Przedszkole jest dla Twojego dziecka INFORMATOR O PROGRAMIE NAUCZANIA W PRZEDSZKOLU



Podobne dokumenty
Zerówka jest dla Twojego dziecka INFORMATOR O KLASIE ZEROWEJ

Szkoła jest dla Twojego dziecka

Polska. Dla dzieci w wieku 1-6 lat: Przedszkole i zerówka

Przedszkole i zerówka

Polska. Dla twojego dziecka w wieku 7-15 lat: Szkoła podstawowa i świetlica

Przyszłość Twojego dziecka jest ważna INFORMACJA O DZIAŁALNOŚCI ŚWIETLICY SZKOLNEJ (FRITIDSHEM)

Polska. Dla młodzieży w wieku lat: Szkoła średnia

W tym roku do gmin trafi łącznie prawie 504 mln zł, z czego:

Procedury dotyczące bezpieczeństwa i higienicznych warunków pobytu dzieci w Przedszkolu Nr 23 Stokrotka w Koszalinie ul.

STATUT. [tekst ujednolicony, stan na 1 grudnia 2017 r.] ROZDZIAŁ 1 POSTANOWIENIA OGÓLNE

REGULAMIN ORGANIZACYJNY

PROCEDURA DOTYCZĄCA BEZPIECZEŃSTWA DZIECI PODCZAS ICH POBYTU W PRZEDSZKOLU. Podstawa prawna:

Ten kto włada jęzkiem, włada nie tylko słowami. Modersmålscentrum i Lund Centrum Języków Ojczystych w Lund

Plan współpracy z rodzicami dzieci 3, 4 letnich w roku szkolnym 2012/2013

INSTRUKCJA DOTYCZĄCA BEZPIECZEŃSTWA DZIECI PODCZAS ICH POBYTU W PRZEDSZKOLU PRYMUSEK

Rozdział 2. Cele i zadania przedszkola

Dla młodych dorosłych Szkoły dla dorosłych

Dla Ciebie - rodzica albo opiekuna dziecka POLSKA. Witamy w szkole!

Procedura dotycząca bezpieczeństwa dzieci podczas ich pobytu w Przedszkolu Miejskim nr 8 z Oddziałami Integracyjnymi w Bytomiu

ARKUSZ KONTROLI w zakresie prawidłowości organizacji oddziału przedszkolnego Informacje o kontroli:

Komvux. Oto co oferuje komvux : Kto może korzystać z nauki w komvux? Prawo do edukacji na poziomie podstawowym POLSKI POLSKA

Ogłoszenie nr 3/08/178/2018 o naborze na stanowisko Nauczyciel Kontraktowy Wychowania Przedszkolnego

Zasady zapewnienia bezpieczeństwa obowiązujące w Przedszkolu nr 428 w Warszawie

Uchwała Nr XXIII/140/2008 Rady Miejskiej w Rudniku nad Sanem z dnia 18 listopada 2008 r. w sprawie utworzenia Punktu Przedszkolnego w Kopkach.

STATUT PRZEDSZKOLA NIEPUBLICZNEGO TĘCZOWA AKADEMIA

RAMOWY ROZKŁAD DNIA. Załącznik do uchwały Rady Pedagogicznej nr 6/2017 z dnia 24 sierpnia 2017r.

REGULAMIN ORGANIZACYJNY

Zmiany wynikające z nowelizacji podstawy programowej wychowania przedszkolnego w zakresie przygotowania dzieci do posługiwania się językiem obcym

PROCEDURA DOTYCZĄCA ZASAD UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W PRZEDSZKOLU MIEJSKIM NR 3 W TORUNIU

Statut Niepublicznego Przedszkola Baje i Psoty

Język ojczysty Język szwedzki. Wielojęzyczność Przyuczanie po polsku

PROCEDURA ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ

Warszawa, dnia 11 kwietnia 2012 r. Poz. 393 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 4 kwietnia 2012 r.

Zindywidualizowana ścieżka kształcenia

UCHWAŁA Nr 93/XVIII/2008 Rady Gminy Grudusk z dnia 24 września 2008 roku. w sprawie ustalenia organizacji zespołów wychowania przedszkolnego

Podstawa prawna: Zasady organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w przedszkolu

Wyniki Ankiety przeprowadzonej wśród rodziców 6-letnich przedszkolaków. Gabriela Albertin Inspektor ds. oświaty

Nowelizacja rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej

Sz.P. Anna Zalewska Minister Edukacji Narodowej

PROCEDURA DOTYCZĄCA ZASAD UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W PRZEDSZKOLU MIEJSKIM NR 3 W TORUNIU

STATUT NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA BRUZDOWA 22c

UCHWAŁA NR 2/2012. Rady Pedagogicznej Przedszkola Nr 32 w Rybniku z dnia r. W sprawie zmian w statucie

STATUT Przedszkola Publicznego w Lęborku ul. Wyspiańskiego 1

UCHWAŁA NR VIII/52/11 RADY GMINY KOCZAŁA. z dnia 27 czerwca 2011 r.

Organizacja, cele i zadania Przedszkola w Zespole Szkół w Kołczygłowach

R O Z P O R ZĄDZENIE M I N I S T R A E D U K A C J I N A R O D O W E J 1) z dnia r.

PLAN ROZWOJU PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W OSIU ZA LATA

Procedury Bezpieczeństwa Dzieci. w Miejskim Przedszkolu nr 65 w Katowicach

PLAN WSPÓŁPRACY PRZEDSZKOLA W ŁĄKIEM Z RODZICAMI NA ROK SZKOLNY 2015 / 2016

UCHWAŁA NR X/63/2011 RADY MIEJSKIEJ W DEBRZNIE. z dnia 8 czerwca 2011 r.

R O Z P O R ZĄDZENIE M I N I S T R A E D U K A C J I N A R O D O W E J 1) z dnia r.

UCHWAŁA Nr XLIX/252/10 RADY GMINY SOMIANKA. z dnia 31 sierpnia 2010 r.

UCHWAŁA NR 141/XVI/VI/2012 RADY GMINY LINIA

PROCEDURA DOTYCZĄCA ZASAD UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W PRZEDSZKOLU MIEJSKIM NR 3 W TORUNIU

Koncepcja Pracy Miejskiego Przedszkola nr 99 w Katowicach :

REGULAMIN PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO W STAWISZYNIE Z FILIĄ PETRYKI

indywidualnym przygotowaniem przedszkolnym, oraz indywidualnego nauczania dzieci i młodzieży, zwanego dalej indywidualnym nauczaniem, których stan

PROGRAM ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ

Uchwała Nr 2/2009 Rady Pedagogicznej Przedszkola Publicznego Nr 9 w Strzelcach Opolskich z dnia r.

Polska. Dla dzieci i młodzieży w wieku 7-20 lat: Specjalna szkoła podstawowa i specjalna szkoła średnia

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ

PROCEDURA UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W PRZEDSZKOLU MIEJSKIM NR 1 W GUBINIE

PROCEDURA ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ

Wpisany przez Administrator sobota, 14 października :33 - Poprawiony poniedziałek, 03 października :10

Regulamin Przedszkola nr 5 im. Przyjaciół Bohaterów Bajek w Łaziskach Górnych I. ORGANIZACJA PRZEDSZKOLA

Regulamin Przedszkola Przystań Szkraba

RAMOWY ROZKŁAD DNIA. Załącznik do uchwały Rady Pedagogicznej nr 4/2018 z dnia 30 sierpnia 2018r.

UCHWAŁA NR XXV/599/08 RADY MIASTA GDYNI z dnia 19 listopada 2008r

Uchwała nr 9/14/15. z dnia 23 lutego 2015r. w sprawie zmian do Statutu Przedszkola. /zał nr 1/ Uchwała wchodzi z życiem z dniem podjęcia.

PROCEDURA PRZYPROWADZANIA I ODBIERANIA DZIECI Z PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO INTEGRACYJNEGO NR 8 W SŁUPSKU

Pakiet rozporządzeń dotyczący uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Opracowanie: Ewa Roszyk

Zarządzenie nr 31 Burmistrza Włodawy z dnia 9 kwietnia 2015 r.

ZGŁOSZENIE DOBREJ PRAKTYKI

PM Regulamin stosowania opłat za świadczenia udzielane przez Przedszkole Miejskie nr 15 w Łodzi

psychologiczno-pedagogicznej w przedszkolu

Informacje dla rodziców dzieci posługujących się językami mniejszościowymi polski

STATUT GMINNEGO PRZEDSZKOLA W MAŁYM RUDNIKU. Rozdział I

w sprawie indywidualnego rocznego przygotowania przedszkolnego i indywidualnego nauczania dzieci i młodzieży

Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów klas I - III szkół podstawowych w Gminie Igołomia- Wawrzeńczyce

Dr Mirosława Żmudzka. Przedszkole w aspekcie instytucjonalnym

Moje dziecko: ( imię i nazwisko) Wiek:

Celem procedury jest określenie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologicznopedagogicznej w Publicznym Przedszkolu w Zdunach.

Nowy akt prawny (omówienie zawiera wybrane zmiany w stosunku do rozporządzenia poprzedzającego)

KONCEPCJA PRACY PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA NR 21 W JASTRZĘBIU-ZDROJU

Koncepcja Artystycznego Niepublicznego Przedszkola z Oddziałem Integracyjnym Tygrysek Plus

UCHWAŁA NR XXIX/182/09 RADY GMINY RADZIŁÓW z dnia 30 kwietnia 2009 r.

Dział II OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA

REGULAMIN PUNKTU PRZEDSZKOLNEGO. Adaś i Ola idą do przedszkola. w gminie Leoncin

2) zintegrowane działania nauczycieli i specjalistów, prowadzących zajęcia z dzieckiem lub uczniem, w tym w przypadku:

OFERTY PRACY DLA NAUCZYCIELI I STUDENTÓW OD r

Uchwała Nr 1/2013. Rady Pedagogicznej Miejskiego Przedszkola Nr 25 w Płocku z dnia r.

Od nowego roku szkolnego 2017/2018 w naszym przedszkolu pomoc psychologicznopedagogiczna udzielana jest na podstawie nowego

Umowa Nr.. przez Gminę Miejską Zgorzelec

ZEBRANIE DLA RODZICÓW ROK SZKOLNY 2018/2019 POMOC PSYCHOLOGICZNO

Uchwała Nr. Rady Miejskiej Leszna z dnia.

UCHWAŁA Nr / /2014 RADY GMINY LESZNO z dnia 2014 roku

Aneks nr 1/2016. Do Statutu Przedszkola Publicznego Nr 2 im. M. Konopnickiej. W Golubiu-Dobrzyniu

KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 12 W GORZOWIE WLKP. NA LATA

Transkrypt:

Przedszkole jest dla Twojego dziecka INFORMATOR O PROGRAMIE NAUCZANIA W PRZEDSZKOLU

Jesteś ważny Jesteś najbliższą osobą dla Twojego dziecka. Dlatego też Twoje uwagi dotyczące jego życia przedszkolnego są bardzo ważne i cenne. Jeśli przekażesz swoje uwagi, łatwiej będzie pracownikom przedszkola zaspokoić potrzeby Twojego dziecka. Aby mieć możliwość uczestniczenia w kształtowaniu środowiska przedszkolnego i wpływania na nie, musisz wiedzieć, jak przedszkole funkcjonuje. W drodze do osiągnięcia tego samego celu Rząd zatwierdził program nauczania, w którym określono podstawowe wartości oraz cele i zadania wychowania przedszkolnego. Jeśli zapoznasz się z programem nauczania w przedszkolu, dowiesz się, czego możesz oczekiwać i wymagać od przedszkola. Istnieją przedszkola gminne oraz przedszkola samodzielne. Za przedszkola gminne odpowiada właściwy urząd z nadania politycznego. Przedszkola samodzielne podlegają zarządowi. Wszystkie przedszkola muszą realizować program nauczania. Przedszkole z zasady przeznaczone jest dla dzieci w wieku od 1 do 6 lat. Wszystkie dzieci w wieku od 3 do 6 lat mają prawo do bezpłatnego przedszkola w wymiarze 525 godzin rocznie. 2

»W przedszkolu dzieci powinny stykać się dorosłymi, którzy potrafią dostrzec możliwości każdego dziecka.«z PROGRAMU NAUCZANIA W PRZEDSZKOLU, LPFÖ 98 (AKTUALIZACJA 2010) Krok za krokiem na ścieżce kształcenia przez całe życie Przedszkole musi opierać się na demokratycznych podstawach. W dużej mierze chodzi o to, aby personel przedszkolny stworzył otwarte i demokratyczne środowisko, w którym każde dziecko będzie mogło dostrzec wartość swoją i innych. Działalność przedszkola musi bazować na założeniach pedagogicznych, w których opieka, troska, wychowanie i kształcenie tworzą jedną całość. Oznacza to, że przedszkole jest w pierwszym rzędzie dla dobra Twojego dziecka, nawet jeśli przy okazji ma także umożliwić Ci pracę lub studia. 3

W programie nauczania zapisano, iż zabawa jest ważnym czynnikiem dla rozwoju i kształcenia dziecka. Przy planowaniu codziennej pracy personel przedszkola musi uwzględniać zdanie dziecka, jego zainteresowania i doświadczenia. Dzieciom należy zapewnić możliwość wyrażania się na różne sposoby, zarówno samodzielnie, jak i wraz z innymi, na przykład poprzez śpiew i muzykę, obraz, taniec, dramat, mowę i pismo. Dzieci muszą mieć możliwość rozwijania swojej tożsamości kulturowej. Ważnym zadaniem przedszkola jest dbałość o rozwój językowy. Przedszkole musi także dbać o to, aby dzieci, dla których językiem ojczystym jest inny język niż szwedzki, mogły rozwijać swoje umiejętności językowe zarówno w zakresie języka szwedzkiego, jak i swojego języka ojczystego. Przedszkole ma za zadanie przeciwdziałać tradycyjnemu pojmowaniu wzorców i ról związanych z płcią. Wszystkim dziewczynkom i chłopcom należy zapewnić takie same możliwości rozwoju bez żadnych ograniczeń. 4

Każde przedszkole jest inne Program nauczania ma gwarantować, że wszystkie dzieci będą miały dostęp do przedszkola na tak samo dobrym poziomie, niezależnie od miejsca zamieszkania. Wszystkie przedszkola realizują ten sam program nauczania, w związku z czym mają takie same cele. Sposób pracy może być jednak różny w różnych przedszkolach. To, co jest odpowiednie w przypadku jednego przedszkola, może nie pasować do innego. Działalność przedszkola musi być dostosowana do konkretnych dzieci. Generalna odpowiedzialność za przedszkole spoczywa na gminie lub w przypadku przedszkola samodzielnego na zarządzie. Rodzice mogą zwrócić się do gminy bądź zarządu, jeśli pojawią się problemy, których nie będą mogli rozwiązać sami z pracownikami lub dyrektorem przedszkola.»przedszkole ma inspirować dzieci do odkrywania otaczającego świata.«z PROGRAMU NAUCZANIA W PRZEDSZKOLU, LPFÖ 98 (AKTUALIZACJA 2010) 5

Współpraca z domem W programie nauczania zapisano, iż działalność przedszkola musi być prowadzona w bliskiej i pełnej zaufania współpracy z domem. Dlatego też ważne jest, aby rodzice dzielili się swoimi uwagami z pracownikami przedszkola. Okazja ku temu nadarza się np. przy przyprowadzaniu dziecka i jego odbieraniu z przedszkola. Wtedy personel powinien powiedzieć Ci, jak dziecko spędziło czas w ciągu dnia. Ty również możesz powiedzieć wychowawcom, jeśli wydarzyło się coś szczególnego, o czym powinni oni wiedzieć. Pracownicy przedszkola powinni organizować rozmowy rozwojowe, podczas których będziecie mogli przedyskutować kwestie związane z pobytem dziecka w przedszkolu i jego rozwojem, jak również z działalnością przedszkola.»przedszkole musi być fajne, bezpieczne i rozwijające dla wszystkich przedszkolaków.«z PROGRAMU NAUCZANIA W PRZEDSZKOLU, LPFÖ 98 (AKTUALIZACJA 2010) 6

Chcesz zapoznać się z całym programem nauczania? Program nauczania dostępny jest we wszystkich przedszkolach. Można go także zamówić lub pobrać ze strony internetowej Zarządu ds. Szkolnictwa www.skolverket.se. ISBN 978-91-87115-18-9 Grafisk form: AB Typoform Omslagsfoto: Maskot Foto inlaga: s 2 NordicPhotos, s 3 Kzenon/Shutterstock, s 4 Yulya Shilova/Shutterstock, s 5 Michael McLain, s 6 NordicPhotos Skolverket 2011