Egzamin gimnazjalny - język angielski poziom rozszerzony Średni wynik testu w ogólnopolskiej próbie statystycznej wynosi 18,37 p., co stanowi 45,93%. Średni wynik tes tu w województwie kujawsko-pomorskim wynos i 16,45 p., co s tanowi 41,13%. Średni wynik testu w szkole wynosi 14,5 p., co stanowi 35,13%. Średni wynik testu w klasie 3 A wynosi 2, p., co stanowi 5,%. Średni wynik testu w klasie 3 B wynosi 8,1 p., co stanowi 2,25%. klasa 3 A klasa 3 B szkoła województwo populacja 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 wynik procentowy Rozkład wyników populacji 4 procent uczniów 2 5 1 15 2 25 3 35 4 45 5 55 wynik procentowy 6 65 7 75 8 85 9 95 1 1 / 8
i uczniów szkoły i klas parametry statystyczne Liczba uczniów Minimalny wynik Maksymalny wynik Mediana Modalna Średnia Odchylenie standardowe Szkoła 4 2,5 92,5 32,5 1, 35,13 23,51 Klasa 3 A 2 12,5 92,5 52,5 52,5 5, 19,24 Klasa 3 B 2 2,5 75, 13,75 1, 2,25 17,1 Rozkłady wyników populacji bez dysleksji oraz uczniów z dysleksją rozwojową 6 procent uczniów 4 2 5 1 15 2 25 3 35 4 45 5 55 wynik procentowy 6 65 7 75 8 85 9 95 1 uczniowie bez dysleksji uczniowie z dysleksją 2 / 8
i szkoły i klas dla uczniów bez dysleksji oraz uczniów z dysleksją rozwojową parametry statystyczne Liczba uczniów Minimalny wynik Maksymalny wynik Mediana Modalna Średnia Odchylenie standardowe Uczniowie bez dysleksji Uczniowie z dysleksją rozwojową Szkoła 33 3, 93, 35, 1, 37,5 22, Klasa 3 A 18 15, 92,5 52,5 52,5 5, 15,97 Klasa 3 B 15 2,5 75, 15, 1, 21,5 17,82 Szkoła 7 3, 88, 13, 3, 26,7 28, Klasa 3 A 2 12,5 87,5 5, 12,5 5, 37,5 Klasa 3 B 5 2,5 4, 1, 2,5 16,5 14,11 i punktowe i procentowe w poszczególnych zakresach Rozumienie ze słuchu Rozumienie tekstów pisanych Znajomość środków językowych Wypowiedź pisemna Populacja 5,7 p. 57,% 5,36 p. 53,6% 3,6 p. 3,6% 4,25 p. 42,5% Szkoła 5,18 p. 51,8% 5,25 p. 52,5% 1,95 p. 19,5% 1,68 p. 16,8% Klasa 3 A 7,15 p. 71,5% 7,5 p. 75,% 3,25 p. 32,5% 2,1 p. 21,% Klasa 3 B 3,2 p. 32,% 3, p. 3,%,65 p. 6,5% 1,25 p. 12,5% 3 / 8
i procentowe w zakresach Rozumienie ze słuchu Rozumienie tekstów pisanych Znajomość środków językowych Wypowiedź pisemna 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 populacja szkoła Klasa 3 A Klasa 3 B i populacji w punktach i procentach oraz odpowiadające im wartości centyli i wyniki na skali staninowej w punktach w procentach Wartość centyla Stanin 1 3 2 5 2 3 8 4 4 1 8 5 13 12 6 15 17 7 18 21 8 2 25 9 23 29 1 25 32 11 28 35 12 3 38 13 33 41 14 35 44 15 38 47 16 4 49 17 43 52 1 2 3 4 5 4 / 8
18 45 54 19 48 56 2 5 59 21 53 61 22 55 63 23 58 66 24 6 68 25 63 7 26 65 72 27 68 74 28 7 76 29 73 79 3 75 81 31 78 83 32 8 85 33 83 87 34 85 9 35 88 92 36 9 94 37 93 96 38 95 98 39 98 1 4 1 1 5 6 7 8 9 i w s kali centylowej i s taninowej umożliwiają porównanie wyników ucznia z wynikami uczniów w całym kraju, którzy pisali test. 5 / 8
1 i populacji i uczniów szkoły w staninach 9 8 procent uczniów 7 6 5 4 3 2 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 stanin populacja - niskie populacja - średnie populacja - wysokie szkoła - niskie szkoła - średnie szkoła - wysokie i uczniów badanej populacji na skali staninowej Nazwa wyniku najniższy bardzo niski niski niżej średni średni wyżej średni wysoki bardzo wysoki najwyższy Stopień skali 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Przedziały punktowe -3 4-5 6-7 8-13 14-21 22-28 29-34 35-37 38-4 Skala s taninowa dziewięcios topniowa s kala zw. s tandardową dziewiątką opracowana na pods tawie uporządkowanych od najniżs zego do najwyżs zego s urowych wyników badanej populacji. Jes t wykorzys tywana do ukazania pozycji wyniku os iągniętego przez ucznia na tle wyników os iągniętych przez całą badaną populację. Skala staninowa wprowadza 9 stopni wyników (patrz tabela powyżej). Trzy pierwsze stopnie skali (1 3) tworzą obszar wyników niskich, trzy kolejne (4 6) obszar wyników średnich, trzy ostatnie (7 9) obszar wyników wys okich. 6 / 8
i szkół na skali staninowej Stanin Przedział wyników (w %) 1 1,35-23,7 2 23,71-29,38 3 29,39-34,38 4 34,39-39,5 5 39,51-45,43 6 45,44-52,5 7 52,51-59,93 8 59,94-73,93 9 73,94-91,98 Skala s taninowa umożliwia porównywanie ś rednich wyników s zkół w pos zczególnych latach. Aby odczytać stanin, w którym znajduje się szkoła w danym roku, należy średni wynik procentowy szkoły odnieść do odpowiedniego przedziału wyników z tego s amego roku. Należy pamiętać, że uzys kanie w kolejnych latach takiego s amego ś redniego wyniku w procentach nie oznacza tego s amego poziomu os iągnięć. Średnie wyniki procentowe uzyskane przez uczniów danej szkoły i populację za wykonanie poszczególnych zadań Numer zadania szkoły populacji Numer zadania szkoły populacji Numer zadania szkoły populacji 1.1. 83% 7% 2.3. 5% 48% 4.4. 43% 53% 1.2. 6% 62% 2.4. 55% 51% 5.1. 55% 46% 1.3. 23% 52% 3.1. 48% 51% 5.2. 35% 52% 1.4. 28% 66% 3.2. 58% 54% 5.3. 38% 38% 1.5. 6% 63% 3.3. 55% 51% 6. 27% 35% 1.6. 6% 67% 4.1. 65% 76% 7. 12% 27% 7 / 8
2.1. 55% 48% 4.2. 58% 53% 8. 17% 43% 2.2. 45% 43% 4.3. 73% 62% 1 Poziom wykonania zadań (łatwość) 9 8 Procent wykonania zadań 7 6 5 4 3 2 1 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 3.1. 3.2. 3.3. 4.1. 4.2. 4.3. 4.4. 5.1. 5.2. 5.3. 6. 7. 8. populacja szkoła Wykres przeds tawia poziom wykonania pos zczególnych zadań przez uczniów. Wartoś ć ws półczynnika łatwoś ci wyrażona w procentach mieści się w przedziale od do 1. Im wartość współczynnika jest bliższa 1%, tym zadanie jest łatwiejsze dla uczniów, co wskazuje, że lepiej opanowali oni sprawdzaną w zadaniu umiejętność. 8 / 8