Wymagania edukacyjne z przedmiotu fizyka na poszczególne oceny przy realizacji programu i podręcznika Świat fizyki

Podobne dokumenty
Wymagania programowe na oceny szkolne z podziałem na treści Fizyka klasa I Gimnazjum

FIZYKA - wymagania programowe na poszczególne oceny

Wymagania edukacyjne z fizyki dla kl. 1b Gimnazjum Publicznego im. Jana Pawła II w Żarnowcu w roku szkolnym 2015/2016

Wymagania na poszczególne oceny przy realizacji programu i podręcznika,,świat fizyki w klasie 7

FIZYKA - wymagania edukacyjne (klasa 7)

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania bieżących, śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z fizyki klasa I GIMNAZJUM

Zasady oceniania uczniów na lekcjach fizyki

Wymagania konieczne i podstawowe Uczeń: 1. Wykonujemy pomiary

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych. i rocznych ocen klasyfikacyjnych z fizyki dla klasy 1 gimnazjum

Plan wynikowy z fizyki. dla klas drugich gimnazjum. wraz z określeniem wymagań edukacyjnych

Świat fizyki Gimnazjum Rozkład materiału - WYMAGANIA KLASA I

KLASA II Rozkład i Wymagania

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE ŚRÓDROCZNE I ROCZNE OCENY Z FIZYKI DLA KLASY I GIMNAZJUM

Wymagania edukacyjne z fizyki dla kl. 1 Gimnazjum Publicznego im. Jana Pawła II w Żarnowcu w roku szkolnym 2016/2017

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z FIZYKI W KLASIE I GIMNAZJUM

Szczegółowe warunki i sposób oceniania wewnątrzszkolnego w klasie I gimnazjum na lekcjach fizyki w roku szkolym 2015/2016

Wymagania edukacyjne - fizyka klasa 2 gimnazjum

Wymagania edukacyjne z fizyki dla klasy I

Wymagania z fizyki, klasa 7

Plan wynikowy Klasa 7

WYMAGANIA NA OCENY Z FIZYKI KLASA 7

Wymagania edukacyjne z fizyki do klasy 7. Klasyfikacja śródroczna

Wymagania konieczne i podstawowe Uczeń: 1. Wykonujemy pomiary

Plan wynikowy Klasa 7

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z FIZYKI W KLASIE I GIMNAZJUM 2016/2017

Fizyka Klasa VII Szkoły Podstawowej WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Opinia PPP./43201/81/13/14

Przedmiotowy System Oceniania Klasa 7

8. Zakładane osiągnięcia ucznia (Plan wynikowy)

Fizyka Klasa VII Szkoły Podstawowej WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Opinia PPP.4320/81/12/13

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny Klasa 7

Wymagania podstawowe (dostateczna)

Fizyka Klasa VII Szkoły Podstawowej WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE

Przedmiotowy System Oceniania Klasa 7

Wymagania edukacyjne fizyka klasa VII

Fizyka Klasa VII Szkoły Podstawowej WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Orzeczenie PPP

Wymagania na poszczególne oceny przy realizacji programu i podręcznika Świat fizyki 1. Wykonujemy pomiary

Wymagania edukacyjne z fizyki dla klasy 7

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI

Przedmiotowy System Oceniania Klasa 7

Wymagania na poszczególne oceny Świat fizyki

Przedmiotowy System Oceniania Klasa 7

Przedmiotowy System Oceniania Klasa 7

Fizyka Klasa VII Szkoły Podstawowej WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Orzeczenie PPP

1. Wykonujemy pomiary

Fizyka Klasa VII Szkoły Podstawowej WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Opinia nr:

Fizyka Klasa VII Szkoły Podstawowej WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Opinia PPP

Przedmiotowe Zasady Oceniania Klasa 7

Wymagania edukacyjne z Fizyki w klasie 7 szkoły podstawowej w roku szkolnym 2018/2019

Plan wynikowy. Klasa Wykonujemy pomiary

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny. Klasa 7

Wymagania na poszczególne oceny przy realizacji programu i podręcznika,,świat fizyki

Szczegółowy rozkład materiału z fizyki dla klasy I gimnazjum zgodny z nową podstawą programową.

Wymagania edukacyjne z fizyki w klasie VII szkoły podstawowej. nauczyciel prowadzący: Mirosława Hojka

Wymagania podstawowe (dostateczna) Uczeń:

Fizyka Klasa VII Szkoły Podstawowej WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Opinia PPP

Wymagania na poszczególne oceny przy realizacji programu i podręcznika Świat fizyki klasa II

Fizyka Klasa VII Szkoły Podstawowej WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Opinia PPP

PLAN WYNIKOWY Z FIZYKI DLA KLASY SIÓDMEJ W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 Dział I: Wykonujemy pomiary 13 godzin. Wymagania rozszerzone i dopełniające Uczeń:

Fizyka Podręcznik: Świat fizyki, cz.1 pod red. Barbary Sagnowskiej. 4. Jak opisujemy ruch? Lp Temat lekcji Wymagania konieczne i podstawowe Uczeń:

Wymagania przedmiotowe z fizyki - klasa I (obowiązujące w roku szkolnym 2013/2014)

1. Samochód jadący z szybkością 10 m/s na prostoliniowym odcinku trasy zwolnił i osiągnął szybkość 5 m/s.

Wymagania podstawowe ocena dostateczna Uczeń:

WYKONUJEMY POMIARY. Ocenę DOSTATECZNĄ otrzymuje uczeń, który :

Sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów z fizyki

SZEGÓŁOWE WYMAGANIA PROGRAMOWE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z FIZYKI- GIMNAZJUM KL. I

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z FIZYKI WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA UCZNIÓW KLAS I

DZIAŁ TEMAT NaCoBeZu kryteria sukcesu w języku ucznia

Wymagania edukacyjne z fizyki w klasie 7

Ogólne zasady oceniania z fizyki.

Ogólne zasady oceniania z fizyki.

Wymagania edukacyjne z fizyki Kl.7

Przedmiotowy System Oceniania Klasa 7

KOŃCOWOROCZNE KRYTERIA OCENIANIA Z FIZYKI DLA KLAS I. przygotowała mgr Magdalena Murawska

FIZYKA klasa VII szkoły podstawowej wymagania na poszczególne oceny

Przedmiotowy system oceniania z fizyki

ROZWIĄZANIE PRZYKŁADOWYCH ZADAŃ Z FIZYKI Dział Kinematyka Realizowany w klasie pierwszej Gimnazjum nr 2 w Ełku. 2. Prędkość

uczeń na ocenę treści kształcenia dopuszczającą dostateczną dobrą bardzo dobrą l.p.

FIZYKA KLASA 7 Rozkład materiału dla klasy 7 szkoły podstawowej (2 godz. w cyklu nauczania)

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z FIZYKI

DOPUSZCZAJĄCY DOSTATECZNY DOBRY BARDZO DOBRY CELUJĄCY

FIZYKA I GIMNAZJUM WYMAGANIA PODSTAWOWE

WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z FIZYKI KLASA I

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z FIZYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 54 W POZNANIU NA ROK SZKOLNY 2017/2018

WYMAGANIA EDUKACYJNE FIZYKA - KLASA VII. OCENA OSIĄGNIĘCIA UCZNIA Uczeń:

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI ROK SZKOLNY KLASA I D, MGR. MONIKA WRONA

Wymagania edukacyjne i system oceniania z fizyki dla klasy 7

WYMAGANIA EDUKACYJNE

Kryteria ocen Spotkania z fizyką, część 1"

Przedmiotowy system oceniania z fizyki dla klas pierwszych

WYMAGANIA EDUKACYJNE FIZYKA ROK SZKOLNY 2017/ ) wyodrębnia z tekstów, tabel, diagramów lub wykresów, rysunków schematycznych

KRYTERIA WYMAGAŃ NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z FIZYKI W GIMNAZJUM KLASA I. 1. Wykonujemy pomiary

Wymagania na poszczególne oceny Fizyka, kl. I, Podręcznik Spotkania z fizyką, Nowa Era

Przedmiotowe Zasady Oceniania Z wymaganiami Edukacyjnymi Fizyka Gimnazjum Kl I

planuje doświadczenie lub pomiar X X wskazuje czynniki istotne i nieistotne dla wyniku pomiaru lub doświadczenia

Kryteria oceny uczniów

Wymagania na poszczególne oceny z fizyki w Zespole Szkół im. Jana Pawła II w Suchej Beskidzkiej.

mgr Anna Hulboj Treści nauczania

Podstawy Procesów i Konstrukcji Inżynierskich. Kinematyka

KRYTERIA OCEN Z FIZYKI DLA KLASY I GIMNAZJUM

Transkrypt:

Wymagania edukacyjne z przedmiou fizyka na pozczególne oceny przy realizacji i podręcznika Świa fizyki 1. Wykonujemy pomiary Tema według 1.1. Wielkości fizyczne, kóre mierzyz na co dzień 1.2. Pomiar warości iły ciężkości 1.3. Wyznaczanie gęości ubancji Wymagania konieczne (dopuzczająca) wymienia przyrządy, za pomocą kórych mierzymy długość, emperaurę, cza, zybkość i maę podaje zakre pomiarowy przyrządu przelicza jednoki długości, czau i may mierzy warość iły w niuonach za pomocą iłomierza oblicza warość ciężaru poługując ię wzorem F = mg c odczyuje gęość ubancji z abeli na podawie gęości podaje maę określonej objęości danej ubancji mierzy objęość ciał o nieregularnych kzałach za pomocą menzurki Wymagania podawowe (doaeczna) wymienia jednoki wzykich mierzonych wielkości podaje dokładność przyrządu oblicza warość najbardziej zbliżoną do rzeczywiej warości mierzonej wielkości, jako średnią arymeyczną wyników wykazuje doświadczalnie, że warość iły ciężkości je wpro proporcjonalna do may ciała uzaadnia porzebę wprowadzenia iły jako wielkości wekorowej wyznacza doświadczalnie gęość ciała ałego o regularnych kzałach (9.1) wyznacza doświadczalnie gęość cieczy oblicza gęość ubancji ze związku m r= V podaje jednoki gęości Wymagania rozzerzone (dobra) wyjaśnia na przykładach przyczyny wyępowania niepewności pomiarowych zapiuje różnice między warością końcową i począkowa wielkości fizycznej (np. D l ) wyjaśnia, co o znaczy wyzerować przyrząd pomiarowy podaje cechy wielkości wekorowej przekzałca wzór Fc = mg i oblicza maę ciała, znając warość jego ciężaru przelicza gęość wyrażoną w kg/m 3 na g/cm 3 i na odwró m przekzałca wzór r= i oblicza V każdą z wielkości fizycznych w ym wzorze ) wyjaśnia pojęcie zacowania warości wielkości fizycznej wyjaśnia, co o je rząd wielkości zapiuje wynik pomiaru bezpośredniego wraz z niepewnością wymienia jednoki podawowe SI ryuje wekor obrazujący iłę o zadanej warości (przyjmując odpowiednią jednokę) zaokrągla wynik pomiaru pośredniego do dwóch cyfr znaczących wyjaśnia, czym różni ię mierzenie wielkości fizycznej od jej wyznaczania (pomiaru pośredniego) 1.4. Pomiar ciśnienia pokazuje na przykładach, że kuek naciku ciał na podłoże zależy od wielkości powierzchni zeknięcia podaje jednokę ciśnienia i jej wielokroności mierzy ciśnienie amoferyczne za pomocą baromeru wykazuje, że kuek naciku na podłoże, ciała o ciężarze F c zależy od wielkości powierzchni zeknięcia ciała z podłożem oblicza ciśnienie za pomocą wzoru F p = S przelicza jednoki ciśnienia mierzy ciśnienie w oponie F przekzałca wzór p = i oblicza S każdą z wielkości wyępujących w ym wzorze opiuje zależność ciśnienia amoferycznego od wyokości nad poziomem morza rozpoznaje zjawika, w kórych ioną rolę odgrywa ciśnienie amoferyczne i urządzenia, do wyjaśnia zaadę działania wybranego urządzenia, w kórym ioną rolę odgrywa ciśnienie wyznacza doświadczalnie ciśnienie amoferyczne za pomocą rzykawki i iłomierza 1

1.5. Sporządzamy wykrey na podawie wyników zgromadzonych w abeli porządza wykre zależności jednej wielkości fizycznej od drugiej w podanym wcześniej układzie oi amochodowej na podawie wyników zgromadzonych w abeli porządza amodzielnie wykre zależności jednej wielkości fizycznej od drugiej działania, kórych je ono niezbędne wykazuje, że jeśli dwie wielkości ą do iebie wpro proporcjonalne, o wykre zależności jednej od drugiej je półproą wychodzącą z począku układu oi wyciąga wnioki o warościach wielkości fizycznych na podawie kąa nachylenia wykreu do oi poziomej 2. Niekóre właściwości fizyczne ciał Tema według 2.1. Trzy any kupienia ciał 2.2. Zmiany anów kupienia ciał 2.3. Rozzerzalność emperaurowa ciał Wymagania konieczne (dopuzczająca) wymienia any kupienia ciał i podaje ich przykłady podaje przykłady ciał kruchych, prężyych i playcznych podaje przykłady opnienia, krzepnięcia, parowania podaje emperaury krzepnięcia i wrzenia wody odczyuje z abeli emperaury opnienia i wrzenia podaje przykłady rozzerzalności emperaurowej w życiu codziennym i echnice Wymagania podawowe (doaeczna) opiuje ałość objęości i nieściśliwość cieczy wykazuje doświadczalnie ściśliwość gazów wymienia i opiuje zmiany anów kupienia ciał odróżnia wodę w anie gazowym (jako niewidoczną) od mgły i chmur podaje przykłady kraplania, ublimacji i reublimacji podaje przykłady rozzerzalności emperaurowej ciał ałych, cieczy i gazów opiuje anomalną rozzerzalność wody i jej znaczenie w przyrodzie opiuje zachowanie aśmy bimealicznej przy jej ogrzewaniu Wymagania rozzerzone (dobra) wykazuje doświadczalnie zachowanie objęości ciała ałego przy zmianie jego kzału podaje przykłady zmian właściwości ciał powodowanych zmianą emperaury i kuki powodowane przez ę zmianę opiuje zależność emperaury wrzenia od ciśnienia opiuje zależność zybkości parowania od emperaury wykazuje doświadczalnie zmiany objęości ciał podcza krzepnięcia za pomocą ymboli D l i D lub D V i D zapiuje fak, że przyro długości druów lub objęości cieczy je wpro proporcjonalny do przyrou emperaury wykorzyuje do obliczeń proą proporcjonalność przyrou długości do przyrou emperaury opiuje właściwości plazmy wyjaśnia przyczyny kraplania pary wodnej zawarej w powierzu, np. na okularach, zklankach i powierdza o doświadczalnie wyjaśnia zachowanie aśmy bimealicznej podcza jej ogrzewania wymienia zaoowania prakyczne aśmy bimealicznej 2

3. Cząeczkowa budowa ciał Tema według 3.1. Sprawdzamy prawdziwość hipoezy o cząeczkowej budowie ciał Wymagania konieczne (dopuzczająca) podaje przykłady dyfuzji w cieczach i gazach Wymagania podawowe (doaeczna) opiuje doświadczenie uzaadniające hipoezę o cząeczkowej budowie ciał opiuje zjawiko dyfuzji przelicza emperaurę wyrażoną w kali Celjuza na ę amą emperaurę w kali Kelvina i na odwró Wymagania rozzerzone (dobra) wykazuje doświadczalnie zależność zybkości dyfuzji od emperaury opiuje związek średniej zybkości cząeczek gazu lub cieczy z jego emperaurą wyjaśnia, dlaczego dyfuzja w cieczach przebiega wolniej niż w gazach uzaadnia wprowadzenie kali Kelvina opiuje ruchy Browna 3.2. Siły międzycząeczkowe podaje przyczyny ego, że ciała ałe i ciecze nie rozpadają ię na oddzielne cząeczki na wybranym przykładzie opiuje zjawiko napięcia powierzchniowego, demonrując odpowiednie doświadczenie wyjaśnia rolę mydła i deergenów podaje przykłady działania ił pójności i ił przylegania podaje przykłady wykorzyania zjawika włokowaości w przyrodzie wyjaśnia zjawiko meniku wklęłego i włokowaości 3.3. Różnice w cząeczkowej budowie ciał ałych, cieczy i gazów podaje przykłady pierwiaków i związków chemicznych wyjaśnia, dlaczego gazy ą ściśliwe a ciała ałe nie podaje przykłady aomów i cząeczek opiuje różnice w budowie ciał ałych, cieczy i gazów wyjaśnia pojęcia: aomu, cząeczki, pierwiaka i związku chemicznego objaśnia, co o znaczy, że ciało ałe ma budowę kryaliczną doświadczalnie zacuje średnicę cząeczki oleju 3.4. Od czego zależy ciśnienie gazu w zamknięym zbiorniku? podaje przykłady poobów, kórymi można zmienić ciśnienie gazu w zamknięym zbiorniku, np. w dęce rowerowej wyjaśnia, dlaczego na wewnęrzne ściany zbiornika gaz wywiera parcie wyjaśnia, dlaczego ciśnienie gazu w zbiorniku zamknięym zależy od ilości gazu, jego objęości i emperaury 4. Jak opiujemy ruch? Tema według 4.1, 4.2. Układ odnieienia. Tor ruchu, droga Wymagania konieczne (dopuzczająca) rozróżnia pojęcia or ruchu i droga klayfikuje ruchy ze względu na kzał oru Wymagania podawowe (doaeczna) opiuje ruch ciała w podanym układzie odnieienia Wymagania rozzerzone (dobra) obiera układ odnieienia i opiuje ruch prooliniowy w ym układzie opiuje położenie ciała za pomocą wpółrzędnej x oblicza przebyą przez ciało drogę ruchem prooliniowym jako wyjaśnia, co o znaczy, że poczynek i ruch ą względne rozróżnia drogę i przemiezczenie 3

= x2- x1= D x 4.3. Ruch prooliniowy jednoajny 4.4.1. Warość (zybkość) ciała w ruchu jednoajnym prooliniowym 4.4.2. Prędkość w ruchu jednoajnym prooliniowym 4.5. Średnia warość (średnia zybkość). Prędkość chwilowa 4.6. Ruch prooliniowy jednoajnie przypiezony wymienia cechy charakeryzujące ruch prooliniowy jednoajny zapiuje wzór u= i nazywa wyępujące w nim wielkości oblicza warość ze wzoru u= na przykładzie wymienia cechy, jako wielkości wekorowej oblicza średnią warość u śr = wyznacza doświadczalnie średnią warość biegu lub pływania lub jazdy na rowerze (9.2) podaje przykłady ruchu przypiezonego i opóźnionego na podawie różnych wykreów () odczyuje drogę przebywaną przez ciało w różnych odępach czau oblicza drogę przebyą przez ciało na podawie wykreu zależności u () warość w km/h wyraża w m/ i na odwró uzaadnia porzebę wprowadzenia do opiu ruchu wielkości wekorowej planuje cza podróży na podawie mapy i ozacowanej średniej zybkości pojazdu odróżnia średnią warość od chwilowej warości opiuje ruch jednoajnie przypiezony z wykreu zależności u () odczyuje przyroy zybkości w określonych jednakowych odępach czau doświadczalnie bada ruch jednoajny prooliniowy i formułuje wnioek ~ porządza wykre zależności () na podawie wyników doświadczenia zgromadzonych w abeli porządza wykre zależności u () na podawie danych z abeli podaje inerpreację fizyczną pojęcia zybkości przekzałca wzór u= i oblicza każdą z wyępujących w nim wielkości opiuje ruch prooliniowy jednoajny używając pojęcia wyjaśnia, że pojęcie prędkość w znaczeniu fizycznym o prędkość chwilowa poługując ię średnią warością porządza wykre zależności u () dla ruchu jednoajnie przypiezonego oblicza cza, wiedząc że ~ korzyając ze wzoru u= i wykreów () i () podaje przykład dwóch wekorów przeciwnych ryuje wekor obrazujący prędkość o zadanej warości (przyjmując odpowiednią jednokę) podaje definicję średniej opiuje ruch, w kórym warość przemiezczenia je równa drodze odróżnia warość średniej od średniej warości uala rodzaj ruchu na podawie wykreów (), odczyuje przyroy zybkości w podanych odępach czau 4

4.7. Przypiezenie w ruchu prooliniowym jednoajnie przypiezonym 4.8. Droga w ruchu jednoajnie przypiezonym 4.9. Ruch jednoajnie opóźniony podaje warość przypiezenia ziemkiego podaje przykłady ruchu jednoajnie przypiezonego podaje wzór na warość u- u przypiezenia a = podaje jednoki przypiezenia poługuje ię pojęciem warości przypiezenia do opiu ruchu jednoajnie przypiezonego 0 u- u0 przekzałca wzór a = i oblicza każdą wielkość z ego wzoru porządza wykre zależności a () dla ruchu jednoajnie przypiezonego podaje inerpreację fizyczną pojęcia przypiezenia porządza wykre zależności (), znając warość przypiezenia oblicza drogę przebyą ruchem jednoajnie przypiezonym na podawie wykreu () opiuje ruch jednoajnie opóźniony oblicza drogę do chwili zarzymania ię na podawie wykreu () wyjaśnia, dlaczego do obliczeń doyczących ruchu opóźnionego nie można oować wzoru na warość przypiezenia 5