Aneks do Statutu Zespołu Szkół Ekonomicznych im. Marii Skłodowskiej Curie w Rzeszowie

Podobne dokumenty
Regulamin szczegółowe kryteria oceny zachowania ucznia Gimnazjum Nr 3 w ZSiPP

Projekt punktowego systemu oceniania zachowania ucznia. w Gimnazjum nr 2 im. Adama Asnyka w Zielonej Górze

w Szkole Podstawowej nr 1 im. H. Sienkiewicza w Zielonej Górze

ROZDZIAŁ IX WEWNĄTRZSZKOLNE ZASADY OCENIANIA ZACHOWANIA

OCENA ZACHOWANIA W SZKOŁACH PONADGIMNAZJALNYCH PROJEKT

SZKOLNY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIÓW GIMNAZJUM IM. Wł. ST. REYMONTA W BRZEZINACH

Kryteria ustalania ocen z zachowania - system punktowy

2015r. WEWNĄTRZSZKOLNY PUNKTOWY SYSTEM OCENY ZACHOWANIA UCZNIÓW. Szkoły Podstawowej nr 69 w Szczecinie. Szkoła Podstawowa nr 69 w Szczecinie

Zasady ustalania oceny z zachowania

REGULAMIN OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIÓW W SZKOLE PODSTAWOWEJ W BARGŁOWIE KOŚCIELNYM

REGULAMIN OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIÓW W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2 im. POLSKICH OLIMPIJCZYKÓW W BRODNICY

REGULAMIN OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIÓW

Punktowy System Oceniania Zachowania

11. Na początku roku szkolnego wychowawca ma obowiązek poinformować uczniów oraz ich

Punktowy System Oceniania Zachowania. w Liceum Plastycznym im. A.Grottgera w Supraślu

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA W ZESPOLE SZKÓŁ IM. JANA III SOBIESKIEGO W SZCZECINKU

Regulamin punktowego systemu oceniania zachowania opracowano na podstawie:

REGULAMIN PUNKTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA ZACHOWANIA. Zasady ogólne

Punktowy System Oceniania Zachowania

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA

Zasady oceniania zachowania uczniów w Liceum Ogólnokształcącym im. Powstańców Wielkopolskich w Tarnowie Podgórnym

REGULAMIN OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIÓW W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2 im. POLSKICH OLIMPIJCZYKÓW W BRODNICY

Kryteria na ocenę zachowania klasy IV VI

Uchwała nr 10/12/2010. Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej nr 10 w Zduńskiej Woli. z dnia 15 grudnia 2010 r.

REGULAMIN OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIÓW I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. WŁADYSŁAWA BRONIEWSKIEGO W ŚWIDNIKU

Rozdział 2. Dziennik Ustaw 2 Poz. 1534

SYSTEM OCENY ZACHOWANIA WG SKALI PUNKTOWO-SŁOWNEJ DLA KLAS IV VI

w Szkole Podstawowej nr 1 im. H. Sienkiewicza w Zielonej Górze

REGULAMIN OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIÓW KLAS 4-8 W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 55 W SZCZECINIE. I. Postanowienia ogólne

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA W ZESPOLE SZKÓŁ IM. JANA III SOBIESKIEGO W SZCZECINKU

Zmiana w WSO Szkoły Podstawowej im. Wojska Polskiego w Zegrzu w zakresie. 1. W szkole obowiązuje punktowy system oceny zachowania.

sprzężonymi(niepełnosprawność intelektualna i niedowidzenie lub słabosłyszenie

Uchwała nr 3/2015/2016 Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej nr 4 im. ks. Kazimierza Hamerszmita w Suwałkach z dnia 31 sierpnia 2015 r.

Ocenę punktową przelicza się na stopnie według skali:

OCENY Z ZACHOWANIA. 3. Suma punktów uzyskanych w ciągu półrocza/roku szkolnego jest przeliczana na ocenę z zachowania według skali:

ROZDZIAŁ VIII WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA OBOWIĄZUJĄCY W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 11 W BĘDZINIE

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA W LOTNICZYCH ZAKŁADACH NAUKOWYCH WE WROCŁAWIU

Ocenianie Wewnątrzszkolne Zachowania

TRYB I KRYTERIA USTALANIA ŚRÓDROCZNEJ I ROCZNEJ OCENY KLASYFIKACYJNEJ ZACHOWANIA W II LO Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. C. K.

Regulamin oceny zachowania ucznia III Liceum Ogólnokształcącego im. Jana Pawła II w Elblągu

ZESPÓŁ SZKOLNO PRZEDSZKOLNY Szkoła Podstawowa im. Zbigniewa Świętochowskiego w Barczewie REGULAMIN OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIÓW

Kryteria oceny zachowania W Szkole Podstawowej nr2 Towarzystwa Szkolnego im. M. Reja w Bielsku-Białej

Wewnątrzszkolny System Oceniania

Ocena klasyfikacyjna zachowania

Wewnątrz szkolne zasady oceniania zachowania uczniów

W 3 p. 1.2 dodaje się ust. 10 w brzmieniu:

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIA W GIMNAZJUM NR 38 IM. MARII SKŁODOWSKIEJ-CURIE W WARSZAWIE. 1. Postanowienia ogólne

OCENA OPISOWA ZAJĘĆ EDUKACYJNYCH

KRYTERIA OCEN ZACHOWANIA OBOWIĄZUJĄCE W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 34 IM. TONY'EGO HALIKA W TORUNIU

W gimnazjum przyjęto punktowe kryteria ocen zachowania: 2. Przelicznik punktów na ocenę zachowania przedstawia tabela:

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. K. WOJTYŁY W OSIEKU

ZMIANY DO STATUTU GIMNAZJUM NR 7 IM. GEN. TADEUSZA BORA KOMOROWSKIEGO W GRUDZIĄDZU

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIA W GIMNAZJUM NR 38 IM. MARII SKŁODOWSKIEJ-CURIE W WARSZAWIE

REGULAMIN OCENIANIA UCZNIÓW Z ZACHOWANIA

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA PUNKTY DODATNIE Lp

W STATUCIE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO im. T. KOŚCIUSZKI w BIELSKU-BIAŁEJ WPROWADZA SIĘ PONIŻSZE ZMIANY:

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIÓW KLAS IV VI SP I I III GIMNAZJUM

REGULAMIN OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIÓW

ZASADY OCENIANIA ZACHOWANIA STOSOWANE WOBEC UCZNIÓW GIMNAZJUM W KOSTRZYNIE

PUNKTOWY SYSTEM OCENY ZACHOWANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 12 W RZESZOWIE

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA

Wewnątrzszkolne zasady oceniania zachowania uczniów

Regulamin punktowego oceniania zachowania ucznia w Zespole Szkół w Gębicach Publiczne Gimnazjum

5. W Szkole dokonuje się zatwierdzenia oceniania zachowania na podstawie punktów :

Regulamin Oceniania Zachowania Uczniów Akademickiej Szkoły Ponadgimnazjalnej w Łomży

Załącznik nr 8. Regulamin oceny zachowania w Zespole Szkół im. Macieja Rataja w Gościnie

Regulamin oceniania zachowania. Gimnazjum w Kamieńcu. Wyciąg ze Statutu Gimnazjum w Kamieńcu

Szkolny system oceniania. Krakowskiej w Jerzmanowicach.

Zmiany do statutu w roku szkolnym 2017/18 z dnia 14 czerwca 2018 roku. Zmiany do statutu w roku szkolnym 2018/19 z dnia 28 sierpnia 2018 roku

SZKOLNY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA

REGULAMIN PUNKTOWEJ OCENY ZACHOWANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ im. Kornela Makuszyńskiego W ZŁEJWSI WIELKIEJ

WYCIĄG ZE STATUTU CENTRUM KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO I USTAWICZNEGO W JAWORZNIE (stan prawny na dzień 20 września 2018 r.)

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA

KRYTERIA OCEN Z ZACHOWANIA DLA ZESPOŁU SZKÓŁ TECHNICZNYCH IM. JÓZEFA SZYMCZAKA W CZŁUCHOWIE Rok szkolny 2014/ II semestr

2. Ocena zachowania nie ma wpływu na:

TEMAT: WEWNĄTRZZBOROWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIA PUNKTU KATECHETYCZNEGO PRZY ZBORZE KOŚCIOŁA ZIELONOŚWIATKOWEGO W BARTOSZYCACH

OCENA PUNKTOWA UCZNIA

ROZDZIAŁ IV WARUNKI OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH I KLASYFIKOWANIA UCZNIÓW

WEWNĄTRZSZKOLNE ZASADY OCENIANIA PODSTAWOWEJ SZKOŁY SPOŁECZNEJ "NIEDŹWIEDNIK" W GDAŃSKU

Zasady ustalania oceny zachowania w systemie punktowym

KARTA OBSERWACJI UCZNIA

Zasady ustalania oceny zachowania w systemie punktowym

1. Podstawę prawną Wewnątrzszkolnych Zasad Oceniania Zachowania Uczniów stanowi

Punktowy system oceniania zachowania ZSP W KRASNEM

3. Konkretnemu zachowaniu - pozytywnemu lub negatywnemu - przydzielona jest odpowiednia liczba punktów.

Aktualizacja KRYTERIA USTALANIA OCENY ZACHOWANIA

Aneks nr 2 Rozdział III Organy szkoły i ich kompetencje

Załącznik do Uchwały Rady Pedagogicznej z dnia 26 kwietnia 2018r.

56 ZASADY PUNKTOWEGO OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIÓW 1. Uczeń na początku każdego półrocza otrzymuje 100 punktów. W ciągu półrocza zbiera punkty

PUNKTOWY SYSTEM OCENY ZACHOWANIA

OBWIESZCZENIE. z dnia 03 września 2012r. Dyrektora Zespołu Szkół im. Wł. St. Reymonta w Małaszewiczach w sprawie zmian w Statucie Szkoły.

KRYTERIA OCENIANIA ZACHOWANIA w Szkole Podstawowej nr 33 im. Henryka Jordana w Zabrzu (kl. IV-VIII)

Regulamin Wewnątrzszkolnego Oceniania Zachowania uczniów kl. IV-VI

a) W 42 ustęp 3 otrzymuje brzmienie : Ocenianie wewnątrzszkolne obejmuje:

5. Ograniczniki punktowe nie przechodzą z semestru na semestr.

Kryteria ocen zachowania uczniów i sposób ich ustalania (Status PZS Nr 1 w Krzyżowicach 86-87)

PUNKTOWE ZASADY OCENIANIA ZACHOWANIA

5. Ograniczniki punktowe nie przechodzą z semestru na semestr.

Transkrypt:

Aneks do Statutu Zespołu Szkół Ekonomicznych im. Marii Skłodowskiej Curie w Rzeszowie Aneks uchwalony przez Radę Pedagogiczną w dniu 27 sierpnia 2015 r. Wchodzi w życie z dniem 1 września 2015 r.

Aneks do Statutu Zespołu Szkół Ekonomicznych im. Marii Skłodowskiej Curie w Rzeszowie 1) W 2 ust. 4 pkt 1 uchyla się podpunkt a) 2) W 2 ust. 4 pkt 1 dodaje się podpunkt c) w brzmieniu: Zasadnicza Szkoła Zawodowa Nr 3 w zawodach: - sprzedawca - fotograf 3) W 2 uchyla się ustęp 7. 4) 3 otrzymuje brzmienie: Ustalona nazwa Zespołu i szkół wchodzących w skład Zespołu powinna być używana w pełnym brzmieniu: - Zespół Szkół Ekonomicznych im. Marii Skłodowskiej Curie w Rzeszowie. - Technikum Nr 5 w Rzeszowie - Zasadnicza Szkoła Zawodowa Nr 3 w Rzeszowie - Szkoła Policealna Nr 4 w Rzeszowie 5) W 31 dodaje się ust. 6 w brzmieniu: Protokoły z zebrań Rady Pedagogicznej prowadzone są w formie elektronicznej. 6) Dodaje się 44 A w brzmieniu: 1. Dziennik lekcyjny i arkusze ocen prowadzone są w formie elektronicznej. 2. Zespół nie pobiera opłat za dostęp do dziennika elektronicznego upoważnionych osób. 7) W 49 dodaje się ust. 5 w brzmieniu: Protokoły z zebrań Zespołu Przedmiotowego prowadzone są w wersji elektronicznej. 8) W 53 ust. 5 dodaje się pkt 6 w brzmieniu: zajęcia rewalidacyjne dla uczniów posiadających orzeczenie Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej o kształceniu specjalnym. 9) W 88 dodaje się ust. 10 w brzmieniu: W przypadku gdy uczeń uczęszczał na zajęcia religii i zajęcia etyki do średniej rocznych i końcowych ocen klasyfikacyjnych ucznia wlicza się ocenę ustaloną jako średnia z odpowiednio rocznych lub końcowych ocen klasyfikacyjnych uzyskanych z tych zajęć. Jeżeli ocena ustalona jako średnia ocen z rocznych lub końcowych ocen klasyfikacyjnych z zajęć religii i zajęć etyki nie jest liczbą całkowitą, ocenę należy zaokrąglić do liczby całkowitej w górę. 10) 89 otrzymuje brzmienie: Rok szkolny dzieli się na dwa semestry: 1. Datę zakończenia pierwszego semestru ustala dyrektor na początku roku szkolnego. 2. Semestr drugi kończy się w dniu zakończenia rocznych zajęć dydaktycznowychowawczych. 11) W 90 ust. 2 otrzymuje brzmienie: Przy ocenianiu bieżącym i śródrocznym dopuszczalne jest stosowanie przy ocenach plusów i minusów. 12) W 90 dodaje się ust. 3 w brzmieniu: Istnieje możliwość stosowania oceny opisowej dla ocen bieżących i klasyfikacyjnych ze wszystkich bądź wybranych przedmiotów. 13) W 91 ust. 7, podpunkt 4 otrzymuje brzmienie: sprawności i umiejętności zgodne ze specyfiką przedmiotu wychowanie fizyczne z możliwością:

a) uczestniczenia ucznia w zajęciach wychowania fizycznego z ograniczeniem wykonywania niektórych, wskazanych przez lekarza, ćwiczeń fizycznych, b) uwzględniania, przy ustalaniu ocen z wychowania fizycznego, oprócz wysiłku wkładanego przez ucznia w wykonywanie ćwiczeń, także jego systematycznego udziału w zajęciach oraz aktywność w działaniach szkoły na rzecz kultury fizycznej. 14) W 91 ust. 7 dodaje się podpunkt 5 w brzmieniu: Istnieje możliwość zwolnienia ucznia z wykonywania określonych ćwiczeń fizycznych na zajęciach wychowania fizycznego na podstawie opinii lekarza o ograniczonych możliwościach wykonywania przez ucznia ćwiczeń, wskazującej jakich ćwiczeń fizycznych ten uczeń nie może wykonywać oraz przez jaki okres. W tym przypadku uczeń uczestniczy w realizacji zajęć wychowania fizycznego z ograniczeniem wykonywania niektórych, wskazanych przez lekarza, ćwiczeń oraz jest przez nauczyciela oceniany i klasyfikowany. 15) W 91 ust. 7 dodaje się pkt 6 w brzmieniu: Istnieje możliwość całkowitego zwolnienia ucznia z realizacji zajęć wychowania fizycznego. Zwolnienia dokonuje Dyrektor szkoły na podstawie opisu lekarza o braku możliwości uczestniczenia ucznia w zajęciach wychowania fizycznego przez okres wskazany w tej opinii. W tym przypadku uczeń nie uczęszcza na zajęcia wychowania fizycznego i przez okres zwolnienia nie jest oceniany. Jeżeli okres zwolnienia z realizacji zajęć wychowania fizycznego uniemożliwia ustalenie śródrocznej, rocznej lub semestralnej oceny klasyfikacyjnej, uczeń nie podlega klasyfikacji, natomiast w dokumentacji przebiegu nauczania wpisuje się zwolniony/zwolniona. 16) W 92 ust. 3 otrzymuje brzmienie: Informację o nieklasyfikowaniu, lub proponowaną śródroczną ocenę niedostateczną nauczyciel wystawia nie później niż na miesiąc przed klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej, wpisując ją kolorem zielonym w elektronicznym dzienniku lekcyjnym. 17) W 92 ust. 5 otrzymuje brzmienie: Informację o nieklasyfikowaniu lub zagrożeniu oceną niedostateczną wychowawca jest zobowiązany przekazać rodzicom (prawnym opiekunom) ucznia w formie pisemnej, elektronicznej lub telefonicznej odnotowując ten fakt w dzienniku elektronicznym. O trybie informowania o zagrożeniach rodzice zostają powiadomieni na pierwszym w roku szkolnym spotkaniu z wychowawcą. 18) W 93 ust. 2 otrzymuje brzmienie: Na dwa tygodnie przed klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej nauczyciele prowadzący zajęcia edukacyjne ustalają proponowane oceny końcoworoczne i informują o nich uczniów. Oceny te nauczyciele odnotowują zielonym kolorem w elektronicznym dzienniku lekcyjnym. 19) W 93 ust. 3 otrzymuje brzmienie: Informację o nieklasyfikowaniu lub zagrożeniu oceną niedostateczną wychowawca jest zobowiązany przekazać rodzicom (prawnym opiekunom) ucznia najpóźniej 2 dni od wystawienia propozycji ocen w formie pisemnej, elektronicznej lub telefonicznej. O trybie informowania o zagrożeniach rodzice zostają powiadomieni na pierwszym w roku szkolnym spotkaniu z wychowawcą. 20) W 93 ust. 4 otrzymuje brzmienie: Nauczyciele prowadzący poszczególne zajęcia oraz wychowawca oddziału informują ucznia i jego rodziców o przewidywanych dla niego rocznych ocenach

klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych najpóźniej 2 dni od wystawienia propozycji ocen. 21) 97 ust. 2 otrzymuje brzmienie: Śródroczną i roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania ustala wychowawca klasy po zasięgnięciu opinii nauczycieli, uczniów danej klasy oraz ocenianego ucznia. Nauczyciele uczący w danej klasie wpisują proponowane oceny z zachowania na swoim przedmiocie w elektronicznym dzienniku lekcyjnym. Wychowawca wylicza średnią z wszystkich zaproponowanych ocen i ustala ocenę wyjściową. 1) Przy ustalaniu oceny klasyfikacyjnej zachowania ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia lub odchylenia rozwojowe, należy uwzględnić wpływ stwierdzonych zaburzeń lub odchyleń na jego zachowanie na podstawie orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego albo indywidualnego nauczania lub opinii Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej, w tym publicznych poradni specjalistycznych. 22) 97 ust. 6 otrzymuje brzmienie: Nauczyciele odnotowują pozytywne i negatywne zachowanie uczniów w formie opisowej ( nie punktowej ) w elektronicznym dzienniku lekcyjnym. Raz w miesiącu wychowawca analizuje uwagi, wpisuje i przyznaje odpowiednią liczbę punktów w elektronicznym dzienniku lekcyjnym. 1) Średnia ocen proponowanych przez nauczycieli uczących w danej klasie jest oceną wyjściową. 2) Podwyższamy lub obniżamy ocenę zachowania o 1 stopień co 30 punktów dodatnich lub ujemnych. 3) Przy ocenie zachowania uwzględnia się ilość godzin zgodnie z 101, punkt 15. 4) Uczniowi, który w ciągu semestru wykaże się frekwencją co najmniej 95%, wychowawca podnosi ocenę o 1 stopień ( 100, punkt 1). 5) Ocenę wzorową może otrzymać uczeń, który ma wszystkie nieobecności usprawiedliwione. 23) 100 otrzymuje brzmienie: 1. Uczeń otrzymuje punkty dodatkowe za następujące działania: 1) za każdy udział w konkursie przedmiotowym: w etapie szkolnym 5 pkt, w etapie pozaszkolnym 20 pkt, laureaci konkursów 50 pkt 2) za udział w każdym innym konkursie 5 pkt, 3) za udział w zawodach sportowych: w etapie szkolnym 5 pkt, w etapie pozaszkolnym 20 pkt, 4) za godne reprezentowanie szkoły przez Samorząd Uczniowski każdorazowo od 10-30 pkt, 5) za działalność w wolontariacie od 10-30 pkt. 6) za aktywny udział w kółkach zainteresowań, organizacjach szkolnych (kółka przedmiotowe, redagowanie gazetki szkolnej, pomoc w pracach nad stroną internetową szkoły i inne) - przyznaje się od 5 do 10 pkt. 7) za aktywne pełnienie funkcji w samorządzie szkolnym lub klasowym przyznaje się 10 pkt. 8) za dobrowolną aktywność na rzecz szkoły lub klasy (np. prace porządkowe, dekoracje, prowadzenie kroniki, referaty, projekty itp.) przyznaje się od 5 do 10 pkt.

9) za współudział w organizowaniu i przygotowywaniu imprez klasowych, uroczystości szkolnych, wycieczek klasowych itp.- przyznaje się od 5 do 10 pkt 10) za systematyczną pomoc koleżeńską (w nauce, w zaadoptowaniu się w klasie i w szkole) - przyznaje się 10 pkt. 11) za reagowanie na krzywdę innych przyznaje się 10 pkt. 12) wychowawca klasy, doceniając postawę ucznia w ciągu semestru (np. za uczciwość, punktualność, pracowitość, obowiązkowość, wysoką kulturę osobistą, przestrzeganie zasad bezpieczeństwa, itp.) ma prawo jednorazowo przyznać od 5 do 10 pkt 24) 101 otrzymuje brzmienie: 1. Uczeń otrzymuje punkty ujemne za następujące działania: 1) za brak kultury osobistej ( np. używanie wulgarnego słownictwa, agresja słowna, obraźliwe wyzwiska, prowokowanie do agresji, poniżanie godności innych ) - każdorazowo od 5 do 10 pkt. 2) za niewłaściwe zachowanie względem innych itp. (agresja fizyczna, bójki, przemoc, wyłudzanie pieniędzy, zastraszanie, dokuczanie innym) każdorazowo od 10 do 50 pkt. 3) za niestosowanie przyjętych zasad kultury (między innymi gry w karty na terenie szkoły, używanie telefonu komórkowego w trakcie lekcji i imprez szkolnych) oraz form grzecznościowych - każdorazowo 5 pkt. 4) za niewłaściwy wygląd lub strój szkolny (np. brak odświętnego stroju podczas uroczystości szkolnych, strój wyzywający, niestosowny, ekstrawagancki, za noszenie nakryć głowy czapek oraz innych na terenie szkoły, za wyzywający makijaż itp.) - każdorazowo 5pkt. 5) za niewłaściwe zachowanie podczas uroczystości szkolnych każdorazowo odejmuje się do 10 pkt. 6) za celowe niszczenie cudzej własności, wytworów pracy, mienia szkolnego, naruszanie zasad BHP każdorazowo odejmuje się 20 pkt. 7) za palenie papierosów ( w tym e-papierosów ) w szkole i w obejściu - każdorazowo 10 pkt. 8) za towarzyszenie uczniom palącym na terenie obiektów szkolnych każdorazowo 5 pkt. 9) za bycie pod wpływem alkoholu lub narkotyków kary zgodnie z Systemem Interwencji. 10) za posiadanie i rozprowadzanie narkotyków, alkoholu, dopalaczy i innych środków zmieniających świadomość kary zgodnie z Systemem Interwencji. 11) za kradzież cudzej własności kary zgodnie z System Interwencji. 12) za podrobienie podpisu, zwolnienia lub oceny każdorazowo odejmuje się 50 pkt. 13) za demoralizację i nakłanianie do zachowań społecznie nieakceptowanych nagana Dyrektora szkoły. 14) za wszelkie inne negatywne zachowania nieujęte w Systemie Oceniania Zachowania wychowawca ma prawo odjąć od 5 do 10 pkt. 25) Dodaje się 101 A w brzmieniu: 1. Za kary regulaminowe: 1) za naganę Dyrektora Szkoły uczeń automatycznie otrzymuje zachowanie naganne. 2) za naganę wychowawcy uczeń może otrzymać najwyżej ocenę nieodpowiednią.

3) za upomnienie wychowawcy z wpisem do dziennika uczniowi obniża się ocenę o 1 stopień od uzyskanej oceny. 2. Wystawiając ocenę końcoworoczną wychowawca bierze pod uwagę ocenę półroczną. Ocena końcoworoczna nie może być wyższa niż o 2 stopnie od oceny półrocznej. 26) Dodaje się 101 B w brzmieniu: 1. Śródroczna i końcoworoczna ocena z zachowania jest uwarunkowana ilością godzin w następujących przedziałach: 1) ocenę wzorową może otrzymać uczeń, który nie posiada godzin 2) ocenę bardzodobrą może otrzymać uczeń, który posiada od 1 do 10 godzin 3) ocenę dobrą może otrzymać uczeń, który posiada od 11 do 25 godzin 4) ocenę poprawną może otrzymać uczeń, który posiada od 26 do 35 godzin 5) ocenę nieodpowiednią może otrzymać uczeń, który posiada od 36 do 50 godzin 6) uczeń, który posiada ponad 50 godzin otrzymuje ocenę naganną 27) W 102 ust. 2 otrzymuje brzmienie: Ustalona przez wychowawcę roczna ocena klasyfikacyjna zachowania jest ostateczna, z następującym zastrzeżeniem: 1) Uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą zgłosić zastrzeżenie do dyrektora szkoły, jeżeli roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa, dotyczącymi trybu ustalania tej oceny. Zastrzeżenia mogą być zgłoszone w terminie 7dni od dnia zakończenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych. 28) W 102 ust. 3 pkt 3 otrzymuje brzmienie: Ustalona przez komisję roczna ocena klasyfikacyjna zachowania nie może być niższa od ustalonej wcześniej oceny. Ocena ustalona przez komisję jest ostateczna i musi być dokonana w terminie 5 dni od zgłoszenia zastrzeżeń. 29) W 102 ust. 3 pkt 4 otrzymuje brzmienie: Z prac komisji sporządza się protokół zawierający w szczególności informacje dotyczące składu komisji, terminu posiedzenia komisji, wyników głosowania, ustaloną ocenę wraz z uzasadnieniem. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia.