Analiza testu diagnostycznego z przedmiotu. Matematyka. Działdowo, wrzesień 2017

Podobne dokumenty
Analiza testu diagnostycznego z przedmiotu MATEMATYKA. Działdowo, wrzesień 2018

Analiza testu diagnostycznego z przedmiotu

Analiza testu diagnostycznego z przedmiotu JĘZYK ANGIELSKI. Działdowo, wrzesień 2015

Analiza testu diagnostycznego z przedmiotu język angielski (LO i Technikum) /wpisać nazwę przedmiotu/ Działdowo, wrzesień 2018

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO OTRZYMANIA ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z MATEMATYKI W KLASIE 8 SZKOŁY PODSTAWOWEJ

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY ŚRÓDROCZNE I ROCZNE Z MATEMATYKI W KLASIE 8 SZKOŁY PODSTAWOWEJ

rozszerzające (ocena dobra)

Matematyka z kluczem. Układ treści w klasach 4 8 szkoły podstawowej. KLASA 4 (126 h) część 1 (59 h) część 2 (67 h)

Lista działów i tematów

podstawowe (ocena dostateczna) rozszerzające (ocena dobra) wyrażenia tekstowe dotyczące kwadratowych

Wymagania na poszczególne oceny szkolne Klasa 8

Wymagania na poszczególne oceny szkolne

konieczne (ocena dopuszczająca) Temat podstawowe (ocena dostateczna) wykraczające (ocena celująca) DZIAŁ 1. PIERWIASTKI

Wymagania z matematyki na poszczególne stopnie szkolne w klasie trzeciej gimnazjum

wymagania programowe z matematyki kl. III gimnazjum

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z MATEMATYKI W KLASIE II GIMNAZJUM

Matematyka z kluczem. Układ treści w klasach 4 8 szkoły podstawowej. KLASA 4 (126 h) część 1 (59 h) część 2 (67 h)

ZBIÓR ZADAŃ Z MATEMATYKI DLA KLASY II GIMNAZJUM W ZAKRESIE WYMAGAŃ KONIECZNYCH I PODSTAWOWYCH

Skrypt 23. Przygotowanie do egzaminu Pierwiastki

RAPORT WYNIKÓW MATURALNYCH PRZEDMIOTY OBOWIĄZKOWE. szkoła województwo okręg kraj 59,46% 46,27% 45,33% 48% Średni wynik procentowy

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z matematyki klasa 2 (oddział gimnazjalny)

ARKUSZ DIAGNOSTYCZNY Z MATEMATYKI

WYMAGANIA EDUKACYJNE

Kryteria ocen z matematyki w Gimnazjum. Klasa I. Liczby i działania

TEST POZIOMU KOMPETENCJI UCZNIÓW KLAS PIERWSZYCH TECHNIKUM PO GIMNAZJUM Z MATEMATYKI (rok szkolny 2007/2008)

GIMNAZJUM Wymagania edukacyjne z matematyki na poszczególne oceny półroczne i roczne w roku szkolnym

Matematyka wykaz umiejętności wymaganych na poszczególne oceny

Przedmiotowy system oceniania Wymagania na poszczególne oceny,,liczy się matematyka

klasa I Dział Główne wymagania edukacyjne Forma kontroli

ROZKŁAD MATERIAŁU Z MATEMATYKI DLA KLASY IV SP NA PODSTAWIE PROGRAMU DKW /99 Liczę z Pitagorasem

Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego 2013 r. Test matematyczno-przyrodniczy (matematyka) Test GM-M1-132

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI Szkoła Branżowa I Stopnia

MATEMATYKA Z PLUSEM DLA KLASY VII W KONTEKŚCIE WYMAGAŃ PODSTAWY PROGRAMOWEJ. programowej dla klas IV-VI. programowej dla klas IV-VI.

WYMAGANIA EDUKACYJNE W KLASIE DRUGIEJ Z MATEMATYKI GIMNAZJUM NR 19 W KRAKOWIE

UŁAMKI ZWYKŁE. KLASA IV a. Opracował: Zdzisław Dziura

Wymagania przedmiotowe dla klasy 3as i 3b gimnazjum matematyka

Końcoworoczne kryteria oceniania dla klasy II z matematyki przygotowały mgr Magdalena Murawska i mgr Iwona Śliczner

WYMAGANIE EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE II GIMNAZJUM. dopuszczającą dostateczną dobrą bardzo dobrą celującą

ZAGADNIENIA NA EGZAMIN POPRAWKOWY Z MATEMATYKI W KLASIE 3 ZASADNICZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ

MATEMATYKA ZP Ramowy rozkład materiału na cały cykl kształcenia

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z MATEMATYKI W KLASIE III GIMNAZJUM

Matematyka klasa 7 Wymagania edukacyjne na ocenę śródroczną.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

KLASA I LO Poziom podstawowy (wrzesień)

Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania przez ucznia poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych.

WYMAGANIA EDUKACYJNE z MATEMATYKI ucznia kl. VI

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne

Pojęcia, wymagania i przykładowe zadania na egzamin poprawkowy dla klas II w roku szkolnym 2016/2017 w Zespole Szkół Ekonomicznych w Zielonej Górze

SPIS TREŚCI WSTĘP LICZBY RZECZYWISTE 2. WYRAŻENIA ALGEBRAICZNE 3. RÓWNANIA I NIERÓWNOŚCI

Wymagania na poszczególne oceny szkolne KLASA VI

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY 7SP. V. Obliczenia procentowe. Uczeń: 1) przedstawia część wielkości jako procent tej wielkości;

SZKOŁA PODSTAWOWA NR 1 IM. ŚW. JANA KANTEGO W ŻOŁYNI. Wymagania na poszczególne oceny klasa VIII Matematyka z kluczem

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH OCEN Z MATEMATYKI W KLASIE VI

Wymagania edukacyjne klasa trzecia.

WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY III GIMNAZJUM W ZSPiG W CZARNYM DUNAJCU NA ROK SZKOLNY 2016/2017 ROCZNE

Opis wymagań do programu Matematyka klasa V

Nazwisko i imię.. PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA- MATEMATYKA KLASA 6. Rok szkolny 2012/2013. Tamara Kostencka

MATEMATYKA DLA KLASY VII W KONTEKŚCIE WYMAGAŃ PODSTAWY PROGRAMOWEJ

rozwiązuje - często przy pomocy nauczyciela - zadania typowe, o niewielkim stopniu trudności

Wymagania poszczególne oceny z matematyki w klasie IV a w roku szkolnym 2018/19. Ocena celująca. Dział I liczby naturalne część 1

PLAN WYNIKOWY Z MATEMATYKI DLA II KL. GIMNAZJUM do podręcznika GWO Matematyka z plusem. PODSTAWOWE Uczeń zna: POTĘGI I PIERWIASTKI

ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA KLASA 1, ZAKRES PODSTAWOWY

Wewnątrzszkolne kryteria ocen z matematyki Klasa VIII

Wymagania edukacyjne z matematyki w klasie VIII

Wymagania edukacyjne z matematyki

Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie szkolne klasa III

Wymagania edukacyjne z matematyki

PLAN WYNIKOWY NAUCZANIA MATEMATYKI W LICEUM PLASTYCZNYM ZAKRES PODSTAWOWY 2017/2018

PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z MATEMATYKI

WYMAGANIA EDUKACYJN KRYTERIA OCENY Z MATEMATYKI W KLASIE II GIMNAZJUM

Kryteria oceniania z matematyki dla klas V- VI w Szkole Podstawowej nr 3 w Jastrzębiu Zdroju.

Opis wymagań do programu Matematyka 2001

Pojęcia, wymagania i przykładowe zadania na egzamin poprawkowy dla klas I ae i I be w roku szkolnym 2018/2019 w CKZiU NR 3 Ekonomik w Zielonej Górze

Wymagania eduka cyjne z matematyki

Plan realizacji materiału nauczania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych

Wymagania na egzamin poprawkowy z matematyki w roku szkolnym 2018/2019 klasa 1 TŻiUG

1. FUNKCJE DZIAŁ Z PODRĘCZNIKA L.P. NaCoBeZu kryteria sukcesu w języku ucznia

GRUPA A UŁAMKI ZWYKŁE KLASA V

Wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy I gimnazjum wg programu Matematyka z plusem

ZESTAWIENIE TEMATÓW Z MATEMATYKI Z PLUSEM DLA KLASY VIII Z WYMAGANIAMI PODSTAWY PROGRAMOWEJ WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ

Wymagania na ocenę dopuszczającą z matematyki klasa I Matematyka - Babiański, Chańko-Nowa Era nr prog. DKOS /02

Matematyka. Repetytorium szóstoklasisty

Test dla uczniów gimnazjum sprawdzający wiadomości z matematyki. Zadania zamknię te. A. całkowitą B. ujemną C. niewymierną D.

ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA MATEMATYKI DLA KLASY III A WYMAGANIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ w Publicznym Gimnazjum Integracyjnym nr 47 w Łodzi

Przedmiotowe Ocenianie Z Matematyki Liceum Ogólnokształcące obowiązuje w roku szkolnym 2016 / 2017

LUBELSKA PRÓBA PRZED MATURĄ 2018 poziom podstawowy

Matematyka z plusem Klasa IV

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z MATEMATYKI W KLASIE I GIMNAZJUM

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY VII SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. PESEL

1. LICZBY DZIAŁ Z PODRĘCZNIKA L.P. NaCoBeZu kryteria sukcesu w języku ucznia

Wymagania edukacyjne z matematyki do programu pracy z podręcznikiem Matematyka wokół nas

WYMAGANIA EDUKACUJNE Z MATEMATYKI Z PLUSEM DLA KLASY VIII WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ TEMAT

Transkrypt:

Analiza testu diagnostycznego z przedmiotu Matematyka Działdowo, wrzesień 2017

1. Dane ogólne Klasa Stan klasy /szkoły Pisało test % piszących Zaliczyło poziom P % Zaliczyło poziom PP % Średnia ocena wg statutu Ilość ocen cel bdb db dst dop ndst 1a 27 25 93% 76% 92% dst 1 4 4 7 4 5 1b 31 30 97% 73% 93% dps 1 0 5 8 10 6 1c 26 26 100% 65% 85% dps 0 1 5 6 7 7 1d 29 27 93% 19% 67% ndst 0 0 1 2 4 20 1e 28 26 93% 42% 62% ndst 0 0 0 2 9 15 I LO 141 134 95% 55% 80% 2,19 2 5 15 25 34 53 1H 26 26 100% 35% 42% dps 0 0 2 2 4 18 1J 25 22 88% 59% 73% dps 1 0 1 6 6 8 T 51 48 94% 46% 56% 1,83 1 0 3 8 10 26

2. ANALIZA POZIOMU OPANOWANIA ZADAŃ Nr Treść Podstawa programowa Poziom opanowania I LO 1a 1b 1c 1d 1e 1 Wykonując działania otrzymasz: 1.1 0,54 0,68 0,80 0,65 0,24 0,31 2 Iloraz liczby 0,45 przez 0,009 jest równy: 1.2 0,60 0,64 0,85 0,65 0,41 0,67 3 Wartość wyrażenia wynosi: 1.3 0,28 0,48 0,17 0,19 0,26 0,19 4 Usuń niewymierność z mianownika ułamka. 1.3 0,51 0,70 0,57 0,71 0,37 0,44 5 Oblicz: a. b. c. d. e. f. 1.4 0,56 0,71 0,65 0,71 0,48 0,44 6 Zegarek kosztuje 32zł. O ile złotych mniej zapłacisz za zegarek, jeśli będzie on przeceniony o 25%? 1.9 0,82 0,86 0,80 0,88 0,81 0,77 7 Pan Marcin zapłacił 600zł podatku, czyli 20% wynagrodzenia. Ile wynosi wynagrodzenie pana Marcina? 1.9 0,82 0,92 0,86 0,92 0,67 0,77

Zapisz w najprostszej postaci obwód figury: 8 3 0,65 0,70 0,83 0,79 0,52 0,62 9 Rozwiązanie nierówności spełnia warunek: 3.3 0,12 0,23 0,17 0,13 0,04 0,05 10 Mama i jej córka Marysia mają razem 50lat. Pięć lat temu mama była dziewięć razy starsza od Marysi. O ile lat mama jest starsza od córki? Poniższy diagram przedstawia powierzchnię oceanów w mln km 2. 3.4 0,19 0,42 0,16 0,20 0,15 0,09 11 3.1 0,36 0,57 0,52 0,24 0,28 0,28 Średnia arytmetyczna powierzchni tych oceanów jest równa 12 Przedstawiona na rysunku figura: 8.7 0,70 0,72 0,80 0,77 0,48 0,73

13 a. nie ma osi symetrii b. ma 1 oś symetrii c. ma 2 osie symetrii d. ma nieskończenie wiele osi symetrii Obwód kwadratowego ogródka jest równy 100m. Na przekątnej tego ogródka posadzono kwiaty. Na odcinku jakiej długości posadzono kwiaty? Oblicz pole zamalowanej figury. 3.4 0,49 0,58 0,83 0,58 0,15 0,38 14 7 0,49 0,75 0,66 0,63 0,31 0,24 Wymiary narysowanego graniastosłupa są wyrażone w centymetrach. 15 9 0,52 0,78 0,69 0,63 0,26 0,41

a) Ile papieru zużyjemy na oklejenie całego graniastosłupa? b) Ile piasku można wsypać do tego graniastosłupa, tak aby cały wypełnić? 3. Wskaźniki łatwości zadań (dla LO) Wskaźnik 0-0,19 0,20-0,49 0,50-0,69 0,70-0,89 0,90-1,00 łatwości Interpretacja bardzo trudne umiarkowanie łatwe bardzo łatwe trudne trudne Numer 9, 10 3, 11, 13, 14 1, 2, 4, 5, 8, 15 6, 7, 12 - Liczba zadań 2 4 6 3 - Liczba punktów 10 9 18 6 -

4. ANALIZA POZIOMU OPANOWANIA ZADAŃ Nr Treść Podstawa programowa Poziom opanowania T 1H 1J 1 Wykonując działania otrzymasz: 1.1 0,53 0,59 0,48 2 Iloraz liczby 0,45 przez 0,009 jest równy: 1.2 0,45 0,45 0,44 3 Wartość wyrażenia wynosi: 1.3 0,35 0,32 0,38 4 Usuń niewymierność z mianownika ułamka. 1.3 0,40 0,48 0,33 5 Oblicz: b. b. c. d. e. f. 1.4 0,47 0,58 0,38 6 Zegarek kosztuje 32zł. O ile złotych mniej zapłacisz za zegarek, jeśli będzie on przeceniony o 25%? 1.9 0,81 0,86 0,77 7 Pan Marcin zapłacił 600zł podatku, czyli 20% wynagrodzenia. Ile wynosi wynagrodzenie pana Marcina? 1.9 0,79 0,89 0,71

Zapisz w najprostszej postaci obwód figury: 8 3 0,53 0,52 0,54 9 Rozwiązanie nierówności spełnia warunek: 3.3 0,10 0,08 0,12 10 Mama i jej córka Marysia mają razem 50lat. Pięć lat temu mama była dziewięć razy starsza od Marysi. O ile lat mama jest starsza od córki? Poniższy diagram przedstawia powierzchnię oceanów w mln km 2. 3.4 0,17 0,28 0,08 11 3.1 0,31 0,39 0,23 Średnia arytmetyczna powierzchni tych oceanów jest równa 12 Przedstawiona na rysunku figura: 8.7 0,69 0,68 0,69

13 a. nie ma osi symetrii b. ma 1 oś symetrii c. ma 2 osie symetrii d. ma nieskończenie wiele osi symetrii Obwód kwadratowego ogródka jest równy 100m. Na przekątnej tego ogródka posadzono kwiaty. Na odcinku jakiej długości posadzono kwiaty? Oblicz pole zamalowanej figury. 3.4 0,44 0,52 0,37 14 7 0,42 0,41 0,44 Wymiary narysowanego graniastosłupa są wyrażone w centymetrach. 15 9 0,43 0,52 0,36

c) Ile papieru zużyjemy na oklejenie całego graniastosłupa? d) Ile piasku można wsypać do tego graniastosłupa, tak aby cały wypełnić? 5. Wskaźniki łatwości zadań (dla T) Wskaźnik 0-0,19 0,20-0,49 0,50-0,69 0,70-0,89 0,90-1,00 łatwości Interpretacja bardzo trudne trudne umiarkowanie trudne łatwe bardzo łatwe Numer 2, 3, 4, 5, 11, 13, 9, 10 14, 15 1, 8, 12 6, 7 - Liczba zadań 2 8 3 2 - Liczba punktów 10 23 5 5 -

6. Analiza opisowa wyników testu diagnostycznego z przedmiotu Matematyka A. Program doskonaląco-naprawczy (harmonogram działań oraz sposób kontroli efektów wdrożonych zadań): a) LO W dalszej pracy należy szczególną uwagę zwrócić na umiejętności: Tworzenia układów równań Rozwiązywania nierówności Stosowania praw działań na pierwiastkach Odczytywania danych z diagramów Rozwiązywania zadań z treścią Rozwiązywania zadań z planimetrii; Zagadnienia te będą doskonalone na lekcjach matematyki oraz na zajęciach dydaktyczno wyrównawczych b) TE W dalszej pracy należy szczególną uwagę zwrócić na umiejętności: Tworzenia układów równań Rozwiązywania nierówności

Wykonywania działań na ułamkach Usuwania niewymierności z mianowników ułamków Wykonywania działań na potęgach Stosowania praw działań na pierwiastkach Odczytywania danych z diagramów Rozwiązywania zadań z treścią Rozwiązywania zadań z planimetrii Rozwiązywania zadań z stereometrii; Zagadnienia te będą doskonalone na lekcjach matematyki oraz na zajęciach dydaktyczno wyrównawczych.