Wzór nanoszenia poprawek Przykładowe zadanie: Nauka zajmująca się budową i funkcjonowaniem komórki to. a/ fizjologia. b/ cytologia. c/ anatomia.

Podobne dokumenty
Wojewódzki Konkurs Biologiczny dla młodzieży gimnazjalnej województwo wielkopolskie etap szkolny

Konkurs Biologiczny dla uczniów szkół podstawowych województwa zachodniopomorskiego w roku szkolnym 2018/2019. Klucz odpowiedzi

Komórka organizmy beztkankowe

GIMNAZJUM SPRAWDZIANY SUKCES W NAUCE

Imię i nazwisko...kl...

FINAŁ XVII POWIATOWEGO KONKURSU PRZYRODNICZEGO

KARTA ODPOWIEDZI konkurs z biologii dla uczniów szkół podstawowych ETAP SZKOLNY

Zadania zamknięte wyboru wielokrotnego. Za każdą poprawną odpowiedź uczestnik otrzymuje 1 punkt. D B C C D D A C D D B A C C C B D A D B

Temat 6: Genetyczne uwarunkowania płci. Cechy sprzężone z płcią.

biologia w gimnazjum UKŁAD KRWIONOŚNY CZŁOWIEKA

KONKURS BIOLOGICZNY dla uczniów gimnazjów województwa lubuskiego 5 marca 2011r. - zawody III stopnia (finał)

Konkurs szkolny Mistrz genetyki etap II

KARTA ODPOWIEDZI konkurs biologiczny ETAP WOJEWÓDZKI B A B D B C C B B A B B D C D B B B

TEST DO DZIAŁU TEMATYCZNEGO: POZNAJEMY SWÓJ ORGANIZM KLASA IV

ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra Dział VII. EKOLOGIA NAUKA O ŚRODOWISKU

ETAP SZKOLNY Rok szkolny 2013/2014

Rozkład materiału z biologii do klasy III.

KONKURS Z BIOLOGII DLA UCZNIÓW Z WOJEWÓDZTWA WARMIŃSKO-MAZURSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 ETAP WOJEWÓDZKI Klucz odpowiedzi i punktowania zadań

Egzamin maturalny 2013 biologia poziom podstawowy przykładowe odpowiedzi:

Nr zad. Prawidłowe odpowiedzi Punktacja Uwagi

Konkurs Przedmiotowy z biologii dla uczniów gimnazjów województwa lubuskiego finał Model odpowiedzi, kryteria przyznawania punktów.

REGULAMIN WOJEWÓDZKIEGO KONKURSU BIOLOGICZNEGO DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM NA ROK SZKOLNY

KONKURS PRZEDMIOTOWY Z BIOLOGII. dla uczniów szkół podstawowych. 15 marca 2019 r. zawody III stopnia (finał)

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Biologii dla uczniów gimnazjum woj. śląskiego w roku szkolnym 2013/2014 ETAP REJONOWY

MAŁOPOLSKI KONKURS BIOLOGICZNY W ROKU SZKOLNYM 2018/2019

Pamiętając o komplementarności zasad azotowych, dopisz sekwencję nukleotydów brakującej nici DNA. A C C G T G C C A A T C G A...

6. Uzupełnij zdanie, wstawiajac w odpowiednie miejsce wyrażenie ujawni się lub nie ujawni się :

MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA: Konkurs Biologiczny 2014/2015 etap wojewódzki.

KONKURS PRZEDMIOTOWY Z BIOLOGII dla uczniów gimnazjów r. zawody II stopnia (rejonowe)

KONKURS BIOLOGICZNY dla uczniów gimnazjów województwa lubuskiego 24 lutego 2007 r. zawody III stopnia (finał)

WOJEWÓDZKI KONKURS BIOLOGICZNY MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA

NaCoBeZu klasa 8 Dział Temat nacobezu programu I. Genetyka 1. Czym jest genetyka? 2. Nośnik informacji genetycznej DNA 3. Podziały komórkowe

Zadanie 1. (0 4) a ) (0-1) 1 p. za prawidłowe uzupełnienie 3 zasad azotowych Rozwiązanie:

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8

Układ krwionośny. 1.Wymień 3 podstawowe funkcje jakie spełnia układ krwionośny Uzupełnij schemat budowy krwi

UKŁAD ODDECHOWY

Dział I Powitanie biologii

Konkurs Biologiczny etap szkolny

Zadania zawarte w arkuszach egzaminacyjnych CKE w latach Układ krążenia zadania

ZARZĄDZANIE POPULACJAMI ZWIERZĄT

Zadanie 4 (0-2p) A.. Powyższy schemat przedstawia: a) łańcuch troficzny b) łańcuch pokarmowy c) obieg materii d) sieć pokarmową D G.

KARTA ODPOWIEDZI KONKURS BIOLOGICZNY ETAP WOJEWÓDZKI

Tętno /liczba skurczów serca na minutę przed ćwiczeniem

Zadanie 8 (0-4) Zadanie 9 (0 1) Zadanie 10 (0 1) Zadanie 11 (0 2) Zadanie 12 (0 2) Zadanie 13 (0 3) Zadanie 14 (0 2)

Wojewódzki Konkurs Biologiczny Model odpowiedzi i schemat punktowania

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z BIOLOGII KLASA 5 DOBRY. DZIAŁ 1. Biologia jako nauka ( 4godzin)

KONKURS BIOLOGICZNY GIMNAZJUM ETAP I JEDNOŚĆ I RÓŻNORODNOŚĆ ORGANIZMÓW. WIADOMOŚCI:

KONKURS PRZEDMIOTOWY Z BIOLOGII. dla uczniów gimnazjów. 21 marca 2015 r. zawody III stopnia (finał)

WYCIECZKA DO LABORATORIUM

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy III gimnazjum.

BIOLOGIA EGZAMIN KLASYFIKACYJNY 2015/16. KLASA III Gimnazjum. Imię:... Nazwisko:... Data:...

Przedmiot: Biologia (klasa piąta)

Formuła 2 Zestaw witamin i minerałów dla kobiet

Zadanie 6 (0-1) W tabeli przedstawiono procentowy skład powietrza wdychanego i wydychanego. Zawartość w powietrzu wdychanym

Przedmiotowe zasady oceniania wymagania na poszczególne oceny szkolne

KARTA ODPOWIEDZI - KONKURS BIOLOGICZNY ETAP REJONOWY

Anatomia i fizjologia człowieka

UKŁAD KRĄŻENIA I UKŁAD ODDECHOWY- N.Olszewska

Klucz punktowania do zadań Konkursu z Biologii. B. Zakreślenie obszaru odpowiadającemu jednemu nukleotydowi

KONKURS PRZEDMIOTOWY Z BIOLOGII. dla uczniów gimnazjów województwa lubuskiego r. zawody II stopnia (rejonowe)

KONKURS BIOLOGICZNY dla uczniów gimnazjów województwa lubuskiego 11 stycznia 2007r. zawody II stopnia ( rejonowe )

II BUDOWA I FUNKCJONOWANIE BAKTERII, PROTISTÓW, GRZYBÓW I WIRUSÓW

Przedmiot: Biologia (klasa ósma)

1.8. Funkcje biologiczne wody wynikają z jej właściwości fizycznych i chemicznych. Oceń

Egzamin maturalny 2013 biologia poziom rozszerzony przykładowe odpowiedzi:

Uczeń: wiedzy biologicznej nauki wymienia cechy organizmów żywych. podaje funkcje poszczególnych organelli. wyjaśnia, czym zajmuje się systematyka

Kod ucznia. Data urodzenia ucznia. Wojewódzki Konkurs Biologiczny dla uczniów gimnazjów województwa wielkopolskiego ETAP WOJEWÓDZKI.

Temat: Poznajemy budowę i rolę żeńskiego układu rozrodczego

Poziom wymagań. ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca. I. Genetyka

Zadania na styczeń/luty

harmonogram lekcji online opracowała Anna Gajos

KARTA ODPOWIEDZI - KONKURS Z BIOLOGII ETAP WOJEWÓDZKI

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

PRZEDMIOT : BIOLOGIA KLASA: ÓSMA. Na ocenę dobrą uczeń:

WIELKOPOLSKI KONKURS BIOLOGOCZNY DLA GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM ETAP SZKOLNY

Wojewódzki Konkurs Biologiczny dla uczniów dotychczasowych gimnazjów i klas dotychczasowych gimnazjów województwa wielkopolskiego

Wymagania edukacyjne dla klas 8

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

ANATOMIA FUNKCJONALNA

Napisz, który z przedstawionych schematycznie rodzajów replikacji (A, B czy C) ilustruje replikację semikonserwatywną. Wyjaśnij, na czym polega ten

WYMAGANIA EDUKACYJNE

SPIS TREŚCI. CZĘŚĆ PIERWSZA Podstawy histologii. CZĘŚĆ DRUGA Podstawy anatomii i fizjologii człowieka. Przedmowa 11 Wykaz skrótów 13

(+) ponad normę - odwodnienie organizmu lub nadmierne zagęszczenie krwi

Poziom wymagań. ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca

KONKURS PRZEDMIOTOWY Z BIOLOGII. dla uczniów gimnazjów. 10 marca 2016 r. zawody III stopnia (finał)

Nauczycielski plan dydaktyczny. Produkcja zwierzęca. Klasa I TRA w roku szkolnym 2011/2012. Numer programu 321(05)T4,TU,SPIMENiS

Biologia. Klasa VII. Prywatna Szkoła Podstawowa i Gimnazjum im. Z. I J. Moraczewskich w Sulejówku

Poziom wymagań. ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Dział PP klasa Doświadczenie Dział PP klasa obserwacja

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z BIOLOGII DLA KLASY 8 SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Funkcje Ŝyciowe organizmów zwierzęcych

WYMAGANIA EDUKACYJNE. dla klasy VIII. Karolina Kielian

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Poziom wymagań. ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Transkrypt:

KOD UCZNIA:.. Suma punktów:... KONKURS PRZEDMIOTOWY Z BIOLOGII dla uczniów dotychczasowych gimnazjów 01.02.2019 r. zawody II stopnia (rejonowe) Przed Tobą test, który składa się z zadań zamkniętych. Każde zawiera cztery odpowiedzi, ale tylko jedna jest poprawna. Znajdź ją i zaznacz krzyżykiem na teście. W przypadku pomyłki błędną odpowiedź obwiedź kółkiem, a znak X postaw tam, gdzie powinien być. Zanim zaczniesz pracę, przejrzyj test. Pracuj spokojnie i uważnie. Na rozwiązanie zadań masz 60 minut. Wzór nanoszenia poprawek Przykładowe zadanie: Nauka zajmująca się budową i funkcjonowaniem komórki to a/ fizjologia. b/ cytologia c/ anatomia. d/ histologia Życzymy Ci powodzenia! Zadanie 1. Pierwiastkami budującymi cząsteczki białka organizmów żywych są: A. sód, wodór, wapń, tlen. B. tlen, wapń, żelazo, węgiel, sód. C. węgiel, wodór, tlen, azot, siarka. D. krzem, żelazo, węgiel, wodór, siarka. Zadanie 2. Jest składnikiem kości, aktywatorem wielu enzymów, wchodzi w skład chlorofilu. Niedobór tego pierwiastka u roślin powoduje zahamowanie fotosyntezy, u zwierząt natomiast wywołuje zaburzenia przewodnictwa nerwowego i kurczliwości mięśni. Wybierz pierwiastek, o którym jest mowa w tekście. A. siarka B. wapń C. fosfor D. magnez 1

Zadanie 3. U pewnego pacjenta w badaniach krwi stwierdzono obniżoną liczbę erytrocytów i niski poziom hemoglobiny. Produkty, o które w takiej sytuacji należy wzbogacić swój jadłospis, powinny zawierać A. więcej wapnia znajdującego się w jogurcie, żółtym serze, kefirze. B. więcej żelaza znajdującego się w szpinaku, brokułach, pietruszce. C. więcej magnezu znajdującego się w gorzkiej czekoladzie, orzechach, kakao. D. więcej potasu znajdującego się bananach, ziemniakach, pomidorach. Zadanie 4. Wspólną cechą mchu płonnika i paprotki zwyczajnej jest A. wytwarzanie haploidalnych zarodników. B. dominacja gametofitu. C. wykształcanie korzeni. D. cudzożywność sporofitu i samożywność gametofitu. Zadanie 5. Z podanych zdań charakteryzujących owoce roślin okrytonasiennych wybierz nieprawidłowe. A. Poziomkę zaliczamy do owoców zbiorowych wielopestkowcowych. B. Do owoców mięsistych należy jagoda papryki. C. Orzech dębu należy do owoców suchych niepękających. D. Strąk grochu jest owocem pojedynczym suchym pękającym. Zadanie 6. Który z rysunków przedstawia schemat kwiatostanu porzeczki krzewu chętnie uprawianego przez polskich sadowników? 1. 2. 3. 4. A. 1. B. 2. C. 3. D. 4. 2

Zadanie 7. W transporcie wody w roślinie nasiennej uczestniczą A. rurki sitowe i naczynia. B. cewki i rurki sitowe. C. naczynia i cewki. D. komórki przyrurkowe i naczynia. Zadanie 8. Które z poniższych stwierdzeń dotyczących oddychania beztlenowego jest błędne? A. Produktami tego procesu może być alkohol etylowy, dwutlenek węgla i energia. B. Proces ten odbywa się zarówno w mitochondriach, jak i w cytoplazmie komórek. C. Substratem w tym procesie jest glukoza. D. Ten proces jest wykorzystywany do uzyskiwania energii przez pasożyty wewnętrzne. Zadanie 9. Zaznacz prawidłową definicję obojnactwa. A. Proces połączenia komórki rozrodczej żeńskiej z komórką rozrodczą męską u osobników należących do jednego gatunku. B. Proces wytwarzania w jednym organizmie komórek rozrodczych męskich i żeńskich. C. Brak różnicy w wyglądzie zewnętrznym osobników obu płci należących do jednego gatunku. D. Występowanie płci męskiej i żeńskiej u organizmów jednego gatunku. Zadanie 10. Zwierzę roślinożerne, według nowej definicji drapieżnictwa, może być określane drapieżnikiem, jeżeli A. zjada fragmenty roślin, nie powodując śmierci rośliny. B. zjada młode siewki rośliny nasiennej w całości. C. zjada owoce rośliny, przyczyniając się do rozsiewania jej nasion. D. uszkadza fragmenty rośliny, powodując jej rozrastanie się. Zadanie 11. Na śniadanie uczeń zjadł posiłek złożony wyłącznie z węglowodanów (skrobi i sacharozy). Zaznacz informację, która prawidłowo opisuje trawienie wyżej wymienionego posiłku. A. Większa część tego posiłku nie ulegnie strawieniu ze względu na brak odpowiedniego enzymu trawiennego w przewodzie pokarmowym człowieka. B. Trawienie będzie zachodzić stopniowo we wszystkich odcinkach przewodu pokarmowego aż po jelito cienkie. C. Trawienie tego posiłku będzie zachodzić głównie w żołądku ze względu na obecność specyficznych enzymów. D. Trawienie będzie zachodzić tylko w tych odcinkach przewodu pokarmowego, w których jest środowisko obojętne lub zasadowe. 3

Zadanie 12. Zaznacz prawidłowe dokończenie zdania. Podobieństwo w budowie tętnic i żył to A. jednakowy kształt przekroju obu rodzajów naczyń krwionośnych. B. występowanie zastawek w obu rodzajach naczyń krwionośnych. C. trójwarstwowe ściany budujące oba rodzaje naczyń krwionośnych. D. gruba warstwa mięśniowa w ścianach wymienionych naczyń. Zadanie 13. W trakcie badania laboratoryjnego obserwuje się zachowanie czerwonych krwinek pobranych od pacjenta, które mogą reagować na obecność surowicy wzorcowej zawierającej określone przeciwciała. Po dodaniu kropli surowicy wzorcowej do czerwonych krwinek może zajść zjawisko aglutynacji, czyli zlepiania się erytrocytów w duże skupiska, które można zauważyć gołym okiem. Rysunek przedstawia wyniki takiego testu serologicznego. Można z niego wnioskować, że badana osoba ma grupę krwi A. O. B. AB. C. B. D. A. Zadanie 14. Który wynik badania moczu powinien lekarza zaniepokoić? A. Brak białka w moczu, ponieważ może świadczyć o niedożywieniu. B. Obecność pojedynczych leukocytów, ponieważ może świadczyć o stanie zapalnym nerek. C. Obecność pojedynczych erytrocytów, ponieważ może świadczyć o krwawieniu z układu moczowego. D. Obecność glukozy, ponieważ może świadczyć o zaburzeniach pracy trzustki. 4

Zadanie 15. Zaznacz punkt, w którym wskazano prawidłowy opis rozmieszczenia gruczołów dokrewnych w organizmie człowieka. A. 1 tarczyca, 2 przysadka, 3 trzustka, 4 jajniki B. 1 grasica, 2 przysadka, 3 nadnercza, 4 jądra C. 1 grasica, 2 przysadka, 3 trzustka, 4 jądra D. 1 tarczyca, 2 przysadka, 3 nadnercza, 4 jajniki Zadanie 16. W tabeli przedstawiono procentowy skład powietrza wdychanego i wydychanego. Składnik powietrza Zawartość w powietrzu wdychanym Zawartość w powietrzu wydychanym azot 78,4 74,3 tlen 20,8 15,3 dwutlenek węgla 0,04 4,2 Wybierz stwierdzenie objaśniające zasadność stosowania sztucznego oddychania metodą usta-usta. A. Człowiek całkowicie wykorzystuje tlen zawarty w powietrzu wdychanym. B. Człowiek nie wykorzystuje azotu zawartego w powietrzu. C. Człowiek nie wykorzystuje całkowicie tlenu zawartego w powietrzu wdychanym. D. Człowiek wytwarza dwutlenek węgla w swoim organizmie. Zadanie 17. Przeanalizuj schemat układu krwionośnego człowieka i wskaż właściwe dokończenie zdania. W małym obiegu krew wypływa z prawej komory i płynie kolejno: A. żyłą płucną, naczyniami włosowatymi płuc do lewego przedsionka serca. B. tętnicą płucną, naczyniami włosowatymi płuc do prawego przedsionka serca. C. żyłą płucną, naczyniami włosowatymi płuc, tętnicą do prawego przedsionka serca. D. tętnicą płucną, naczyniami włosowatymi płuc, żyłą płucną do lewego przedsionka serca. 5

Zadanie 18. Wśród podanych stwierdzeń wskaż to, które nie dotyczy procesu mejozy. A. W wyniku tego procesu powstają zarodniki roślin i grzybów. B. Umożliwia regenerację tkanek u organizmów wielokomórkowych. C. Zachodzi podczas powstawania komórek rozrodczych zwierząt. D. Przyczynia się do różnorodności genetycznej organizmów. Zadanie 19. Spośród podanych niżej organizmów (lub komórek) wybierz te, które nie są identyczne pod względem genetycznym. A. Komórki potomne pączkujących drożdży. B. Dwie ameby powstałe w wyniku podziału komórki. C. Bliźniaki dwujajowe. D. Sadzonka truskawki powstała jako rozłóg naziemny. Zadanie 20. Spośród podanych zdań wybierz błędne. A. Komórki tkanki mięśniowej ściany jelita i tętnicy człowieka mają ten sam genotyp. B. W dojrzałym erytrocycie człowieka znajduje się 46 chromosomów. C. W leukocycie osoby z zespołem Klinefeltera znajduje się 47 chromosomów. D. W plemniku mężczyzny z mukowiscydozą znajdują się 23 chromosomy.. Zadanie 21. Hemofilia jest chorobą recesywną sprzężoną z płcią. Kobieta zdrowa, będąca nosicielką genu tej choroby, i zdrowy mężczyzna planują dziecko. Prawdopodobieństwo urodzenia zdrowej dziewczynki wynosi A. 100%. B. 50%. C. 25%. D. 0%. Zadanie 22. Przyczyną choroby zwanej pląsawicą Huntingtona jest A. nieprawidłowa liczba chromosomów. B. wadliwy gen w chromosomie płci. C. zmutowany allel dominujący. D. niewłaściwa struktura chromosomu. Zadanie 23. Zaznacz odpowiedź, która nie wskazuje bezpośredniego dowodu ewolucji. A. Obecność trylobitów w skałach osadowych. B. Obecność zębów mądrości u człowieka. C. Owady, nasiona zakonserwowane w bursztynie. D. Występowanie w Australii dziobaka i kolczatki. 6

Zadanie 24. Na rysunkach przedstawiono zmodyfikowane organy roślin okrytonasiennych. Wskaż zdanie prawdziwe dotyczące struktur homologicznych. cebule krokusa rozłogi truskawki bulwy ziemniaka kłącza dalii A. Strukturami homologicznymi przedstawionymi na rysunkach są tylko bulwy ziemniaka i kłącza dalii. B. Strukturami homologicznymi są wszystkie organy przedstawione na rysunkach. C. Wśród przedstawionych na rysunkach organów nie ma struktur homologicznych. D. Strukturami homologicznymi są wszystkie, z wyjątkiem rozłogów truskawki, organy przedstawione na rysunkach. Zadanie 25. Które ze wskazanych elementów biocenozy nie uznasz za populację? A. Wszystkie trawy rosnące na danej łące. B. Wszystkie wiewiórki pospolite zamieszkujące dany las. C. Wszystkie chabry bławatki rosnące na danym polu. D. Wszystkie żubry europejskie żyjące w Puszczy Białowieskiej. Zadanie 26. Podaj nazwę oddziaływania międzygatunkowego, którego przykłady przedstawiono w tekście. W gniazdach ptaków czy norach ssaków występują często owady, które korzystają ze schronienia i resztek pokarmu. Także otwory i zagłębienia w ciele organizmów morskich, np. gąbek, koralowców, służą za schronienie ogromnej liczbie morskich skorupiaków czy pierścienic. A. mutualizm B. pasożytnictwo C. konkurencja międzygatunkowa D. komensalizm 7

Zadanie 27. Która odpowiedź prawidłowo przyporządkowuje nazwy liści drzew występujących w Polsce? 1 2 3 4 5 A. 1 lipa, 3 brzoza, 4 olcha B. 2 jarzębina, 3 buk, 5 wiąz C. 3 lipa, 4 topola, 5 buk D. 1 brzoza, 2 jarzębina, 5 grab Brudnopis 8