Poznań, dnia 21 maja 2018 r. dr Agata Hauser Zakład Prawa Konstytucyjnego Wydział Prawa i Administracji Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu OPIS MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Polskie Prawo Konstytucyjne na kierunku Prawo (Słubice) I. Informacje ogólne 1. Nazwa modułu : Polskie prawo konstytucyjne 2. Kod modułu : 1 36-PPrK-pj-s 3. Rodzaj modułu (obowiązkowy albo fakultatywny): Obowiązkowy 4. Kierunek studiów: Prawo 5. Poziom studiów (I lub II stopień albo jednolite studia magisterskie): Jednolite studia magisterskie (5 letnie) 6. Rok studiów: Pierwszy rok studiów 7. Semestr (zimowy lub letni): Semestr letni 8. Rodzaje zajęć i liczba godzin: Studia stacjonarne: 30 godzin wykładu 9. Liczba punktów ECTS: 5 ECTS 10. Imię i nazwisko, tytuł lub stopień naukowy, adres e-mail wykładowcy lub osoby prowadzącej zajęcia: a) dr Agata Hauser (ahauser@amu.edu.pl) 11. Język wykładowy: Język polski II. Informacje szczegółowe 1. Cel modułu : Poznanie przez studenta prawa konstytucyjnego, nabycie wiedzy i podstawowych umiejętności potrzebnych dla interpretacji i stosowania konstytucji oraz innych aktów prawa konstytucyjnego, a także dla oceny funkcjonowania demokratycznego państwa prawnego i jego instytucji. 1 Kod modułu (przedmiotu) z sytemu USOS. 1
2. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych (jeśli obowiązują): podstawowa wiedza o państwie i prawie oraz historii ustroju 3. Efekty w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych dla modułu i odniesienie do efektów dla kierunku studiów: 2 3 Symbol efektów 4 PPK_01 PPK_02 PPK_03 PPK_04 PPK_05 PPK_06 Po zakończeniu modułu (przedmiotu) i potwierdzeniu osiągnięcia efektów student potrafi: Wyjaśnić znaczenie konstytucji i prawa konstytucyjnego w organizacji państwa i społeczeństwa, określić jej wpływ jako aktu o najwyższej pozycji w systemie źródeł prawa, a także wskazać na konsekwencje ustrojowe ustalonego w konstytucji systemu źródeł prawa Dokonać systemowej interpretacji postanowień konstytucji, w tym w kontekście jej podstaw aksjologicznych Wyjaśnić treść zasad ustrojowych państwa, określić związki między nimi, a także formy i metody ich realizacji, w tym zwłaszcza w odniesieniu do zasady państwa demokratycznego i zasady państwa prawnego; scharakteryzować konstytucyjny system rządów na tle porównawczym Podjąć się określenia konstytucyjnego statusu jednostki, wyważenia interesu wspólnego i indywidualnego w kontekście konstytucyjnych praw i wolności jednostki i posłużyć się zasadniczymi instytucjonalnymi i proceduralnymi gwarancjami tych praw i wolności Przedstawić usytuowanie ustrojowe i kompetencje władz państwowych (w tym centralnych organów państwa), ich wzajemne relacje (zasada podziału i równoważenia), zasady i procedury ich funkcjonowania, a także ocenić praktykę ich działania Wyjaśnić wzajemne związki między prawem konstytucyjnym a integracją w ramach Unii Europejskiej i współpracą międzynarodową, w tym także prawem unijnym i międzynarodowym Odniesienie do efektów dla kierunku studiów 5 K_W01; 02; 08, 11; 12; K_U01; K_K01 K_W02, 03; 07; 08; 09; 12; K_U02; 04, 05; K_K07 K_W05; 07; 08; 17, K_U01 K_W13; 14; K_U02; K_U05; 08; 11; K_K05 K_W04; 13; 16; K_U04; 11, K_K05 K_W10 2 Zasadniczo należy nawiązać do kierunkowych efektów z zakresu wiedzy i umiejętności społecznych. Jednak nie należy dzielić efektów danego modułu na kategorie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych. Każdy moduł (przedmiot) nie musi obejmować wszystkich trzech kategorii efektów, ani też każdego efektu. Jeśli efektem jest np. analiza wymagająca określonej wiedzy, to nie trzeba oddzielnie definiować efektów w kategorii wiedzy. 3 Zaleca się, aby, w zależności od modułu, liczba efektów zawierała się w przedziale: 5-10. 4 Kod modułu, np. PK_01 (PK-kod modułu Prawo karne w USOS). 5 Efekty dla kierunku studiów Prawo (np. K_W01, K_U01,...), gdzie: W wiedza; U umiejętności; K kompetencje społeczne (wyszczególnione tylko w symbolach kierunkowych efektów ); 01, 02 numer efektu. 2
4. Treści : 6 Nazwa modułu : Polskie prawo konstytucyjne (PPK) Symbol treści 7 Opis treści Odniesienie do efektów modułu 8 TK_01 Pojęcie, typy i tryb zmiany konstytucji PPK_01; 02 TK_02 Systemy rządów w ujęciu porównawczym zasady dobrego rządzenia PPK_03 TK_03 Zasady konstytucyjne (rozdział I Konstytucji) PPK_01-06 TK_04 Prawa, wolności i obowiązki jednostki PPK_04; 06 TK_05 Źródła prawa konstytucyjnego; relacja pomiędzy prawem międzynarodowym, unijnym a konstytucyjnym PPK_01; 02; 06 TK_06 Systemy wyborcze PPK_05; 06 TK_07 TK_08 TK_09 TK_10 Władza ustawodawcza: Parlament; Zgromadzenie Narodowe Władza wykonawcza: Prezydent, Rada Ministrów i organy jej podległe Władza sądownicza; Trybunał Konstytucyjny i kontrola konstytucyjności prawa; Trybunał Stanu - odpowiedzialność konstytucyjna Rzecznik Praw Obywatelskich; Prokuratura; Najwyższa Izba Kontroli PPK_05; 06 PPK_05; 06 PPK_05; 04 PPK_05; 04 5. Zalecana literatura: Garlicki L., Polskie prawo konstytucyjne, Zarys wykładu, Warszawa 2017, Antoni Rost - Instytucje polskiego prawa konstytucyjnego, UAM Poznań 2013 Polskie prawo konstytucyjne [red.] W. Skrzydło, Lublin, 2008 Orzecznictwo Trybunału Konstytucyjnego, C.H. Beck, kolejne lata Banaszak B., Polskie prawo konstytucyjne, Wrocław 2004 Witkowski W. (red.), Prawo konstytucyjne, Toruń 2006 6. Informacja o tym, gdzie można zapoznać się z materiałami do zajęć, instrukcjami do laboratorium, itp.: Informacje o charakterze i dostępności materiałów potrzebnych do zajęć przekazane na zajęciach na początku roku akademickiego. Studenci otrzymują notatki do wykładów w formacie Power Point, rozprowadzane przez starostę. III. Informacje dodatkowe 1. Odniesienie efektów i treści do sposobów prowadzenia zajęć i metod oceniania: Nazwa modułu (przedmiotu): Polskie Prawo Konstytucyjne (PPK) Symbol Symbol treści Sposoby prowadzenia zajęć Metody oceniania 6 Zaleca się, aby, w zależności od modułu, liczba treści zawierała się w przedziale: 5-10. 7 np. TK_01, TK_02. 8 np. PK_01 kod modułu wg tabeli w pkt. II.3 (kolumna pierwsza). 3
efektu dla modułu 9 PPK_01-06 realizowanych w trakcie zajęć 10 TK_01-10 umożliwiające osiągnięcie założonych efektów Interaktywny wykład z prezentacją przy pomocy PowerPoint stopnia osiągnięcia założonego efektu 11 12 Egzamin pisemny Przykładowe podstawowe pytania egzaminacyjne: 1. Co oznacza stwierdzenie, że konstytucja ma najwyższą moc prawną 2. Ratyfikacja umów międzynarodowych i ich miejsce w konstytucyjnym systemie źródeł prawa 3. Główne elementy zasady państwa prawnego 4. Zasada podziału władz i jej wpływ na relacje między organami państwa 5. Warunki dopuszczalności ograniczeń wolności jednostki 6. Rola komisji sejmowych w sprawowaniu funkcji ustawodawczej i kontrolnej przez Sejm 7. Znaczenie ustrojowe i rodzaje referendum w Polsce 8. Kompetencje Prezydenta w zakresie czuwania nad przestrzeganiem konstytucji 9. Niezawisłość sędziowska i jej gwarancje i konsekwencje 10. Warunki wniesienia skargi konstytucyjnej 2. Obciążenie pracą studenta (punkty ECTS): Forma aktywności Nazwa modułu (przedmiotu): Polskie Prawo Konstytucyjne (PPK) Godziny zajęć (wg planu studiów) z nauczycielem Studia 14 15 Praca własna studenta (łącznie wszystkie formy) Suma godzin 150 Sumaryczna liczba punktów ECTS dla modułu (przedmiotu) 5 Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności 13 Studia stacjonarne: 30 godzin wykładu stacjonarne: 120 godzin (150 godzin wynikających z 5 punktów ECTS minus 30 godzin z planu) 3. Sumaryczne wskaźniki ilościowe: a) Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich: 5 punktów ECTS b) Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach zajęć o charakterze praktycznym, takich jak ćwiczenia: 5 punktów ECTS Student otrzymuje wszystkie ww. punkty ECTS za zaliczenie modułu Polskie Prawo Konstytucyjne, tzn. za ostateczne zaliczenie z oceną pozytywną egzaminu z tego przedmiotu. 9 np. PK_01 kod modułu wg tabeli w pkt. II.3. 10 np. TK_01 symbol treści wg tabeli w pkt. II.4. 11 Proszę uwzględnić zarówno oceny formujące (F) jak i podsumowujące (P). 12 Zaleca się podanie przykładowych zadań (pytań) służących ocenie osiągnięcia opisanych efektów. 13 Godziny lekcyjne, gdzie 1 godzina lekcyjna oznacza 45 min. 14 Praca własna studenta przykładowe formy aktywności: (1) przygotowanie do zajęć, (2) opracowanie wyników, (3) czytanie wskazanej literatury, (4) napisanie raportu z zajęć, (5) przygotowanie do egzaminu. 15 Przy przeliczeniu 30 godzin pracy studenta na 1 punkt ECTS. Wtedy pracę własną studenta należy obliczyć poprzez iloczyn 30 i liczby punktów ECTS dla danego modułu, pomniejszony o łączną liczbę godzin poświęconych na zajęcia w planie. 4
4. Kryteria oceniania: Stosuje się następujące kryteria oceniania studenta: a) znajomość prawa konstytucyjnego w zakresie przedstawionym w pkt. II, b) umiejętność poprawnego formułowania myśli i poglądów oraz ich racjonalnego uzasadniania, c) umiejętność poprawnej argumentacji i logicznego wyciągania wniosków, d) poprawność i kultura języka, e) poziom poszczególnych umiejętności scharakteryzowanych powyżej w ramach opisu efektów dla tego modułu. dr Agata Hauser 5