POWIATOWY KONKURS EKOLOGICZNO-PRZYRODNICZY /etap II, poziom szkoły podstawowe



Podobne dokumenty
PYTANIA NA MIEDZYKLASOWY KONKURS PRZYRODNICZY

WYZWANIA EKOLOGICZNE XXI WIEKU

Zanieczyszczenie Powietrza ŹRÓDŁA SKUTKI SUBSTANCJE ZANIECZYSCZAJĄCE

Wzrost emisji CO Uderzenie w ziemię meteorytu Zderzenie galaktyk Zwiększenie masy słońca (większe przyciąganie słońca) Zderzenie dwóch planet

Powiatowy Konkurs Ekologiczno - Przyrodniczy pod hasłem,,człowiek jako element przyrody dla uczniów szkół podstawowych

ALTERNATYWNE ŹRÓDŁA I OSZCZĘDZANIE ENERGII

Szkolny Quiz Wiedzy Ekologicznej

grupa a Człowiek i środowisko

Gra zespołowa z zakresu edukacji globalnej. grupa docelowa: młodzież od 15 lat od 6 do 12 osób. czas trwania: minut

IGRZYSKA GMIN. Etap I Test wiedzy ekologicznej

Monitoring i ocena środowiska

Zapraszam wszystkich chętnych uczniów naszej szkoły do udziału w Konkursie Ekologicznym.

CYKL: ZANIECZYSZCZENIE POWIETRZA

PRZYKŁADOWE PYTANIA DO KONKURSU EKOLOGICZNEGO DLA KLAS IV - VIII. KONURS ODBĘDZIE SIĘ r.

1. Zadanie Wymień dwa naturalne źródła zanieczyszczeń atmosfery. 2. Zadanie Podaj dwa przykłady negatywnych skutków kwaśnych opadów.

Konkurs ekologiczny dla klas V Etap klasowy Grupa I Imię i nazwisko...

10 dobrych uczynków dla Ziemi. czyli jak na co dzień możemy dbać o przyrodę

Powiatowy Konkurs Ekologiczno - Przyrodniczy pod hasłem,,człowiek jako element przyrody dla uczniów szkół gimnazjalnych

Zespół Szkół Nr3 im. Władysława Grabskiego w Kutnie

POWIATOWY KONKURS EKOLOGICZNO-PRZYRODNICZY /etap II, poziom ponadgimnazjalny

Dwutlenek węgla. pożyteczny czy szkodliwy?

1 p. za jeden poprawny merytorycznie przykład z wyjaśnieniem Rozwiązanie: przykładowe odpowiedzi Kaktusy liście przekształcone w kłujące ciernie

DATA... IMIĘ I NAZWISKO... klasa... I. TEST WYBRANE EKOSYSTEMY: LAS, POLE, JEZIORO.

Jak działamy dla dobrego klimatu?

Czym zajmuje się ekologia?

Spalanie odpadów i wypalanie traw zagraża naszemu środowisku

Ekologia. Ochrona środowiska

ZAGROŻENIA ZWIĄZANE Z EMISJĄ PYŁÓW GAZÓW DLA ŚRODOWISKA. Patr

Szczegółowe kryteria oceniania z biologii - klasa III gimnazjum

Agata Gąsieniec Klasa V B

G M I N N Y K O N K U R S M A T E M A T Y C Z N O P R Z Y R O D N I C Z Y OMNIBUS O S I E K J A S I E L S K I R. POWODZENIA!

wodór, magneto hydro dynamikę i ogniowo paliwowe.

Czym jest rozwój zrównowaŝony

MIĘDZYSZKOLNY KONKURS EKOLOGICZNY KLAS I- III XVII EDYCJA Etap szkolny 23 marca 2017 Imię i nazwisko ucznia Nazwa szkoły..

1. Logo 2. Kody 3. Pojemniki na odpady 4. Co nam daje segregacja śmieci 5. Co robić z odpadami 6. Składowanie 7. Utylizacja 8. Kompostowanie 9.

Człowiek a środowisko

X EDYCJA OGÓLNOPOLSKIEGO KONKURSU POZNAJEMY PARKI KRAJOBRAZOWE POLSKI ETAP III

PLAN METODYCZNY LEKCJI

POWODZENIA! TEST A) MDCXCVIII B) MCDXCVIII C) MCDCXVIII D) MCCCCXCVIII. A) kartograf B) geodeta C) meteorolog D) archeolog

Powodzenia! Koordynator ogólnopolski

Gimnazjum nr 1 im. Ojca Świętego Jana Pawła II. w Rabie Wyżnej Raba Wyżna 65. gimrabawyzna@rabawyzna.pl

Rozkład materiału z biologii do klasy III.

Świadomość ekologiczna wśród nauczycieli i przyszłych nauczycieli analiza wybranych pojęc ekologicznych. Ondřej Šimik PdF OU Ostrava

Plan wynikowy z biologii do klasy III gimnazjum nr programu DKW /99

Spalanie śmieci w domowych piecach truje i rujnuje. Prezentacja multimedialna

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Ostateczna postać długotrwałych zmian w określonych warunkach klimatyczno-geologicznych to:

Opracował: Marcin Bąk

Wpisz w miejsce kropek, wybrane z ramki, wszystkie odpowiednie dla opisanego sposobu życia, określenia. Tryb życia Tryb życia...

ETAP GMINNY KONKURSU POZNAJEMY PARKI KRAJOBRAZOWE POLSKI XVI EDYCJA 2016/2017 WYPEŁNIA UCZESTNIK KONKURSU: IMIĘ i NAZWISKO:. KLASA:. SZKOŁA:...

Tytuł gry: Gra dla klimatu -również od CIEBIE zależy życie naszej planety. b) do odpowiednich kontenerów (szkło, plastik, papier, metal, odpady bio)

Zmiany w środowisku naturalnym

Niska emisja SPOTKANIE INFORMACYJNE GMINA RABA WYŻNA

Dlaczego człowiek tworzy parki narodowe? Jakie formy prawnej ochrony przyrody, stosowane są w naszym kraju. Które z tych form dają możliwość

ZANIECZYSZCZENIA POWIETRZA

Temat: Zagrożenie ludności spowodowane zanieczyszczeniem środowiska

PRZYCZYNY ZMNIEJSZENIA BIORÓŻNORODNOŚCI EKOSYSTEMÓW autor: Magdalena Szewczyk

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy III a, III b, III c, III d gimnazjum.

Show your culture and protect nature!

Autor scenariusza: Małgorzata Marzycka. Blok tematyczny: Jesień dary niesie. Scenariusz nr 9

Scenariusz lekcji przyrody w ramach realizacji programu Erasmus+ autorstwa Katarzyny Rygiel-Hałucha.

Jestem częścią przyrody PROGRAM EDUKACJI EKOLOGICZNO PRZYRODNICZEJ DZIECI 5 LETNIE

Akcja edukacyjna data: Miejscowość : Gdańsk, SP nr 58 Michalina Bielawska, Fundacja ARMAAG

WYKRYWANIE ZANIECZYSZCZEŃ WODY POWIERZA I GLEBY

Niska emisja. co to takiego?

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z BIOLOGII NA POSZCZEGÓLNE OCENY KLASA III. dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra

Energia słoneczna docierająca do ziemi ma postać fali elektromagnetycznej o różnej długości. W zależności od długości fali wyróżniamy: Promieniowanie

Regulamin XIV Konkursu Ekologicznego dla uczniów gimnazjów.

ROLA BIORÓŻNORODNOŚCI W SIECI POKARMOWEJ autor: Magdalena Szewczyk

Departament Zrównoważonego Rozwoju Biuro Ochrony Przyrody i Klimatu

Spalanie odpadów i wypalanie traw zagraża naszemu środowisku

ŚRODOWISKO PONAD WSZYSTKO

Scenariusz zajęć dla uczniów szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych

SMOG: co to takiego? Dlatego

Każdego roku na całym świecie obserwuje się nieustanny wzrost liczby odpadów tworzyw sztucznych pochodzących z różnych gałęzi gospodarki i przemysłu.

POWIATOWY KONKURS EKOLOGICZNO-PRZYRODNICZY /etap II, poziom gimnazjalny

Alternatywne źródła energii - prezentacja scenariusza zajęć na godzinę do dyspozycji wychowawcy w gimnazjum. Autor: Joanna Łęcka

Karty pracy klasa I III

Ekologia (struktura ekosystemu, przepływ energii i krążenie materii, różnorodność biologiczna i elementy ochrony środowiska)

Drewno. Zalety: Wady:

Klaudia Stasiak Klaudia Sadzińska Klasa II c LO ZAGROŻENIA ZWIĄZANE Z EMISJĄ PYŁÓW I GAZÓW DLA ŚRODOWISKA

Michał Szczepanik Plan wynikowy ścieżka ekologiczna w gimnazjum

Wymagania programowe z przyrody. Klasa 4. Dział 1 MY I PRZYRODA. Dział 2 MOJA OKOLICA

1. Zanieczyszczenie środowiska przyrodniczego

ZADANIE 1. Lista nazw do wyboru:

Smog groźny nie tylko zimą

Zagadnienia dla klasy 4 do I części konkursu (test)

Oferta dotycząca propozycji prowadzenia zajęć pozalekcyjnych w roku szkolnym 2009/2010 w SP 93 im. Tradycji Orła Białego

ODNAWIALNE I NIEODNAWIALNE ŹRÓDŁA ENERGII. Filip Żwawiak

TEST na Kurs Początkowy

Obchody Dnia Ziemi w Gimnazjum Sióstr Zmartwychwstanek w Częstochowie

MASDAR CITY. zielone miasto przyszłości (powstaje od 2006 w Zjednoczonych Emiratach Arabskich )

postawy mieszkańców woj. śląskiego wobec ekologii

Jak odpowiedzialnie korzystać ze środowiska

Definicja smogu i jego rodzaje.

CIEPŁO (Q) jedna z form przekazu energii między układami termodynamicznymi. Proces przekazu energii za pośrednictwem oddziaływania termicznego

Józef Neterowicz Absolwent wydziału budowy maszyn AGH w Krakowie Od 1975 mieszka i pracuje w Szwecji w przemy le energetycznym i ochrony

Dobre praktyki w zakresie wykorzystania odnawialnych i alternatywnych źródeł energii w Małopolsce. Prezes Zarządu: Lilianna Piwowarska-Solarz

Powietrze atmosferyczne

Powietrze atmosferyczne

Transkrypt:

. Nazwisko i imię POWIATOWY KONKURS EKOLOGICZNO-PRZYRODNICZY /etap II, poziom szkoły podstawowe Test zawiera 30 pytań, z których każde ma tylko jedną prawidłową odpowiedź. Prawidłową odpowiedź należy podkreślić. Za prawidłową odpowiedź uczestnik otrzymuje 1 pkt. Podkreślenie więcej niż jednej lub nie podkreślenie żadnej z odpowiedzi powoduje przyznanie 0 pkt. 1. Ekosystem to: a. funkcjonalna całość, w której zachodzi wymiana materii między biocenozą i biotopem b. nieożywiona część środowiska zewnętrznego c. zespół osobników podobnych do siebie i zamieszkujących ten sam teren d. podstawowa jednostka w przyrodzie stanowiąca układ złożony z materii i energii 2. Do naturalnego ekosystemu lądowego nie można zaliczyć: a. pustyni b. łąki c. jeziora d. półpustyni 3. Znalazłeś małego ptaszka, który wypadł z gniazda. Co z nim zrobisz? a. zabierzesz do domu b. dasz koledze c. zamkniesz w klatce d. pozostawisz go w tym samym miejscu 4. Odnawialnymi źródłami energii nie powodującymi zanieczyszczeń środowiska mogą być: a. węgiel kamienny i brunatny b. elektrownie wodne i wiatrowe c. ropa naftowa i gaz ziemny d. uran i torf 5. Zwierzęta pożyteczne to: a. bielinek kapustnik, mszyca, kornik b. ślimak, chrabąszcz majowy, turkuć podjadek c. biedronka, trzmiel, pszczoła d. dżdżownica, stonka, przędziorek 6. Recykling oznacza proces: a. likwidacji szczególnie toksycznych odpadów przemysłowych b. odsiarczania spalin c. ponownego wykorzystania odpadów w produkcji d. oczyszczania wody 7. Wycinanie lasów możemy ograniczyć poprzez: a. zwiększenie obszarów zalesionych b. zbieranie i przerabianie makulatury c. segregację odpadów d. zakazanie używania opakowań typu PET 8. Greenpeace to: a. międzynarodowa organizacja ekologiczna b. partia polityczna działająca na rzecz ochrony środowiska w Niemczech c. wydział do spraw ekologii w Unii Europejskiej d. konkurs ekologiczny

9. Wskaż prawdziwą zasadę postepowania ekologicznego: a. idąc na zakupy zawsze zabieraj ze sobą torbę jednorazową b. nie segreguj śmieci w domu c. bierz długie kąpiele zamiast prysznica d. gaś światło, gdy wychodzisz z danego pomieszczenia 10. Najmniej uciążliwym opakowaniem dla środowiska naturalnego jest: a. butelka szklana b. butelka typu PET c. torebka foliowa d. pudełko kartonowe 11. Dzikimi wysypiskami nazywamy: a. miejsca do składowania odpadów posegregowanych b. niedozwolone miejsca składowania śmieci c. niekontrolowaną wycinkę lasów d. legowiska dzików 12. Do odnawialnych energii nie zalicza się: a. energii słonecznej b. energii wody c. energii wiatru d. energii węgla 13. Aby ochronić środowisko przed zanieczyszczeniami, samochód wyposażony jest w: a. poduszkę powietrzną b. klimatyzację c. katalizator d. rurę wydechową 14. Główną przyczyną kwaśnych deszczy są: a. tlenki siarki i związki chloru b. fluor i metale ciężkie c. tlenki siarki i azotu d. ozon i fluor 15. Które organizmy znajdują się we wszystkich warstwach lasu: a. ptaki b. owady c. sarny d. wije 16. Energii elektrycznej nie zaoszczędzisz: a. pozostawiając telewizor w stanie czuwania b. wyjmując z kontaktu ładowarkę do telefonu c. wyłączając podczas bezczynności drukarkę z prądu d. ustawiając komputer na przechodzenie w stan hibernacji podczas bezczynności 17. Naturalnym filtrem powietrza jest: a. las b. filtr przepływowy c. kompost d. oczyszczalnia ścieków 18. Smogiem nazywamy: a. ekologiczną postać z bajki b. utrzymujące się nad wielkimi miastami i okręgami przemysłowymi zanieczyszczenie powietrza c. kurz unoszący się nad ulicami d. czad

19. Efekt cieplarniany spowodowany jest przez nagromadzenie w atmosferze: a. freonu b. dwutlenku węgla c. tlenku węgla d. ozonu 20. W upalny dzień dzieci powinny zakładać czapkę lub smarować ciało kremem z filtrami słonecznymi ze względu na: a. kwaśne deszcze b. efekt cieplarniany c. smog d. dziurę ozonową 21. Gaz, który jest potrzebny do spalania wszystkich paliw to: a. dwutlenek węgla b. tlen c. wodór d. azot 22. Powszechnie używana nazwa tworzyw sztucznych to: a. metale b. szkło c. plastik d.makulatura 23. Do której grupy zaliczysz szczupaka, biorąc pod uwagę rodzaj pokarmu, którym się odżywia? a. roślinożerców b. pasożytów c. mułożerców d. drapieżców 24. Parki narodowe to: a. Nadwarciański, Nadmorski b. Nadmorski, Ojcowski c. Biebrzański, Ojcowski d.biebrzański, Nadwarciański 25. Wybierz prawidłowy schemat: a. producenci, konsumenci roślinożerni, konsumenci mięsożerni b. konsumenci mięsożerni, producenci, konsumenci roślinożerni c. konsumenci roślinożerni, producenci, konsumenci mięsożerni d. producenci, konsumenci mięsożerni, konsumenci roślinożerni 26. Podaj w którym zestawie występują naturalne składniki krajobrazu a. las, motyl, pomnik b. kolej, fabryka, domy c. motyl, łąka, grzyby d. biedronka, żuk, most 27. Wskaż prawidłową definicję komórki: a. podstawowa jednostka budulcowa roślin i zwierząt, b. podstawowa jednostka budulcowa i czynnościowa wszystkich organizmów, c. podstawowa jednostka budująca ciało człowieka, d. brak poprawnej odpowiedzi.

28. Podczas wydalania zwierzęta nie usuwają: a. dwutlenku węgla i nadmiaru wody b. niestrawionych resztek pokarmowych c. szkodliwych substancji d. zbędnych substancji 29. Najstarszym parkiem narodowym w Polsce jest: a. Tatrzański Park Narodowy b. Pieniński Park Narodowy c. Białowieski Park Narodowy d. Woliński Park Narodowy 30. Najbardziej ekologicznym środkiem transportu jest: a. samochód b. rower c. pociąg d. tramwaj

Klucz odpowiedzi: 1.a 2.c 3.d 4.b 5.c 6.c 7.b 8.a 9.d 10.d 11.b 12.d 13.c 14.c 15.b 16.a 17.a 18.b 19.b 20.d 21.b 22.c 23.d 24.c 25.a 26.c 27.b 28.b 29.c 30.b Pytania dodatkowe: 1.c 2.c 3.b 4.c 5.c

..

Nazwisko i imię POWIATOWY KONKURS EKOLOGICZNO-PRZYRODNICZY /etap II, poziom szkoły podstawowe Pytania dodatkowe. 1. Oddychanie polega na: a. pobieraniu tlenu, usuwaniu dwutlenku węgla b. usuwaniu dwutlenku węgla, pobieraniu tlenu, c. uwalnianiu energii z pokarmu d. pobieraniu tlenu, 2. Drobiny ozonu są niszczone przez: a. tlen b. kwaśne deszcze c. freony d. azot 3. Do zwierząt mięsożernych zaliczamy: a. pszczoły, ropuchy, jelenie b. ropuchy, jastrzębie, rysie c. pszczoły, łosie, jelenie d. jelenie, pszczoły, rysie 4. Ocieplenie klimatu może spowodować: a. powstanie lodowców b. zmniejszenie ilości klęsk żywiołowych c. wyginięcie niektórych gatunków zwierząt d. powstanie kwaśnych deszczy 5. W dzień rośliny wychwytują z powietrza: a. tlen b. azot c. dwutlenek węgla d. inne składniki