2. Czy informację zdobyte na szkoleniu zwiększyły Pani/Pana umiejętności i kompetencje?

Podobne dokumenty
4. Czy informację/ kompetencje zdobyte na szkoleniu będzie Pani/Pan wykorzystywad na co dzieo?

4. Czy informację/ kompetencje zdobyte na szkoleniu będzie Pani/Pan wykorzystywać na co dzień?

CZY ZOSTAŁAŚ ODPOWIEDNIO WCZEŚNIE ZAWIADOMIONA O TERMINIE I MIEJSCU SZKOLENIA?

Ilość wypełnionych ankiet

ANKIETA EWALUACYJNA EX-ANTE. Kwalifikacje zawodowe i motywacja w kierunku dalszego kształcenia

HARMONOGRAM REALIZACJI ZAJĘĆ. Liczba uczestników

Poniżej zamieszczono analizę ankiet ewaluacyjnych, prezentujące opinie słuchaczy odnoszące się do w/w treści.

Poniżej zamieszczono analizę ankiet ewaluacyjnych, prezentujące opinie słuchaczy odnoszące się do w/w treści.

Poniżej zamieszczono analizę ankiet ewaluacyjnych, prezentujące opinie słuchaczy odnoszące się do w/w treści.

Raport z analizy ankiet ewaluacyjnych przeprowadzonych na studiach Samorząd terytorialny realizowanych w Wydziale Nauk Społecznych w Warszawie.

Raport z analizy ankiet ewaluacyjnych przeprowadzonych na studiach podyplomowych z zakresu EFS a edukacja w Wydziale Nauk Społecznych w Warszawie.

OPRACOWANIE NR : 1. Projekt PL01-KA Szkolenie i rozwój drogą do sukcesu

Raport z analizy ankiet ewaluacyjnych przeprowadzonych na studiach podyplomowych z zakresu Lobbing polityczny w Wydziale Nauk Społecznych w Warszawie

Poniżej zamieszczono analizę ankiet ewaluacyjnych, prezentujące opinie słuchaczy odnoszące się do w/w treści.

Raport z analizy ankiet ewaluacyjnych przeprowadzonych na studiach podyplomowych z zakresu Patologie społeczne w Wydziale Zamiejscowym w Wałbrzychu

Raport z analizy ankiet ewaluacyjnych przeprowadzonych na studiach z zakresu Gospodarka społeczna realizowanych w Wydziale Zamiejscowym w Człuchowie.

Opracowanie wyników badań ewaluacyjnych. Podstawy rachunkowości

W ankiecie ewaluacyjnej zawartych zostało jedenaście pytania dotyczących każdego z etapów

Poniżej zamieszczono analizę ankiet ewaluacyjnych, prezentujących opinie słuchaczy odnoszące się do w/w treści.

Poniżej zamieszczono analizę ankiet ewaluacyjnych, prezentujących opinie słuchaczy odnoszące się do w/w treści.

Poniżej zamieszczono analizę ankiet ewaluacyjnych, prezentujące opinie słuchaczy odnoszące się do w/w treści.

Raport z analizy ankiet ewaluacyjnych realizowanych na studiach z zakresu Szkolny doradca zawodowy w Wydziale Zamiejscowym w Lublinie.

Poniżej zamieszczono analizę ankiet ewaluacyjnych, prezentujące opinie słuchaczy odnoszące się do w/w treści.

Poniżej zamieszczono analizę ankiet ewaluacyjnych, prezentujące opinie słuchaczy odnoszące się do w/w treści.

Poniżej zamieszczono analizę ankiet ewaluacyjnych, prezentujące opinie słuchaczy odnoszące się do w/w treści.

Z Internetem w świat

Z Internetem w świat

Szczegółowa analiza ankiet przeprowadzonych w trakcie zajęd, z uwzględnieniem podziału na Wydział, została przedstawiona poniżej.

EWALUACJA 2017 r. Repetytorium radiologia i diagnostyka obrazowa

Ewaluacja została przeprowadzona dwuetapowo:

Opracowanie wyników badań ewaluacyjnych. Treningu Asertywności

Poniżej zamieszczono analizę ankiet ewaluacyjnych, prezentujących opinie słuchaczy odnoszące się do w/w treści.

Opracowanie wyników badań ewaluacyjnych. Kurs Tworzenie biznes planu

RAPORT Z EWALUACJI SZKOLENIA. Szkolenie rozwijające kompetencje nauczycieli i programowania metodą eksperymentu , ,

Szczegółowa analiza ankiet przeprowadzonych w trakcie zajęd, została przedstawiona poniżej.

Poniżej zamieszczono analizę ankiet ewaluacyjnych prezentujących opinie słuchaczy odnoszące się do w/w treści.

Opracowanie wyników badań ewaluacyjnych. Treningu Rozwiązywania konfliktów

ZAKŁADANIE WŁASNEJ FIRMY

Raport z analizy ankiet ewaluacyjnych przeprowadzonych na studiach podyplomowych z zakresu EFS a edukacja w Wydziale Zamiejscowym w Szczecinie.

Poniżej zamieszczono analizę ankiet ewaluacyjnych, prezentujących opinie słuchaczy odnoszące się do w/w treści.

Opracowanie wyników badań ewaluacyjnych. Kursu Aktywnego poszukiwania pracy

Poniżej zamieszczono analizę ankiet ewaluacyjnych, prezentujących opinie słuchaczy odnoszące się do w/w treści.

1. Co sądzą Państwo nt. czasu trwania kursu oraz programu zajęć? Warianty odpowiedzi - szkolenie trwało: zbyt długo, odpowiednio długo, zbyt krótko

Opracowanie wyników badań I części badań ewaluacyjnych. Kursu dla kadry dydaktyczno naukowej z Przedsiębiorczości

człowiek najlepsza inwestycja

Raport z analizy ankiet ewaluacyjnych przeprowadzonych na studiach podyplomowych z zakresu Socjoterapia w Wydziale Zamiejscowym w Szczecinie

Poniżej zamieszczono analizę ankiet ewaluacyjnych, prezentujące opinie słuchaczy odnoszące się do w/w treści.

Opracowanie wyników badań ewaluacyjnych Warsztatu Sztuka Negocjacji

Raport został przygotowany na podstawie 64 ankiet z kursów odbytych w dniach

Zajęcia rozwijające z informatyki. Szkoła dla każdego

Szkolenia dla bibliotekarzy 2015 Nowocześni bibliotekarze w przestrzeni wirtualnej i rzeczywistej Opracowanie wyników ankiet ewaluacyjnych

Zadanie 1A scenariusz dydaktyczny Nazwa kursu: Nazwa jednostki tematycznej: Grupa docelowa: Liczebnośd grupy: Czas trwania kursu:

Politechnika Białostocka Wydział Zarządzania. Wyniki ewaluacji. Studiów podyplomowych na kierunku LOGISTYKA edycja V

Opracowanie wyników badań ewaluacyjnych. Kursu Badanie Rynku

Raport z badania ewaluacyjnego

Raport z badania ewaluacyjnego

Sprawozdanie z pracy

Raport końcowy z badania ewaluacyjnego obejmującego cały projekt

SPRAWOZDANIE ROCZNE z pracy sieci współpracy i samokształcenia "Nowoczesne technologie w edukacji" za rok szkolny 2014/2015

DOP /13. Poznań, 20 czerwca 2013 roku

Raport ewaluacji jakości kształcenia na kierunku Kosmetologia. Rok akademicki 2011/2012

Poniżej zamieszczono analizę ankiet ewaluacyjnych, prezentujące opinie słuchaczy odnoszące się do w/w treści.

INSTRUKCJA KANCELARYJNA I ARCHIWIZACJA DOKUMENTÓW - szkolenie

Notatka ze szkolenia w Rudzie Śląskiej/Wiśle, r.

Raport z badania ewaluacyjnego

Lista obecności na szkoleniu pn. tytuł szkolenia

SPECYFIKACJA ISTOTNYCH WARUNKÓW ZAMÓWIENIA W TRYBIE PRZETARGU NIEOGRANICZONEGO

Analiza jakości zajęć prowadzonych na Wydziale Mechanicznym Akademii Morskiej w Szczecinie w roku akademickim Spis treści

SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PLANU PRACY SIECI WSPÓŁPRACY I SAMOKSZTAŁCENIA

Katarzyna Jaworska Lisowska 2. SPECYFIKACJA PRZEDMIOTU ROZEZNANIA RYNKU (ZAMÓWIENIA)

Raport koocowy z ewaluacji szkolenia

ZAPRASZA DO SKŁADANIA OFERT

Poznański Budżet Obywatelski Ankieta ewaluacyjna Odpowiedzi: 237/237=100%

Projekt współfinansowany z Europejskiego Funduszu Społecznego

Badanie uczestników projektów Inwestycja w kadry. Warszawa, grudzień 2011 r.

Wydziałowy raport z procedury oceny zajęć dydaktycznych w roku akademickim 2016/17. z uwzględnieniem wyników badań satysfakcji studentów

2. Struktura zestawu kontentów przedmiotu W projekcie przyjęto, że kontenty każdego rodzaju mied będą wspólną strukturę ogólną, na którą składa się:

Zawód: TECHNIK POJAZDÓW SAMOCHODOWYCH

1. Co sądzą Państwo nt. czasu trwania wyjazdu studyjnego? Warianty odpowiedzi - wyjazd trwał: zbyt długo, odpowiednio długo, zbyt krótko

Ocena zajęć dydaktycznych. Rok akademicki 2013/2014 WYDZIAŁ FIZYKI, ASTRONOMII I INFORMATYKI STOSOWANEJ

Analiza ankiet zajęć dydaktycznych prowadzonych w semestrze letnim 2011/2012 na Wydziale Biologii

Skrócona wersja raportu z oceny zajęć dydaktycznych. Rok akademicki 2013/2014 WYDZIAŁ MATEMATYKI I INFORMATYKI

Analiza Potrzeb Szkoleniowych

Opracowanie i przeprowadzenie ankiet wśród uczestników szkolenia. Raport cząstkowy część 4.

Procedura realizacji usług szkoleniowych

Analiza ankiet satysfakcji z metody Teddy Eddie w Niepublicznym Przedszkolu Językowym Red Bus Kids w Hajnówce

Wyniki ewaluacji wewnętrznej z 2012 roku

PRZEBIEG (KROK PO KROKU Z UWZGLĘDNIENIEM METOD I SZACUNKOWEGO CZASU) I FORMA REALIZACJI ZAJĘĆ

Zapytanie ofertowe BE/04/06/2011

ZAPYTANIE OFERTOWE DOTYCZĄCE WYBORU WYKONAWCY USŁUGI PRZEPROWADZENIA SZKOLENIA z tematu Kodeks pracy w praktyce

Badanie satysfakcji klientów Urzędu. Urząd Miejski w Świeciu

ANKIETA EWALUACYJNA BUDŻETU OBYWATELSKIEGO MIASTA DARŁOWA

Zanim zaczniemy. Zasady zaliczenia Zasady dotyczące prezentacji literatury Zasady prezentacji wyników własnego badania.

TECHNOLOGIA INFORMACYJNA W FORMIE ZAJĘĆ E LEARNINGOWYCH.

6.Krótkie bieżące dwiczenia mobilizujące i utrwalające nowe wiadomości

Ocena dostateczna. Ocena dopuszczająca. Ocena niedostateczna.

"Akademia Liderów" Biłgoraj, grudzień 2010r.

Oferta indywidualnych szkoleń językowych VIP

ZP Skwierzyna, dnia 18 czerwca 2014 r. ROZEZNANIE RYNKU

SPRAWOZDANIE ROCZNE z pracy sieci współpracy i samokształcenia Pedagodzy i Wychowawcy" za rok szkolny 2014/2015

Transkrypt:

Tarnów, dnia 27-10-2017 Podsumowanie ankiety ewaluacyjnej oceny kursu podstawy obsługi komputera dla dorosłych Edycja KOM 14 Miejsce szkolenia: Tarnów, ul. Brodzioskiego 17 Termin szkolenia: od 12-09-2017 do 26-10-2017 Osoba prowadząca: Joanna Gawron Ocena merytoryczna kursu KOM 14 1. Czy szkolenie spełniło Pani/Pana oczekiwania? 2. Czy informację zdobyte na szkoleniu zwiększyły Pani/Pana umiejętności i kompetencje? 3. Czy zyskane na szkoleniu informację pogłębiły Pani/Pana wiedzę teoretyczna z omawianego na szkoleniu obszaru? 4. Czy informację/ kompetencje zdobyte na szkoleniu będzie Pani/Pan wykorzystywad na co dzieo? 1

5. Czy informację/ kompetencje zdobyte na szkoleniu będzie Pani/Pan wykorzystywad w życiu zawodowym? 6. Czy ocenia Pani/Pan zakres prezentowanego materiału za odpowiedni? 7. Czy wymiar czasowy szkolenia był wystarczający? Ewentualne sugestie. 8. Czy ilośd czasu poświęcona na wyjaśnienie zagadnieo teoretycznych była według Pani/Pana wystarczająca? 9. Czy ilośd czasu poświęcona na dwiczenia/zadania była według Pani/Pana wystarczająca, aby umożliwid przedwiczenie zdobytej wiedzy? 2

10. Czy dwiczenia według Pani/Pana były dobrze dobrane do tematów omawianych na zajęciach? 11. Która częśd szkolenia wydała się Pani/Panu najbardziej pomocna? Wykonywanie dwiczeo na komputerze. Częśd praktyczna. Ćwiczenia. Ćwiczenia praktyczne na komputerze. 12. Która częśd szkolenia wydała się Pani/Panu najmniej pomocna? Wszystkie części były pomocne. 13. Czy któreś z zagadnieo należałoby Pani/Pana zdaniem omówid szerzej? Jeśli tak, to które? Przenoszenie plików. Przenoszenie danych, zdjęd. Więcej dwiczeo na komputerze. 14. Czy któreś z zagadnieo należałoby Pani/Pana zdaniem omówid w większym skrócie lub całkowicie pominąd? Jeśli tak, to które? Zagadnienia były super prowadzone. 15. Jakie treści merytoryczne powinny zostad uwzględnione Pani/Pana zdaniem w kolejnych szkoleniach tego typu? 16. Czy poleciła by Pani/Pan ten kurs znajomemu? 17. Czy gdyby była możliwośd kontynuowania kursu na poziomie rozszerzonym wzięła by Pani/Pan w nim udział? 3

Ocena Pracy trenera KOM 14 1. Czy treśd szkolenia odpowiadała jego tematowi? 2. Czy prowadzący był dobrze przygotowani pod względem merytorycznym? 3. Czy prowadzący zajęcia przekazywał wiadomości w sposób jasny i przystępny? 4. Czy prowadzący zajęcia umiejętnie gospodarował czasem? 4

5. Czy prowadzący odpowiadał na pytania uczestników kursu i udzielał dodatkowych wyjaśnieo? 6. Czy prowadzący zachęcał uczestników zająd do aktywnego udziału w zajęciach? 7. Czy odpowiadała Pani/Panu atmosfera panująca na szkoleniu? 5

Ocena materiałów dydaktycznych KOM 14 1. Czy prezentacje i materiały szkoleniowe były pomocne w trakcie zajęd? 2. Czy otrzymane materiały dydaktyczne wyczerpująco omawiały zagadnienia kursu? 3. Czy materiały dydaktyczne były napisane zrozumiale i przystępnie? 4. Czy materiały dydaktyczne wykorzysta Pani/Pan w przyszłości? 6

Ocena organizacji szkolenia KOM 14 1. Czy szkolenie było dobrze przygotowane od strony organizacyjnej? 2. Czy miejsce szkolenia było dobrze przygotowane? 3. Czy potrzebny sprzęt komputery, rzutnik, tablica były dobrej jakości i w wystarczającej ilości? 4. Czy szkolenie odbyło się w zaplanowanym wymiarze czasowym? 7

Uwagi i sugestie Pani/Pana Uwagi i sugestie Kursa był przeprowadzony bardzo dobrze i w miłej atmosferze. Obraz rzucany na ścianę dla uczestników siedzących bokiem stwarzał pewne utrudnieni, byłoby bardziej wygodnie mied do dyspozycji drugi równolegle rzucany na ścianę naprzeciw. -z adnotacją dotyczącą sprzętu i wyposażenia. Chciałbym więcej godzin dotyczących zapisywania danych, przenoszenia danych na pendriv, CD, dysk google, załączanie i pobieranie zdjęd. Metryczka Płed Wiek Wykształcenie 8

Tarnów dnia 27-10-2017r. Wnioski po przeanalizowaniu ankiety ewaluacyjnej oceny kursu podstawy obsługi komputera dla dorosłych edycja KOM14 Kurs podstawy obsługi komputera dla dorosłych edycja Kom 14 ukooczyły cztery osoby, trzy kobieta i jeden mężczyzna w wieku pomiędzy: 46-50 lat dwie osoby, 61-65 lat jedna osoba i 66 i więcej lat jedna osoba, posiadające wykształcenie średnie 2 osoby i wyższe2 osoby. W częśd merytoryczna szkolenia kursanci ocenili, że: 1. szkolenie spełniło ich oczekiwania w 100% tak 2. informację zdobyte na szkoleniu zwiększą ich umiejętności i kompetencje w 50% tak i 50% raczej tak 3. zyskane na szkoleniu informację pogłębiły ich wiedzę teoretyczna z omawianego na szkoleniu obszaru w 75% tak i 25% raczej tak 4. kompetencje zdobyte na szkoleniu będą wykorzystywad na co dzieo w 100% tak 5. kompetencje zdobyte na szkoleniu będą wykorzystywad w życiu zawodowym w 50% tak, 25% raczej tak i 25% nie (dopisek emerytka) 6. ocenia zakres prezentowanego materiału za odpowiedni w 100% tak 7. wymiar czasowy szkolenia był wystarczający w 25% tak, 25% raczej tak, 25% raczej nie i 25% sugerowało większą ilośd godzin ok. 50. 8. ilośd czasu poświęcona na wyjaśnienie zagadnieo teoretycznych była wystarczająca w 75% tak i 25% raczej tak 9. ilośd czasu poświęcona na dwiczenia/zadania była wystarczająca, aby umożliwid przedwiczenie zdobytej wiedzy w 50% raczej tak, 25% tak i 25% nie. 10. dwiczenia były dobrze dobrane do tematów omawianych na zajęciach w 100% tak 11. najbardziej pomocna częścią szkolenia były dwiczenia w 100% 12. najmniej pomocna częśd szkolenia nie została wskazana. 13. z zagadnieo poruszanych na kursie szerszego omówienia wymagało by przenoszenie plików oraz większa ilośd dwiczeo (nie wskazano w jakim temacie) 14. żadne z zagadnieo poruszanych na kursie nie wymagało węższego omówienia. Została wyrażona opinia, iż Zagadnienia były super prowadzone. 15. żadne tematy nie powinny zostad uwzględniony kolejnych szkoleniach tego typu 16. poleciło by ten kurs znajomemu w 100% na tak 17. gdyby była możliwośd kontynuowania kursu na poziomie rozszerzonym wzięło by w nim udział w 75% na tak i 25% na raczej tak W części dot. pracy trenera kursanci ocenili, że: 8. treśd szkolenia odpowiadała jego tematowi w 100% na tak 9. prowadzący był dobrze przygotowani pod względem merytorycznym w 100% na tak 10. prowadzący zajęcia przekazywał wiadomości w sposób jasny i przystępny w 100% na tak 11. prowadzący zajęcia umiejętnie gospodarował czasem w 100% na tak 12. prowadzący odpowiadał na pytania uczestników kursu i udzielał dodatkowych wyjaśnieo w 100% na tak 13. prowadzący zachęcał uczestników zająd do aktywnego udziału w zajęciach w 100% na tak 14. odpowiadała im atmosfera panująca na szkoleniu w 100% na tak W części dot. materiałów dydaktycznych kursanci ocenili, że: 5. prezentacje i materiały szkoleniowe były pomocne w trakcie zajęd w 100% na tak 6. otrzymane materiały dydaktyczne wyczerpująco omawiały zagadnienia kursu w 100% na tak 7. materiały dydaktyczne były napisane zrozumiale i przystępnie w 100% na tak 8. materiały dydaktyczne wykorzystają w przyszłości w 100% na tak W części dot. organizacji szkolenia kursanci ocenili, że: 5. szkolenie było dobrze przygotowane od strony organizacyjnej w 100% na tak 6. miejsce szkolenia było dobrze przygotowane w 100% na tak 7. potrzebny sprzęt komputery, rzutnik, tablica były dobrej jakości i w wystarczającej ilości w 75% na tak i 25% raczej tak z adnotacją: Obraz rzucany na ścianę dla uczestników siedzących bokiem stwarzał pewne utrudnieni, byłoby bardziej wygodnie mied do dyspozycji drugi równolegle rzucany na ścianę naprzeciw. 8. szkolenie odbyło się w zaplanowanym wymiarze czasowym w 100% na tak 9

W części dot. Uwagi i sugestie kursanci wyrazili opinię: Kursa był przeprowadzony bardzo dobrze i w miłej atmosferze. Obraz rzucany na ścianę dla uczestników siedzących bokiem stwarzał pewne utrudnieni, byłoby bardziej wygodnie mied do dyspozycji drugi równolegle rzucany na ścianę naprzeciw. -z adnotacją dotyczącą sprzętu i wyposażenia. Chciałbym więcej godzin dotyczących zapisywania danych, przenoszenia danych na pendriv, CD, dysk google, załączanie i pobieranie zdjęd. Reasumując: Kursanci byli zadowoleni z sposobu prowadzenia zajęd i wyrażali bardzo pozytywne opinie o wykładowcy i materiałach dydaktycznych oraz atmosferze panującej na kursie. Szkolenie spełniło ich oczekiwania chod wyrażali opinie, iż mogło by byd dłuższe i zawierad więcej dwiczeo dotyczących głownie przenoszenia danych. Wszyscy zgodnie stwierdzili, że najbardziej pomocną częścią kursu były dwiczenia praktyczne i w przeważającej większości z chęcią wzięli by udział w kursie na poziomie poszerzonym. 10