Scenariusz lekcji wychowania do życia w rodzinie dla I klasy technikum. Temat: Profilaktyka HIV/AIDS

Transkrypt

1 Scenariusz lekcji wychowania do życia w rodzinie dla I klasy technikum Temat: Profilaktyka HIV/AIDS Autor: Beata Witczak Czas trwania zajęć: 2 x 45min Cele zajęć Po zajęciach uczeo potrafi: - rozróżnid HIV od AIDS, - wyjaśnid na czym polega skala zagrożenia, - wskazad źródła zagrożeo, - wymienid drogi zakażenia, - omówid działania profilaktyczne. Metody i formy pracy metody aktywizujące: film, burza mózgów, oś ryzyka, mapa myśli, praca w grupach Środki dydaktyczne - Film: - Świadome horyzonty życia - Prezentacja multimedialna (prezentacja multimedialna dostępna na stronie w zakładce Sied współpracy i samokształcenia doradców ODN-u, wychowanie do życia w rodzinie; - Duże arkusze szarego papieru - Pisaki - Zdjęcia - Karteczki sytuacyjne TOK LEKCJI : Faza wprowadzająca: Sprawy organizacyjno - porządkowe: - sprawdzenie obecności, - przedstawienie celu i formy zajęd. Faza realizacyjna: - przedstawia prezentację multimedialną (wiadomości ogólne o HIV / AIDS - aspekty medyczne, historia, epidemiologia), M a t e r i a ł y d o r a d c ó w m e t o d y c z n y c h O D N P o z n a o Strona 1

2 - dzieli klasę na grupy, rozdaje szare arkusze papieru, pisaki, zdjęcia po jednym na każdą grupę (zał. 1). Uczniowie: - umieszczają zdjęcie na środku dużego arkusza i na podstawie zdjęcia tworzą mapę myśli: Jak HIV / AIDS wpływa na życie człowieka zakażonego oraz jego otoczenie? - po zakooczeniu pracy przedstawiają wyniki swojej pracy. - w zależności od przedstawionych wniosków prezentuje wybrany film/y Świadome horyzonty życia lub inny dostępny na stronie : - nauczyciel rozdaje każdemu uczniowi karteczki przedstawiające różne sytuacje życiowe (można wykorzystad różne zdjęcia z życia codziennego lub skorzystad z materiałów Bez Ryzyka, Grażyna Węglarczyk zał. 2), - rysuje na podłodze kredą lub rozciąga wstążkę mówiąc, że jest to oś ryzyka określając gdzie jest punkt zero zero ryzyka zakażenia. O Możliwośd zakażenia wirusem HIV rośnie Uczniowie : - stosując metodę oś ryzyka podchodzą pojedynczo i przykładają karteczki przedstawiające różne sytuacje życiowe, - po nałożeniu karteczek omawiają (burza mózgów) zadanie. - nie omawia pracy uczniów tylko przedstawia prezentację multimedialną cd. (drogi zakażenia, zapobieganie zakażeniom, punkty konsultacyjno- diagnostyczne, leczenie), - po zakooczeniu prezentacji prosi uczniów, żeby jeszcze raz przyporządkowali karteczki na osi ryzyka. Faza podsumowująca Uczniowie wyciągają koocowe wnioski. Nauczyciel: - podsumowuje zajęcia zwracając jeszcze raz uwagę na zachowania ryzykowne i profilaktykę w życiu człowieka. Załączniki: M a t e r i a ł y d o r a d c ó w m e t o d y c z n y c h O D N P o z n a o Strona 2

3 Załącznik 1 M a t e r i a ł y d o r a d c ó w m e t o d y c z n y c h O D N P o z n a o Strona 3

4 Zdjęcia zostały wykonane przez uczennicę Technikum Chemicznego w Poznaniu Monikę Kwiatkowską załącznik 2 M a t e r i a ł y d o r a d c ó w m e t o d y c z n y c h O D N P o z n a o Strona 4

5 Fot. Grażyna Węglarczyk, Bez ryzyka- Bibliografia: - Grażyna Węglarczyk, Bez ryzyka, Szczecin Film: - Świadome horyzonty życia, Pozytywne życie, Michał Piróg, Płyny zakaźne YouTube, - prezentacja multimedialna dostępna na stronie w zakładce Sied współpracy i samokształcenia doradców ODN-u, wychowanie do życia w rodzinie M a t e r i a ł y d o r a d c ó w m e t o d y c z n y c h O D N P o z n a o Strona 5