PREZENTACJA MULTIMEDIALNA

PREZENTACJA MULTIMEDIALNA i n ż. M a g d a l e n a P i ę t k a P. W I E D Z Y & P. E D U K A C Y J N E Strona 1

i n ż. M a g d a l e n a P i ę t k a P. W I E D Z Y & P. E D U K A C Y J N E Strona 2

SCENARIUSZ ZAJĘĆ: Temat : Portale wiedzy i portale edukacyjne Czas trwania : 60 min Realizacja: gimnazjum/studenci Opracowała: inż. Magdalena Piętka Cele ogólne : Pozyskanie nowej wiedzy na temat portali wiedzy, Pozyskanie nowej wiedzy na temat portali edukacyjnych, Połączenie posiadanej wiedzy uczniów i rozszerzenie jej, Cele szczegółowe UCZEŃ : Potrafi wytłumaczyć co to jest portal edukacyjny, potrafi wymienić przykłady platform programowych portali edukacyjnych, potrafi krótko scharakteryzować dwie wybrane platformy, wie co powinien postadać każdy portel edukacyjny, wie co to jest portal wiedzy, potrafi odróżnić portal wiedzy od portalu edukacyjnego, portafi wymienić najlepsze portale wiedzy, Wiadomości ucznia przed lekcją: zna regulamin pracowni komputerowej, zna zasady bezpiecznego użytkowania zestawu komputerowego, umie pracować stosując się do poznanych zasad i regulaminu, zna zagrożenia wynikające z użytkowanie Internetu, Potrafi korzystać z przeglądarki internetowej, o wykład, o pogadanka, o ćwiczenia praktyczne, Metody pracy nauczyciela : Pomoce dydaktyczne : prezentacja multimedialna i n ż. M a g d a l e n a P i ę t k a P. W I E D Z Y & P. E D U K A C Y J N E Strona 13

Lekcja 1: Przebieg zajęć : 1) Czynności organizacyjne (powitanie uczniów, sprawdzenie obecności) 2) Zapoznanie uczniów z tematem lekcji i etapami jego realizacji 3) Uświadomienie uczniom celu lekcji 4) Realizacja etapów i zagadnień które będą omawiane na lekcji 5) Podsumowanie zajęć (ad.2) Poinformowanie o temacie zajęć oraz zakresie materiału który obejmuje zagadnienia związane z : -portalami edukacyjnymi, - portalami wiedzy. (ad.4- w skrócie) Nauczyciel robi wprowadzenie do nowego tematu. W tym etapie rozpoczyna wykład. Do tej formy pracy wykorzystuje prezentację multimedialną, którą przygotował przed zajęciami. W pierwszych minutach zajęć wyjaśnia co to jest portal edukacyjny. Następnie skupia się co powinien zawierać. Po wyjaśnieniu przechodzi do platform programowych p.edukacyjnych. Wymienia cztery najbardziej znane platformy i objaśnia starannie każdą z nich. Potem wymienie narzędzia portalu edukacyjego oraz czym powinien się charakteryzować. Drugim etapem jest przedstawianie portali wiedzy i zobrazowanie w tabeli najbardziej obleganych stron. Nauczyciel podaje przykład i wspomina o stronie odpowiadac.pl. Część praktyczne + pogadanka: Nauczyciel prosi uczniów aby wpisali w głównym oknie przeglądarki internetowej stronę: www odpowiadac.pl. Każdy uczeń rejestruje się, czas rejestracji to kilkadziesiąt sekund. Następnie uczniowie otrzymują czas na rozejrzenie się po stronie www. Nauczyciel prosi uczniów aby powiedzieli co jest charakterystycznego dla tego portalu wiedzy. Następnie prosi uczniów aby wpisali : Learningspace w przeglądarkę google i włączyli pierwszy link do strony. W tym wypadku uczniowie nie tworzą konta tylko korzystają z portalu jako GOŚĆ. Nauczyciel prosi uczniów, aby zapoznali się z tym portalem edukacyjnym i również wskazali odpowiednie cechy portalu edukacyjnego. i n ż. M a g d a l e n a P i ę t k a P. W I E D Z Y & P. E D U K A C Y J N E Strona 14

Nauczycie robi podsumowanie z części praktycznej i przechodzi do dyskusji. PYTANIE: Jak myślicie czy portale wiedzy i edukacyjne są bardzo potrzebne w dzisiejszych czasach i dlaczego? Po udzieleniu różnych odpowiedzi przez uczniów, nauczyciel sumuje wypowiedzi i wyciąga odpowiednie wnioski =podsumowanie. Następuje zakończenie zajęć i wyłączenie komputerów przez uczniów. Bibliografia: http://www.serp24.pl/fraza/portale%20wiedzy# http://consilr.info.uaic.ro/uploads_lt4el/resources/pdfpolan%20education%20on%20t he%20internet.pdf http://www.szukaj.com/web?q=portale+wiedzy i n ż. M a g d a l e n a P i ę t k a P. W I E D Z Y & P. E D U K A C Y J N E Strona 15