Egzamin ósmoklasisty - język angielski EGZAMINEM ÓSMOKLASISTY Średni wynik testu w ogólnopolskiej próbie statystycznej wynosi 25,62 p., co stanowi 42,7%. Średni wynik tes tu w województwie kujawsko-pomorskim wynos i 23,31 p., co s tanowi 38,85%. Średni wynik testu w szkole wynosi 17,61 p., co stanowi 29,35%. Średni wynik testu w klasie 8 a wynosi 18,5 p., co stanowi 3,83%. Średni wynik testu w klasie 8 b wynosi 16,9 p., co stanowi 28,17%. klasa 8 a klasa 8 b szkoła województwo populacja 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 wynik procentowy Rozkład wyników populacji procent uczniów 2 36 33 3 26 23 2 16 13 1 6 3 4 43 46 5 53 56 wynik procentowy 6 1 96 93 9 86 83 8 76 73 7 66 63 1 / 1
i uczniów szkoły i klas parametry statystyczne Liczba uczniów Minimalny wynik Maksymalny wynik Mediana Modalna Średnia Odchylenie standardowe Szkoła 36 1, 6, 26,67 18,33 29,35 14,55 Klasa 8 a 16 13,33 6, 25, 15, 3,83 15,46 Klasa 8 b 2 1, 58,33 26,67 1, 28,17 13,67 Rozkłady wyników populacji bez dysleksji oraz uczniów z dysleksją rozwojową 4 procent uczniów 2 36 33 3 26 23 2 16 13 1 6 3 4 43 46 5 53 56 wynik procentowy 6 1 96 93 9 86 83 8 76 73 7 66 63 uczniowie bez dysleksji uczniowie z dysleksją 2 / 1
i szkoły i klas dla uczniów bez dysleksji oraz uczniów z dysleksją rozwojową parametry statystyczne Liczba uczniów Minimalny wynik Maksymalny wynik Mediana Modalna Średnia Odchylenie standardowe Uczniowie bez dysleksji Uczniowie z dysleksją rozwojową Szkoła 34 1, 6, 25, 18, 28,28 14, Klasa 8 a 16 13,33 6, 25, 15, 3,83 15,46 Klasa 8 b 18 1, 55, 25, 1, 26,2 12,19 Szkoła 2 37, 58, 48, 37, 47,5 11, Klasa 8 a,,,,,, Klasa 8 b 2 36,67 58,33 47,5 36,67 47,5 1,83 i punktowe i procentowe w poszczególnych zakresach Rozumienie ze słuchu Znajomość funkcji językowych Rozumienie tekstów pisanych Znajomość środków językowych Tworzenie wypowiedzi pisemnej Populacja 5,32 p. 4,92% 6,25 p. 56,82% 7,3 p. 46,87% 3,82 p. 34,73% 3,2 p. 32,% Szkoła 3,67 p. 28,23% 4,86 p. 44,18% 4,97 p. 33,13% 2,44 p. 22,18% 1,67 p. 16,7% Klasa 8 a 3,94 p. 3,31% 4,81 p. 43,73% 5,44 p. 36,27% 2,63 p. 23,91% 1,69 p. 16,9% Klasa 8 b 3,45 p. 26,54% 4,9 p. 44,55% 4,6 p. 3,67% 2,3 p. 2,91% 1,65 p. 16,5% i procentowe w zakresach Rozumienie ze słuchu Znajomość funkcji językowych Rozumienie tekstów pisanych Znajomość środków językowych Tworzenie wypowiedzi pisemnej 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 populacja szkoła Klasa 8 a Klasa 8 b i populacji w punktach i procentach oraz odpowiadające 3 / 1
i populacji w punktach i procentach oraz odpowiadające im wartości centyli i wyniki na skali staninowej w punktach w procentach Wartość centyla Stanin 1 2 2 3 3 5 4 7 5 8 1 6 1 2 7 12 3 8 13 5 9 15 8 1 17 11 11 18 14 12 2 18 13 22 22 14 23 26 15 25 29 16 27 32 17 28 36 18 3 39 19 32 41 2 33 44 21 35 47 22 37 49 23 38 52 24 4 54 25 42 56 26 43 58 27 45 61 28 47 63 29 48 65 3 5 67 31 52 68 32 53 7 33 55 72 34 57 74 1 2 3 4 5 6 4 / 1
34 57 74 35 58 75 36 6 77 37 62 79 38 63 8 39 65 82 4 67 83 41 68 84 42 7 86 43 72 87 44 73 88 45 75 89 46 77 9 47 78 91 48 8 92 49 82 93 5 83 94 51 85 95 52 87 96 53 88 97 54 9 97 55 92 98 56 93 99 57 95 99 58 97 1 59 98 1 6 1 1 7 8 9 i w s kali centylowej i s taninowej umożliwiają porównanie wyników ucznia z wynikami uczniów w całym kraju, którzy pisali test. 5 / 1
i uczniów danej szkoły w punktach i procentach oraz odpowiadające im wartości centyli i wyniki na skali staninowej Kod ucznia w punktach w procentach Wartość centyla Stanin a3 9 p. 15,% 8 2 a6 8 p. 13,33% 5 2 a7 11 p. 18,33% 14 3 a11 9 p. 15,% 8 2 a12 11 p. 18,33% 14 3 a13 27 p. 45,% 61 5 a16 26 p. 43,33% 58 5 a5a 1 p. 16,67% 11 2 aa1 17 p. 28,33% 36 4 aa2 14 p. 23,33% 26 4 aa4 26 p. 43,33% 58 5 aa8 16 p. 26,67% 32 4 aa9 36 p. 6,% 77 6 aa1 13 p. 21,67% 22 3 aa14 34 p. 56,67% 74 6 aa15 29 p. 48,33% 65 6 bb1 35 p. 58,33% 75 6 bb2 12 p. 2,% 18 3 bb3 11 p. 18,33% 14 3 bb4 16 p. 26,67% 32 4 6 / 1
bb5 22 p. 36,67% 49 5 bb6 1 p. 16,67% 11 2 bb7 12 p. 2,% 18 3 bb8 6 p. 1,% 2 1 bb9 17 p. 28,33% 36 4 bb1 16 p. 26,67% 32 4 bb11 25 p. 41,67% 56 5 bb12 14 p. 23,33% 26 4 bb13 6 p. 1,% 2 1 bb14 11 p. 18,33% 14 3 bb15 26 p. 43,33% 58 5 bb16 16 p. 26,67% 32 4 bb17 6 p. 1,% 2 1 bb18 33 p. 55,% 72 6 bb19 22 p. 36,67% 49 5 bb2 22 p. 36,67% 49 5 i w s kali centylowej i s taninowej umożliwiają porównanie wyników ucznia z wynikami uczniów w całym kraju, którzy pisali test. 7 / 1
1 i populacji i uczniów szkoły w staninach 9 8 procent uczniów 7 6 5 4 3 2 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 stanin populacja - niskie populacja - średnie populacja - wysokie szkoła - niskie szkoła - średnie szkoła - wysokie i uczniów badanej populacji na skali staninowej Nazwa wyniku najniższy bardzo niski niski niżej średni średni wyżej średni wysoki bardzo wysoki najwyższy Stopień skali 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Przedziały punktowe -7 8-1 11-13 14-19 2-27 28-36 37-45 46-52 53-6 Skala s taninowa dziewięcios topniowa s kala zw. s tandardową dziewiątką opracowana na pods tawie uporządkowanych od najniżs zego do najwyżs zego s urowych wyników badanej populacji. Jes t wykorzys tywana do ukazania pozycji wyniku os iągniętego przez ucznia na tle wyników os iągniętych przez całą badaną populację. Skala staninowa wprowadza 9 stopni wyników (patrz tabela powyżej). Trzy pierwsze stopnie skali (1 3) tworzą obszar wyników niskich, trzy kolejne (4 6) obszar wyników średnich, trzy ostatnie (7 9) obszar wyników wys okich. 8 / 1
i szkół na skali staninowej Stanin Przedział wyników (w %) 1 11,67-23,27 2 23,28-27,92 3 27,93-32,8 4 32,9-36,62 5 36,63-41,73 6 41,74-47,17 7 47,18-53,2 8 53,3-6,83 9 6,84-95, Skala s taninowa umożliwia porównywanie ś rednich wyników s zkół w pos zczególnych latach. Aby odczytać stanin, w którym znajduje się szkoła w danym roku, należy średni wynik procentowy szkoły odnieść do odpowiedniego przedziału wyników z tego s amego roku. Należy pamiętać, że uzys kanie w kolejnych latach takiego s amego ś redniego wyniku w procentach nie oznacza tego s amego poziomu os iągnięć. Średnie wyniki procentowe uzyskane przez uczniów danej szkoły i populację za wykonanie poszczególnych zadań Numer zadania szkoły populacji Numer zadania szkoły populacji Numer zadania szkoły populacji 1.1. 56% 61% 5.1. 86% 83% 1. 29% 36% 1.2. 47% 65% 5.2. 39% 53% 11.1. 17% 4% 1.3. 36% 55% 5.3. 61% 79% 11.2. 8% 28% 1.4. 39% 57% 5.4. 69% 65% 11.3. 19% 47% 1.5. 69% 72% 6. 1% 23% 12.1. 5% 48% 2.1. 17% 34% 7.1. 42% 63% 12.2. 81% 68% 9 / 1
2.2. 8% 34% 7.2. 58% 71% 12.3. 22% 43% 2.3. 17% 24% 7.3. 39% 45% 12.4. 19% 29% 2.4. 25% 32% 7.4. 67% 68% 13. 7% 2% 3. 13% 24% 8.1. 33% 65% 14.1. 27% 34% 4.1. 39% 67% 8.2. 39% 58% 14.2. 14% 35% 4.2. 47% 72% 8.3. 25% 5% 14.3. 8% 31% 4.3. 64% 78% 8.4. 42% 58% 14.4. 7% 26% 4.4. 5% 57% 9. 17% 29% 1 Poziom wykonania zadań (łatwość) 9 Procent wykonania zadań 8 7 6 5 4 3 2 1 14.4. 14.3. 14.2. 14.1. 13. 12.4. 12.3. 12.2. 12.1. 11.3. 11.2. 11.1. 1. 9. 8.4. 8.3. 8.2. 8.1. 7.4. 7.3. 7.2. 7.1. 6. 5.4. 5.3. 5.2. 5.1. 4.4. 4.3. 4.2. 4.1. 3. 2.4. 2.3. 2.2. 2.1. 1.5. 1.4. 1.3. 1.2. 1.1. populacja szkoła Wykres przeds tawia poziom wykonania pos zczególnych zadań przez uczniów. Wartoś ć ws półczynnika łatwoś ci wyrażona w procentach mieści się w przedziale od do 1. Im wartość współczynnika jest bliższa 1%, tym zadanie jest łatwiejsze dla uczniów, co wskazuje, że lepiej opanowali oni sprawdzaną w zadaniu umiejętność. 1 / 1