Scenariusz lekcji języka niemieckiego. Temat: Was macht ihr in Geographie? (Co robicie na lekcji geografii?)

Podobne dokumenty
Scenariusz lekcji języka niemieckiego (A1/ A1+) Temat: Meine Umgebung, mein Wohnort. (Moja okolica, moje miejsce zamieszkania)

Test wiedzy o krajach niemieckiego obszaru językowego

Scenariusz lekcji języka niemieckiego (A1/ A1+) Temat: Es weihnachtet im Deutschunterricht. (Święta Bożego Narodzenia nadchodzą)

Scenariusz lekcji języka niemieckiego (A1/ A1+) Temat: Wie ist das Wetter im Frühling? (Jaka jest pogoda wiosną?)

Anton Meier 16 Jahre alt Deutschland Münster Veronique Hirack 10 Jahre alt Frankreich Paris

TEMAT ZAJĘĆ: Kalender und Wetter Arbeit mit dem Film. Kalendarz i pogoda praca z filmem.

Instrukcja do opracowania programu nauczania języka obcego nowożytnego

Prezentacja firmy ECOPOL CONSULT. Germaniastrasse 18/ Berlin. Berlin Münster Warszawa Bydgoszcz. Prezentacja firmy

-1- KONSPEKT Z LEKCJI JĘZYKA FRANCUSKIEGO. Podręcznik: Francofolie Express 2, Wydawnictwo Szkolne PWN, Warszawa 2013

DACHL Sehenswürdigkeiten

Funkcja rosnąca, malejąca, stała współczynnik kierunkowy

AKTYWNA TABICA 2017/2017 Szkoła Podstawowa Nr 2 im. Mikołaja Kopernika w Nowym Targu

49,5% obrotów firmy SCHÜCO w roku 2006 osiągnięto poza granicami Niemiec

Scenariusz lekcji matematyki dla klasy VII. Temat: W krainie olbrzymów i liliputów-notacja wykładnicza.

-1- KONSPEKT Z LEKCJI JĘZYKA FRANCUSKIEGO

Czy chcą Państwo odnosić sukcesy na rynkach niemieckojęzycznych? Oferujemy Państwu efektywne rozwiązania prowadzące do sukcesu.

PREZENTACJA MULTIMEDIALNA

Projekt edukacyjny Tydzień języków obcych. Autorki: Justyna Krawczyk Anita Morawska Wasielak. Granice mojego języka są granicami mojego świata

SCENARIUSZ PROJEKTU REALIZOWANEGO W RAMACH KOMPETENCJI KK2 NA OKRES WRZESIEŃ STYCZEŃ 2011

Scenariusz dodatkowych zajęd z zajęd wyrównawczych z geografii przeprowadzonych r. w ramach projektu,,szkoła w działaniu

Temat: Uzależnienia są groźne na tropie papierosów, alkoholu i gier komputerowych.

SCENARIUSZ ROJEKTU REALIZOWANEGO W RAMACH KOMPETENCJI KK2 NA OKRES WRZESIEŃ STYCZEŃ 2011

Formy organizacji zajęć: Praca jednolita z całą klasą, praca w parach, praca indywidualna.

Temat lekcji: Środowisko geograficzne Polski powtórzenie wiadomości. (temat zgodny z podstawą programową rozporządzenia MEN z dnia r.

TEMAT DNIA: PODRÓŻUJEMY PO KRAJACH UNII EUROPEJSKIEJ.

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę -działam-idę w świat

Mapa Unii Europejskiej

Temat lekcji: Klimat Polski przejściowość.

Scenariusz lekcji biologii. Temat : Rośliny zarodnikowe z dominującym gametofitem

Scenariusz dodatkowych zajęd z zajęd wyrównawczych przeprowadzonych r. w ramach projektu,,szkoła w działaniu

EWALUACJA BIEŻĄCA (W SEMESTRZE I) PROGRAMU WŁASNEGO Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO GRY I ZABAWY JĘZYKOWE koło zainteresowań.

Odwrócona lekcja THANKSGIVING, czyli Święto Dziękczynienia do góry nogami (scenariusz)

Metryczka Justyna Płonka Szkoła Podstawowa nr 1 z Oddziałami Integracyjnymi im. Jana III Sobieskiego w Kozach

KĄTY. Cele operacyjne. Metody nauczania. Materiały. Czas trwania. Struktura i opis lekcji

ZAJĘCIA INNOWACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO 2018/2019

Scenariusz lekcji. Zespół Szkolno-Przedszkolny w Różanymstoku. Czesława Hukałowicz VIII

1 / L1 / TEMAT: Hallo! Mein Name ist Klaus

1. Odczytywanie danych statystycznych prezentowanych w różny sposób

SCENARIUSZ LEKCJI GEOGRAFII W KLASIE PIERWSZEJ GIMNAZJUM TEMAT: POWTÓRZENIE WIADOMOŚCI PODZIAŁ, ROZMIESZCZENIE, UKSZTAŁTOWANIE PIONOWE LĄDÓW I OCEANÓW

Twórcza szkoła dla twórczego ucznia Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

WYMIANA STUDENCKA - PROGRAM LLP ERASMUS 2011/2012 LISTA UCZELNI PARTNERSKICH KIERUNEK ARCHITEKTURA I URBANISTYKA

Kim jestem? Skąd pochodzę? lekcja powtórzeniowa

Temat: Europa ohne Grenzen.

Unser Ausflug nach Wien

języka obcego i sprawności językowych. Korelacja języka angielskiego z innymi przedmiotami to

SCENARIUSZ ZAJĘĆ KOŁA NAUKOWEGO LINGWISTYCZNEGO prowadzonego w ramach projektu Uczeń Online


Użytkownik:, Data:

Widok Europy z kosmosu Atlas miejski narzędziem mądrego rozwoju miast

realizowany w ramach akcji 1 sektora Edukacja szkolna programu ERASMUS+konkurs 2016 dofinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego,

Monika Góral, Krzysztof Grynienko, Monika Jasińska, Piotr Kryszkiewicz

SCENARIUSZ LEKCJI Przesuwanie paraboli - wykorzystanie arkusza kalkulacyjnego na lekcjach matematyki

Rynek nieruchomości w Polsce trendy i nowe obszary inwestowania

COMENIUS PROJEKT ROZWOJU SZKOŁY. Sezamie, otwórz się! - rozwijanie zdolności ucznia i myślenia uczniów.

Temat: Jak funkcjonuje układ oddechowy człowieka?

환영합니다. Zapraszamy Willkommen. Welcome Dobrodošli. Srdečně vítejte. Добро пожаловать selamat datang. Üdvözlés. Bienvenue.

INNOWACJA PEDAGOGICZNA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO. Każdy dobrze o tym wie, język obcy przyda się

Dynastia Piastów - powtórzenie

SCENARIUSZ LEKCJI OTWARTEJ JĘZYKA NIEMIECKIEGO. uczeń rozpoznaje znane niemieckie osobowości, potrafi dokonać porównań,

SZKOLNY DZIEŃ JĘZYKÓW OBCYCH

Scenariusz lekcji wykorzystujący elementy metody CLIL

Scenariusz lekcji zajęć języka niemieckiego w klasie VI

Wie feiert man Ostern in Deutschland?

Scenariusz lekcji plastyki w klasie piątej szkoły podstawowej. Temat: Dwa style w sztuce średniowiecza: romaoski i gotycki.

Scenariusz lekcji języka polskiego. Temat: W naszej szkole wydarzyło się coś niesamowitego! tworzymy fotokomiks

Metody pracy: burza mózgów, elementy heurezy, praca z tekstem lektury, problemowa, elementy dramy,

1 TEMAT LEKCJI 2 CELE LEKCJI 3 METODY NAUCZANIA. Scenariusz lekcji. 2.1 Wiadomości. 2.2 Umiejętności. Scenariusz lekcji

Scenariusz lekcji języka angielskiego w szkole podstawowej

Scenariusz zajęć nr 10 Temat: Poznajemy zasady panujące w naszej szkole.

SCENARIUSZ ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH DLA KLASY II

Scenariusz lekcji plastyki w klasie piątej szkoły podstawowej. Temat: Jak to jest poukładane? Kompozycja rytmiczna w naturze i sztuce.

Program autorski zajęć pozalekcyjnych z języka angielskiego W ramach realizacji projektu Coaching i Tutoring w stronę nowoczesnej pracy dydaktycznej

Monika Góral, Krzysztof Grynienko, Monika Jasińska, Piotr Kryszkiewicz

Entwicklung Beschäftigte aus den 8 neuen EU-Mitgliedstaaten in Deutschland/ Wzrost liczby zatrudnionych z 8 nowych państw członkowskich w Niemczech

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

- praktyczne prowadzenie lekcji z wykorzystaniem możliwości tablicy multimedialnej

PUBLICZNE GIMNAZJUM IM JANA PAWŁW II W DOBRODZIENIU. Scenariusz zajęć. Niczym ptak, niczym gwiazda od hobby do kariery zawodowej

CORRIGENDUM: Annule et remplace le document COM(2011)650 final du (acte et annexes) Concerne toutes les versions linguistiques ZAŁĄCZNIK

SCENARIUSZ LEKCJI. uczeń umie przetłumaczyć zdania, słowa i zwroty z języka niemieckiego na język polski i odwrotnie,

Scenariusz zajęć. Temat: Podział administracyjny Polski

Temat: Odejmowanie w pamięci

Przyrządy do kreślenia, plansza połażenie prostych i odcinków, kąty, domino, krzyżówka, kartki z gotowymi figurami.

Aktywna tablica Elblag SEMINARIUM SZKOLENIOWO-KONTAKTOWE

Scenariusz zajęć z języka angielskiego

Działania na ułamkach zwykłych powtórzenie wiadomości

Obiekty sakralne w mojej okolicy

Scenariusz lekcji geografii z wykorzystaniem podręcznika multimedialnego wydawnictwa KLETT

Scenariusz lekcji wychowania do życia w rodzinie dla I klasy technikum. Temat: Profilaktyka HIV/AIDS

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

Metody: rozmowa, obserwacja, opowieść ruchowa, gra

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat. Temat lekcji: Wild animals.

mgr Karolina Majchrzak mgr Karolina Majchrzak, mgr Cecylia Jakubiak, mgr Zofia Olczyk, mgr Agnieszka Faryś, mgr Teresa Glubowska mgr Anna Kulisa

TEMAT: Podsumowanie wiadomości z działu Atomy i cząsteczki.

Zasady kwalifikacji na rok akademicki 2018/19

Temat: Poznajemy siebie

Środki dydaktyczne: komputer, projektor multimedialny, tablica, liniał, kolorowa kreda.

Scenariusz lekcji języka niemieckiego

Duża, główna, wyróżniona umownie część wodnej powłoki Ziemi to... ocean

Transkrypt:

Scenariusz lekcji języka niemieckiego Temat: Was macht ihr in Geographie? (Co robicie na lekcji geografii?) Autor: Ksenia Herbst-Buchwald Klasa: szkoła podstawowa, poziom A 1 Cele lekcji: rozwijanie kompetencji językowych z użyciem mapy, wprowadzenie elementów CLIL, rozwijanie umiejętności współpracy w grupie. Cele szczegółowe: Po lekcji uczeo potrafi: opisad mapę Polski oraz wybranego kraju europejskiego, nazywad elementy geograficzne, opisad położenie krajów, nazwad stolice, najdłuższą rzekę, najwyższą górę itp., zastosowad aktywnie w dwiczeniach poznane zwroty i słownictwo do opracowanego tematu Lekcja geografii. Cele lekcji wyrażone językiem ucznia: Będziesz potrafił opisywad niektóre kraje europejskie pod względem geograficznym (położenie, kierunki świata, góry, najdłuższa rzeka, morze itp.). Formy, metody, techniki pracy: praca w parach, praca w grupie, plenum. Pomoce dydaktyczne: link do quizu interaktywnego kahoot: www.tiny.pl/g4vb6, link do zestawu słownictwa quizlet: www.tiny.pl/g4vbv, karty pracy (1-7), gra memory (8), tercet (9), narzędzia TIK z dostępem do Internetu. Czas trwania: 45 M a t e r i a ł y d o r a d c ó w m e t o d y c z n y c h O D N P o z n a o - 2 0 1 8 Strona 1

Przebieg lekcji: 1. Powitanie, czynności organizacyjne, podanie celu w języku ucznia. 2. Wprowadzenie do lekcji: zadaniem uczniów jest zapoznanie się z materiałem obrazkowym/przedmiotami. Nauczyciel przynosi rekwizyty np. globus, atlas, kompas, które pokazuje uczniom, uczniowie zgadują, co może byd tematem zajęd. 3. Nauczyciel prezentuje na obrazkach/flipcharcie/zdjęciach poszczególne słownictwo wraz z pasującą wizualizacją, prosi uczniów o powtórzenie (rzeka, stolica, góra, kierunki świata, graniczyd). 4. Praca z elementami CLIL z zakresu geografii Polski: Nauczyciel rozdaje uczniom kartę pracy 1, uczniowie analizują i podpisują mapki Polski, które otrzymali od nauczyciela. Nauczyciel dzieli uczniów na 6 grup za pomocą wybranej metody: metoda puzzli, tercetu (9), kolorowych kartoników itp. Uczniowie w grupach otrzymują karty pracy (2 7). Każda grupa jedną kartę z krajem (Niemcy, Austria, Francja, Hiszpania, Wielka Brytania i Włochy). Zadaniem każdej grupy jest uzupełnienie luk na karcie pracy w podobny sposób, jak początkowa mapa Polski. Uczniowie mogą korzystad z Internetu na swoich telefonach i uzupełniają brakujące na kartach wiadomości. (Przykładowy czas trwania aktywności 15 ). Przy dodatkowym czasie nauczyciel może z grupą zrobid quiz interaktywny Kahoot: dwiczenie multimedialne online przygotowane przez nauczyciela na utrwalenie słownictwa, dotyczącego geografii poznanych krajów. www.tiny.pl/g4vb6 5. Na podsumowanie lekcji uczniowie otrzymują od nauczyciela grę memory (8) i w parach utrwalają słownictwo z lekcji. 6. Zadanie domowe: uczniowie otrzymują przesłany od nauczyciela link do quizu na stronie quizlet.com, aby mogli przedwiczyd słówka i zwroty w domu. www.tiny.pl/g4vbv M a t e r i a ł y d o r a d c ó w m e t o d y c z n y c h O D N P o z n a o - 2 0 1 8 Strona 2

Karta pracy 1 POLEN Polen grenzt im Norden an und, im Osten an, und, im Süden an und und im Westen an. Die Hauptstadt von Polen heißt. Stettin liegt in, Danzig liegt, Krakau, Białystok und Lublin liegen in. Westpolen, Warschau, Südpolen, die Ostsee, Ostpolen, Deutschland, die Slowakei, Litauen, Russland, Nordpolen, Tschechien, die Weichsel, die Ukraine, der Rysy, Weißrussland Stettin Danzig Białystok Lublin Krakau Rysy M a t e r i a ł y d o r a d c ó w m e t o d y c z n y c h O D N P o z n a o - 2 0 1 8 Strona 3

Karta pracy 2 DEUTSCHLAND Deutschland grenzt im Norden an, und, im Osten an und, im Süden an und, und im Westen an,, und. Die Hauptstadt von Deutschland heißt. Stuttgart liegt in, Kiel liegt, Köln, Dresden und Cottbus liegen in. Belgien, Süddeutschland, die Ostsee, Ostdeutschland, Dänemark, die Schweiz, Polen, die Nordsee, der Rhein, Norddeutschland, Luxemburg, Tschechien, Westdeutschland, Österreich, die Niederlande, die Zugspitze, Frankreich, Berlin M a t e r i a ł y d o r a d c ó w m e t o d y c z n y c h O D N P o z n a o - 2 0 1 8 Strona 4

Karta pracy 3 FRANKREICH Frankreich grenzt im Norden und im Westen an, im Osten an,,, und, im Süden an und. Die Hauptstadt von Frankreich heißt. Nantes liegt in, La Havre liegt, Straßbourg, Marseille und Toulouse liegen in. Deutschland, Andorra, Belgien, die Loire, die Schweiz, Luxemburg, Nordfrankreich, der Mont Blanc, Spanien, Ostfrankreich, Westfrankreich, Paris, Südfrankreich, Italien, den Atlantischen Ozean M a t e r i a ł y d o r a d c ó w m e t o d y c z n y c h O D N P o z n a o - 2 0 1 8 Strona 5

Karta pracy 4 GROSSBRITANNIEN Großbritannien grenzt im Norden an, im Osten an, im Süden an und im Westen an. Die Hauptstadt von Großbritannien heißt. Belfast liegt in, Edinburgh liegt, Newcastle, Bristol und Dover liegen in. Irland, Südgroßbritannien, die Nordsee, Ostgroßbritannien, den Atlantischen Ozean, Nordgroßbritannien, der Ben Nevis, der Severn, Westgroßbritannien, London M a t e r i a ł y d o r a d c ó w m e t o d y c z n y c h O D N P o z n a o - 2 0 1 8 Strona 6

Karta pracy 5 ITALIEN Italien grenzt im Norden an und, im Osten an und, im Süden an und im Westen an. Die Hauptstadt von Italien heißt. Mailand liegt in, Rimini liegt, Genua, Palermo und Sizilien liegen in. Slowenien, Rom, das Mittelmeer, Frankreich, San Marino, Ostitalien, Österreich, die Schweiz, Norditalien, der Mont Blanc, der Po, Westitalien, Süditalien M a t e r i a ł y d o r a d c ó w m e t o d y c z n y c h O D N P o z n a o - 2 0 1 8 Strona 7

Karta pracy 6 ÖSTERREICH Österreich grenzt im Norden an und, im Osten an und, im Süden an und, und im Westen an und. Die Hauptstadt von Österreich heißt. Innsbruck liegt in, Linz liegt, Eisenstadt, Graz und Klagenfurt liegen in. Deutschland, Südösterreich, Ungarn, die Slowakei, Ostösterreich, Slowenien, die Schweiz, Liechtenstein, die Donau, Nordösterreich, Tschechien, der Großglockner, Westösterreich, Wien, Italien M a t e r i a ł y d o r a d c ó w m e t o d y c z n y c h O D N P o z n a o - 2 0 1 8 Strona 8

Karta pracy 7 SPANIEN Spanien grenzt im Norden an und, im Osten an, im Süden an und im Westen an und. Die Hauptstadt von Spanien heißt. Bilbao liegt in, Salamanca liegt, Barcelona, Malaga und Sevilla liegen in. Südspanien, das Mittelmeer, Portugal, Ostspanien, Frankreich, Andorra, Nordspanien, der Mulhacén, der Tajo, Westspanien, Madrid, den Atlantischen Ozean, Gibraltar M a t e r i a ł y d o r a d c ó w m e t o d y c z n y c h O D N P o z n a o - 2 0 1 8 Strona 9

Gra memory (8) der Fluss der Berg die Haupstadt die See der Süden/ im Süden der Norden/ im Norden der Osten/ im Osten der Westen/ im Westen die Grenze/ grenzen Obrazy pobrane ze strony www.pixabay.de M a t e r i a ł y d o r a d c ó w m e t o d y c z n y c h O D N P o z n a o - 2 0 1 8 Strona 10

Tercet podział na grupy (9) Großbritannien London Liverpool Frankreich Paris Bordeaux Deutschland Berlin Bonn Italien Rom Venedig Österreich Wien Graz Spanien Madrid Mallorca M a t e r i a ł y d o r a d c ó w m e t o d y c z n y c h O D N P o z n a o - 2 0 1 8 Strona 11