STATUT NIEPUBLICZNE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO DLA DOROSŁYCH TOWARZYSTWA WIEDZY POWSZECHNEJ W DROBINIE

STATUT NIEPUBLICZNE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO DLA DOROSŁYCH TOWARZYSTWA WIEDZY POWSZECHNEJ W DROBINIE

ROZDZIAŁ I Postanowienia ogólne 1 1.Nazwa szkoły: Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych TWP. 2. Siedzibą szkoły jest budynek Zespołu Szkół w Drobinie, ul. Szkolna 3, 09-210 Drobin. 3. Szkoła używa następującej pieczęci podłużnej: Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych TWP z siedzibą w Drobinie, ul. Szkolna 3, 09-210 Drobin 4. Organem Prowadzącym szkołę jest Towarzystwo Wiedzy Powszechnej Oddział Regionalny w Płocku, adres; Plac Dąbrowskiego 1/203, 09-402 Płock, wpisany do Krajowego Rejestru Sądowego pod Nr 279447 w dniu 14.05.2007r.. 5. Szkoła działa na podstawie Ustawy z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty - tekst jednolity (Dz. U. z 2004r. Nr 256, poz. 2572, z późn. zm.) i przepisów wykonawczych do cytowanej powyżej ustawy wraz z zachowaniem brzmienia i respektowania uzyskanego wpisu przez jednostkę samorządu tj. Starostwo Powiatowe w Płocku. 6. Szkoła jest szkołą niepubliczną (z uprawnieniami szkoły publicznej). 7. Organem sprawującym nadzór pedagogiczny jest Mazowiecki Kurator Oświaty. 8. Statut ten jest podstawowym aktem prawnym regulującym działalność szkoły. Tworzone na jego podstawie regulaminy nie mogą być sprzeczne z nim. 2 1. Typ szkoły: Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych TWP jest szkołą kształcącą w formie zaocznej i trwającą 6-semestrów. 2. Szkoła kształci absolwentów ośmioklasowej szkoły podstawowej, gimnazjum oraz zasadniczej szkoły zawodowej. 3. Absolwenci szkoły otrzymują świadectwo ukończenia szkoły średniej, a także świadectwo dojrzałości po zdaniu egzaminu maturalnego.

1. Nadrzędną ideą szkoły jest dobro słuchacza. ROZDZIAŁ II Cele i zadania szkoły 3 2. Szkoła realizuje cele i zadania określone w ustawie o systemie oświaty oraz w przepisach wykonawczych wydanych na jej podstawie, a w szczególności: a) umożliwia zdobycie wiedzy, zdobycie świadectwa ukończenia szkoły ogólnokształcącej i świadectwa dojrzałości po zdaniu egzaminu maturalnego; b) umożliwia absolwentom dokonanie świadomego wyboru dalszego kształcenia; 3. Szkoła zapewnia bezpieczne i higieniczne warunki nauki i pracy. 1. Organami szkoły są: a) Dyrektor Szkoły b) Rada Pedagogiczna c) Samorząd Słuchaczy ROZDZIAŁ III Organy szkoły i ich kompetencje 4 Dyrektor szkoły 5 1. Dyrektora Szkoły powołuje i odwołuje zgodnie z przepisami Kodeksu Pracy organ prowadzący szkołę. 2. Dyrektor Szkoły w szczególności: a) kieruje działalnością szkoły, reprezentuje ją na zewnątrz oraz jest przewodniczącym rady pedagogicznej, b) sprawuje nadzór pedagogiczny, c) sprawuje opiekę nad słuchaczami, d) realizuje uchwały Rady Pedagogicznej podjęte w ramach jej kompetencji, e) dysponuje środkami określonymi w planie finansowym szkoły przeznaczonymi przez organ prowadzący i ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie,

f) może na drodze decyzji skreślić słuchacza z listy słuchaczy na podstawie uchwały Rady Pedagogicznej oraz po zasięgnięciu opinii Samorządu Słuchaczy, g) organizuje administracyjną, finansową i gospodarczą obsługę szkoły, h) wykonuje inne zadania wynikające z przepisów szczególnych i zaleconych przez organ prowadzący szkołę, i) decyduje o przyjęciu słuchaczy na semestr pierwszy szkoły w przypadku, gdy nie powołano szkolnej komisji rekrutacyjno-kwalifikacyjnej oraz na semestry programowo wyższe. 3. Dyrektor Szkoły jest kierownikiem zakładu pracy zatrudnionych w szkole pracowników pedagogicznych i niepedagogicznych, decydując w szczególności w sprawach: a) zatrudniania i zwalniania nauczycieli oraz innych pracowników szkoły w porozumieniu z organem prowadzącym szkołę, b) przyznawania nagród oraz wymierzania kar porządkowych nauczycielom i innym pracownikom szkoły w porozumieniu z organem prowadzącym szkołę, c) występowania z wnioskiem, po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej, w sprawach nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli i pozostałych pracowników szkoły do organu prowadzącego szkołę. 4. Dyrektor współpracuje z Radą Pedagogiczną i Samorządem Słuchaczy oraz organem prowadzącym szkołę. 5. Dyrektor przedstawia organowi prowadzącemu szkołę i Radzie Pedagogicznej, nie rzadziej niż dwa razy w roku szkolnym, ogólne wnioski wynikające ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz informuje o działalności szkoły. 6. Dyrektor szkoły, działając zgodnie z przepisami prawa, podejmuje decyzje samodzielnie i jest odpowiedzialny w szczególności za: a) dydaktyczny poziom szkoły, b) realizację zadań wynikających z uchwał Rady Pedagogicznej, przepisów szczególnych organu sprawującego nadzór pedagogiczny, a także zadań nałożonych przez organ prowadzący szkołę, c) zapewnienie pomocy nauczycielom w realizacji ich zadań i ich doskonaleniu zawodowym. 7. Przestrzeganie przepisów BHP i przeciwpożarowych. Rada Pedagogiczna 6 1. Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem w zakresie realizacji statutowych zadań dotyczących kształcenia. 2. W skład Rady Pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w szkole. 3. Przewodniczącym Rady Pedagogicznej jest Dyrektor Szkoły.

4. W zebraniach Rady Pedagogicznej mogą brać udział z głosem doradczym osoby zaproszone przez jej przewodniczącego za zgodą lub na wniosek Rady Pedagogicznej. 5. Do kompetencji stanowiących Rady Pedagogicznej należy: a) zatwierdzanie planów pracy szkoły, b) zatwierdzanie wyników klasyfikacji i promocji słuchaczy, c) podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w szkole, d) ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli szkoły, e) podejmowanie uchwał w sprawach skreślenia z listy słuchaczy, f) zatwierdzanie szkolnych programów nauczania oraz szkolnego zestawu podręczników na dany cykl nauczania. 6. Rada Pedagogiczna opiniuje w szczególności: a) organizację pracy szkoły, w tym harmonogram zjazdów oraz semestralny harmonogram zajęć, b) wnioski Dyrektora o przyznanie nagród i innych wyróżnień, c) propozycje Dyrektora szkoły w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych. 7. Dyrektor szkoły wstrzymuje wykonanie uchwał, o których mowa w ust. 5 niezgodnych z przepisami prawa. O wstrzymaniu wykonania uchwał niezwłocznie zawiadamia organ prowadzący szkołę oraz organ sprawujący nadzór pedagogiczny. Organ sprawujący nadzór pedagogiczny w porozumieniu z organem prowadzącym szkołę uchyla w razie stwierdzenia jej niezgodności z przepisami prawa. Rozstrzygnięcie organu sprawującego nadzór pedagogiczny jest ostateczne. 8. Rada Pedagogiczna przygotowuje projekt zmian do Statutu. 9. Rada Pedagogiczna może wystąpić z wnioskiem do organu prowadzącego szkołę o odwołanie nauczyciela ze stanowiska Dyrektora Szkoły lub do Dyrektora Szkoły o odwołanie nauczyciela z innego stanowiska kierowniczego. 10. Uchwały Rady Pedagogicznej są podejmowane zwykłą większością głosów w obecności co najmniej połowy jej członków. 11. Uchwały w sprawach osobowych podejmowane są w głosowaniu tajnym. 12. Zebrania rady są protokołowane. Samorząd Słuchaczy 7 1. W szkole działa Samorząd Słuchaczy, zwany dalej,,samorządem, który tworzą wszyscy słuchacze szkoły.

2. Zasady wybierania i działania organów samorządu określa regulamin uchwalony przez ogół słuchaczy w głosowaniu równym, tajnym i powszechnym. Organ samorządu nie może być sprzeczny z ustawą o systemie oświaty i Statutem Szkoły. 3. Samorząd może przedstawić Radzie Pedagogicznej oraz Dyrektorowi wnioski i opinie we wszystkich sprawach szkoły, w szczególności dotyczących realizacji podstawowych praw słuchacza, takich jak: a) prawo do zapoznania się z programem nauczania, z jego treścią, celem i stawianymi wymogami, b) prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce, c) prawo do organizacji życia szkolnego, umożliwiające zachowanie właściwych proporcji między wysiłkiem szkolnym, a możliwością rozwijania i zaspokajania własnych zainteresowań, d) prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna samorządu. Zasady współdziałania organów szkoły oraz sposoby rozwiązywania sporów między nimi. 8 1. Organy szkoły współdziałają ze sobą w sprawach związanych ze statutową działalnością szkoły w sposób zapewniający każdemu z nich możliwości swobodnego działania i podejmowania decyzji w granicach swoich kompetencji, określonych w ustawie, Statucie Szkoły i regulaminach ich działania. 2. Sprawy sporne pomiędzy organami szkoły rozstrzygane są na wspólnym posiedzeniu zwołanym przez Dyrektora Szkoły. W celu rozwiązania zaistniałych konfliktów Dyrektor Szkoły może powołać komisję składającą się z przedstawicieli zainteresowanych stron. 3. W przypadku nieosiągnięcia porozumienia lub nierozstrzygnięcia sporu organy szkoły mogą wystąpić z wnioskiem o rozwiązanie konfliktu do organu prowadzącego szkołę lub organu sprawującego nadzór pedagogiczny zgodnie z podziałem kompetencji określonych w ustawie. 4. Szkoła zapewnia wymianę informacji pomiędzy organami szkoły poprzez: a) zamieszczanie informacji na szkolnej tablicy ogłoszeń, b) wspólne spotkania, c) uczestnictwo Dyrektora Szkoły w posiedzeniach Samorządu Słuchaczy, czy Samorządu Słuchaczy w niektórych posiedzeniach Rady Pedagogicznej, d) ustalenie godzin przyjęć interesantów przez poszczególne organy szkoły.

ROZDZIAŁ IV Organizacja szkoły 9 1. Termin rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktycznych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają przepisy w sprawie organizacji roku szkolnego. 10 1. Szczegółową organizację nauczania w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji szkoły opracowany przez Dyrektora Szkoły zatwierdzony przez organ prowadzący szkołę. 2. Arkusz organizacji szkoły określa w szczególności: a) liczbę pracowników, b) ogólną liczbę godzin zajęć obowiązkowych. 11 1. Podstawową jednostką organizacyjną szkoły jest oddział złożony ze słuchaczy, którzy w semestralnym systemie nauki w danym roku szkolnym uczą się wszystkich przedmiotów obowiązkowych, określonych w szkolnym planie nauczania. 2. Przeciętna liczba słuchaczy w oddziale wynosi od 15 do 30 słuchaczy. 12 1. Organizację stałych obowiązkowych zajęć dydaktycznych określa rozkład zajęć ustalony przez Dyrektora na podstawie zatwierdzonego przez organ prowadzący szkołę, arkusza organizacyjnego z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny nauki i pracy. 2. Szkoła organizuje dla słuchaczy w każdym semestrze konsultacje. 1. Szkoła prowadzi zajęcia w formie zaocznej. 13 2. Nauczanie w szkole opiera się na pracy nauczyciela ze słuchaczami oraz samodzielnej pracy słuchacza w domu. 3. Podstawową formą pracy szkoły są zajęcia edukacyjne prowadzone w formie konsultacji zbiorowych. 4. Praca dydaktyczna organizowana przez szkołę obejmuje:

a) zajęcia dydaktyczne w formie konsultacji, b) zajęcia w pracowniach przedmiotowych. 5. Zajęcia odbywają się w soboty i niedziele wg opracowanego harmonogramu zajęć. 6. W szkole niektóre zajęcia dydaktyczne z przedmiotów obowiązkowych i nadobowiązkowych mogą być prowadzone z podziałem na grupy (np. elementy informatyki, język obcy nowożytny). Decyzje o organizacji tych zajęć podejmuje Dyrektor Szkoły w porozumieniu z organem prowadzącym szkołę. Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie słuchaczy 14 1. Szkoła stosuje ocenianie wewnątrzszkolne zgodnie z rozporządzeniem Ministerstwa Edukacji Narodowej z 30 kwietnia 2007 r. (Dz. U. Nr 83, poz. 562, z późn. zm.) w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów w szkołach publicznych. 2. Ocenianie wewnątrzszkolne obejmuje: a) formułowanie przez nauczycieli wymagań oraz informowanie o nich słuchaczy, b) przeprowadzanie egzaminów semestralnych, c) ustalanie ocen klasyfikacyjnych na koniec semestru. 15 Nauczyciele na początku każdego roku szkolnego informują słuchaczy o wymaganiach edukacyjnych wynikających z realizowanego przez siebie programu nauczania oraz sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów. 16 1. Oceny dla słuchaczy są jawne. Sprawdzone i ocenione pisemne prace kontrolne słuchacz otrzymuje do wglądu na warunkach określonych przez nauczycieli. 2. Na prośbę słuchacza nauczyciel ustalający ocenę uzasadnia ją. 3. Oceny semestralne ustalają nauczyciele prowadzący poszczególne zajęcia edukacyjne. 4. Oceny semestralne ustala się w stopniach według następującej skali: a) stopień celujący - 6 b) stopień bardzo dobry - 5 c) stopień dobry - 4 d) stopień dostateczny - 3

e) stopień dopuszczający - 2 f) stopień niedostateczny - 1 4.a) na ocenę celującą - wymagania obejmują wiadomości i umiejętności wykraczające poza program nauczania, a wynikające z indywidualnych zainteresowań słuchacza; 4.b) na ocenę bardzo dobrą - wymagania obejmują pełen zakres wiadomości i umiejętności określonych w podstawie programowej, które mają charakter problemowy, twórczy oraz wymagają korzystania z różnych źródeł wiedzy; 4.c) na ocenę dobrą - wymagania obejmują wiadomości i umiejętności nieco trudniejsze, złożone i mniej typowe, przydatne, ale nie niezbędne do dalszej edukacji; 4.d) na ocenę dostateczną - wymagania obejmują wiadomości i umiejętności łatwe dla słuchacza, niezbędne w dalszej edukacji; 4.e) na ocenę dopuszczającą - wymagania obejmują wiadomości i umiejętności, które są stosunkowo łatwe dla słuchacza, niezbędne w dalszej edukacji i użyteczne w życiu, wskazują na pewne braki w opanowaniu wiadomości i umiejętności określonych w podstawie programowej; 4.f) ocenę niedostateczną - otrzymuje słuchacz, który nie spełnia wyżej wymienionych wymagań. 5. Zasady oceniania wewnątrzszkolnego. 5.1. Zasada jawności - zasadę tę określa 15, 16 ust. 1, 2 statutu; 5.2. Zasada obiektywności: a) każda ocena wystawiona jest zgodnie z wcześniej określonymi wymogami. 5.3. Zasada prowadzenia prac kontrolnych i ich oceniania. a) w każdym semestrze z przedmiotów obowiązkowych powinno być od dwóch do trzech prac kontrolnych (ilość ta zależy od ilości godzin danego przedmiotu w danym semestrze), b) praca kontrolna powinna być oceniona zgodnie z obowiązującą skalą ocen, c) kryteria oceniania są przedstawiane i objaśnione słuchaczom na początku każdego semestru przez nauczyciela danego przedmiotu. 5.4. Zasada dokumentowania informacji o słuchaczu: a) każdą ocenę nauczyciel wpisuje do dziennika, b) prace pisemne przechowywane są do końca danego roku szkolnego. 5.5. Zasada różnorodności metod sprawdzania:

a) w zależności od specyfiki przedmiotu nauczyciel stosuje różne formy sprawdzania osiągnięć edukacyjnych (wiadomości i umiejętności), np. prace kontrolne, test, sprawdzian, itp. 5.6. Zasady higieny umysłowej słuchacza: a) słuchacz ma prawo znać ilość prac kontrolnych w danym semestrze oraz termin i zakres materiału obejmujący egzamin semestralny z danego przedmiotu, b) praca kontrolna obejmuje wiedzę i umiejętności słuchacza. 5.7. Zasada otwartości i dostępności: a) każdy aspekt i faza oceniania powinny być dostępne dla wszystkich zainteresowanych i otwarte na proces badania osiągnięć efektów kształcenia. 6. W szkole zachowania słuchaczy nie ocenia się. 7. W szkole oceny klasyfikacyjne według skali, o której mowa w 16 ust. 4, z egzaminów semestralnych ustala się po każdym semestrze i stanowią one podstawę do promowania słuchacza na semestr programowo wyższy lub ukończenia przez niego szkoły. 8. W szkole słuchacz jest promowany po każdym semestrze. 17 1. Podstawą oceniania i klasyfikowania słuchacza w szkole są egzaminy semestralne przeprowadzone z poszczególnych zajęć edukacyjnych, określonych w planie nauczania. 2. Do egzaminu semestralnego dopuszcza się słuchacza, który uczęszczał na obowiązkowe konsultacje - minimum 50% obecności z poszczególnych zajęć obowiązkowych oraz uzyskał z wymaganych prac kontrolnych oceny wyższe od niedostatecznej - zgodnie z ocenianiem wewnątrzszkolnym. W przypadku, gdy słuchacz otrzymał ocenę niedostateczną z pracy kontrolnej, jest obowiązany wykonać, w terminie określonym przez nauczyciela, drugą pracę kontrolną. 3. Do egzaminu semestralnego może być również dopuszczony słuchacz, który nie uczęszczał z przyczyn usprawiedliwionych na obowiązkowe konsultacje, jeżeli z wymaganych prac kontrolnych uzyskał oceny wyższe od niedostatecznej - zgodnie z ocenianiem wewnątrzszkolnym. 4. Słuchacz, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminów semestralnych w wyznaczonym terminie, zdaje te egzaminy w terminie dodatkowym, wyznaczonym przez dyrektora szkoły. 5. Termin dodatkowy, o którym mowa w ust. 4, powinien być wyznaczony po zakończeniu semestru jesiennego nie później niż do końca lutego lub po zakończeniu semestru wiosennego, nie później niż do dnia 31 sierpnia.

6. Egzamin semestralny z języka polskiego, języka obcego i matematyki składa się z części pisemnej oraz części ustnej. Z pozostałych zajęć edukacyjnych egzaminy semestralne zdaje się w formie ustnej lub testu w przypadku informatyki. 18 1. Słuchacz szkoły może być zwolniony z części ustnej egzaminu semestralnego, jeżeli z części pisemnej tego egzaminu otrzymał ocenę klasyfikacyjną co najmniej bardzo dobrą oraz w ciągu semestru był aktywny na zajęciach, a z wymaganych ćwiczeń i prac kontrolnych uzyskał w większości oceny wyższe od niedostatecznej - zgodnie z ocenianiem wewnątrzszkolnym. 2. Zwolnienie, o którym mowa w ust. 1, jest równocześnie zwolnieniem ze zdania egzaminu semestralnego i uzyskaniem co najmniej bardzo dobrej oceny klasyfikacyjnej z danych zajęć edukacyjnych. 19 1. Słuchacz może zdawać egzamin poprawkowy w przypadku uzyskania klasyfikacyjnej oceny niedostatecznej z dwóch zajęć edukacyjnych. 2. Egzaminy poprawkowe mogą być przeprowadzone po każdym semestrze. 3. Egzamin poprawkowy przeprowadza nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne po zakończeniu semestru jesiennego w terminie do końca lutego, po zakończeniu semestru wiosennego w terminie do dnia 31 sierpnia. 4. Egzamin poprawkowy z języka polskiego, języka obcego i matematyki składa się z części pisemnej oraz ustnej. Z pozostałych zajęć edukacyjnych egzamin zdaje się ustnie. 5. Egzamin poprawkowy nie dotyczy zajęć edukacyjnych, z których słuchaczowi wyznaczono w myśl 17 ust. 4 dodatkowy termin egzaminu. 6. Z przeprowadzonego egzaminu poprawkowego sporządza się protokół zawierający: termin egzaminu, pytania egzaminacyjne, wynik egzaminu oraz ocenę. Do protokołu załącza się pisemne prace słuchacza i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach słuchacza. 7. Słuchacz, który z przyczyn losowych nie przystąpił do egzaminu poprawkowego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie, wyznaczonym przez Dyrektora Szkoły. 8. Słuchacz, który nie zdał egzaminu poprawkowego, nie otrzymuje promocji i powtarza semestr. 20 1. Słuchaczowi szkoły powtarzającemu semestr przed upływem 3 lat od daty przerwania nauki zalicza się zajęcia edukacyjne, z których uzyskał poprzednio ocenę klasyfikacyjną wyższą od niedostatecznej i zwalnia się go z obowiązku uczęszczania na te zajęcia.

2. Słuchaczowi, który w okresie 3 lat przed podjęciem nauki w szkole zdał egzamin eksternistyczny z programu nauczania zajęć edukacyjnych określonych w szkolnym planie nauczania, zalicza się te zajęcia i zwalnia się go z obowiązku uczęszczania na nie. 3. Zwolnienie, o którym mowa w ust. 2, może dotyczyć semestru, roku szkolnego, kilku lat nauki lub całego okresu kształcenia, odpowiednio do zakresu programu nauczania zajęć edukacyjnych zdanych na egzaminie eksternistycznym. 4. W przypadku zwolnienia, o którym mowa w ust. 2 i 3, w dokumentacji przebiegu nauczania wpisuje się,,zwolniony z obowiązku uczęszczania na zajęcia oraz podstawę prawną zwolnienia. Zwolnienie jest równoznaczne z otrzymaniem oceny klasyfikacyjnej z danych zajęć edukacyjnych zgodnej z oceną uzyskaną w wyniku egzaminu eksternistycznego. 21 1. Słuchacz kończy Szkołę, jeżeli na zakończenie każdego semestru programowego uzyskał oceny kwalifikacyjne wyższe od oceny niedostatecznej. 2. Słuchacz, który spełnił warunki określone w ust. 1 otrzymuje świadectwo ukończenia Szkoły: Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące TWP, a po złożeniu egzaminu maturalnego świadectwo dojrzałości. 3. Świadectwo ukończenia szkoły wydaje Szkoła. 22 Pozostałe kwestie dotyczące oceniania, klasyfikowania i promowania słuchaczy nie ujęte w niniejszym statucie regulują zapisy zawarte w Rozporządzeniu MEN z dnia 30.04.2007r. (Dz. U. z 2007r. Nr 83, poz. 562, z późn. zmian.). ROZDZIAŁ V Nauczyciele i inni pracownicy szkoły 23 1. W szkole zatrudnia się nauczycieli oraz pracowników administracyjnych. 2. Zasady zatrudniania nauczycieli i pracowników administracyjnych oraz ich prawa określają odrębne przepisy, a w szczególności, Kodeks Cywilny oraz Statut Szkoły. 24 1. Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczną oraz jest odpowiedzialny za jakość, wyniki tej pracy i bezpieczeństwo słuchaczy.

2. Do zadań i obowiązków nauczyciela należy w szczególności: a) dbanie o życie, zdrowie i bezpieczeństwo słuchaczy, b) rzetelne i systematyczne przygotowywanie się do zajęć edukacyjnych, c) doskonalenie zawodowe, troska o warsztat pracy i wyposażenie sal dydaktycznych, d) zapoznanie słuchaczy z podstawą programową danego przedmiotu, e) bezstronne i obiektywne ocenianie słuchaczy oraz obiektywne traktowanie wszystkich słuchaczy, f) stymulowanie rozwoju psychofizycznego słuchaczy, poznawanie i kształtowanie ich uzdolnień, zainteresowań oraz pozytywnych cech charakteru, g) tworzenie warunków do aktywnego, twórczego udziału słuchaczy w procesie dydaktycznym, h) udzielanie słuchaczom pomocy w eliminowaniu niepowodzeń szkolnych. 25 1. Nauczyciel danego przedmiotu lub nauczyciele grupy przedmiotów pokrewnych mogą tworzyć zespoły przedmiotowe. 2. Pracą zespołu przedmiotowego kieruje powołany przez Dyrektora przewodniczący zespołu. 3. W przypadku utworzenia zespołu, o którym mowa w ust. 1, jego cele i zadania określa regulamin zatwierdzony przez Radę Pedagogiczną szkoły. 26 1. W celu sprawowania opieki dydaktycznej Dyrektor Szkoły wyznacza spośród nauczycieli opiekuna semestru. 2. Do obowiązków opiekuna należy: a) dbałość o dobrą frekwencję słuchaczy, b) informowanie Dyrektora i Rady Pedagogicznej o wynikach nauczania, troska o prawidłowe prowadzenie dokumentacji przebiegu nauczania (prowadzenie dziennika, informowanie słuchaczy o terminach egzaminów semestralnych oraz egzaminów poprawkowych). ROZDZIAŁ VI Słuchacze szkoły 27 1. Szkoła stosuje zasady przyjmowania uczniów do Niepublicznego Liceum Ogólnokształcącego dla Dorosłych TWP zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 września 2004 z późn. zm. w sprawie warunków i trybu przyjmowania uczniów do publicznych przedszkoli i szkół oraz przechodzenia z jednych typów szkół do innych.

2. Do Niepublicznego Liceum Ogólnokształcącego dla Dorosłych TWP przyjmowani są absolwenci ośmioklasowej szkoły podstawowej, gimnazjum oraz absolwenci zasadniczej szkoły zawodowej. 3. O przyjęciu kandydatów na semestr pierwszy decyduje pozytywny wynik rozmowy kwalifikacyjnej. 4. Dyrektor Szkoły może odstąpić od rozmowy kwalifikacyjnej, jeżeli liczba kandydatów jest mniejsza lub równa liczbie wolnych miejsc, którymi dysponuje szkoła. 28 1. W celu przeprowadzenia naboru na semestr pierwszy do szkoły, Dyrektor Szkoły powołuje szkolną komisję rekrutacyjno-kwalifikacyjną, wyznacza jej przewodniczącego i określa zadania członków komisji, z zastrzeżeniami ust. 2. 2. Dyrektor Szkoły może odstąpić od powołania komisji, o której mowa w ust. 1, jeżeli liczba kandydatów ubiegających się o przyjęcie do szkoły jest mniejsza lub równa liczbie wolnych miejsc, którymi dysponuje szkoła. 29 1. Do zadań szkolnej komisji rekrutacyjno-kwalifikacyjnej należy w szczególności: a) podanie do wiadomości kandydatom informacji o warunkach rekrutacji, b) przeprowadzenie rozmowy kwalifikacyjnej, c) ustalenie na podstawie wyników postępowania kwalifikacyjnego i ogłoszenie listy kandydatów przyjętych do szkoły, d) sporządzenie protokołu postępowania kwalifikacyjnego. 30 1. O przyjęcie do szkoły mogą ubiegać się kandydaci, którzy ukończyli 18 lat lub ukończą w roku kalendarzowym, w którym podejmują naukę w Niepublicznym Liceum Ogólnokształcącym dla Dorosłych TWP. 2. Podstawą przyjęcia na semestr programowo wyższy jest ostatnie świadectwo szkolne lub wpis w indeksie, potwierdzający ukończenie semestru programowo niższego stanowiącego podbudowę semestru programowo wyższego. 3. W uzasadnionych przypadkach na semestr programowo wyższy, za zgodą Dyrektora Szkoły, może zostać przyjęty słuchacz, który nie przystąpił do egzaminu eksternistycznego z jednego lub dwóch obowiązkowych zajęć edukacyjnych, stanowiących podbudowę semestru programowo wyższego. 4. Słuchacz jest obowiązany do zdania egzaminów klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych, o których mowa w ust. 3, przeprowadzonych na warunkach określonych w odrębnych przepisach, w terminie określonym przez Dyrektora Szkoły.

5. Jeżeli w szkole, do której słuchacz przychodzi, naucza się, jako przedmiotu obowiązkowego, języka obcego innego niż język obcy, którego słuchacz uczył się w poprzedniej szkole, a rozkład zajęć edukacyjnych uniemożliwia mu uczęszczanie na zajęcia innego oddziału lub grupy w tej samej szkole, słuchacz może: a) uczyć się danego języka obcego, wyrównując we własnym zakresie braki programowe do końca roku szkolnego, b) kontynuować we własnym zakresie naukę języka obcego, którego uczył się w poprzedniej szkole, c) uczęszczać do klasy z nauką danego języka obcego w innej szkole. 6. Dla słuchacza, który kontynuuje we własnym zakresie naukę języka obcego, jako przedmiotu obowiązkowego, przeprowadza się egzamin klasyfikacyjny. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza nauczyciel danego języka obcego z tej samej lub innej szkoły, wyznaczony przez Dyrektora Szkoły, a w przypadku gdy Dyrektor Szkoły nie może zapewnić nauczyciela danego języka obcego - nauczyciel wyznaczony przez dyrektora innej szkoły. 7. Podstawą przyjęcia słuchacza do szkoły jest złożenie następujących dokumentów: a) świadectwo ukończenia; szkoły podstawowej, gimnazjum lub zasadniczej szkoły zawodowej b) kserokopia dokumentu tożsamości, c) 2 fotografie, d) ankieta słuchacza, e) wniesienie,,czesnego za pierwszy miesiąc. Obowiązki i prawa słuchacza 31 1. Słuchacz ma obowiązek przestrzegania postanowień zawartych w Statucie Szkoły, a zwłaszcza dotyczących: a) systematycznego i aktywnego uczestniczenia w zajęciach edukacyjnych, b) przestrzegania zasad kultury współżycia w odniesieniu do kolegów, nauczycieli i innych pracowników szkoły, c) odpowiedzialności za własne życie, zdrowie i higienę oraz rozwój, d) dbałość o wspólne dobro, ład i porządek. 2. Słuchacz ma prawo do: a) właściwie zorganizowanego procesu kształcenia, zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej, b) opieki wychowawczej i warunków pobytu w szkole zapewniających bezpieczeństwo, ochronę przed formami przemocy fizycznej bądź psychicznej oraz ochronę i poszanowanie jego godności, c) korzystania z pomieszczeń szkolnych, sprzętu, środków dydaktycznych podczas zajęć edukacyjnych, d) życzliwego, podmiotowego traktowania w procesie dydaktycznym, e) swobody wyrażania myśli i przekonań, w szczególności dotyczących życia szkoły, a także światopoglądowych i religijnych - jeśli nie narusza tym dobra innych osób, f) rozwijania zainteresowań zdolności i talentów,

g) sprawiedliwej, obiektywnej oceny oraz ustalonych sposobów kontroli postępów w nauce, h) pomocy w przypadku trudności w nauce, i) wpływania na życie szkoły przez działalność samorządową, j) odwoływania się do Dyrektora w przypadku naruszenia praw określonych w statucie szkoły. Nagradzanie i karanie słuchaczy 32 1. Za rzetelną naukę, postawę oraz osiągnięcia rozsławiające szkołę słuchacz może być nagrodzony: a) pochwałą opiekuna semestru, b) pochwałą Dyrektora wobec słuchaczy szkoły, c) listem pochwalnym, d) nagrodą książkową lub rzeczową. 2. Decyzję przyznania słuchaczowi nagród określonych w ust. 1, pkt. a) d) podejmuje Rada Pedagogiczna na wniosek nauczyciela w porozumieniu z Dyrektorem Szkoły i organem prowadzącym szkołę. 33 1. Za nieprzestrzeganie postanowień Statutu Szkoły, słuchacz może być ukarany: a) upomnieniem opiekuna roku, b) naganą Dyrektora Szkoły, c) skreśleniem z listy słuchaczy. 2. Karę wymienioną w ust. 1, pkt. c), wymierza Dyrektor Szkoły - na podstawie uchwały Rady Pedagogicznej, po zasięgnięciu opinii Samorządu Słuchaczy i w porozumieniu z organem prowadzącym szkołę w przypadku, gdy słuchacz: a) dopuści się kradzieży i innych przestępstw, b) spożywał alkohol lub przebywał pod jego wpływem na terenie szkoły, c) rozprowadzał lub używał środki odurzające, d) stosował przemoc fizyczną lub psychiczną zagrażającą zdrowiu lub życiu innych, e) odnosił się wulgarnie w stosunku do kolegów, nauczycieli i pracowników szkoły, obrażał ich godność osobistą, f) dopuścił się dewastacji mienia szkolnego lub prywatnego innego słuchacza, g) zalegał z zapłatą czesnego przez dwa kolejne miesiące. h) nie usprawiedliwił, nie uzasadnił absencji na zajęciach, przekraczając 50% planu zajęć 3. W stosunku do słuchacza nie mogą być zastosowane dwie kary jednocześnie. 4. Z zastrzeżeniem ust. 5, od udzielonej słuchaczowi kary, słuchacz ma prawo odwołać się do Dyrektora Szkoły w ciągu 7 dni od otrzymania powiadomienia. Dyrektor podejmuje ostateczną decyzję po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej i Samorządu Słuchaczy.

5. Od decyzji o skreśleniu z listy słuchaczy odwołanie wnosi do organu sprawującego nadzór pedagogiczny w terminie 14 dni od powiadomienia o ukaraniu. Odwołanie wnosi się za pośrednictwem Dyrektora Szkoły. Na decyzję ostateczną przysługuje skarga do NSA. ROZDZIAŁ VII Finansowanie działalności szkoły 34 1. Działalność szkoły finansowana jest z następujących źródeł: a) z wpłat czesnego dokonywanych na konto organu prowadzącego szkołę: czesne za każdy miesiąc słuchacze wpłacają do 10-go każdego miesiąca, czesne może być podwyższane nie częściej niż co 6 miesięcy, o czym słuchacze muszą być powiadomieni przed rozpoczęciem kolejnego semestru, b) darowizn, c) dotacji z budżetu państwa otrzymywanych na mocy odrębnych przepisów wykonawczych do ustawy o systemie oświaty. 2. Środki finansowe pozyskane przez szkołę są gromadzone na wydzielonym rachunku organu prowadzącego szkołę. 35 1. Majątek szkoły stanowią środki trwałe i fundusze szkoły. 2. Przychody uzyskiwane z tytułu działalności szkoły przeznaczone są na: a) potrzeby szkoły jako koszty uzyskania przychodu, b) dochód organu prowadzącego szkołę zgodnie z ustawą o podatku dochodowym od osób prawnych. 36 1. Obsługę finansową prowadzi organ prowadzący szkołę. 37 1. Organ prowadzący szkołę sprawuje nadzór nad jej działalnością w zakresie spraw finansowych i administracyjnych, a w szczególności:

a) nad przestrzeganiem prawidłowości dysponowania przyznanymi szkole środkami finansowymi oraz gospodarowaniem mieniem, b) wpływającymi opłatami tytułem czesnego i prawidłową ich dokumentacją, c) stosowaniem obowiązujących przepisów dotyczących BHP pracowników szkoły i słuchaczy, d) przestrzegania przepisów dotyczących organizacji pracy w szkole, e) odpowiada za prowadzoną rachunkowość. ROZDZIAŁ VIII Postanowienia końcowe 38 1. Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami. 39 1. Szkoła używa pieczęci urzędowej zgodnie z odrębnymi przepisami. 2. W przypadku likwidacji, organ prowadzący szkołę jest zobowiązany, co najmniej na 6 miesięcy przed terminem, powiadomić słuchaczy oraz Mazowieckiego Kuratora Oświaty. 40 Sprawy nie ujęte w Statucie Szkoły, a dotyczące działalności szkoły, realizowane są w oparciu o obowiązujące w tym zakresie przepisy, a szczególności o Ustawę z dnia 7.07.1991r. o systemie oświaty z późniejszymi zmianami oraz Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej. 41 1. Niniejszy Statut wchodzi w życie z dniem 01.07.2013r. 2. Dyrektor Szkoły jest zobowiązany udostępnić Statut Szkoły społeczności szkolnej. 3. Sposób poinformowania społeczności Dyrektor Szkoły określi w zarządzeniu.