Opracowanie wyników badań ewaluacyjnych. Podstawy rachunkowości

Transkrypt

1 Opracowanie wyników badań ewaluacyjnych Podstawy rachunkowości Termin realizacji: Miejsce realizacji: Wydział Nauk Społecznych w Warszawie Badanie ewaluacyjne zostało przeprowadzone w ramach projektu Kreatywny Humanista, którego głównym celem jest przygotowanie absolwentów WSP TWP oraz osób spoza Uczelni do sprawnego funkcjonowania na dzisiejszym rynku pracy poprzez krzewienie przedsiębiorczości, nabycie umiejętności skutecznej komunikacji oraz określenia swojej przyszłej ścieżki zawodowej. Badanie to jest tylko częścią badao ewaluacyjnych prowadzonych w obrębie całego projektu. Przeprowadzone badanie miało odpowiedź na dwa pytania:. Jaki jest poziom zadowolenia uczestników kursu?. Czy według uczestników odbyty kurs będzie przydatny w ich dalszej karierze zawodowej? Badaniem objęto uczestników kursu, przyjęto dwie zmienne: płed oraz status na rynku pracy. Narzędziem badawczym była ankieta składająca się z pytao zamkniętych.

2 . Metryczka Kobiety Mężczyźni Osoby Osoby Osoby nieaktywne bezrobotne zatrudnione zawodowo. Ogólny poziom zadowolenia uczestników kursu Respondenci w zdecydowanej większości określili atmosferę panującą na zajęciach jako przyjazną. Dwanaście osób (%) stwierdziło, iż była ona bardzo życzliwa, % ( osób) badanych uznało ją za raczej życzliwą. (wyk. nr ) Osiągnięty wynik jest zadowalający, dbanie o komfortowe samopoczucie beneficjentów szkolenia jest niezmiernie ważne. Osiągnięcie takiego stanu pozwala na pełne wykorzystanie szkolenia przez uczestników, sprzyja prowadzeniu dyskusji oraz pomaga w nawiązywaniu kontaktów interpersonalnych na linii uczestnik-uczestnik oraz trener-uczestnik. Wykres nr bardzo nieżyczliwa raczej nieżyczliwa neutralna raczej życzliwa bardzo życzliwa

3 Zgłaszając się do udziału w szkoleniu, osób (,7%) miało ogólne oczekiwania odnośnie kursu,,7% badanych ( osoby) deklarowało, iż ich początkowe wyobrażenia są sprecyzowane i jasno określone, natomiast jedna osoba w ogóle nie wiedziała czego oczekiwad po tego typu szkoleniu (wyk. nr ). Wykres nr 9 7 nie, w ogóle nie wiedziałem(am), czego oczekiwad 9 tak, miałem(am) ogólne oczekiwania tak, miałem(am) sprecyzowane oczekiwania Po zakooczeniu kursu zbadano w jakim stopniu odbyte szkolenie korespondowało z początkowymi wyobrażeniami beneficjentów. W przypadku osób (%) trening spełnił ich początkowe oczekiwania w znacznym stopniu ( osób co stanowi % ogółu respondentów), bądź całkowicie ( osób, tj. % ogółu badanych). Dwie osoby stwierdziły natomiast, iż ich oczekiwania zostały spełnione zaledwie w nieznacznym stopniu. Osiągnięty wynik można uznad za pozytywny, dla % beneficjentów było ono adekwatne do ich początkowych wyobrażeo. Należy jednak przyłożyd większą wagę do analizy potrzeb i oczekiwao osób zgłaszających się na szkolenia oraz na dostosowanie programu kursów do uzyskanych informacji. (wyk. nr )

4 Wykres nr w ogóle nie spełnił spełnił w nieznacznym stopniu spełnił w połowie spełnił w znacznym stopniu spełnił całkowicie Istotnym aspektem szkolenia są dodatkowe materiały dydaktyczne, pomagają one bowiem uporządkowad przekazywane informacje oraz uzupełniają treści płynące z zajęd. Respondenci poproszeni zostali o ocenę pod względem merytorycznym materiały szkoleniowe, które zostały wręczone im podczas kursu. Zdaniem osób (,7%) były one zdecydowanie bogate, osoby (,%) określiły je jako raczej bogate. Szczegółowe wyniki badao przedstawiono na wykresie nr. Wykres nr bardzo ubogie raczej ubogie ani ubogie, ani bogate raczej bogate bardzo bogate

5 Beneficjenci w znacznej mierze ( osób, tj.,7% ogółu uczestników) deklarowali, iż są raczej zadowoleni z uczestnictwa w kursie ( osoby), bądź bardzo zadowoleni ( osób). Dla osoby, kurs, w którym wzięła udział był średnio satysfakcjonujący. Co do zasady, uzyskane wyniki wskazują, iż trening przygotowany był w sposób profesjonalny, adekwatny do indywidualnych oczekiwao i potrzeb jego uczestników. (wyk. nr ) Wykres nr Przydatność wiedzy oraz umiejętności zdobytych w trakcie szkolenia w dalszej karierze zawodowej Beneficjentom zadano szereg pytao mających na celu sprawdzenie na ile wiedza oraz umiejętności pozyskane w trakcie kursu okażą się przydatne w ich dalszym życiu zawodowym. Ma to na celu dostosowanie programów naszych przyszłych szkoleo do aktualnych warunków socjoekonomicznych oraz tych, panujących na rynku pracy. Beneficjenci w % stwierdzili, iż zdobyta wiedza okaże się przydatna w ich aktualnej pracy bądź w planowanej karierze zawodowej. 7 osób (,7%) określiło ją jako raczej przydatną, natomiast osób (,%) stwierdziło, iż będzie ona zdecydowanie przydatna. Dwie osoby (,%) deklarowały, iż nowo przyswojone informacje są średnio przydatne w ich życiu zawodowym, natomiast osoba (,7%) uznała je za raczej nieprzydatne (wyk. nr ).

6 Wykres nr zdecydowanie nieprzydatna raczej nieprzydatna średnio przydatna raczej przydatna zdecydowanie przydatna Kolejne pytanie miało zweryfikowad przydatnośd umiejętności praktycznych zdobytych dzięki uczestnictwu w kursie. W opinii osób (,%) są one bardzo przydatne, a dla 9 osób (%) po prostu przydatne. Zdaniem osoby (,7%) umiejętności wyniesione ze szkolenia będą raczej nieprzydatne. Szczegółowe wyniki zostały ukazane na wykresie nr 7. Wykres nr 7 7 zdecydowanie nieprzydatne raczej nieprzydatne raczej przydatne zdecydowanie przydatne

7 Kolejne pytanie charakteryzuje się dużym różnorodnością odpowiedzi. Beneficjenci zostali poproszeni o stwierdzenie czy rzeczywiście będą korzystad ze zdobytej wiedzy oraz umiejętności w ich pracy zawodowej. Respondenci w większości udzielili pozytywnej odpowiedzi. Trzy osoby (%) stwierdziły, iż z pewnością będą korzystad z nowej wiedzy oraz umiejętności, osoby (,7%) deklarowały to samo, tylko z mniejszą stanowczością. W % ( osób) uczestnicy szkolenia odpowiedzieli, iż raczej wykorzystają treści płynące ze szkolenia, osoba stwierdziła, iż raczej nie będzie ich wykorzystywad, natomiast jedna osoba była pewna, iż nie będzie korzystad z wiedzy i umiejętności zdobytych w trakcie kursu (wyk. nr ) Wyniki uzyskane w ramach badania są pozytywne. Blisko 7% badanych zdeklarowało, iż będą w praktyce, w mniejszym bądź większym stopniu, stosowad informacje oraz umiejętności, które zdobyte w trakcie szkolenia. Należy jednak zwrócid w przyszłości uwagę na jeszcze większe dostosowanie przekazywanych treści do realnych zapotrzebowao beneficjentów. Wykres nr,,,,, zdecydowanie nie raczej nie raczej tak tak zdecydowanie tak. Ocena pracy Trenera prowadzącego zajęcia Beneficjenci zgodnie ( osób, tj. % badanych) bardzo pozytywnie ocenili poziom przygotowania merytorycznego Trenera do prowadzenia przez niego zajęd. Niemniej jednak dla części osób kurs charakteryzował się zbyt dużym poziom trudności; odpowiedzi takiej udzieliły osoby (%). (wyk. nr 9)

8 Wykres nr zbyt niski zbyt wysoki odpowiedni Ponadto, zdaniem osób (,%), Trener podawał zbyt dużą liczbę przykładów praktycznych w stosunku do omawianych zagadnieo teoretycznych, z czego jednak nie należy czynid zarzutu. Zajęcia miały formę warsztatową, a dzięki dużej ilości przykładów praktycznych warsztat był interesujący i bogaty. (wyk. nr ) Wykres nr zbyt mała zbyt duża odpowiednia

9 Uzyskane wyniki nie są w pełni satysfakcjonujące. Pomimo tego, iż % badanych zgodnie stwierdziło wysoki poziom przygotowania Trenera w zakresie wykładanej przez niego tematyki, nie uwzględnił on do kooca indywidualnych potrzeb i możliwości uczestników. Wyraz tego możemy znaleźd również w pytaniu nr, które dotyczyło ogólnego poziomu zadowolenia. W przyszłości, należy zwrócid większą uwagę na uczynienie kursu bardziej zrozumiałym i prostszym w przyswojeniu, bez zmniejszania jego wartości merytorycznej. Podsumowanie Respondenci zostali poproszeni o określenie w jakim stopniu odbyte szkolenie przyczyniło się do wzrostu ich umiejętności lub wiedzy z tematyki rachunkowości w zakresie podstawowym. Udzielone odpowiedzi cechowały się dużą różnorodnością, co wyraźnie widad na wykresie nr. Wykres nr,,, % % % % % % % 7% % 9% % Reasumując, uczestnicy warsztatu Podstawy Rachunkowości byli usatysfakcjonowani z uczestnictwa w kursie. Po zakooczeniu zajęd, osób (,7%) stwierdziło, iż zdecydowanie poleciłoby je swoim znajomym, których sytuacja zawodowa jest podobna, osoby (,%) deklarowały, iż raczej poleciłoby takie szkolenie. (wyk. nr ).

10 Wykres nr zdecyddowanie nie raczej nie średnio raczej tak zdecydowanie tak