WYKONANIE MODELU GENERYCZNEGO W POSTACI APLIKACJI, SŁUŻĄCEJ DO PROGNOZOWANIA ZAPOTRZEBOWANIA NA USŁUGI EDUKACYJNE W JEDNOSTKACH SAMORZĄDU TERYTORIALNEGO ZAMAWIAJĄCY: OŚRODEK ROZWOJU EDUKACJI ALEJE UJAZDOWSKIE 28 00-478 WARSZAWA POZNAŃ, DNIA 26 LISTOPADA 2018 ROKU
Spis treści 1 ROZPOCZĘCIE PRACY Z APLIKACJĄ.... 3 1.1 MENU GŁÓWNE... 6 1.1.1 DANE ZASTANE (GUS)... BŁĄD! NIE ZDEFINIOWANO ZAKŁADKI. 1.1.2 MODYFIKACJA DANYCH... BŁĄD! NIE ZDEFINIOWANO ZAKŁADKI. 1.1.3 PRZEGLĄD DANYCH ZMODYFIKOWANYCH... BŁĄD! NIE ZDEFINIOWANO ZAKŁADKI. 1.1.4 PRZEGLĄD DANYCH DLA INNYCH JST... 6 1.1.5 WYKRESY... 7 1.1.6 RAPORTY... BŁĄD! NIE ZDEFINIOWANO ZAKŁADKI. 1.1.7 EKSPORT... 8 1.1.8 POMOC... 9 2 STRUKTURA PREZENTOWANYCH DANYCH... 10 3 TECHNICZNA SPECYFIKACJA APLIKACJI.... 13 2
1 Rozpoczęcie pracy z aplikacją. Aplikacja jest dostępna na stronie internetowej: http://www.prognozademograficzna.ore.edu.pl Aby rozpocząć pracę z aplikacją, należy wpisać wskazany powyżej adres w przeglądarce internetowej (listę obsługiwanych programów przedstawiono w dziale ze specyfikacją techniczną). Po wpisaniu adresu otwarta zostanie strona startowa umożliwiająca dwa tryby pracy: Zalogowanie do systemu z użyciem hasła i loginu (pole nr 1 na Rysunek 1Rysunek 1. Strona początkowa.) Wejście do aplikacji bez logowania(pole nr 2 na Rysunek 1) Rysunek 1. Strona początkowa. 1 2 Wejście do aplikacji bez logowania umożliwia jedynie częściowy dostęp do aplikacji, aby w pełni wykorzystać jej możliwości i otrzymać dostęp do indywidualnych danych konkretnej jednostki samorządu terytorialnego oraz możliwości ich modyfikacji, konieczne jest pozyskanie danych dostępowych tj. loginu i hasła. Dane te można uzyskać wysyłając mail na adres: prognoza@ore.edu.pl z prośbą o przesłanie loginu i hasła dla danej JST. Stosowanie zabezpieczeń jest istotne i konieczne, gdyż aplikacja umożliwia personalizację ustawień i założeń używanych w prognozie liczby uczniów i dzieci. 3
Na kolejnej stronie w obiekcie Rysunek 2 przedstawiono startowy ekran służący do nawigacji w aplikacji. Poszczególne elementy przedstawiają: Rysunek 2 pole nr 1 Logo EFS i PO KL projekt jest współfinansowany ze środków Unii Europejskiej. Rysunek 2 pole nr 2 Menu umożliwiające wybór poszczególnych operacji do wykonania: Przegląd danych dla innych JST opcja ta umożliwia wygenerowanie danych w formie tabelarycznej dla dowolnej gminy i powiatu w Polsce. Wykresy opcja umożliwia wygenerowanie wykresów dla dowolnej JST w kraju w wybranym zakresie danych, Eksport opcja umożliwia wygenerowanie plików csv (otwierane m. in. za pomocą MS Excel) dla dowolnej JST w kraju w wybranym zakresie danych, Pomoc uzyskanie pomocy technicznej oraz przegląd materiałów metodycznych, Rysunek 2 pole nr 3 pole w którym wykonywane są operacje charakterystyczne dla poszczególnych elementów Menu (pole nr 2) Rysunek 2 pola nr 4 logo Zamawiającego i Wykonawcy w postaci hiperłączy po kliknięciu lewym przyciskiem myszy przenoszą na stronę domową poszczególnych podmiotów (Ośrodek Rozwoju Edukacji lub Public Profits Sp. z o.o.) Rysunek 2 pole nr 5 przycisk służący do wylogowania z systemu. 4
Rysunek 2. Strona startowa 5
1.1 Menu główne Podstawę do nawigacji w aplikacji stanowi menu główne znajdujące się w lewej części okna głównego (Rysunek 2 pole nr 2). Na poniższym schemacie (Rysunek 3) zaznaczono natomiast strukturę menu. Rysunek 3. Menu główne 1.1.1 Przegląd danych dla innych JST Kolejną opcją możliwą do wyboru w Menu jest przegląd danych dla innych JST. Jest to opcja domyślnie załadowana po starcie aplikacji. Umożliwia ona wygenerowanie zestawień tabelarycznych z poszczególnymi zakresami danych dla wybranych JST w kraju. Schemat pola prezentuje Rysunek 4. Rysunek 4. Przegląd danych dla innych JST 6
Aby wykonać operację należy wykonać następujące kroki (NIEZWYKLE ISTOTNE JEST, ABY WYKONAĆ JE W OKREŚLONEJ KOLEJNOŚCI, DOKONUJĄC WSZYSTKICH WYBORÓW OD GÓRY DO DOŁU DOSTĘPNYCH OPCJI. W PRZECIWNYM WYPADKU TABELE NIE ZOSTANĄ WYGENEROWANE): 1. Wybór województwa, na terenie którego leży JST, dla której chcemy wygenerować dane. Wyboru dokonuje się poprzez rozwinięcie dostępnej listy w polu Województwo 2. Wybór powiatu, na terenie którego leży JST, dla której chcemy wygenerować dane. Wyboru dokonuje się poprzez rozwinięcie dostępnej listy w polu Powiat 3. Wybór gminy/miasta na prawach powiatu, na terenie którego leży JST, dla której chcemy wygenerować dane. Wyboru dokonuje się poprzez rozwinięcie dostępnej listy w polu JST 4. Wybór zakresu danych z poziomu I (układ został przedstawiony w rozdziale Struktura prezentowanych danych) 5. Wybór zakresu danych z poziomu II(układ został przedstawiony w rozdziale Struktura prezentowanych danych) 6. Wybór lat, dla których chcemy wygenerować tabele. Wyboru dokonuje się poprzez kliknięcie w przycisk przyporządkowany dla poszczególnych lat. Można także użyć przycisków odpowiednio zaznaczających i odznaczających wszystkie lata. PODSUMOWUJĄC, ABY WYGENEROWAĆ TABELĘ, PO WYBRANIU WSZYSTKICH OPCJI (KONIECZNE JEST, ABY ZAZNACZYĆ WSZYSTKIE ZAKRESY - W ŻADNYM Z OKIEN PREZENTUJĄCYCH ROZWIJANE LISTY NIE MOŻE WIDNIEĆ NAPIS WYBIERZ, A TAKŻE PRZYNAJMNIEJ JEDEN ROK W POLU LATA MUSI BYĆ ZAZNACZONY) NALEŻY KLIKNĄĆ PRZYCISK GENERUJ TABELĘ (zaznaczony ramką w obiekcie Rysunek 4). 1.1.2 Wykresy Opcja Wykresy w menu umożliwia wygenerowanie wykresów dla dowolnej JST w kraju w wybranym zakresie danych. Procedura ta zbliżona jest do generowania tabel z danymi (Dane dla innych JST w Menu ). Aby wygenerować wykres, po wybraniu wszystkich opcji określających lokalizację JST (konieczne jest, aby zaznaczyć wszystkie zakresy - w żadnym z okien prezentujących rozwijane listy nie może widnieć napis Wybierz, a także przynajmniej jeden rok w polu lata musi być zaznaczony) należy wybrać 7
również poszczególne serie wykresu. Aby tego dokonać, na przynajmniej jednej z list zaznaczonych w obiekcie Rysunek 5 obramowaniem (a maksymalnie na trzech) należy wskazać zakresy danych które mają być zaprezentowane na wykresie, a następnie należy kliknąć przycisk Generuj wykres. Rysunek 5. Generowanie wykresów 1.1.3 Eksport Funkcja Eksport umożliwia przeniesienie tabel z danymi do wygenerowanych plików typu csv (otwierane m. in. za pomocą MS Excel) dla dowolnej JST w kraju w wybranym zakresie danych. Funkcja ta jest przydatna w celu przekazania danych innej jednostce bądź też dalszej pracy z danymi w arkuszu kalkulacyjnym. Aby wygenerować plik csv, tak jak w przypadku generowania tabeli z danymi, po wybraniu wszystkich opcji określających lokalizację JST (konieczne jest, aby zaznaczyć wszystkie zakresy - w żadnym z okien prezentujących rozwijane listy nie może widnieć napis Wybierz ) należy wybrać również poszczególne zakresy danych, zarówno na poziomie I, jak i II (w tym miejscu również w żadnym z okien 8
prezentujących rozwijane listy nie może widnieć napis Wybierz), a następnie należy kliknąć przycisk Eksportuj dane. Rysunek 6. Eksport danych Po kliknięciu Eksportuj dane pojawi się komunikat przedstawiony na obiekcie Rysunek 7. Rysunek 7. Eksport danych komunikat końcowy 1 2 Aby otworzyć plik, należy kliknąć w obszar nr 1, natomiast aby zapisać wygenerowany plik, należy kliknąć w obszar nr 2 prawym przyciskiem myszy i wybrać opcję Zapisz lub pokrewną (w zależności od używanej przeglądarki). 1.1.4 Pomoc Po wybraniu w menu głównym opcji Pomoc, prócz niniejszego dokumentu, dostępne są także: Dokument zawierający Uwagi metodyczne mające na celu wyjaśnienie procesu tworzenia prognoz demograficznych, Dokument ukazujący zależność pomiędzy edukacją a demografią, Skróconą wersję uwag metodycznych wraz z podstawowymi informacjami o projekcie. 9
2 Struktura prezentowanych danych 1. Stan i struktura ludności w wieku 0-19 lat według wieku 1.1. Ludność - 0 lat 1.2. Ludność - 1 rok 1.3. Ludność - 2 lata 1.4. Ludność - 3 lata 1.5. Ludność - 4 lata 1.6. Ludność - 5 lat 1.7. Ludność - 6 lat 1.8. Ludność - 7 lat 1.9. Ludność - 8 lat 1.10. Ludność - 9 lat 1.11. Ludność - 10 lat 1.12. Ludność - 11 lat 1.13. Ludność - 12 lat 1.14. Ludność - 13 lat 1.15. Ludność - 14 lat 1.16. Ludność - 15 lat 1.17. Ludność - 16 lat 1.18. Ludność - 17 lat 1.19. Ludność - 18 lat 1.20. Ludność - 19 lat 2. Założenia dotyczące zachodzących na terenie JST procesów demograficznych 2.1. Urodzenia 2.1.1. Urodzenia żywe kobiety 2.1.2. Urodzenia żywe mężczyźni 2.2. Zgony 2.2.1. Zgony niemowląt kobiety 2.2.2. Zgony niemowląt mężczyźni 2.2.3. Zgony ogółem kobiety 2.2.4. Zgony ogółem mężczyźni 2.3. Przyrost naturalny 2.3.1. Przyrost naturalny kobiety 2.3.2. Przyrost naturalny mężczyźni 2.4. Migracje 2.4.1. Migracje na pobyt stały gminne saldo migracji ogółem 2.4.2. Migracje na pobyt stały gminne wymeldowania ogółem 2.4.3. Migracje na pobyt stały gminne zameldowania ogółem 10
2.4.4. Migracje na pobyt stały powiatowe saldo migracji ogółem 2.4.5. Migracje na pobyt stały powiatowe wymeldowania ogółem 2.4.6. Migracje na pobyt stały powiatowe zameldowania ogółem 3. Strukturę sieci edukacyjnej: 3.1. szkoły podstawowe dla dzieci i młodzieży bez specjalnych 3.1.1. ludność w wieku edukacyjnym 3.1.2. szkoły ogółem 3.1.3. oddziały w szkołach 3.1.4. uczniowie 3.1.5. uczniowie mężczyźni 3.1.6. uczniowie - kobiety 3.1.7. absolwenci 3.1.8. absolwenci mężczyźni 3.1.9. absolwenci kobiety 3.1.10. pomieszczenia szkolne ogółem 3.1.11. stosunek liczby uczniów do liczby ludności 3.2. licea ogólnokształcące dla młodzieży bez specjalnych 3.2.1. ludność w wieku edukacyjnym 3.2.2. szkoły ogółem 3.2.3. oddziały w szkołach 3.2.4. uczniowie 3.2.5. uczniowie mężczyźni 3.2.6. uczniowie - kobiety 3.2.7. absolwenci 3.2.8. absolwenci mężczyźni 3.2.9. absolwenci kobiety 3.2.10. pomieszczenia szkolne ogółem 3.2.11. stosunek liczby uczniów do liczby ludności 3.3. technika dla młodzieży bez specjalnych 3.3.1. ludność w wieku edukacyjnym 3.3.2. szkoły ogółem 3.3.3. oddziały w szkołach 3.3.4. uczniowie 3.3.5. uczniowie mężczyźni 3.3.6. uczniowie - kobiety 3.3.7. absolwenci 3.3.8. absolwenci mężczyźni 11
3.3.9. absolwenci kobiety 3.3.10. pomieszczenia szkolne ogółem 3.3.11. stosunek liczby uczniów do liczby ludności 3.4. zasadnicze szkoły zawodowe dla młodzieży bez specjalnych 3.4.1. ludność w wieku edukacyjnym 3.4.2. szkoły ogółem 3.4.3. oddziały w szkołach 3.4.4. uczniowie 3.4.5. uczniowie mężczyźni 3.4.6. uczniowie - kobiety 3.4.7. absolwenci 3.4.8. absolwenci mężczyźni 3.4.9. absolwenci kobiety 3.4.10. pomieszczenia szkolne ogółem 3.4.11. stosunek liczby uczniów do liczby ludności 3.5. przedszkola 3.5.1. Ludność - 3-6 lat 3.5.2. Przedszkola ogółem 3.5.3. Przedszkola ogółem oddziały 3.5.4. Przedszkola ogółem miejsca 3.5.5. Przedszkola ogółem dzieci 3.5.6. Stosunek liczby uczniów do liczby ludności 3.5.7. liczba dzieci w odniesieniu do całkowitej liczby ludności w wieku przedszkolnym 4. Cechy JST 4.1. Liczba ludności ogółem 4.2. Dochody JST ogółem 12
3 Techniczna specyfikacja aplikacji. W aplikacji wykorzystany został: 1. Pakiet XAMPP. XAMPP jest darmowym, wielowarstwowym pakietem, na który składają się: serwer Apache, baza danych MySQL oraz interpretery dla skryptów napisanych w takich językach programowania jak PHP czy PERL. XAMPP jest więc łatwo dostępnym, prostym w instalacji i w obsłudze narzędziem umożliwiającym korzystanie z niezbędnych serwerów i języków programowania. 2. Skryptowy język programowania PHP. PHP (ang. PHP: Hypertext Preprocessor) jest jednym z wielu języków programowania, które umożliwiają tworzenie aplikacji. Skrypt napisany w PHP wykonuje się po stronie serwera. Kod źródłowy osadzony na stronach HTML (ang. HyperText Markup Language HTML hipertekstowy język znaczników) jest niewidoczny dla użytkowników, jest natomiast interpretowany przez serwer, który na podstawie kodu tworzy stronę HTML lub inne wyniki (prezentacja danych, wykresy, obliczenia arytmetyczne itd.). Język ten posiada dużo zalet, do których zaliczamy: zerowy koszt PHP jest darmowym językiem, wysoka wydajność zdolna obsłużyć na jednym serwerze wiele odwiedzin dziennie, wbudowane biblioteki duża liczba funkcji pozwalająca rozwiązać sporą część popularnych zadań, przenośność PHP jest dostępne dla wielu systemów operacyjnych, integracja z bazami danych interfejs zdolny obsłużyć większość popularnych systemów baz danych. 3. System zarządzania bazami danych MySQL. MySQL (ang. Structured Query Language SQL strukturalny język zapytań) jest darmowym systemem zarządzania relacyjnymi bazami danych. MySQL wykorzystuje możliwości serwerów wieloprocesorowych oraz oferuje interfejsy dla najpopularniejszych języków programowania, w tym PHP. MySQL obsługuje zapytania w języku SQL, jednak oferuje własną odmianę tego języka. Do głównych zalet MySQL należą: zerowy koszt MySQL jest darmowy, doskonała współpraca z innymi narzędziami, wydajność szybkość wykonywania zadań jest niezwykle istotna w przypadku znacznych ilości danych. 13