Wewnątrzszkolny System Oceniania Na podstawie Statutu Społecznej Szkoły Podstawowej im. J. Słowackiego Ważny od dnia 01.04.2013 r.
1. Podstawy prawne 1. Wewnątrzszkolny System Oceniania, zwany dalej WSO, został opracowany na podstawie: 1. Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 19 kwietnia 1999r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów w szkołach publicznych wraz z późniejszymi zmianami. 2. Statutu Społecznej Szkoły Podstawowej im. Juliusza Słowackiego w Toruniu, zwanej dalej Szkołą. 3. Wewnątrzszkolny System Oceniania oraz regulamin oceniania z zachowania wraz z trybem odwoławczym uchwala i dokonuje zmian Rada Pedagogiczna 2. Określenie WSO 1. Ocenianie wewnątrzszkolne osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczycieli poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności w stosunku do wymagań edukacyjnych wynikających z podstawy programowej i realizowanych w Szkole programów nauczania, uwzględniających tę podstawę oraz formułowaniu oceny. 3. Cele WSO 1. Poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i postępach w tym zakresie. 2. Pomoc uczniowi w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju. 3. Motywowanie ucznia do dalszej pracy. 4. Dostarczenie rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom informacji o postępach, trudnościach w uczeniu się oraz specjalnych uzdolnieniach ucznia. 5. Umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktycznowychowawczej. 4. Obszary edukacyjne WSO 1. Formułowanie przez nauczycieli wymagań edukacyjnych. 2. Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia. 3. Klasyfikację śródroczną ( semestralną), roczną i końcową. 4. Przeprowadzenie egzaminów klasyfikacyjnych. 5. Warunki i tryb uzyskiwania wyższej niż przewidywana roczna(semestralna) ocena klasyfikacyjna. Wewnątrzszkolny System Oceniania Strona 1
6. Ustalenie ocen klasyfikacyjnych i warunki ich poprawiania. 7. Kultura osobista, zachowania społeczne i osiągnięcia. 8. Obszary wymienione w pkt.6 podlegają ocenie z zachowania na podstawie odrębnego regulaminu oceniania zachowania i trybu odwoławczego od tej oceny. 5. Wymagania edukacyjne 1. Wymagania edukacyjne, wynikające z realizowanego programu nauczania, który jest wpisany do Szkolnego Zestawu Programów Nauczania dla danego cyklu kształcenia, określa nauczyciel danego przedmiotu. 2. W stosunku do ucznia, u którego stwierdzono trudności w uczeniu się ( na podstawie opinii lub orzeczenia poradni psychologiczno-pedagogicznej), uniemożliwiające sprostanie tym wymaganiom, nauczyciel jest obowiązany dostosować wymagania edukacyjne do indywidualnych potrzeb ucznia. 3. Formę przedstawiania wymagań ustala nauczyciel, uwzględniając specyfikę danego przedmiotu z zastrzeżeniem, że wymagania są jasne i zrozumiałe dla uczniów i ich rodziców. 4. Wymagania edukacyjne muszą uwzględniać: 1. podstawę programową kształcenia ogólnego dla sześcioletnich szkół podstawowych, 2. standardy wymagań będących podstawą przeprowadzania sprawdzianów przez Okręgową Komisję Egzaminacyjną w klasie szóstej, 3. programy nauczania dopuszczone do użytku szkolnego dla sześcioletnich szkół podstawowych, 4. zasady oceniania, klasyfikowania, promowania uczniów oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów sprawdzających i klasyfikacyjnych zawartych w niniejszym WSO. 5. Wymagania w formie pisemnej są składane do Dyrektora Szkoły w pierwszy tygodniu nauki nowego roku szkolnego. 6. Na początku roku szkolnego nauczyciel zapoznaje uczniów z wymaganiami oraz ze sposobami sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów. 7. Na pierwszym spotkaniu z rodzicami wychowawca danej klasy umożliwia zapoznanie się z wymaganiami edukacyjnymi. 6. Ocenianie 1. Ocenianie wewnątrzszkolne dzieli się na ocenianie: 1. bieżące, 2. klasyfikowanie śródroczne(semestralne), 3. klasyfikowanie roczne, 4. klasyfikowanie końcowe. Wewnątrzszkolny System Oceniania Strona 2
2. Klasyfikowanie śródroczne odbywa się w ostatnich dwóch tygodniach I semestru nauki, a roczne w ostatnich dwóch tygodniach rocznych zajęć dydaktycznych. 3. Klasyfikacja śródroczna polega na okresowym podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych ucznia z zajęć określonych w Szkolnym planie nauczania i ustaleniu ocen klasyfikacyjnych i oceny zachowania, z zastrzeżeniem pkt. 5. 4. Klasyfikacja roczna polega na podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych ucznia w danym roku szkolnym i ustaleniu ocen klasyfikacyjnych oraz oceny zachowania, z zastrzeżeniem pkt. 5. 5. Klasyfikacja śródroczna i roczna w kl. I III polega na okresowym lub rocznym podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych i ustaleniu jednej oceny klasyfikacyjnej, która jest oceną opisową oraz opisowej oceny zachowania z zastrzeżeniem pkt. 6 i 7. 6. Wychowawca klasy I-III w bieżącym ocenianiu zachowania uczniów stosuje kryteria Regulaminu ocenia zachowania w postaci punktowej. W opisowej klasyfikacyjnej ocenie zachowania na końcu zapisu używa sformułowania oceny zawartej w pkt. 15, które jest rozstrzygające w odniesieniu do pkt. 8 umowy o pobycie i pobieraniu nauki w szkole. 7. Klasyfikacja końcowa składa się z rocznych(śródrocznych) ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych zajęć edukacyjnych uzyskanych w klasie VI oraz ocen klasyfikacyjnych rocznych(śródrocznych) z tych obowiązkowych zajęć edukacyjnych, których realizacja zakończyła się w klasach programowo niższych. 8. Ocena klasyfikacyjna z dodatkowych zajęć edukacyjnych nie ma wpływu na promocję ucznia do klasy programowo wyższej lub ukończenie Szkoły, 9. Oceny bieżące i klasyfikacyjne, począwszy od klasy czwartej, a dla dodatkowych zajęć edukacyjnych od klasy pierwszej, ustala się w stopniach według następującej skali: a. stopień celujący 6, b. stopień bardzo dobry 5, c. stopień dobry 4, d. stopień dostateczny 3, e. stopień dopuszczający 2, f. stopień niedostateczny 1. 10. W ocenach bieżących dopuszcza się stosowanie plusów i minusów. 11. W klasach I III nauczyciel nauczania zintegrowanego sam określa sposób oceniania bieżącego. informując uczniów i rodziców na pierwszym spotkaniu w nowym roku szkolnym o systemie oceniania. 12. Oceny klasyfikacyjne wypisuje się w pełnym brzmieniu. 13. Ocenę zachowania śródroczną i roczną, począwszy od klasy IV, ustala się według następującej skali: a. wzorowe, Wewnątrzszkolny System Oceniania Strona 3
b. bardzo dobre, c. dobre, d. poprawne, e. nieodpowiednie, f. naganne. 14. Ocena klasyfikacyjna zachowania nie może mieć wpływu na oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych, promocję do klasy programowo wyższej lub ukończenie Szkoły. 15. Ocenę klasyfikacyjną zachowania ustala wychowawca klasy, który na początku roku szkolnego informuje uczniów i rodziców (prawnych opiekunów) opiekunów kryteriach i zasadach oceniania zachowania z zastrzeżeniem pkt. 16 16. Uczniowi, który spełnia obowiązek szkolny poza szkołą nie ustala się oceny z zachowania. 17. Wychowawca ponosi pełną odpowiedzialność za wystawioną ocenę zachowania, ponieważ wystawiona ocena jest ostateczna. 18. Wszystkie oceny ucznia wpisuje się do dziennika lekcyjnego lub dziennika prowadzonych zajęć. Po uzyskaniu zgody Zarządu Szkoły można prowadzić dziennik w formie elektronicznej dziennik elektroniczny z zachowaniem wymagań, które wynikają z odpowiednich przepisów prawa. 19. Oceny są jawne zarówno dla ucznia, jak i jego rodziców (prawnych opiekunów). 20. Na prośbę ucznia lub jego rodziców ( prawnych opiekunów) nauczyciel ustalający ocenę powinien ją uzasadnić. 21. Na prośbę ucznia lub jego rodziców ( opiekunów prawnych ) sprawdzone i ocenione pisemne prace kontrolne oraz inna dokumentacja dotycząca oceniania ucznia jest udostępniana uczniowi lub jego rodzicom ( prawnym opiekunom). 22. Wszystkie prace pisemne nauczyciel przechowuje do końca danego roku szkolnego. 23. Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego, techniki, plastyki i muzyki należy w szczególności brać pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w realizowaniu wymagań edukacyjnych. 24. Dyrektor Szkoły może zwolnić ucznia z zajęć wychowania fizycznego na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach uczestniczenia ucznia w tych zajęciach, wydanej przez lekarza na czas wskazany w tej opinii. 25. W przypadku zwolnienia w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się zwolniony. 26. Na wniosek rodziców ( prawnych opiekunów) Dyrektor Szkoły na podstawie opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej może zwolnić ucznia z drugiego języka obcego. Wewnątrzszkolny System Oceniania Strona 4
27. W przypadku zwolnienia w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się zwolniony. 28. Zatwierdzenie wyników klasyfikacji śródrocznej, rocznej i końcowej następuje na posiedzeniu klasyfikacyjnym Rady Pedagogicznej w ciągu ostatnich 7 dni zajęć pierwszego semestru lub rocznych zajęć dydaktycznych przez podjęcie odpowiedniej uchwały. 29. Na miesiąc przed posiedzeniem klasyfikacyjnym Rady Pedagogicznej należy w formie pisemnej, za poświadczeniem zwrotnym, poinformować rodziców ( prawnych opiekunów) o przewidywanej niedostatecznej ocenie klasyfikacyjnej. 30. Na 14 dni przed posiedzeniem klasyfikacyjnym Rady Pedagogicznej należy poinformować uczniów o przewidywanych ocenach klasyfikacyjnych oraz w formie pisemnej rodziców ( prawnych opiekunów ), która powinna niezwłocznie wrócić do wychowawcy klasy, podpisana przez rodzica. Podpisana informacja jest przechowywana przez wychowawcę klasy do końca roku szkolnego. 31. W wypadku braku potwierdzenia zapoznania się z informacją przez rodzica, wychowawca osobiście kontaktuje się z rodzicami celem wyjaśnienia sytuacji. 32. W wypadku wprowadzenia dziennika elektronicznego nie stosuje się procedury opisanej w pkt. 30. 33. Ocenianie ucznia dokonuje się na podstawie: wypowiedzi ustnych, sprawdzianów pisemnych, testów, wykonywania prac plastycznych, wykonywania ćwiczeń, przeprowadzania doświadczeń, zadań domowych, prac nadobowiązkowych, prowadzenia notatek, obserwacji aktywności ucznia, udziału w konkursach, oraz w innych formach ustalonych przez nauczyciela. W zależności od nauczanego przedmiotu nauczyciel dobiera najbardziej odpowiadające formy oceniania i informuje o tym uczniów. 34. Praca klasowa, obejmująca zakres, co najmniej jednego działu realizowanego programu, nie może być stosowana częściej niż trzy razy w ciągu tygodnia nauki ze wszystkich przedmiotów razem w jednym oddziale szkolnym. 35. Nie dotyczy to sytuacji gdy pracę klasową nauczyciel przenosi na następny termin, na prośbę uczniów. 36. Każda praca klasowa musi być zapowiedziana i zapisana do dziennika lekcyjnego, co najmniej 7 dni wcześniej oraz poprzedzona lekcją powtórzeniową i lekcją omawiającą po sprawdzeniu prac. 37. Z przedmiotów: język polski, historia, geografia, biologia, chemia, fizyka, przyroda muszą być przeprowadzone co najmniej dwie prace klasowe w ciągu semestru. 38. Sprawdzian pisemny, obejmujący zakres, co najwyżej trzech ostatnio realizowanych tematów, nie może być stosowany częściej niż jeden raz dziennie, bez konieczności wcześniejszego zapowiadania. 39. Pisemne sprawdziany z przedmiotów obowiązkowych, obowiązkowych wyjątkiem języka polskiego, muszą być sprawdzone i ocenione w ciągu 7 kolejnych dni od momentu zebrania prac. Prace pisemne z języka polskiego muszą być sprawdzone w ciągu kolejnych 14 dni od momentu ich zebrania. Wewnątrzszkolny System Oceniania Strona 5
40. Jeżeli zachodzą ważne przyczyny, niezależne od nauczyciela, terminy ujęte w pkt. 39 mogą zostać za zgodą Dyrektora Szkoły wydłużone. 41. Uczeń może poprawiać oceny bieżące na warunkach określonych przez nauczyciela uczącego, ale nie więcej niż jeden raz. Warunki te muszą być określone w wymaganiach edukacyjnych. W szczególności należy zadbać, aby możliwość poprawy nie była wykorzystywana przez uczniów do zaniedbywania obowiązku uczenia się czy opuszczania zajęć. 42. Jeżeli nauczyciel nie określi innych warunków poprawy oceny bieżącej w swoich wymaganiach należy przyjąć, że można poprawiać tylko prace klasowe w terminie nie dłuższym niż dwa tygodnie od rozdania ocenionych prac. Aby nie dopuścić do wyrabiania negatywnych postaw, takich jak kombinatorstwo, nieuctwo ustala się, że oceną końcową z danej pracy jest ocena średnia z ocen, która będzie odzwierciedlała nie tylko wiedzę i umiejętności, ale także wkład, sumienność i systematyczność pracy. 43. Poprawianej pracy klasowej nie liczy się do ilości prac zgodnie z pkt. 34. 44. Usprawiedliwiona nieobecność ucznia na zajęciach w dniu pisania pracy klasowej upoważnia do pisania pracy klasowej w terminie ustalonym z nauczycielem bez konsekwencji wynikających z pkt. 42. 45. Uczeń, który ma nieusprawiedliwioną nieobecność w dniu pisania pracy klasowej otrzymuje ocenę niedostateczną. 7. Promowanie, egzaminy klasyfikacyjne, poprawkowe i sprawdziany 1. Uczeń otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej lub kończy Szkołę, jeżeli na zakończenie klasy uzyskał ze wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych roczne oceny klasyfikacyjne wyższe od niedostatecznej z zastrzeżeniem pkt. 2 i 3. 2. Uczeń klasy I III otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej z zastrzeżeniem pkt. 22. 3. W przypadku ucznia klasy szóstej, uczeń kończy Szkołę jeżeli otrzyma wszystkie końcowe oceny klasyfikacyjne z zajęć obowiązkowych wyższych od niedostatecznej i przystąpi do sprawdzianu organizowanego przez Okręgową Komisję Egzaminacyjną. 4. Uczeń ma prawo do uzyskania wyższej przewidywanej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych jeżeli jego zdaniem lub jego rodziców (prawnych opiekunów) jest ona zaniżona. 5. Prawo do składania egzaminu w celu uzyskania wyższej przewidywanej oceny klasyfikacyjnej ma uczeń, którego rodzice (prawni opiekunowie) złożą umotywowany, pisemny wniosek do Dyrektora Szkoły nie później niż na 7 dni przed Klasyfikacyjną Radą Pedagogiczną. We wniosku należy podać na jaką ocenę chce poprawiać uczeń. 6. W przypadku uznania racji wnioskodawców Dyrektor Szkoły powołuje komisję w składzie: 1. Dyrektor Szkoły lub inna wskazana osoba będąca członkiem Rady Pedagogicznej jako przewodniczący komisji, 2. nauczyciel uczący ucznia danych zajęć edukacyjnych jako egzaminator, 3. wychowawca klasy. Wewnątrzszkolny System Oceniania Strona 6
7. Formę i termin egzaminu poprawiającego ustala Dyrektor Szkoły biorąc pod uwagę rodzaj zajęć edukacyjnych. Egzamin odbywa się nie później niż w dniu poprzedzającym klasyfikacyjne posiedzenie Rady Pedagogicznej. 8. Z przeprowadzonego egzaminu poprawiającego sporządza się protokół zawierający: 1. skład komisji, 2. termin egzaminu, 3. pytania egzaminacyjne, 4. odpowiedzi ucznia, 5. wynik egzaminu. 9. Podpisany przez wszystkich członków komisji protokół przechowuje Dyrektor Szkoły do końca bieżącego roku szkolnego. 10. Nauczyciel uwzględnia w dokumentacji danych zajęć edukacyjnych wynik egzaminu poprawiającego. 11. W wyniku egzaminu poprawiającego uczeń nie może otrzymać gorszej przewidywanej oceny klasyfikacyjnej. 12. W przypadku stwierdzenia, że klasyfikacyjna ocena zachowania została ustalona niezgodnie z niniejszym Statutem lub innymi przepisami prawa oświatowego Dyrektor nakazuje ponowne ustalenie klasyfikacyjnej oceny zachowania. 13. Uczeń, który w klasie IV lub V, w wyniku klasyfikacji rocznej uzyskał jedną ocenę niedostateczną z zajęć obowiązkowych, może zdawać egzamin poprawkowy. W wyjątkowych sytuacjach Rada Pedagogiczna może wyrazić zgodę na egzamin poprawkowy z dwóch obowiązkowych zajęć edukacyjnych. Egzamin przeprowadza się na pisemną prośbę rodziców ( opiekunów prawnych). 14. Egzamin poprawkowy składa się z części pisemnej oraz ustnej, z wyjątkiem egzaminu z plastyki, muzyki, informatyki, techniki oraz wychowania fizycznego, z których egzamin powinien mieć przede wszystkim formę zadań praktycznych. 15. Termin egzaminu poprawkowego wyznacza Dyrektor Szkoły w ostatnim tygodniu ferii letnich, ale nie później niż w dzień poprzedzający posiedzenie Rady Pedagogicznej przed rozpoczęciem nowego roku szkolnego. 16. Egzamin przeprowadza komisja powołana przez Dyrektora Szkoły. W skład komisji wchodzą: 1. Dyrektor Szkoły lub jego zastępca jako przewodniczący komisji, 2. nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne jako egzaminator, 3. nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne jako członek komisji. 17. Z przeprowadzonego egzaminu poprawkowego sporządza się protokół zawierający: 1. skład komisji, 2. termin egzaminu, 3. pytania egzaminacyjne, 4. wynik egzaminacyjny, 5. oraz ocenę ustaloną przez komisję. 18. Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia. Wewnątrzszkolny System Oceniania Strona 7
19. Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu poprawkowego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie określonym przez Dyrektora, nie później niż do końca września. 20. Uczeń, który nie zdał egzaminu poprawkowego, nie otrzymuje promocji i powtarza klasę, z zastrzeżeniem pkt. 21. 21. Uwzględniając możliwości edukacyjne ucznia klasy IV i V, Rada Pedagogiczna może jeden raz w ciągu danego etapu kształcenia promować ucznia do klasy programowo wyższej, który nie zdał egzaminu poprawkowego, pod warunkiem, że te zajęcia edukacyjne są, zgodne ze Szkolnym planem nauczania, realizowane w klasie programowo wyższej. 22. W wyjątkowych przypadkach Rada Pedagogiczna może postanowić o powtarzaniu klasy przez ucznia klasy I III na podstawie opinii wydanej przez lekarza lub publiczną poradnią psychologiczno-pedagogiczną, w tym publiczną poradnię specjalistyczną, oraz w porozumieniu z rodzicami(prawnymi opiekunami) ucznia. 23. Uczeń może być niesklasyfikowany z jednego, kilku lub wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych, jeżeli brak jest podstaw do ustalenia oceny klasyfikacyjnej z powodu nieobecności ucznia na tych zajęciach przekraczającej połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia w Szkolnym planie nauczania. 24. Uczeń nieklasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecności może zdawać egzamin klasyfikacyjny. Egzamin taki przeprowadza się na pisemny wniosek rodziców (prawnych opiekunów). 25. Uczeń nieklasyfikowany z powodu nieobecności nieusprawiedliwionej może, na swój lub wniosek rodziców (prawnych opiekunów), zdawać egzamin klasyfikacyjny jeżeli Rada Pedagogiczna wyrazi zgodę. 26. Pisemną prośbę o przeprowadzenie egzaminu klasyfikacyjnego, o którym mowa w pkt. 25 należy złożyć do Dyrektora najpóźniej do dnia, w którym odbywa się posiedzenie klasyfikacyjne Rady Pedagogicznej. 27. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza nauczyciel danego przedmiotu w obecności innego nauczyciela wyznaczonego przez Dyrektora. 28. Termin egzaminu klasyfikacyjnego ustala Dyrektor w porozumieniu z rodzicami (prawnymi opiekunami), ale nie później niż w dzień poprzedzający posiedzenie Rady Pedagogicznej przed rozpoczęciem nowego roku szkolnego. 29. Tryb przeprowadzenia egzaminu, a w szczególności formę egzaminu, liczbę zajęć edukacyjnych, z których uczeń może być egzaminowany w ciągu jednego dnia ustala Dyrektor. 30. Pytania egzaminacyjne przygotowuje nauczyciel egzaminujący po akceptacji Dyrektora. 31. Z przeprowadzonego egzaminu klasyfikacyjnego sporządza się protokół zawierający: 6. skład nauczycieli biorących udział w egzaminie, 7. termin egzaminu, 8. pytania egzaminacyjne, 9. wynik egzaminacyjny, 10. oraz ustaloną ocenę. Wewnątrzszkolny System Oceniania Strona 8
32. Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia. 33. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia. 34. Informację o wyniku egzaminu w formie pisemnej otrzymują rodzice ( opiekunowie prawni) dziecka w terminie uzgodnionym z Dyrektorem na terenie Szkoły. 35. Uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mają prawo do złożenia zastrzeżeń, jeżeli ocena klasyfikacyjna - roczna lub śródoczna z zajęć edukacyjnych lub zachowania jest, ich zdaniem, ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny (WSO). 36. W przypadku stwierdzenia, że roczna(śródroczna) ocena z zajęć edukacyjnych została ustalona niezgodnie z WSO lub innymi przepisami prawa oświatowego Dyrektor powołuje komisję do przeprowadzenia sprawdzianu. 37. W przypadku stwierdzenia, że klasyfikacyjna ocena zachowania została ustalona niezgodnie z WSO lub innymi przepisami prawa oświatowego Dyrektor powołuje komisję w celu ponownego ustalenia oceny. 38. Sprawdzian przeprowadza się na pisemny wniosek rodziców ( prawnych opiekunów), zgłoszony nie później niż do 7 dni po zakończeniem zajęć dydaktyczno-wychowawczych. 39. Komisję do ustalenia klasyfikacyjnej oceny śródrocznej lub rocznej zachowania powołuje Dyrektor w terminie 3 dni od dnia wpłynięcia wniosku, o którym mowa w pkt. 38. 40. Termin sprawdzianu ustala Dyrektor, ale nie później niż w terminie 5 dni od dnia zgłoszenia zastrzeżeń. 41. Sprawdzian przeprowadza się w formie pisemnej i ustnej w zależności od rodzaju zajęć edukacyjnych. 42. Do przeprowadzenia sprawdzianu dotyczącego rocznej(śródrocznej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych Dyrektor powołuje komisję w składzie: 1. Dyrektor lub inna osoba wskazana przez Dyrektora jako przewodniczący komisji, 2. nauczyciel uczący ucznia danych zajęć edukacyjnych jako członek komisji, 3. dwóch nauczycieli z danej lub innej szkoły prowadzących takie same zajęcia edukacyjne jako członkowie komisji, 43. Nauczyciel uczący ucznia przygotowuje pytania sprawdzające w porozumieniu z Dyrektorem. 44. Z przeprowadzonego sprawdzianu sporządza się protokół zawierający: a. skład komisji, b. termin egzaminu, c. pytania egzaminacyjne, d. wynik egzaminacyjny. 45. Wynik sprawdzianu wpisuje się wraz z formułą następującej treści: W wyniku przeprowadzonego sprawdzianu komisja podwyższa ocenę klasyfikacyjną z oceny na ocenę, lub W wyniku przeprowadzonego sprawdzianu komisja pozostawia ocenę klasyfikacyjną ustaloną przez nauczyciela bez zmian. 46. Protokół podpisują wszyscy członkowie komisji. Wewnątrzszkolny System Oceniania Strona 9
47. Protokół komisji dołącza się do arkusza ocen ucznia. 48. Uczeń, który z udokumentowanych przyczyn losowych nie mógł w wyznaczonym terminie przystąpić do sprawdzianu, może przystąpić do niego w nowym terminie określonym przez Dyrektora. 49. Do ustalenia rocznej(śródrocznej) oceny klasyfikacyjnej zachowania Dyrektor powołuje komisję w składzie: a. dyrektor szkoły lub inna osoba zajmująca stanowisko kierownicze, b. wychowawca klasy, c. wskazany przez dyrektora nauczyciel uczący w danej klasie, d. pedagog, e. psycholog, f. przedstawiciel samorządu uczniowskiego, 50. Ustalenia rocznej(śródrocznej) oceny klasyfikacyjnej zachowania następuje w trybie głosowania zwykłą większością głosów, a w przypadku równej liczby głosów decyduje głos przewodniczącego komisji. 51. Z przeprowadzonego postępowania sporządza się protokół zawierający: a. skład komisji, b. termin egzaminu, c. wynik głosowania, d. ustaloną ocenę. 52. Protokół podpisują wszyscy członkowie komisji. 53. Przepisy dotyczące sprawdzianu stosuje się także do rocznej(śródrocznej) oceny klasyfikacyjnej uzyskanej w trybie egzaminu poprawkowego. 54. Dla ucznia realizującego obowiązek szkolny poza Szkołą przeprowadza się egzamin klasyfikacyjny zgodnie z pkt. 27-33. Wewnątrzszkolny System Oceniania Strona 10
Wewnątrzszkolny System Oceniania Strona 11