6 LATKI WRZESIEŃ Niezależnie od realizowanego tematu każdego miesiąca ćwiczymy zwroty grzecznościowe tj. What s your name? How are you? Please, Thank you, You're welcome etc. Witamy się!/poznajemy - ćwiczenia i zabawy ułatwiające poznanie się Song: What's your name? (DreamEnglish) Przypominamy oraz ćwiczymy proste gesty i czynności Simple commands: clap, stamp, stretch, touch, turn around. Actions: walk, fall, gallop, tiptoe, hop, twirl. Simple vocabulary: make a circle, hello, big/small, round and round, up/down, sit down Odpowiadamy na pytanie: What's your name? Can you...clap/stomp? etc. Song: Hello, hello! (clap your hands, stretch up high, touch your toes, stomp your feet, turn around, say hello) Song: Bye bye goodbye Uczymy się mówić: My name is.../i'm... Nice to meet you Utrwalamy zwroty na pożegnanie: bye, goodbye Song: We all fall down Song: Make a circle Utrwalamy nazwy kolorów: blue, yellow, red, green, purple, pink, orange, white, black, brown Songs: I see something blue/i see sth pink Odpowiadamy na pytanie: What color is? Where is...? What is...blue? Can you see sth..? Song: I Can See Blue Song: The Rainbow Color Song (It's a rainbow, beautiful rainbow in the sky) Mówimy: I can see... I see sth... Rozmawiamy o nastrojach Songs : Feeling words (good, great, wonderful, tired, hungry, not so good). Hello, how are you?
Uczymy się mówić: I'm happy/ angry/ scared/ sleepy/sad etc. Opowiadamy na pytanie: How are you? I'm... If you're happy SCHOOL EQUIPMENT Poznajemy nazwy przyborów szkolnych. którymi posługujemy się podczas zajęć Is this...? Czy to jest? Yes/No Tak/nie pen - długopis pencil - ołówek pencil case - piórnik pencil sharpener - ostrzynka rubber - gumka ruler - linijka glue - klej coloured pencil - kredka crayon - kredka świecowa book - książka paper - papier Are these? Czy to są? scissors - nożyczki crayons - kredki świecowe pencils - ołówki What do you have? I have a pencil. 6 LATKI PAŹDZIERNIK Poznajemy/utrwalamy słownictwo związane z częściami ciała Song: Head and Shoulders Body parts: head, shoulders, knees, toes, eyes, ears, mouth, nose, hand, hands, foot, feet, backside, arm, leg, chin Simple commands: shake, turn around, clap, sit down, stand up, sing, be quiet, bow, shout, right, left, in, out (head, shoulders, knees, toes, eyes, ears, mouth, nose) Odpowiadamy na pytania: What s this?- it s the nose, it s mouth Is it a chin?- yes/no Song: The Hokey Pokey (hand, hands, foot, feet, head, backside)
Show me.. Point... Where is...? Song: The Pinocchio actions (in/out, turn around, shout!), parts of the body (arms, legs, chin), right and left. Uczymy się mówić: Touch your nose, mouth, head... Przygotowujemy się do święta HALLOWEEN Songs: Hello, My Friends Poznajemy/utrwalamy określenia charakterystyczne dla Halloween: pumpkin - dynia black cat - czarny kot bat - nietoperz ghost - duch monster - potworek spider - pająk witch - czarownica lantern - latarnia pirate - pirat skeleton - szkielet cowboy -kowboj Odpwiadamy na pytanie: Who are you? Trick or treat? Poznajemy/utrwalamy określenia związane z uczuciami: Can you make a happy face?) Five Little Pumpkins Give me sth good to eat - piosenka + praca plastyczna ŚWIĘTUJEMY HALLOWEEN - ZABAWY NA SALI GIMNASTYCZNEJ (utrwalenie poznanych piosenek) - happy, angry, sad, sleepy, scared, grumpy Emotions and expressions (smiling, happy, pouting, grumpy, yawning, sleepy, crying, sad, laughing, playing) Poznajemy nazwy halloweenowych przysmaków: - Food (apples, peaches, tangerines, cookies, chocolate, jelly beans, lemons, grapefruits, limes, nuts, candy, lollipops).
6 LATKI LISTOPAD Przypominamy słownictwo poznane we wrześniu i październiku: kolory, części ciała, nastroje Potrafimy odpowiedzieć na pytanie What is your name? oraz What is this? w odniesieniu do części ciała OGLĄDAMY FILMIKI UTRWALAJĄCE POZNANĄ JUŻ TEMATYKĘ Songs: Ten in the bed Świat liczb! - uczymy się liczyć, utrwalamy liczenie, liczymy obiekty dookoła nas Opowiadamy na pytanie: How many? Uczymy się mówić: I have got She/he has got w połączeniu z liczeniem przedmiotów Number Song Let's Count (liczenie + czynności/gesty: jump, step forward, step back, spin around) Five Little Monkeys (FILM) FAMILY - poznajemy nazwy członków rodziny: Song: Family mummy daddy sister brother grandma grandpa uncle aunt Poznajemy zwroty : This in my... Nice to meet you TOYS - nazywamy zabawki, próbujemy je rozpoznawać na dotyk oraz po odgłosach, jakie wydają, przeliczamy, określamy kolory ball - piłka doll - lalka car - samochód teddy bear - miś plane - samolot rocket - rakieta scooter - hulajnoga train -pociąg robot -robot PRACE PLASTYCZNE rysujemy, malujemy nasze zabawki, robimy kolaże Zabawy muzyczne: -The piano master concert. Number recognition - Percussion band. One bit for each number
boat- łódka trumpet - trąbka drum - bębenek piano - pianino Song: Music man Odpowiadamy na pytania: How many... are there? - Ile... znajduje się tam? How many toys can you see in this picture? - Ile zabawek widzisz na obrazku? What can you play? I play the piano/trumpet etc. 6 LATKI GRUDZIEŃ Przypominamy słownictwo poznane w listopadzie: liczby, zabawki Wprowadzenie określeń związanych ze Świętami Bożego Narodzenia: - reindeer - snowman - Santa - presents - Christmas - Christmas tree - decorate, - candy canes, - stockings, - snowball, - mistletoe, - Happy holidays, Merry Christmas, - Sleigh, - Rooftop Songs: Hello Reindeer (Counting to 10. "Happy holidays." "Merry Christmas." "Hello." Christmas vocabulary (reindeer, snowman, Santa) What do you want for Christmas? (train, rocket, robot, teddy bear) Odpowiedamy na pytania What do you want for Christmas? I want... How many candy canes/stockings? Where are you? Where is Santa? Santa, where are you? Jingle bells Określamy położenie przedmiotów (prepositions of place): The doll is on the chair. - Lalka jest na krześle. The ball is behind the TV. - Piłka jest za telewizorem. The computer game is in front of the CD player. - Gra komputerowa jest przed odtwarzaczem CD. "Piszemy" list do Św. Mikołaja
The video game is next to the computer. - Gra wideo jest obok komputera. The bag is under the Christmas tree. - Torebka jest pod choinką. The phone is in the box. - Telefon jest w pudełku. COLORING PAGES - kolorujemy 6 LATKI STYCZEŃ Urrwalamy słownictwo związane z częściami ciała Song: "Little snowflake" Poznajemy nazwy zwierząt mieszkających na farmie: cow, horse, ship, duck, pig, dog, ducks, mice, chickens, pigs, goats, sheep, horses, cows, roosters Song: Fun Farm Animal Song! Poznajemy nazwy zwierząt w ZOO : elephant, kangaroo, monkey, penguins, snakes, polar bears Poznajemy/utrwalamy nazwy zwierząt domowych : dog, cat, bird, fish, mouse Song: Let's go to the ZOO Song: I have a pet Odpowiadamy na pytania: What do you hear? What do you see? What's this? Mówimy: I have a He/she says. I can...fly/swim...like a bird/fish... Song: The Animals On The Farm Praca plastyczna - What animals can you see on the farm? OGLĄDAMY FILMIKI UTRWALAJĄCE TEMATYKĘ Utrwalamy czasowniki akcji -animal action verbs (stomp, jump, swing, waddle, slither, swim, fly, walk Sounds animals make.
6 LATKI LUTY Song: Shapes song 1 Kształty Shapes. Określamy kształty dookoła nas, przeliczamy je, określamy kolory, rozmiar circle square diamond heart star oval triangle Song Shapes song 2 SHAPES BINGO GAME SHAPES BINGO GAME 2 Odpowiadamy na pyatnia: Where is heart/diamond etc.? Counting Hearts Puzzle Can you find a circle? Is it big/small? FILMIKI UTRWALAJĄCE TEMATYKĘ What colour is it? Can you make a circle? Praca plastyczna utrwalająca nazwy kształtów How many diamonds/circles can you see? Ćwiczymy zwrot: Valentines day! - Świętujemy walentynki, utrwalamy nazwy członków rodziny Song: Skidimarink a dink a dink I love... Vocabulary: times of day (morning, afternoon, evening), moon
6 LATKI MARZEC Materiał leksykalny Wprowadzenie słownictwa związanego z jedzeniem Foods (banana, watermelon, french fries, spaghetti, ice cream, cookie, fish, juice, chicken, cheese, egg, tomato, bread, yogurt, salad,, pancakes, cereal Song : Are you hungry? Odpowiadamy na pytania: Are you hungry? Yes, I am Who took the cookie? - GAME Do you like? What is this? Song: I like Chicken Song Uczymy się zwrotów: OGLĄDAMY FILMIK UTRWALAJĄCY TEMATYKĘ I like, I don t like Yes I do / No I don't I'm full Healthy/good Unhealthy /bad Dzielimy żywność na zdrową i niezdrową Odróżniamy owoce od warzyw, przeliczamy, określamy kolory, wielkość Song: Potatoes Colorfull lolipops GAME Fruits and veggie song Fruit and Vegetables Song: Do You Like Spaghetti Yogurt? Opowiadamy na pytanie: What is good for you? What is this? What color is...? How many apples can you see?
Clothes- ubrania, jakie ubrania nosimy w poszczególnych porach roku: Articles of clothing: - shoes, pants, jacket, hat, blouse, shirt, dress, skirt, scarf Song: Put on your shoes OGLĄDAMY FILMIK UTRWALAJĄCY TEMATYKĘ Getting dressed. "Put on your." "Let's go outside." "Hurry up."