Wartość całkowita projektu. Całkowite dofinansowanie , ,17

Podobne dokumenty
Nabór nr 1/ Wsparcie dla CIS i KIS

Poddziałanie Urząd Marszałkowski Województwa Kujawsko- -Pomorskiego w Toruniu

Klucz do przyszłości

2. Projekt zakłada stworzenie nowych lub doposażenie istniejących pracowni międzyszkolnych.

Eksperymentuj uczeniem

Poddziałanie Kształcenie ogólne konkurs nr RPKP IZ /18

REGIONALNY PROGRAM OPERACYJNY WOJEWÓDZTWA ZACHODNIOPOMORSKIEGO DLA SZKÓŁ

Poddziałanie Kształcenie ogólne konkurs nr RPKP IZ /18

Materiały z warsztatów efektywnego uczenia się "Kreatywny umysł"

Kliknij, żeby dodać tytuł

REGULAMIN UCZESTNICTWA W PROJEKCIE. Cztery razy K-Kompetencje Kluczowe Kluczem do Kariery uczniów ze szkół z terenu Gminy Kolbudy

Uchwała Nr 4 Rady Pedagogicznej ZSP nr 1 w Kępnie z dnia r. w sprawie zmian w Statucie Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych nr 1

UCHWAŁA Nr 782/19 ZARZĄDU WOJEWÓDZTWA MAŁOPOLSKIEGO z dnia 14 maja 2019 roku

Procedury udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w Zespole Szkół Sportowych w Lubinie. 1. Zasady organizacji pomocy

Program Operacyjny Kapitał Ludzki w lubelskiej oświacie

Jednostka organizacyjna Okres realizacji. Przedszkole nr 32 z oddziałami integracyjnymi w Koninie. Gimnazjum nr 2 im. Polskich Alpinistów w Koninie

Regulamin rekrutacji i uczestnictwa w projekcie "Szkoły podstawowe w Gminie Wołczyn stawiają na edukację

Regulamin udzielania pomocy psychologiczno pedagogicznej w Zespole Szkół Sportowych im. Olimpijczyków Śląskich w Mysłowicach

Finansowanie działań w obszarze edukacji ze środków Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Zachodniopomorskiego na lata

ZAŁĄCZNIK nr 3 do Uchwały nr 633 Rady Miasta Konina z dnia 20 grudnia 2017 roku

Zielona Góra, wrzesień 2014 r.

Regulamin rekrutacji i uczestnictwa w projekcie Wiedza to Twoja przyszłość - projekt wsparcia Zespołu Placówek Oświatowych w Chociwlu

Uchwała Nr 15 Rady Pedagogicznej ZSP nr 1 w Kępnie z dnia r. w sprawie zmian w Statucie Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych nr 1

Oprac. Anna Krawczuk

REGULAMIN REKRUTACJI I UCZESTNICTWA UCZNIA W PROJEKCIE

WSPARCIE DLA OŚWIATY W RAMACH FUNDUSZY EUROPEJSKICH W WOJEWÓDZTWIE LUBUSKIM

Lider projektu Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu Partner Gmina Miasta Toruń

OŚ PRIORYTETOWA IX JAKOŚĆ EDUKACJI I KOMPETENCJI W REGIONIE

Regulamin projektu NAUKA DOBRĄ ZABAWĄ INDYWIDUALIZACJA PROCESU NAUCZANIA I WYCHOWANIA UCZNIÓW KLAS I-III SZKÓŁ PODSTAWOWYCH.

REGULAMIN REKRUTACJI I UDZIAŁU W PROJEKCIE Przez eksperyment do przyszłości RPWM /16

WYCENA USŁUGI. Zadanie 1 - Realizacja zajęć dodatkowych, kształcących kompetencje kluczowe uczniów Szkoły Podstawowej w Pawłowiczkach

Słownik pojęć. 2 Założenia projektu i formy wsparcia

DIAGNOZA POTRZEB I PROBLEMÓW GRUPY DOCELOWEJ W ZESPOLE SZKÓŁ SPECJALNYCH IM. MARII GRZEGORZEWSKIEJ W ZDUŃSKIEJ WOLI

UCHWAŁA NR XXIII/543/16 RADY MIASTA SZCZECIN z dnia 18 października 2016 r.

I. Ogólne informacje o projekcie.

PROCEDURA ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ OBOWIĄZUJĄCA W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. JANUSZA KORCZAKA W KLESZCZOWIE. 1.

ZAJĘCIA UNIJNE W SZKOŁACH PODSTAWOWYCH

Wsparcie kształcenia zawodowego w ramach

EFS. csm_projekty_edukacja_eu_rpo.jpg. Placówka realizująca projekt. Szkoła Podstawowa nr 4 im. Komisji Edukacji Narodowej w Łodzi

Procedura organizowania pomocy psychologiczno pedagogicznej w Zespole Szkół Salezjańskich w Sokołowie Podlaskim

Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2013 r. (Dz. U. z 2013 r. z późn. zm.)

PROCEDURA ORGANIZOWANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNEJ w II Liceum Ogólnokształcącym w Bolesławcu Rok szkolny 2017/ 2018 PODSTAWA PRAWNA

ZINTEGROWANE INWESTYCJE TERYTORIALNE AGLOMERACJI JELENIOGÓRSKIEJ - WNIOSKUJ O DOFINANSOWANIE I DZIAŁAJ!

Ogłoszenie o naborze Partnera do projektu

12. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w szkole udzielana jest z inicjatywy: 1) ucznia; 2) rodziców (opiekunów prawnych) ucznia; 3) nauczyciela,

Starostwo Powiatowe w Rypinie, 20 kwietnia 2015 roku

Zmiany w doradztwie edukacyjno-zawodowym aspekty prawne, organizacyjne i metodyczne

Myślę, tworzę, działam świadomy młody Europejczyk

Procedury udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w XVI Liceum Ogólnokształcącym z Oddziałami Dwujęzycznymi im. Stefanii Sempołowskiej

Pomoc psychologiczno-pedagogiczna oraz organizacja kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w SSPI nr 100 STO. Rozdział 1. Wstęp.

Projekty edukacyjne Miasta Bydgoszczy jako przykład dobrych praktyk

PROCEDURA ORGANIZOWANIA I UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W ZPO NR 3 SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 3 W SKARŻYSKU- KAMIENNEJ

R O Z P O R ZĄDZENIE M I N I S T R A E D U K A C J I N A R O D O W E J 1 ) z dnia r.

Lp. 1. E-learning - nowa jakość. 4. Hotelarz na morzu. kształcenia POKL działanie/poddziałanie: 9.3. Centrum Kształcenia Ustawicznego

RAPORT O STANIE REALIZACJI ZADAŃ OŚWIATOWYCH W GMINIE WIĘCBORK W ROKU SZKOLNYM 2015/2016

REGULAMIN UCZESTNICTWA I REKRUTACJI

Regulamin rekrutacji i uczestnictwa w projekcie Podnoszenie kompetencji kluczowych w Mieszkowicach jako dobra inwestycja

Arkusz indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego w kontekście nowych regulacji prawnych Romana Cybulska, Barbara Łaska 1

Publiczna Szkoła Podstawowa im. Stefana Czarnieckiego w Czarnej

Udzielanie i organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej. stan na r.

Wykaz zmian w Regulaminie konkursu Nr RPLD IZ /18. Lp. Część Regulaminu Przed zmianą Po zmianie Uzasadnienie

PROCEDURA ORGANIZOWANIA I UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ SPOŻYWCZYCH I HOTELARSKICH W RADOMIU

HARMONOGRAM ZAJĘĆ NA STUDIACH PODYPLOMOWYCH W ROKU 2017/18 (stan na )

PROCEDURA ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ OBOWIĄZUJĄCA W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. JANUSZA KORCZAKA W KLESZCZOWIE. 1.

Wręczenie umów o dofinansowanie projektów w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Kujawsko-Pomorskiego na lata

HARMONOGRAM ZAJĘĆ NA STUDIACH PODYPLOMOWYCH W ROKU 2017/18 (zmiana: )

Wewnątrzszkolny system doradztwa zawodowego. Małgorzata Reichel Dolnośląski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli we Wrocławiu

REGULAMIN REKRUTACJI I UDZIAŁU W PROJEKCIE Wzrost jakości oferty edukacyjnej w Szkole Podstawowej nr 1 w Wysokiem

I. ZASADY ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ

Badanie ankietowe - formularz nr 2

PROCEDURA ORGANIZACJI

Procedura udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w Zespole Szkół im. Ks. Jerzego Popiełuszki w Juchnowcu Górnym

REGULAMIN REKRUTACJI I UDZIAŁU W PROJEKCIE. Wzrost jakości oferty edukacyjnej w Zespole Szkół w Choroszczy. 1. Postanowienia ogólne

Procedura udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w Zespole Szkół im. Ks. Jerzego Popiełuszki w Juchnowcu Górnym

PROCEDURY ORGANIZOWANIA I UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W XVI LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM W SZCZECINIE

REGULAMIN REKRUTACJI NAUCZYCIELI / KADRY DO UDZIAŁU W PROJEKCIE pt. Klucze do sukcesu. współfinansowanego ze środków Europejski Fundusz Społecznego

Możliwości i efekty projektów unijnych wspierających pracę przedszkoli, szkół i placówek oświatowych. 20 stycznia 2011 r.

Regulamin rekrutacji i uczestnictwa w projekcie. Dobra Szkoła w gminie Mrocza

PROCEDURA ORGANIZOWANIA I UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ BUDOWLANYCH im. KAZIMIERZA WIELKIEGO

2 Postanowienia ogólne

OŚ PRIORYTETOWA 9 RPO WO WYSOKA JAKOŚĆ EDUKACJI - KRYTERIA MERYTORYCZNE SZCZEGÓŁOWE -

Jednostka organizacyjna Okres realizacji. Przedszkole nr 32 z oddziałami integracyjnymi w Koninie. Gimnazjum nr 2 im. Polskich Alpinistów w Koninie

Procedura organizowania i udzielania pomocy psychologiczno- pedagogicznej w Zespole Szkół Sportowych w Rybniku

PROCEDURA ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ OBOWIĄZUJĄCA W ZESPOLE SZKÓŁ W PISARZOWEJ

PROCEDURA ORGANIZOWANIA I UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W IV LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI IM

PROCEDURA NR 2 ORGANIZOWANIA I UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ w Szkole Podstawowej nr 5 im. Janusza Kusocińskiego w Chorzowie

REGULAMIN PROJEKTU Projektuję swoją przyszłość. Postanowienia ogólne

Możliwość wsparcia szkolnictwa zawodowego w ramach Działania 11.2 Europejskiego Funduszu Społecznego

PROCEDURA UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W PRZEDSZKOLU 4 IM. TADEUSZA KOŚCIUSZKI W STASZOWIE W ROKU SZKOLNYM

WSPÓŁPRACA SZKÓŁ Z PRACODAWCAMI

Zespół Szkół im. Lotników Polskich w Płocicznie-Tartak. Plan doskonalenia zawodowego

Regionalny Program Operacyjny Województwa Świętokrzyskiego na lata

Kwalifikacje zawodowe kluczem do sukcesu wspieramy rozwój kształcenia zawodowego w Miejskim Obszarze Funkcjonalnym Poznania

Interpretacje IZ dotyczące konkursu do Działania 3.3, Poddziałania RPOWP z dnia r.

Uwagi. Uwzględnienie Diagnozy funkcjonalnej

Lista wniosków o dofinansowanie projektu złożonych w odpowiedzi na konkurs nr RPKP IZ /16

Procedura pomocy psychologiczno pedagogicznej w I Liceum Ogólnokształcącym w Giżycku

1 Informacje ogólne o projekcie. 2 Pojęcia

PROCEDURY UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ LEŚNYCH I EKOLOGICZNYCH W BRYNKU

Transkrypt:

Uroczyste wręczenie umów w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego (EFS) Województwa Kujawsko-Pomorskiego na lata 2014-2020 Toruń, 13.03.2019 r. Lp. Numer wniosku Nazwa wnioskodawcy Powiat Siedziba Tytuł projektu Wartość całkowita projektu Całkowite dofinansowanie Opis projektu 1 0048/18 Powiat Sępoleński sępoleński Sępólno Krajeńskie Przyszłość w naszych rękach" 405 601,38 344 761,17 Głównym celem projektu jest podniesienie wiedzy i kompetencji kluczowych, właściwych postaw i umiejętności niezbędnych na rynku pracy i złagodzenie zdiagnozowanych dysfunkcji u 165 uczniów (89dz/76chł) uczęszczających do: Liceum Ogólnokształcącego im. Janusza Korczaka w Więcborku (47dz/38chł) oraz Liceum Ogólnokształcącego im. Tadeusza Kotarbińskiego w Sępólnie Krajeńskim (42dz/38chł) oraz rozwinięcie indywidualnego podejścia do ucznia, szczególnie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz wzrost kompetencji zawodowych u 26 nauczycieli (22k/4m) tych szkół. W ramach projektu zrealizowane będą zajęcia: rozwijające (zajęcia z j. angielskiego, j. niemieckiego, informatyki, przedmiotów matematyczno-przyrodniczych), wyrównujące (zajęcia z: matematyki, j. niemieckiego, fizyki), zajęcia z zakresu doradztwa zawodowego, przedsiębiorczości oraz treningu postaw kluczowych na rynku pracy a także zajęcia skierowane do uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Nauczyciele zostaną przeszkoleni w zakresie: wykorzystania technologii TIK w dydaktyce; rozwoju wśród uczniów umiejętności i postaw niezbędnych do funkcjonowania na rynku pracy; wykorzystania metod eksperymentu w edukacji, w celu podnoszenia jakości nauczania przedmiotów ścisłych; przygotowania do prowadzenia procesu indywidualizacji pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. W ramach projektu szkoły zostaną wyposażone w pomoce dydaktyczne i sprzęt TIK niezbędny do prowadzenia nowoczesnych, innowacyjnych i efektywnych zajęć (w szczególności tych realizowanych w ramach projektu). Wszystkie zaplanowane działania i formy wsparcia wynikają z przeprowadzonej w szkołach i zatwierdzonej przez organ prowadzący diagnozy potrzeb edukacyjnych.

2 0032/18 Miasto i Gmina Jabłonowo Pomorskie brodnicki Jabłonowo Pomorskie Energia Kompetencji" 549 859,54 467 380,60 Grupę docelową w proj. stanowią nauczyciele kształcenia ogólnego i uczniowie 3 szkół podstawowych gminy Jabłonowo Pomorskie: Szkoły Podstawowej w Jabłonowie Pomorskim: 238 uczniów (populacja 451 uczniów w szkole), SP w Góralach: 70 uczniów (populacja: 141), SP w Płowężu: 42 uczniów (populacja: 65). Celem proj. jest wzrost jakości procesów kształcenia poprzez rozszerzenie/unowocześnienie oferty edukacyjnej i zaplecza technicznego szkół, dzięki wdrożeniu kompleksowych programów rozwojowych stanowiących odpowiedź na zdiagnozowane potrzeby szkół. W ramach projektu realizowane będą zajęcia z zakresu kształtowania i rozwijania kompetencji kluczowych uczniów oraz umiejętności uniwersalnych niezbędnych na rynku pracy. Indywidualna praca z uczniem realizowana będzie przez terapię pedagogiczną, zajęcia logopedyczne, arteterapię, terapię behawioralną, konsultacje indywidualne z psychologiem i terapię integracji sensorycznej. W ramach projektu planowana jest edukacja pracowników pedagogicznych 3 szkół podstawowych Gminy Jabłonowo Pomorskie. Projekt zakłada doposażenie 2 pracowni szkół podstawowych w sprzęt TIK oraz doposażenie pracowni dydaktycznych w 3 szkołach. 3 0053/18 Gmina Kowal włocławski Kowal Edukacja w Gminie Kowal przepisem na sukces" 318 324,00 270 575,40 Celem projektu jest nabycie kompetencji kluczowych, wsparcie uczniów ze specjalnymi potrzebami rozwojowymi, doposażenie pracowni do prowadzenia zajęć matematycznych i przyrodniczych oraz podniesienie kompetencji i/lub kwalifikacji zawodowych nauczycieli. Wsparciem objętych zostanie 137 uczniów w tym 4 uczniów niepełnosprawnych oraz 27 nauczycieli dwóch szkół: Szkoły Podstawowej w Grabkowie i jej Filii w Więsławicach. W ramach projektu w szkołach tych będą przeprowadzane zajęcia rozwijające z informatyki, dydaktyczno-wyrównawcze z języka angielskiego. Dla uczniów ze specjalnymi potrzebami rozwojowymi i edukacyjnymi przewidziano zajęcia logopedyczne, korekcyjno-kompensacyjne oraz dydaktyczno-wyrównawcze dla uczniów młodszych mających trudności w spełnianiu wymagań edukacyjnych z podstawy programowej. Ponadto w celu świadomego i odpowiedzialnego wyboru ścieżki rozwoju edukacyjnego przewidziano dla uczniów grupowe warsztaty edukacyjno-zawodowe, indywidualne spotkania z doradcą edukacyjno-zawodowym. W okresie od września do czerwca 2020 r. zaplanowano zajęcia rozwijające z matematyki, matematyczno-przyrodnicze rozwijające z wykorzystaniem metody eksperymentu. Nauczyciele oraz pracownicy pedagogiczni ww. szkół podniosą kwalifikacje i kompetencje poprzez udział w szkoleniach: Indywidualizacja pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, metody eksperymentu naukowego w edukacji, studiach podyplomowych w zakresie programowania dla nauczycieli, pedagogiki specjalnej, edukacji i rewalidacji osób z niepełnosprawnością intelektualną.

4 0025/18 Gmina Kamień Krajeński sępoleński Kamień Krajeński Rozwijam się ku przyszłości" 606 988,75 513 408,75 Projekt Rozwijam się ku przyszłości" kierowany jest do uczniów i nauczycieli uczęszczających do 3 szkół podstawowych w Gminie Kamień Krajeński. Głównym celem projektu realizowanego w okresie od 01.02.2019r. do 30.06.2020r. jest wzrost wiedzy i umiejętności, kształtowanie i rozwijanie u uczniów kompetencji kluczowych i umiejętności uniwersalnych i niezbędnych na rynku pracy oraz złagodzenie zdiagnozowanych dysfunkcji u 503 uczniów (207dziewczynek/296chłopców) w 3 szkołach podstawowych, a także trwała poprawa jakości usług edukacyjnych tych szkół dzięki podniesieniu kompetencji zawodowych u 61 nauczycieli (45 kobiet/16 mężczyzn) oraz wyposażeniu 1 szkoły w narzędzia TIK i 2 szkół w nowoczesne pomoce dydaktyczne. Działania projektowe skierowane do uczniów będą prowadzone z uwzględnieniem indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych. Planowane zadania: zajęcia rozwijające z umiejętności matematycznoprzyrodniczych, umiejętności posługiwania się językami obcymi; zajęcia oparte na metodzie eksperymentu w zakresie kompetencji matematyczno-przyrodniczych; zajęcia wyrównawcze dla uczniów ze specjalnymi potrzebami rozwojowymi i edukacyjnymi poprzez udział w zajęciach specjalistycznych; zajęcia rozwijające postawy kluczowe na rynku pracy; szkolenia dla nauczycieli w celu podniesienia kompetencji korzystania z nowoczesnych technologii TIK, wykorzystania metod eksperymentu naukowego w edukacji, diagnostyki psychologiczno-pedagogicznej.

5 RPKP.10.02.03-04- 0008/18 Miasto Bydgoszcz Bydgoszcz Bydgoszcz Dzisiaj staż, jutro praca" 4 781 481,50 4 303 333,35 Celem projektu jest podniesienie kompetencji zawodowych uczniów i ich dostosowanie do wymogów rynku pracy poprzez realizację wysokiej jakości staży i praktyk w przedsiębiorstwach oraz wsparcie dla opiekunów stażystów i praktykantów. Wsparciem objętych zostanie 1568 uczennic i uczniów oraz 20 opiekunów staży i praktyk. Grupę docelową stanowią uczniowie 14 bydgoskich placówek prowadzących kształcenie zawodowe: ZS Chemicznych, ZS Samochodowych, ZS Mechanicznych nr 2, ZS Elektronicznych, ZS Budowlanych, ZS Drzewnych, ZS Mechanicznych nr1, ZS Handlowych, ZS nr 12, ZS Ekonomiczno-Administracyjnych, ZS Gastronomicznych, ZS Spożywczych, Szkoła Branżowa I stopnia nr 6 Specjalna, ZS nr 1 uczący się w 67 zawodach. Wezmą oni udział w wysokiej jakości stażach i praktykach organizowanych w okresie wakacji letnich w roku 2019, 2020, 2021, 2022 i 2023 służących podniesieniu umiejętności praktycznych. Wymiar praktyk wyniesie 4 tygodnie (160 godzin). Staże i praktyki realizowane będą na podstawie programów opracowanych przez nauczycieli i dyrektorów szkół we współpracy z pracodawcami, dostosowanych do indywidualnych predyspozycji uczniów. Pracownicy firm, którzy pełnić będą funkcję opiekunów staży i praktyk, podniosą swoje kompetencje pedagogiczne poprzez uczestnictwo w kursach. Uczestnictwo w stażach i praktykach umożliwi uczniom zdobycie doświadczenia zawodowego, pogłębienie wiedzy, zdobycie umiejętności i kompetencji zawodowych w rzeczywistych warunkach pracy, co ułatwi uczniom rozpoczęcie kariery zawodowej. Organizacja kursów dla opiekunów podniesie jakość staży i praktyk realizowanych w przedsiębiorstwach. Realizacja projektu przyczyni się do zwiększenia zaangażowanie pracodawców w proces kształcenia praktycznego i umożliwi kształcenie potencjalnych nowych pracowników w sposób zgodny z zapotrzebowaniem danej firmy.

6 RPKP.10.02.03-04- 0007/18 Gmina Miasta Toruń Toruń Toruń Dobry zawód - dobry staż 977 487,50 879 738,75 Projekt skierowany jest do uczniów toruńskich szkół kształcących w zawodach: technik informatyk, technik programista, technik mechatronik, technik elektronik, technik elektryk, technik automatyk, technik weterynarii, technik informatyk, technik grafiki i poligrafii cyfrowej. Zakłada zdobycie przez uczniów dodatkowych kompetencji zawodowych i doświadczenia zawodowego poprzez udział w stażach realizowanych na terenie województwa kujawsko-pomorskiego. Celem projektu jest zwiększenie szans na rynku pracy 255 uczniom 3 toruńskich szkół zawodowych poprzez współpracę z otoczeniem społeczno-gospodarczym w zakresie realizacji staży do września 2023 roku. Grupę docelową stanowią uczniowie szkół: Technikum nr 5 w Zespole Szkół Mechanicznych, Elektrycznych i Elektronicznych w Toruniu 100 osób (5K, 95M), Technikum nr 9 w Zespole Szkół Inżynierii Środowiska w Toruniu - 55 osób (38K/17M), Technikum nr 13 w Zespole Szkół Ogólnokształcących i Technicznych, - 100 osób (20K, 80M). Uczniowie odbywać będą wysokiej jakości staże zawodowe w wym.150 godzin. Otrzymają stypendium 1500 zł wypłacane za 150 zrealizowanych godzin. Zawarta zostanie pisemna umowa między stronami zaangażowanymi w realizację stażu zawodowego (pracodawca, uczestnik/rodzic, szkoła). Program zawierał będzie konkretne cele edukacyjne (kompetencje i umiejętności, które osiągnie uczestnik), treści edukacyjne, zakres obowiązków stażysty, a także harmonogram realizacji. Pracodawca udostępni warsztaty, pomieszczenia, zaplecze techniczne, przeszkoli stażystów pod względem bhp, ppoż i reg. pracy, zapewni odzież roboczą, wyznaczy opiekuna. 7 RPKP.10.02.03-04- 0006/18 Bydgoski Zakład Doskonalenia Zawodowego Stowarzyszenie Oświatowo- Techniczne Bydgoszcz Bydgoszcz AKCJA!!! Stażowa mobilizacja!" 833 662,50 750 296,25 Celem projektu jest stworzenie uczniom szkół zawodowych możliwości zdobycia doświadczenia, nabycia, podniesienia lub uzupełnienia umiejętności praktycznych oraz wzmocnienie im zdolności do zatrudnienia. Wsparciem objętych zostanie 258 uczennic i uczniów z 5 szkół zawodowych: z Zespołu Szkół Bydgoskiego Zakładu Doskonalenia Zawodowego, Szkoły Technicznej w Kołaczkowie, Szkoły Techniczna w Mroczy, Szkoły Technicznej w Aleksandrowie Kujawskim, Szkoły Technicznej w Chełmnie. Uczestnicy wezmą udział w wysokiej jakości stażach i praktykach organizowanych w okresie wakacji letnich oraz weekendowo w roku 2019, 2020, 2021, służących podniesieniu umiejętności praktycznych. W ramach projektu planuje się staże w branży: informatycznej, logistycznej i transportowej. Uczestnicy będą mieli możliwość wyboru czasu, w jakim odbędą staż z założeniem, że czas trwania każdego ze stażu wynosić będzie 150 h. Z tytułu odbytego stażu uczniom przysługiwać będzie stypendium stażowe wypłacane po przepracowaniu pełnego okresu stażu. Razem: 8 473 405,17 7 529 494,27