Język maszyn zeszyt ćwiczeń

Podobne dokumenty
Pzetestuj działanie pętli while i do...while na poniższym przykładzie:

Warsztaty komputerowe

Logo Komeniusz. Gimnazjum w Tęgoborzy. Mgr Zofia Czech

ALGORYTMY. Polecenia Skrót Znaczenie Działanie Przykład pż

Wprowadzenie do rysowania w 3D. Praca w środowisku 3D

Definiowanie procedur z parametrami w Logo Komeniuszu.

Figury geometryczne. 1. a) Narysuj prostą prostopadłą do prostej, przechodzącą przez punkt. b) Narysuj prostą równoległą do prostej,

Przedmiotowy Konkurs Informatyczny LOGIA powołany przez Mazowieckiego Kuratora Oświaty

Algorytmika i programowanie

Konkurs dla gimnazjalistów Etap szkolny 9 stycznia 2013 roku

do instrukcja while (wyrażenie);

CorelDraw - wbudowane obiekty wektorowe - prostokąty Rysowanie prostokątów

Internetowe Ko³o M a t e m a t yc z n e

Podstawowe komendy. Ćwiczenie 1

PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY

PętlaforwOctave. Roman Putanowicz 13 kwietnia 2008

Bukiety matematyczne dla gimnazjum

KONKURS PRZEDMIOTOWY Z MATEMATYKI dla uczniów szkół podstawowych 24 stycznia 2015 r. zawody II stopnia (rejonowe)

WYPEŁNIA KOMISJA KONKURSOWA

EGZAMIN ÓSMOKLASISTY MATEMATYKA

PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY

Moneta 1 Moneta 2 Kostka O, R O,R 1,2,3,4,5, Moneta 1 Moneta 2 Kostka O O ( )

PROGRAMOWANIE W C++ ZADANIA

Jakub Jernajczyk artysta grafik, matematyk Bartłomiej Skowron filozof, matematyk Jarosław Drapała informatyk, statystyk + Radosław Rudek informatyk

Odcinki, proste, kąty, okręgi i skala

Zadanie 1. ( 0-5. ) Oceń prawdziwość zdań. Wybierz P, jeśli zdanie jest prawdziwe lub F jeśli jest fałszywe.

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 2. MATEMATYKA

Napisz program, który dla podanej na standardowym wejściu temperatury w stopniach Fahrenheita wypisze temperaturę w stopniach Celsjusza.

2a a a + 5 = 27 6a + 9 = % 18 = = 54

ARKUSZ X

Astr. 1/5. Klasa 5. Figury na płaszczyźnie. 8,5 cm. 7 cm. 4,5 cm. 3,5 cm 7 cm. 1. Oblicz obwód siedmiokąta, którego każdy bok ma długość 11 cm.

EGZAMIN Z MATEMATYKI

Obwody i pola figur -klasa 4

Ćwiczenia orientacji przestrzennej

AUTOCAD teoria i zadania z podstaw rysowania Rysowanie linii, prostej, półprostej, punktu, trasy, polilinii. Zadania geodezyjne.

Programowanie w LOGO KOMENIUSZ grafika żółwia

III POWIATOWY KONKURS MATEMATYCZNY DLA KLAS CZWARTYCH CO DWIE GŁOWY TO NIE JEDNA 2013 R.

PRÓBNY EGZAMIN ÓSMOKLASISTY Matematyka

ZADANIA ZAMKNIETE W zadaniach 1-25 wybierz i zaznacz na karcie odpowiedzi poprawna

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 2. MATEMATYKA

PRAWDOPODOBIEŃSTWO I KOMBINATORYKA

LOGO KOMENIUSZ PODSTAWOWE KOMENDY W LOGO KOMENIUSZ:

1. Wybierz polecenie rysowania linii, np. poprzez kliknięcie ikony W wierszu poleceń pojawi się pytanie o punkt początkowy rysowanej linii:

WOJEWÓDZKI KONKURS MATEMATYCZNY DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

Simba 3D LOGO. Cele zajęć: - Poznanie zasad i sposobów tworzenia procedur z parametrami. - Poznanie zasad wywoływania procedur z parametrami.

Kryteria oceniania zadań z matematyki na przykładzie prac uczniowskich

13:00 13:30 14:00 14:30 15:00 15:30 godzina. Które z poniższych zdań jest fałszywe? Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.

ZAGADANIENIA NA EGZAMIN USTNY Z MATEMATYKI

EGZAMIN ÓSMOKLASISTY MATEMATYKA

ARKUSZ PRÓBNEJ MATURY Z OPERONEM MATEMATYKA

BeStCAD - Moduł ŻELBET 1

Warsztaty dla nauczycieli

Zadanie 1. Oblicz prawdopodobieństwo, że rzucając dwiema kostkami do gry otrzymamy:

Język C, instrukcje sterujące (laboratorium)

LUBELSKA PRÓBA PRZED MATURĄ klasa 2b

Wojewódzki Konkurs Matematyczny dla uczniów gimnazjów województwa wielkopolskiego

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY z MATEMATYKI dla uczniów szkół podstawowych 2018/2019

WOJEWÓDZKI KONKURS MATEMATYCZNY DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH W ROKU SZKOLNYM 2015/2016

EGZAMIN ÓSMOKLASISTY od roku szkolnego 2018/2019

MATEMATYKA POZIOM ROZSZERZONY PRZYKŁADOWY ZESTAW ZADAŃ NR 2. Czas pracy 150 minut

RYSUNEK TECHNICZNY I GEOMETRIA WYKREŚLNA INSTRUKCJA DOM Z DRABINĄ I KOMINEM W 2D

MATEMATYKA POZIOM ROZSZERZONY PRZYKŁADOWY ZESTAW ZADAŃ NR 2. Czas pracy 150 minut

KURS WSPOMAGAJĄCY PRZYGOTOWANIA DO MATURY Z MATEMATYKI ZDAJ MATMĘ NA MAKSA. przyjmuje wartości większe od funkcji dokładnie w przedziale

1 Programowanie w matlabie - skrypty i funkcje

Projekt Śnieżna wojna

Arkusz 1. I Ty możesz zostać Pitagorasem. Próbny arkusz egzaminacyjny z matematyki dla gimnazjalistów. Styczeń 2014

PRZYKŁADOWY ARKUSZ EGZAMINACYJNY Z MATEMATYKI

Trening orientacji przestrzennej

Wojewódzki Konkurs Matematyczny dla uczniów gimnazjów województwa wielkopolskiego

2.7. Zakręt za zakrętem

Schematy blokowe I. 1. Dostępne bloki: 2. Prosty program drukujący tekst.

~ A ~ 1. Dany jest trójkąt prostokątny o bokach długości 12, 16 i 20. Zmniejszamy długość każdego boku o 8. Wtedy:

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 2. MATEMATYKA

GRAFIKA ŻÓŁWIA. PDF stworzony przez wersję demonstracyjną pdffactory Pro CZĘŚĆ 1 OPRACOWAŁ: Wojciech Rogowicz

4. Funkcje. Przykłady

Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. (dla klas trzecich liceum i klas czwartych technikum)

KONKURS PRZEDMIOTOWY Z MATEMATYKI Etap rejonowy 19 stycznia 2010 r.

WOJEWÓDZKI KONKURS MATEMATYCZNY

ZBIÓR ZADAŃ - ROZUMOWANIE I ARGUMENTACJA

SZKOLNY KONKURS MATEMATYCZNY MATMIX 2007 DROGI UCZNIU!

Matematyk Roku gminny konkurs matematyczny ETAP DRUGI 24 MARCA 2017 KLASA TRZECIA

1. Informatyka - dyscyplina naukowa i techniczna zajmująca się przetwarzaniem informacji.

EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI POZIOM PODSTAWOWY 2 CZERWCA Godzina rozpoczęcia: 9:00. Czas pracy: 170 minut. Liczba punktów do uzyskania: 50

TEST DO KLASY MATEMATYCZNO FIZYCZNEJ VI 2013 Kod ucznia:

MATURA PRÓBNA - odpowiedzi

Życzymy powodzenia w rozwiązywaniu zadań!

WOJEWÓDZKI KONKURS MATEMATYCZNY

XIV WOJEWÓDZKI KONKURS MATEMATYCZNY

PRZYGOTOWANIE DO EGZAMINU GIMNAZJALNEGO SPRAWDZIAN 2

Zestaw 1-1 Organizacja plików: Oddajemy tylko źródła programów (pliki o rozszerzeniach.cpp)!!!

Odpowiedź: Arbuz waży 2 kilogramy. Kryteria oceniania Uczeń otrzymuje 1 punkt, gdy: Prawidłowo obliczy, ile waży arbuz.

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z NOWĄ ERĄ

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego

DOKŁADNOŚĆ POMIARU DŁUGOŚCI

L.Kowalski zadania z rachunku prawdopodobieństwa-zestaw 1 ZADANIA - ZESTAW 1. (odp. a) B A C, b) A, c) A B, d) Ω)

WOJEWÓDZKI KONKURS MATEMATYCZNY DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH W ROKU SZKOLNYM 2013/2014

Diagnoza umiejętności matematycznych na rozpoczęcie klasy czwartej

Języki programowania zasady ich tworzenia

Transkrypt:

2013 Język maszyn zeszyt ćwiczeń mgr Agnieszka Antas-Kucypera & mgr Łukasz Jastrzębski Wrocław 2013

Spis treści I. Kształty 3 II. Paczki 5 III. Pętle 12 IV. Instrukcja warunkowa 16 V. Funkcje 17 VI. BRUDNOPIS 27 str. 2

I. Kształty Ćwiczenie 1.1 Wydaj mrówce rozkaz narysowania kształtów takich jak na rysunkach poniżej. Wskazówki: Instrukcja ^xl obraca mrówkę o x stopni w lewo, po wykonaniu tej operacji l- powoduje obrót mrówki o x stopni w lewo. Mrówka ma specjalną zdolność do klonowania się. Służą do tego dwa polecenia: { i }. Polecenie { każe mrówce wykonać swoją kopię, nazwijmy ją mrówką-córką. Mrówka-matka w tym momencie zastyga w bezruchu. Kolejne polecenia dotyczyć będą tylko mrówki-córki. Poleceniem } możemy zakończyć pracę mrówki-córki, która natychmiast wyparowuje. Wtedy mrówka-matka kontynuuje swoją pracę jakby nic się nie stało. Dla wygody warto mieć możliwość ustawienia nowej długości kroku. Służy do tego polecenie x. Ustawia ono nową długość kroku poprzez wymnożenie dotychczasowej długości przez współczynnik x.. Rysunek 1.1 Rysunek 1.2 Rysunek 1.3 Rysunek 1.4 Rysunek 1.5 Rysunek 1.6 str. 3

Rysunek 1.7 Rysunek 1.8 Rysunek 1.9 Rysunek 1.10 Rysunek 1.11 Rysunek 1.12 Rysunek 1.13 Rysunek 1.14 Rysunek 1.15 Rysunek 1.16 Rysunek 1.17 Rysunek 1.18 str. 4

II. Paczki Ćwiczenie 2.1 Rysunek 2.1 Wykorzystując poznane kształty z Ćwiczenia 1.1, zdefiniuj paczki o nazwie Wzor1, Wzor2, Wzor3, które wydadzą mrówce rozkaz narysowania wzorów jak na rysunkach poniżej. Rysunek 2.2 Rysunek 2.3 str. 5

Ćwiczenie 2.2 Rysunek 2.4 Wiedząc, że instrukcja ^x powoduje obrót mrówki o x stopni zapisz paczkę o nazwie trojkat, która wyda mrówce rozkaz narysowania trójkąta równobocznego jak na Rysunku 2.4. Ćwiczenie 2.3 Paczka kwadrat zdefiniowana jest następująco: kwadrat = 'FlFlFlFl' Sprawdź, co zrobi mrówka gdy wydasz jej następujący rozkaz: kwadraty = [kwadrat, 'f', kwadrat] mrowkago(kwadraty) Ćwiczenie 2.4 Zdefiniuj paczkę domy, która wyda mrówce rozkaz narysowania 3 domków jak na Rysunku 2.5. Każdy następny domek jest większy od poprzedniego. Następnie zdefiniuj paczkę domki, która wyda mrówce rozkaz narysowania 6 domków jak na Rysunku 6. Rysunek 2.5 str. 6

Rysunek 2.6 Ćwiczenie 2.5 Skorzystaj z paczki trojkat zdefiniowanej w Ćwiczeniu 2.2 i zapisz paczkę trojkaty, która wyda mrówce rozkaz narysowania trzech trójkątów tak jak na Rysunku 2.7. Rysunek 2.7 Ćwiczenie 2.6 Wykorzystaj paczkę trojkaty z poprzedniego ćwiczenia do zdefiniowania paczki wzorek, która wyda mrówce rozkaz narysowania wzoru jak na Rysunku 2.8. str. 7

Rysunek 2.8 Ćwiczenie 2.7 Wykorzystaj paczkę trojkaty z Ćwiczenia 2.5 do zdefiniowania paczki wzorek2, która wyda mrówce rozkaz narysowania wzoru jak na Rysunku 2.9. Rysunek 2.9 Ćwiczenie 2.8 Wykorzystaj paczkę trojkat z Ćwiczenia 2.2 do zdefiniowania paczki wzorek3, która wyda mrówce rozkaz narysowania wzoru jak na Rysunku 2.10. str. 8

Rysunek 2.10 Ćwiczenie 2.9 Wykorzystaj paczkę trojkat z Ćwiczenia 2.2 do zdefiniowania paczki wzorek4, która wyda mrówce rozkaz narysowania wzoru jak na Rysunku 2.11. Rysunek 2.11 Ćwiczenie 2.10 Zdefiniuj paczkę gwiazda, która wyda mrówce rozkaz narysowania gwiazdy jak na Rysunku 2.12. str. 9

Rysunek 2.12 Ćwiczenie 2.11 Zdefiniuj paczki, które wykorzystasz do wydania mrówce rozkazu narysowania zamku jak na Rysunku 2.13. Rysunek 2.13 Wskazówka: Podziel rysunek na części definiując na przykład paczki: kwadrat, prostokat1, prostokat2, wieza. Następnie wykorzystaj te paczki do wydania mrówce rozkazu narysowania zamku. str. 10

Ćwiczenie 2.12 Zdefiniuj paczkę o nazwie prostokat, która wyda mrówce rozkaz narysowania prostokąta o boku długości 2 oraz boku długości 1. Następnie wykorzystaj paczkę prostokat do zdefiniowania paczki chodnik, która wyda mrówce rozkaz narysowania poniższego rysunku. Rysunek 2.14 str. 11

III. Pętle Ćwiczenie 3.1 Zapisz paczkę domek, która wyda mrówce rozkaz narysowania domku jak na Rysunku 1. Zadbaj o to, aby w skład paczki domek wchodziła paczka prostokat oraz paczka trojkat. Rysunek 3.1 Ćwiczenie 3.2 Wykorzystując paczkę domek z Ćwiczenia 3.1 i wydaj mrówce rozkaz narysowania poniższego obrazka. W zapisie rozkazu wykorzystaj pętlę. Rysunek 3.2 str. 12

Ćwiczenie 3.3 Wykorzystując paczkę domek z Ćwiczenia 3.1 zapisz za pomocą pętli rozkaz dla mrówki narysowania poniższego obrazka. Rysunek 3.3 Ćwiczenie 3.4 Wykorzystując paczkę domek z Ćwiczenia 3.1 zapisz za pomocą pętli rozkaz dla mrówki narysowania poniższego obrazka. str. 13

Rysunek 3.4 Ćwiczenie 3.5 Wydaj mrówce rozkaz narysowania poniższego obrazka. Podziel zadanie na podzadania, wykorzystaj paczki i pętlę. Rysunek 3.5 Ćwiczenie 3.6 Wydaj mrówce rozkaz narysowania poniższego obrazka. Podziel zadanie na podzadania, wykorzystaj paczki i pętlę str. 14

Rysunek 3.6 str. 15

IV. Instrukcja warunkowa Ćwiczenie 4.1 Zapisz instrukcję, która wylosuje liczbę z przedziału [1,3], a następnie wygeneruje dla mrówki rozkaz: - jeśli wylosowana zostanie liczba 1 mrówka narysuje trójkąt równoboczny o boku długości 2 - jeśli wylosowana zostanie liczba 2 mrówka narysuje kwadrat o boku długości 2 - jeśli wylosowana zostanie liczba 3 mrówka narysuje prostokąt o bokach długości 2 oraz 3 str. 16

V. Funkcje Ćwiczenie 5.1 Zapisz funkcję o nazwie kwadrat(a), która wyda mrówce rozkaz narysowania kwadratu o boku długości a. Przykładowe rozwiązanie function kwadrat (a) bok = '' for i=1:a bok = [bok 'F'] end kw = [bok 'l' bok 'l' bok 'l' bok 'l'] mrowkago(kw) end Ćwiczenie 5.2 Zapisz funkcję o nazwie prostokat(a,b), która wyda mrówce rozkaz narysowania prostokąta o bokach długości a i b. Ćwiczenie 5.3 Zapisz funkcję o nazwie rozeta1(n), która wyda mrówce rozkaz narysowania poniższego obrazka (po narysowaniu kwadratu o boku długości 2 mrówka obraca się o 10 stopni i rysuje następny kwadrat, kwadratów na rysunku jest n). Rysunek 5.1 158 159 160 161 162 163 164 165 Rysunek dla wywołania rozeta1(4) str. 17

Wywołaj funkcję rozeta1 dla parametru n = 36. Ćwiczenie 5.4 Zapisz funkcję o nagłówku rozeta2(n), która wyda mrówce rozkaz narysowania poniższego obrazka (po narysowaniu trójkąta równobocznego o boku długości 2 mrówka obraca się o 10 stopni i rysuje następny trójkąt; trójkątów na rysunku jest n). Rysunek 5.2 174 175 176 177 178 179 180 181 Rysunek dla wywołania rozeta2(3) 182 Wywołaj funkcję rozeta2 dla parametru n = 36. Ćwiczenie 5.5 Zapisz funkcję o nazwie rozeta3(n), która wyda mrówce rozkaz narysowania poniższego obrazka (po narysowaniu prostokąta o bokach długości 2 oraz 3 mrówka obraca się o 20 stopni i rysuje następny prostokąt; prostokątów na rysunku jest n). Rysunek 5.3 190 191 192 193 194 195 196 Rysunek dla wywołania rozeta3(4) str. 18

Wywołaj funkcję rozeta3 dla parametru n = 18. Ćwiczenie 5.6 Zapisz funkcję o nazwie rozeta4(n), która wyda mrówce rozkaz narysowania poniższego obrazka, po narysowaniu domku mrówka obraca się o 20 stopni. Rysunek 5.4 203 204 205 206 207 208 209 210 Rysunek dla wywołania rozeta4(5) Wywołaj funkcję rozeta4 dla parametru n = 18. Czy otrzymałeś poniższy rysunek? Rysunek 5.5 211 str. 19

Ćwiczenie 5.7 Zapisz funkcję o nazwie rozeta5(n), która wyda mrówce rozkaz narysowania poniższego obrazka. Po narysowaniu flagi mrówka obraca się o 20 stopni. Rysunek 5.6 221 222 223 224 225 226 227 228 Rysunek dla wywołania rozeta5(5) 229 230 Po wywołaniu funkcji rozeta5(18) powinieneś otrzymać poniższy rysunek. Rysunek 5.7 str. 20

Zmień wymiar kąta o jaki obraca się mrówka na 10 stopni i wywołaj funkcję rozeta5 dla parametru n = 36. Czy otrzymałeś poniższy obrazek? Rysunek 5.8 Zmniejsz kąt o jaki obraca się mrówka i wywołaj funkcję rozeta5 dla odpowiedniego parametru n. Ćwiczenie 5.8 Zapisz funkcję o nazwie kwadraty(a,n), która wyda mrówce rozkaz narysowania poniższego obrazka. Pierwszy kwadrat jaki został narysowany ma bok długości a, każdy następny kwadrat ma bok o 2 większy od poprzedniego, kwadratów na rysunku jest n. Rysunek 5.9 245 246 247 248 249 250 251 252 253 Rysunek dla wywołania kwadraty(1,5) 254 str. 21

Ćwiczenie 5.9 Zapisz funkcję o nazwie spirala1(a,n), która wyda mrówce rozkaz narysowania spirali jak na Rysunku 8, gdzie początkowy bok spirali ma długość a, a każdy następny jest od poprzedniego dłuższy o 1, kąt wewnętrzny spirali wynosi 60 stopni, n określi liczbę boków spirali do narysowania. Rysunek 5.10 262 263 264 265 266 267 268 269 Rysunek dla wywołania spirala1(1,14) 270 Ćwiczenie 5.10 Zapisz funkcję o nazwie spirala2(a,n), która wyda mrówce rozkaz narysowania spirali jak na Rysunku 9, gdzie dwa pierwsze jej boki mają długość a, a każde następne dwa są o 1 dłuższe od poprzednich, kąt wewnętrzny spirali wynosi 90 stopni, n określa ile par boków ma zostać narysowanych. Rysunek 5.11 277 278 279 280 281 282 283 284 Rysunek dla wywołania spirala2(1,7) 285 str. 22

Ćwiczenie 5.11 Zapisz funkcję o nazwie kwadraty2(a,n), która wyda mrówce rozkaz narysowania kwadratów jak na Rysunku 10, gdzie pierwszy kwadrat ma bok o długości a, a każdy następny kwadrat ma bok o 2 dłuższy od poprzedniego, kwadratów na rysunku jest n. Rysunek 5.12 293 294 295 296 297 298 299 300 301 Rysunek dla wywołania kwadraty2(1,10) 302 Ćwiczenie 5.12 Zapisz funkcję o nazwie kwadraty3(a,n), która wyda mrówce rozkaz narysowania kwadratów jak na Rysunku 11, gdzie pierwszy kwadrat ma bok długości a, a każdy następny kwadrat ma bok o 1 dłuższy od poprzedniego, kwadratów na rysunku jest n. Rysunek 5.13 309 310 311 312 313 314 315 316 317 Rysunek dla wywołania kwadraty1(2,5) 318 str. 23

Ćwiczenie 5.13 Zapisz funkcję o nazwie taniec(), która wyda mrówce rozkaz narysowania kroków opisanych następująco: przed każdym poruszeniem się mrówka rzuca kostką, gdy wypadnie: 1 lub 6 - mrówka idzie do przodu o jeden krok i zostawia ślad 2 - mrówka idzie do przodu o jeden krok i nie zostawia śladu 3 - mrówka obraca się w prawo 4 - mrówka obraca się w lewo 5 - mrówka nie robi nic Taniec mrówki kończy się gdy mrówka stojąc w miejscu wykona pełny obrót. Ćwiczenie 5.14 Zapisz funkcję o nazwie kwadraty(), która wyda mrówce rozkaz narysowania kwadratów. Mrówka przed każdym narysowaniem kwadratu rzuca kostką, rysuje kwadrat tylko wtedy gdy wypadnie liczba nieparzysta, kończy rysowanie gdy suma wszystkich wylosowanych liczb jest podzielna przez 6. Rysunek 5.14 Kolejno zostały wylosowane liczby: 4, 1, 3, 2, 6, 5, 4, 6, 3, 1, 2, 3, 2. Wśród tych liczb jest 6 liczb nieparzystych dlatego narysowanych jest sześć kwadratów. Suma wylosowanych liczb wynosi 42 i jest podzielna przez 6 dlatego mrówka zakończyła rysowanie. Ćwiczenie 5.15 Zapisz funkcję o nazwie piramida(n), która wyda mrówce rozkaz narysowania piramidy. W podstawie piramidy znajduje się n (podanych jako parametr) prostokątów, w każdym następnym rzędzie jest o jeden prostokąt mniej. Rysunek 5.15 344 345 346 347 348 Rysunek dla wywołania piramida(10) str. 24

Ile zostanie narysowanych prostokątów dla wywołania funkcji piramida z parametrem n = 10? Zapisz ile zostanie narysowanych prostokątów dla wywołania funkcji piramida z dowolnym parametrem n będącym liczbą naturalną. Wzór uzależnij od n. Ćwiczenie 5.16 Poniższe spirale zostały narysowane za pomocą tej samej funkcji, różnią się jedynie kątem o jaki obraca się mrówka. Zapisz funkcję o nazwie spirala(n), która wyda mrówce rozkaz narysowania spirali jak na rysunku poniżej. Rysunek 5.16 Rysunek 5.17 Rysunek dla wywołania spirala(100) Rysunek dla wywołania spirala(100) Rysunek 5.18 Rysunek 5.19 Rysunek dla wywołania spirala(100) Rysunek dla wywołania spirala(100) str. 25

Przykładowe rozwiązanie function spirala(a) bok = 'F' rozkaz = '' for i=1:a end rozkaz = [rozkaz bok '^80l'] bok = [bok 'F'] mrowkago(rozkaz) end Kolejne spirale z Rysunku 14 zostały narysowane dla obrotu mrówki o kąt: - 80 stopni w lewo - 160 stopni w lewo - 175 stopni w lewo - 145 stopni w lewo Ćwiczenie 5.17 Zapisz funkcję o nazwie graj(), która wylosuje trzy liczb całkowitych z przedziału [1,3]. Jeśli wylosowane zostaną trzy takie same liczby funkcja wypisze komunikat "WYGRAŁEŚ", w przeciwnym razie wypisze komunikat "PRZEGRAŁEŚ". Ćwiczenie 5.17 Zapisz funkcję o nazwie lotto(), która wylosuje 6 różnowartościowych liczb całkowitych z przedziału [1,49]. str. 26

VI. BRUDNOPIS str. 27

BRUDNOPIS str. 28

BRUDNOPIS str. 29

BRUDNOPIS str. 30

BRUDNOPIS str. 31