Imię i nazwisko... Klasa... LICZBY NATURALNE I UŁAMKI GRUPA A 1. Oblicz: a) 565 + 1273 =... e) 0,425+6,5 =... b) 2405 196 =... f) 15,2 4,756 =... c) 350 402 =... g) 11,2 0,35 =... d) 864 : 32 =... h) 1,12 : 0,4 =... 2. Odczytaj liczbę zaznaczoną na osi liczbowej. 3. Jaką liczbę należy wstawić w kratkę? 30 45 = 9 A. a =1 B. a = 1 2 C. a = 1 4 D. a =0,1 A. 6 B. 5 C. 150 D. 35 4. Oblicz: 5. Połącz liniami worki o równych masach: a) 1 2 3 + 3 4 =... b) 1 3 5 3 10 =... c) 1 2 7 31 3 =... d) 1 2 3 : 5 12 =... 6. Pan Krzysztof kupił trzy jednakowe róże. Zapłacił banknotem 50-złotowym. Jako resztę otrzymał dwa banknoty: 20-złotowy i 10-złotowy oraz dwie monety 2 zł i dwie monety 20 gr. Ile kosztowała jedna róża? 7. W tabeli podano zawartość błonnika w kilku produktach żywnościowych. Dzienne zapotrzebowanie dorosłego człowieka na błonnik wynosi 25 g. Pani Maria zjadła wczoraj 25 kg wiórków 2 kokosowych, 7 dag rodzynek i 15 g kukurydzy. Czy zaspokoiła w ten sposób dzienne zapotrzebowanie na błonnik? Wykonaj obliczenia. Rodzaj żywności Jaką część masy stanowi błonnik wiórki kokosowe 0,24 kukurydza 0,20 groch 0,15 suszone śliwki 0,14 migdały 0,14 rodzynki 0,07 jabłka 0,02 Odpowiedź:...
8. Oblicz: ( 1,5+2 1 ) 3 (4 1 ) 5 2,7 =... *9. Oto stan oszczędności klas szóstych w pewnej szkole: klasa 6 a 360 zł, klasa 6 b 240 zł, klasa 6 c 300 zł, klasa 6 d 300 zł. Jak sprawiedliwie podzielić między nimi nagrodę za oszczędzanie w wysokości 120 zł?
Imię i nazwisko... Klasa... LICZBY NATURALNE I UŁAMKI GRUPA A 1. Oblicz: a) 329 + 1356 =... e) 3,4+0,538 =... b) 3307 258 =... f) 15,3 3,845 =... c) 205 460 =... g) 12,3 0,45 =... d) 864 : 27 =... h) 3,18 : 0,6 =... 2. Odczytaj liczbę zaznaczoną na osi liczbowej. 3. Jaką liczbę należy wstawić w kratkę? 25 45 = 9 A. a =3 B. a = 1 2 C. a = 1 4 D. a = 3 4 A. 6 B. 5 C. 125 D. 30 4. Oblicz: 5. Połącz liniami worki o równych masach: a) 2 3 4 + 2 3 =... b) 1 4 5 3 10 =... c) 1 3 7 2 3 10 =... d) 2 1 5 :1 1 10 =... 6. Pani Iga kupiła pięć jednakowych róż. Zapłaciła banknotem 50-złotowym. Jako resztę otrzymała banknot 20-złotowy oraz po jednej monecie 2 zł, 1 zł i 50 gr. Ile kosztowała jedna róża? 7. W tabeli podano zawartość błonnika w kilku produktach żywnościowych. Dzienne zapotrzebowanie dorosłego człowieka na błonnik wynosi 25 g. Pani Maria zjadła wczoraj 25 kg wiórków 2 kokosowych, 5 dag rodzynek i 36 g kukurydzy. Czy zaspokoiła w ten sposób dzienne zapotrzebowanie na błonnik? Wykonaj obliczenia. Rodzaj żywności Jaką część masy stanowi błonnik wiórki kokosowe 0,24 kukurydza 0,20 groch 0,15 suszone śliwki 0,14 migdały 0,14 rodzynki 0,07 jabłka 0,02 Odpowiedź:...
8. Oblicz: (1 1 ) 3 +2,5 (5 1 ) 5 3,7 =... *9. Oto stan oszczędności klas szóstych w pewnej szkole: klasa 6 a 240 zł, klasa 6 b 360 zł, klasa 6 c 300 zł, klasa 6 d 300 zł. Jak sprawiedliwie podzielić między nimi nagrodę za oszczędzanie w wysokości 120 zł?
Imię i nazwisko... Klasa... LICZBY NATURALNE I UŁAMKI GRUPA B 1. Oblicz: a) 518 + 2379 =... e) 4,3+0,584 =... b) 4604 536 =... f) 23,4 2,784 =... c) 308 420 =... g) 13,2 0,35 =... d) 828 : 36 =... h) 3,24 : 0,9 =... 2. Jaką liczbę należy wstawić w kratkę? 3. Odczytaj liczbę zaznaczoną na osi liczbowej. 32 40 = 5 A. 4 B. 8 C. 36 D. 256 A. a =2 B. a =1 1 4 C. a =1 1 2 D. a =1,1 4. Oblicz: 5. Połącz liniami worki o równych masach: a) 2 4 5 + 1 4 =... b) 1 3 4 3 8 =... c) 2 2 9 13 5 =... d) 2 2 5 :11 5 =... 6. Pani Ewa kupiła pięć jednakowych róż. Zapłaciła banknotem 50-złotowym. Jako resztę otrzymała banknot 20-złotowy oraz dwie monety 2 zł i jedną monetę 50 gr. Ile kosztowała jedna róża? 7. W tabeli podano zawartość błonnika w kilku produktach żywnościowych. Dzienne zapotrzebowanie dorosłego człowieka na błonnik wynosi 25 g. Pani Monika zjadła wczoraj 11 dag suszonych 1 śliwek, 50 kg wiórków kokosowych i 30 g migdałów. Czy zaspokoiła w ten sposób dzienne zapotrzebowanie na błonnik? Wykonaj obliczenia. Rodzaj żywności Jaką część masy stanowi błonnik wiórki kokosowe 0,24 kukurydza 0,20 groch 0,15 suszone śliwki 0,14 migdały 0,14 rodzynki 0,07 jabłka 0,02 Odpowiedź:...
8. Oblicz: (1 2 ) 3 +0,5 (5 2 ) 5 3,9 =... *9. Oto stan oszczędności klas szóstych w pewnej szkole: klasa 6 a 120 zł, klasa 6 b 300 zł, klasa 6 c 480 zł, klasa 6 d 300 zł. Jak sprawiedliwie podzielić między nimi nagrodę za oszczędzanie w wysokości 120 zł?
Imię i nazwisko... Klasa... LICZBY NATURALNE I UŁAMKI GRUPA B 1. Oblicz: a) 629 + 4318 =... b) 5706 458 =... c) 405 380 =... d) 828 : 23 =... e) 5,3+0,456 =... f) 48,5 3,627 =... g) 12,5 0,27 =... h) 3,15 : 0,5 =... 2. Jaką liczbę należy wstawić w kratkę? 3. Odczytaj liczbę zaznaczoną na osi liczbowej. 24 40 = 5 A. 192 B. 3 C. 32 D. 8 A. a =4 B. a =1 1 2 C. a =1 3 4 D. a =1 1 4 4. Oblicz: 5. Połącz liniami worki o równych masach: a) 2 1 4 + 5 6 =... b) 1 3 4 5 12 =... c) 2 2 3 13 4 =... d) 3 1 5 :13 5 =... 6. Pan Jan kupił trzy jednakowe róże. Zapłacił banknotem 50-złotowym. Jako resztę otrzymał dwa banknoty: 20-złotowy i 10-złotowy oraz jedną monetę 1 zł i dwie monety 20 gr. Ile kosztowała jedna róża? 7. W tabeli podano zawartość błonnika w kilku produktach żywnościowych. Dzienne zapotrzebowanie dorosłego człowieka na błonnik wynosi 25 g. Pani Monika zjadła wczoraj 13 dag suszonych 1 śliwek, 50 kg wiórków kokosowych i 30 g migdałów. Czy zaspokoiła w ten sposób dzienne zapotrzebowanie na błonnik? Wykonaj obliczenia. Rodzaj żywności Jaką część masy stanowi błonnik wiórki kokosowe 0,24 kukurydza 0,20 groch 0,15 suszone śliwki 0,14 migdały 0,14 rodzynki 0,07 jabłka 0,02 Odpowiedź:...
8. Oblicz: ( 1,5+ 2 ) 3 (6 2 ) 5 4,9 =... *9. Oto stan oszczędności klas szóstych w pewnej szkole: klasa 6 a 300 zł, klasa 6 b 120 zł, klasa 6 c 300 zł, klasa 6 d 480 zł. Jak sprawiedliwie podzielić między nimi nagrodę za oszczędzanie w wysokości 120 zł?
LICZBY NATURALNE I UŁAMKI NUMER ZADANIA W GRUPIE POZIOM A A B B WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI SPRAWDZANE W ZADANIU WYMAGAŃ 1 1 1 1 Umiejętność dodawania, odejmowania, mnożenia, dzielenia liczb naturalnych i ułamków dziesiętnych. K, P 2 2 3 3 Umiejętność odczytywania ułamka na osi liczbowej. K 3 3 2 2 Umiejętność uzupełniania brakującego licznika w równości ułamków. K 4 4 4 4 Umiejętność wykonywania działań na ułamkach zwykłych. P 5 5 5 5 Umiejętność zamiany ułamka zwykłego na ułamek dziesiętny. P 6 6 6 6 7 7 7 7 8 8 8 8 9 9 9 9 Umiejętność rozwiązywania zadania tekstowego z zastosowaniem działań na liczbach naturalnych i ułamkach dziesiętnych. Umiejętność rozwiązywania zadania tekstowego z zastosowaniem działań na liczbach naturalnych i ułamkach. Umiejętność obliczania wartości wyrażenia arytmetycznego zawierającego działania na liczbach wymiernych dodatnich. Umiejętność rozwiązywania zadania tekstowego z zastosowaniem działań na liczbach naturalnych i ułamkach. R D R W