KONKURS PRZEDMIOTOWY Z FIZYKI dla uczniów gimnazjów. Schemat punktowania zadań

Podobne dokumenty
KONKURS PRZEDMIOTOWY Z FIZYKI dla uczniów gimnazjów. Schemat punktowania zadań

KONKURS PRZEDMIOTOWY Z FIZYKI dla uczniów gimnazjów. Schemat punktowania zadań

KONKURS PRZEDMIOTOWY Z FIZYKI dla uczniów gimnazjów. Schemat punktowania zadań

KONKURS PRZEDMIOTOWY Z FIZYKI dla uczniów gimnazjów. Schemat punktowania zadań

KONKURS FIZYCZNY dla uczniów gimnazjów województwa lubuskiego 27 stycznia 2012 r. zawody II stopnia (rejonowe) Schemat punktowania zadań

Konkurs przedmiotowy z fizyki dla uczniów gimnazjów

KONKURS PRZEDMIOTOWY Z FIZYKI dla uczniów gimnazjów. Schemat punktowania zadań

KONKURS PRZEDMIOTOWY Z FIZYKI dla uczniów dotychczasowych gimnazjów. Schemat punktowania zadań

Schemat punktowania zadań

KONKURS PRZEDMIOTOWY Z FIZYKI dla uczniów szkół podstawowych. Schemat punktowania zadań

KONKURS PRZEDMIOTOWY Z FIZYKI dla uczniów gimnazjów województwa lubuskiego. Schemat punktowania zadań

KONKURS FIZYCZNY dla uczniów gimnazjów województwa lubuskiego 26 lutego 2010 r. zawody II stopnia (rejonowe) Schemat punktowania zadań

KONKURS PRZEDMIOTOWY Z FIZYKI dla uczniów gimnazjów województwa lubuskiego. Schemat punktowania zadań

KONKURS FIZYCZNY dla uczniów gimnazjów województwa lubuskiego 26 lutego 2010 r. zawody III stopnia (finałowe) Schemat punktowania zadań

Rodzaj/forma zadania. Max liczba pkt. zamknięte 1 1 p. poprawna odpowiedź. zamknięte 1 1 p. poprawne odpowiedzi. zamknięte 1 1 p. poprawne odpowiedzi

CIĘŻAR. gdzie: F ciężar [N] m masa [kg] g przyspieszenie ziemskie ( 10 N ) kg

KARTOTEKA TESTU I SCHEMAT OCENIANIA - szkoła podstawowa - etap wojewódzki. Ma x licz ba pkt. Rodzaj/forma zadania. zamknięte 1 1 p. poprawna odpowiedź

KONKURS PRZEDMIOTOWY Z FIZYKI dla uczniów gimnazjów. Schemat punktowania zadań

Ma x licz ba pkt. Rodzaj/forma zadania

KARTOTEKA TESTU I SCHEMAT OCENIANIA - gimnazjum - etap wojewódzki. Rodzaj/forma zadania. Max liczba pkt. zamknięte 1 1 p. poprawna odpowiedź

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY z Fizyki dla uczniów dotychczasowych gimnazjów i klas dotychczasowych gimnazjów 2018/2019

Konkurs przedmiotowy z fizyki dla uczniów gimnazjów

Zasady oceniania karta pracy

Warunki uzyskania oceny wyższej niż przewidywana ocena końcowa.

Klucz odpowiedzi i kryteria punktowania zadań

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY z FIZYKI DLA UCZNIÓW DOTYCHCZASOWYCH GIMNAZJÓW ORAZ KLAS DOTYCHCZASOWYCH GIMNAZJÓW 2017/2018 ELIMINACJE REJONOWE

Konkurs fizyczny szkoła podstawowa. 2018/2019. Etap rejonowy

Rodzaj/forma zadania Uczeń odczytuje przebytą odległość z wykresów zależności drogi od czasu

WOJEWÓDZKI KONKURS Z FIZYKI DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM, ROK SZKOLNY 2015/2016, ETAP REJONOWY

A) 14 km i 14 km. B) 2 km i 14 km. C) 14 km i 2 km. D) 1 km i 3 km.

FIZYKA I ASTRONOMIA RUCH JEDNOSTAJNIE PROSTOLINIOWY RUCH PROSTOLINIOWY JEDNOSTAJNIE PRZYSPIESZONY RUCH PROSTOLINIOWY JEDNOSTAJNIE OPÓŹNIONY

Szczegółowy rozkład materiału z fizyki dla klasy II gimnazjum zgodny z nową podstawą programową.

KRYTERIA OCEN Z FIZYKI DLA KLASY I GIMNAZJUM

Test sprawdzający wiedzę z fizyki z zakresu gimnazjum autor: Dorota Jeziorek-Knioła

WOJEWÓDZKI KONKURS FIZYCZNY MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA

Oddziaływania. Wszystkie oddziaływania są wzajemne jeżeli jedno ciało działa na drugie, to drugie ciało oddziałuje na pierwsze.

2. Oblicz jakie przyspieszenie zyskała kula o masie 0,15 tony pod wpływem popchnięcia jej przez strongmana siłą 600N.

ETAP I - szkolny. 24 listopada 2017 r. godz

Konkurs fizyczny - gimnazjum. 2018/2019. Etap rejonowy

Prawda/Fałsz. Klucz odpowiedzi. Uwaga: Akceptowane są wszystkie odpowiedzi merytorycznie poprawne i spełniające warunki zadania. Zad 1.

KOD UCZNIA KONKURS FIZYCZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW III ETAP WOJEWÓDZKI. 09 lutego 2015

Konkurs przedmiotowy z fizyki dla uczniów gimnazjów

KONKURS FIZYCZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ETAP SZKOLNY

DZIAŁ TEMAT NaCoBeZu kryteria sukcesu w języku ucznia

KONKURS FIZYCZNY dla uczniów gimnazjów województwa lubuskiego 6 lutego 2009 r. zawody II stopnia (rejonowe)

Max liczba pkt. Rodzaj/forma zadania. Zasady przyznawania punktów zamknięte 1 1 p. każda poprawna odpowiedź. zamknięte 1 1 p.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI

KONKURS FIZYCZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWA MAZOWIECKIEGO

Wymagania edukacyjne z fizyki w klasie drugiej gimnazjum rok szkolny 2016/2017

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI

mgr Ewa Socha Gimnazjum Miejskie w Darłowie

Zakład Dydaktyki Fizyki UMK

Zestaw zadań na I etap konkursu fizycznego. Zad. 1 Kamień spadał swobodnie z wysokości h=20m. Średnia prędkość kamienia wynosiła :

XII WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z FIZYKI dla uczniów gimnazjów województwa kujawsko-pomorskiego 2014/2015 Etap rejonowy czas rozwiązania 90 minut

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY z FIZYKI DLA UCZNIÓW DOTYCHCZASOWYCH GIMNAZJÓW ORAZ KLAS DOTYCHCZASOWYCH GIMNAZJÓW 2017/2018 ELIMINACJE SZKOLNE

ARKUSZ PRÓBNEJ MATURY Z OPERONEM FIZYKA I ASTRONOMIA

WOJEWÓDZKI KONKURS Z FIZYKI DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2015/2016. Imię i nazwisko:

Konkurs przedmiotowy z fizyki dla uczniów gimnazjów

WOJEWÓDZKI KONKURS FIZYCZNY

KONKURS FIZYCZNY dla uczniów gimnazjów województwa lubuskiego 27 stycznia 2012 r. zawody II stopnia (rejonowe)

WOJEWÓDZKI KONKURS Z FIZYKI DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2015/2016 ETAP III - FINAŁ

KONKURS FIZYCZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW I ETAP SZKOLNY. 8 października 2014

FIZYKA Z ASTRONOMIĄ POZIOM PODSTAWOWY

Szczegółowy rozkład materiału z fizyki dla klasy I gimnazjum zgodny z nową podstawą programową.

Zadania egzaminacyjne z fizyki.

WOJEWÓDZKI KONKURS Z FIZYKI DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2016/2017, ETAP REJONOWY

Klucz odpowiedzi. Fizyka

Konkurs przedmiotowy z fizyki dla uczniów gimnazjów

WOJEWÓDZKI KONKURS Z FIZYKI DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2017/2018 ETAP III FINAŁ

Spotkania z fizyka 2. Rozkład materiału nauczania (propozycja)

WOJEWÓDZKI KONKURS FIZYCZNY

Uczennica wyznaczyła objętość zabawki o masie 20 g po zanurzeniu jej w menzurce z wodą za pomocą sztywnego, cienkiego drutu (patrz rysunek).

Kuratorium Oświaty we Wrocławiu... Dolnośląski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli we Wrocławiu KLUCZ ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA ZADAŃ MATEMATYKA

ARKUSZ PRÓBNEJ MATURY Z OPERONEM FIZYKA I ASTRONOMIA

KONKURS FIZYCZNY dla uczniów gimnazjów województwa lubuskiego 26 lutego 2010 r. zawody II stopnia (rejonowe)

SZKIC ODPOWIEDZI I SCHEMAT OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ W ARKUSZU II

EGZAMIN MATURALNY 2013 FIZYKA I ASTRONOMIA

Zad. 5 Sześcian o boku 1m i ciężarze 1kN wywiera na podłoże ciśnienie o wartości: A) 1hPa B) 1kPa C) 10000Pa D) 1000N.

Test sprawdzający wiedzę z fizyki z zakresu gimnazjum autor: Dorota Jeziorek-Knioła

FIZYKA KLASA 7 Rozkład materiału dla klasy 7 szkoły podstawowej (2 godz. w cyklu nauczania)

KONKURS PRZEDMIOTOWY Z FIZYKI dla uczniów dotychczasowych gimnazjów

FIZYKA POZIOM PODSTAWOWY

ZADANIA DLA CHĘTNYCH NA 6 (SERIA I) KLASA II

KONKURS MATEMATYCZNO FIZYCZNY 11 marca 2010 r. Klasa II

Kuratorium Oświaty w Katowicach KONKURS PRZEDMIOTOWY Z FIZYKI I ASTRONOMII DLA UCZNIÓW SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH. FINAŁ WOJEWÓDZKI 16 marca 2007 r.

ROZWIĄZUJEMY ZADANIA Z FIZYKI

WOJEWÓDZKI KONKURS Z FIZYKI DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2017/2018, ETAP REJONOWY

ZADANIA DLA CHĘTNYCH na 6 (seria II) KLASA III

POWTÓRKA PRZED KONKURSEM CZĘŚĆ 3

ARKUSZ PRÓBNEJ MATURY Z OPERONEM FIZYKA I ASTRONOMIA

Fizyka Podręcznik: Świat fizyki, cz.1 pod red. Barbary Sagnowskiej. 4. Jak opisujemy ruch? Lp Temat lekcji Wymagania konieczne i podstawowe Uczeń:

SPIS TREŚCI ««*» ( # * *»»

WOJEWÓDZKI KONKURS FIZYCZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ETAP SZKOLNY. 24 listopada 2016 r. godz. 10:00

III Powiatowy konkurs gimnazjalny z fizyki finał

Konkurs fizyczny szkoła podstawowa. 2018/2019. Etap wojewódzki

FIZYKA Podręcznik: Fizyka i astronomia dla każdego pod red. Barbary Sagnowskiej, wyd. ZamKor.

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z FIZYKI Z ASTRONOMIĄ

FIZYKA Z ASTRONOMIĄ POZIOM PODSTAWOWY

ZESTAW ZADAŃ KONKURSOWYCH Z FIZYKI DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2013/2014 ETAP OKRĘGOWY

Transkrypt:

KONKURS PRZEDMIOTOWY Z FIZYKI dla uczniów gimnazjów 7 stycznia 06 r. zawody II stopnia (rejonowe) Schemat punktowania zadań Maksymalna liczba punktów 60 Uwaga!. Za poprawne rozwiązanie zadania metodą, która nie jest proponowana w schemacie punktowania, uczeń także otrzymuje maksymalną liczbę punktów.. Wszystkie wyniki końcowe powinny być podane z jednostką.. Jeśli uczeń otrzymał zły wynik w konsekwencji wcześniej popełnionego błędu merytorycznego, to nie otrzymuje punktu za wynik końcowy.

Nr zadania. Czynności ucznia Uczeń:. analizuje pola magnetyczne, Liczba punktów 4 a. B b. A Wynik / przykładowa odpowiedź Uwagi Razem: 4 punkty. Po p. za każde poprawne zaznaczenie fragmentu zdania..a.. analizuje siły działające na skrzynię, Zdanie jest prawdziwe..b.. oblicza wartość przyspieszenia skrzyni, a = F T m = m s. Zdanie jest fałszywe..c. 4. oblicza drogę w ruchu jednostajnie przyspieszonym, s = s s = at at =,5 m. Zdanie jest fałszywe..a. 5. analizuje siłę oddziaływania elektrostatycznego, Zdanie jest fałszywe..b..c. 6. analizuje przepływ ładunku elektrycznego między ciałami naelektryzowanymi, 7. stosuje zasadę zachowania ładunku, Zdanie jest fałszywe. Zdanie jest prawdziwe. 4.a. 8. oblicza gęstość materiału, z którego wykonano krążek hokejowy, d k = m V = m π ( d = ) h 60 g 7,6 cm,4 ( ),5 cm,4 g cm Razem: punkty. na gęstość (z rozpisaną objętością walca), p. obliczenie gęstości.

4.b. 4.c. 5.a. 5.b. 9. oblicza ciśnienie wywierane na powierzchnię, 0. stosuje I zasadę dynamiki,. oblicza wartość siły oporów ruchu,. stosuje zasadę zachowania pędu,. oblicza wartość prędkości wózków po zderzeniu, 4. stosuje związek zmiany energii mechanicznej z pracą, 5. oblicza wartość siły tarcia, p = 5mg S 4 = 5mg π ( d ) = 5 0,6 kg 0 m s Q = mg = 0,6 kg 0 m s =,6 N,4 ( 0,076 m ) 764 Pa F w = d w gv = 000 kg 0 m m m s,4 (0,076 ) 0,05 m =, N Q = F w + F o F o = Q F w = 0,47 N p = p m v = (m + m ) v v = ΔE k = W mv = Ts T = mv s m v = kg m s m +m kg+ kg = 0,6 m s 5 kg (0,6 = 4 m m s ) = 0,5 N p. zapisanie wzoru na ciśnienie z uwzględnieniem ciężaru pięciu krążków, na pole koła, p. obliczenie ciśnienia w paskalach. Razem: 4 punkty. ciężaru krążka, siły wyporu działającej na krążek w wodzie, p. zastosowanie I zasady dynamiki, siły oporów ruchu. p. zauważenie, że pęd złączonych wózków jest równy pędowi początkowemu wózka o masie m. p. rozpisanie obu pędów, prędkości połączonych wózków. p. zauważenie, że zmiana energii kinetycznej wózków związana jest z pracą siły tarcia, p. zastosowanie wzorów na energię kinetyczną i pracę, siły tarcia.

6.a. 6. oblicza szybkość średnią sondy, 7. przedstawia wynik z dokładnością do trzech cyfr znaczących, v = s t = 4,8 0 9 km 9,5 65 4 600 s 6,0 km s 6,0 km s 4 Razem: punkty. p. obliczenie średniej szybkości sondy, p. podanie wyniku z zadaną dokładnością. 6.b. 8. oblicza odległość sondy od Ziemi, s = ct = 0 8 m s 4,5 600 s = 4,86 0 m Razem: punkty. na drogę w ruchu jednostajnym, p. obliczenie odległości. 6.c. 6.d. 9. oblicza odległość planety od Słońca w jednostkach astronomicznych, Z proporcji: s = 5,9 0 m AU 50 0 9 m 9, AU Razem: punkt. p. poprawny wybór danych z tekstu (średnia odległość Pluton-Słońce), p. ułożenie proporcji, p. obliczenie odległości w jednostkach astronomicznych. 0. oblicza wartość ciężaru sondy,. porównuje ciężary sondy na Ziemi i Plutonie, Q Z = mg Q P = m 5 g = 5 Q Z Po przeniesieniu sondy z powierzchni Ziemi na powierzchnię Plutona jej ciężar zmalałby 5 razy. Razem: punkty. p. podanie pełnej (zmalałby 5 razy) odpowiedzi, p. uzasadnienie odpowiedzi. 6.e.. analizuje pojęcie masy ciała, Masa stałych elementów sondy po przeniesieniu ich z Ziemi na Plutona nie zmieni się. p. podanie odpowiedzi.

7. 8.a. 8.b.. oblicza napięcia na odbiornikach, 4. oblicza natężenia prądów płynących przez odbiorniki, 5. oblicza ciepło właściwe benzenu, 7 Pozycja wyłącznika W zamknięty otwarty Napięcie U na zaciskach źródła prądu [V] 5 Odbiornik o oporze Wielkość fizyczna R R R napięcie [V] 4 4 48 natężenie prądu [A] 0,6 0, 0,8 napięcie [V] 8,8 0 4, natężenie prądu [A] 0,7 0 0,7 Q = mcδt Q c = mδt = 4000 J J 0,8 kg 0 0 = 707 C kg 0 C 7 Razem: 7 punktów. Po p. za każdą z par wielkości (napięcie i natężenie prądu na danym odbiorniku) maksymalnie 6 p., p. obliczenie napięcia źródła prądu. na ciepło właściwe (c = Q mδt ), p. obliczenie (odczytanie) energii dostarczonej benzenowi oraz przyrostu temperatury, p. obliczenie ciepła właściwego benzenu. 6. oblicza masę ogrzewanej nafty, Q = mcδt Q m = cδt = 00 8400 J J kg = 0,4 kg 0 0 0 C C Razem: punkty. p. obliczenie (odczytanie) na podstawie wykresu przyrostu temperatury i energii dostarczonej nafcie, p. obliczenie masy nafty.

8.c. 9.a. 9.b. 0. 7. wyjaśnia rolę kalorymetru podczas ogrzewania substancji. 8. analizuje zmiany częstotliwości w ruchu drgającym, 9. analizuje zmiany okresu w ruchu drgającym, 0. analizuje zmiany długości fali akustycznej,. analizuje zmiany głośności dźwięku,. analizuje zmiany wysokości dźwięku,. analizuje zmiany szybkości dźwięku, 4. planuje doświadczenie, 5. opisuje sposób przeprowadzenia doświadczenia, 6. analizuje czynniki wpływające na dokładność wyników doświadczenia. 6 Np. Kalorymetr izoluje układ od otoczenia, zapobiegając stratom energii. Stopniowe wysuwanie linijki poza blat spowoduje, że częstotliwość drgań linijki A / B / C. Jej okres drgań A / B / C, a długość wytworzonej fali akustycznej A / B / C. 6 W wyniku zmniejszenia wartości siły wywołującej drgania głośność wytworzonego dźwięku A / B / C, wysokość A / B / C, a jego szybkość A / B / C. a) Kolejność czynności: kulkę umieszczamy na pewnej wysokości, mierzymy wysokość, puszczamy kulkę swobodnie, mierząc czas spadania. b) Obliczenia. Ze wzoru na drogę w ruchu jednostajnie przyspieszonym (h = gt h ) dostajemy: g = t. c) Na wynik doświadczenia ma wpływ występowanie siły oporu powietrza. d) Np.: kilkukrotne wykonanie pomiaru czasu i obliczenie średniej wartości czasu, zwiększenie wysokości, z której puszczana jest kulka. p. podanie odpowiedzi. Po p. za każde poprawne wskazanie. Po p. za każde poprawne wskazanie. Razem: 6 punktów. p. pełny opis przebiegu doświadczenia (p. opis częściowy), p. wskazanie sposobu obliczenia wartości przyspieszenia grawitacyjnego (w tym przekształcenie wzoru), p. wskazanie czynnika niezależnego od osoby wykonującej pomiar, który ma wpływ na wynik, p. podanie dwóch sposobów zwiększenia dokładności wyniku (po p. za każdy sposób).