jego rodzinę/opiekunów, scharakteryzować formy opieki komplementarnej, omówić zasady prowadzenia rozmowy z pacjentem i podać czynniki wpływające na sukces rozmowy terapeutycznej, rozpoznać bariery w procesie komunikacji, zróżnicować reakcje pacjenta na informację o niepomyślnym rokowaniu, omówić fazy żałoby i formy pomocy udzielanej osobom osieroconym. Treści nauczania: 1. Problemy psychiczne, duchowe i społeczne pacjenta i jego rodziny/opiekunów. 2. Oddziaływania terapeutyczne. 3. Wybrane formy opieki komplementarnej. 4. Formy, zasady i bariery komunikacji z pacjentem i jego rodziną/opiekunami. 5. Reakcje pacjenta i jego rodziny/opiekunów na informacje o niepomyślnym rokowaniu. 6. Osierocenie i żałoba. MODUŁ IV FIZJOTERAPIA W OPIECE PALIATYWNEJ Cel modułu Pielęgniarka współuczestniczy w fizjoterapii pacjenta objętego opieką paliatywną. Wykaz umiejętności wynikowych W wyniku realizacji treści nauczania pielęgniarka powinna: omówić rodzaje zabiegów wykonywanych w opiece paliatywnej, współuczestniczyć w fizjoterapii pacjenta objętego opieką paliatywną, dobrać i przeprowadzić ćwiczenia oddechowe, omówić obraz kliniczny i diagnostykę obrzęku limfatycznego, scharakteryzować sposób postępowania u pacjenta z obrzękiem limfatycznym, omówić rolę pielęgniarki w fizjoterapii stosowanej w opiece paliatywnej. Treści nauczania 1. Metody fizjoterapeutyczne zalecane do stosowania u pacjentów objętych opieką paliatywną: 1) zabiegi kinezyterapeutyczne (ćwiczenia ruchowe - bierne/czynne, ogólnousprawniające, oddechowe, inne ); 2) zabiegi fizykoterapeutyczne (TENS, tonoliza, jonoforeza, prądy diadynamiczne, światłolecznictwo, laser). 2 Obrzęk limfatyczny obraz kliniczny, diagnostyka. 3. Sposób postępowania w leczeniu obrzęku limfatycznego: 1) postępowanie fizjoterapeutyczne: a) podstawy drenażu limfatycznego, b) bandażowanie trójwarstwowe, c) kompresjoterapia, d) ćwiczenia ruchowe; 2) edukacja pacjenta. 4 Rola pielęgniarki w fizjoterapii stosowanej w opiece paliatywnej. 8

KWALIFIKACJE KADRY DYDAKTYCZNEJ Wykładowcami, opiekunami stażu mogą być osoby mające nie mniej niż pięcioletni staż zawodowy w przedmiotowym zakresie i aktualne zatrudnienie w placówce ochrony zdrowia, udzielającej świadczeń zdrowotnych będących przedmiotem kształcenia oraz spełniają, co najmniej jeden z warunków: 1. Posiadają tytuł zawodowy magistra pielęgniarstwa. 2. Posiadają tytuł specjalisty w dziedzinie pielęgniarstwa opieki paliatywnej lub onkologicznego. 3. Posiadają specjalizację lekarską w dziedzinie onkologii lub medycyny paliatywnej lub anestezjologii i intensywnej terapii. 4. Posiada tytuł zawodowy magistra fizjoterapii/rehabilitacji ruchowej. 5. Posiadają ukończone studia wyższe na kierunku mającym zastosowanie w ochronie zdrowia lub inne merytoryczne kwalifikacje niezbędne do realizacji wybranych zagadnień. 9