WEWN TRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA w PAÑSTWOWEJ SZKOLE MUZYCZNEJ I i II STOPNIA im. I. J. PEDEREWSKIEGO w YRARDOWIE



Podobne dokumenty
OCENIANIE OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH SŁUCHACZY ZESPOŁU SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH IM. K. JAGIELLOŃCZYKA W ŁASINIE.

Zmiana Nr 1. Żywiec, dnia r. Wprowadza się następujące zmiany : 5 zmienia brzmienie :

Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie uczniów

1.2. Zmiany prawne wp³ywaj¹ce na organizacjê pracy...

Załącznik nr 1 WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA. w Państwowej Szkole Muzycznej I stopnia im. Fryderyka Chopina w Brodnicy.

Klasyfikowanie i promowanie uczniów 1 1.Śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych ustalają nauczyciele prowadzący

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA w Społecznej Szkole Muzycznej I stopnia im. Witolda Lutosławskiego w Warszawie. 1 Ocenianie wewnątrzszkolne obejmuje:

Szkolny system oceniania. Krakowskiej w Jerzmanowicach.

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA. Policealnej Szkoły Farmaceutycznej w Bydgoszczy

Wewnątrzszkolne Zasady Oceniania (WSO) w Zespole Szkół nr 1 w Suwałkach Szkole Policealnej nr 1 w Suwałkach

EGZAMIN KLASYFIKACYJNY

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA, KLASYFIKOWANIA I PROMOWANIA UCZNIÓW Szkoły Muzycznej I stopnia Nr 2 we Wrocławiu. Zasady ogólne.

1. Przepisy ogólne. 1. Ocenianiu podlegają osiągnięcia edukacyjne ucznia.

USTAWA. z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela. (tekst jednolity) Rozdział 3a. Awans zawodowy nauczycieli

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA w Społecznej Szkole Muzycznej I stopnia im. Witolda Lutosławskiego w Warszawie. 1 Ocenianie wewnątrzszkolne obejmuje:

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA Państwowej Szkoły Muzycznej I i II stopnia w Olsztynie

Wewn trzszkolny System Oceniania Szkolnego Punktu Konsultacyjnego Przy Ambasadzie RP w Dublinie, Filia w Limerick

OCENA OPISOWA ZAJĘĆ EDUKACYJNYCH

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA I GIMNAZJUM AUTORSKIEGO (z poprawkami z 13 września 2011 r.)

SZKOLNY REGULAMIN PRZEDMIOTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 3 IM. ADAMA MICKIEWICZA W SŁUPCY

1. Podział roku szkolnego:

WENWĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA /WSO/

Regulamin egzaminu dyplomowego.

Wewnątrzszkolny System Oceniania Polskiej Szkoły w Galway. 1 Przedmiot, cele i zadania oceniania wewnątrzszkolnego

WYMAGANIA EDUKACYJNE SPOSOBY SPRAWDZANIA POSTĘPÓW UCZNIÓW WARUNKI I TRYB UZYSKANIA WYŻSZEJ NIŻ PRZEWIDYWANA OCENY ŚRÓDROCZNEJ I ROCZNEJ

(nazwa i adres szko³y) DZIENNIK LEKCYJNY. Klasa... ROK SZKOLNY /20...

KRAKOWIE. a) wymagania edukacyjne dostosowuje się do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTÓW UCZNIÓW SPOŁECZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 IM. JÓZEFA PIŁSUDSKIEGO W KRAKOWIE

WEWNĄTRZSZKOLNY REGULAMIN WARUNKÓW OCENIANIA, KLASYFIKOWANIA I PROMOWANIA SŁUCHACZY LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO DLA DOROSŁYCH

Aneks nr 3 do Statutu Zespołu Szkół Nr 3 wprowadzony uchwałą Rady Pedagogicznej z dnia 8 grudnia 2010r. Szkoła dzienna

ROZDZIAŁ I POSTANOWIENIA OGÓLNE

Wewnątrzszkolny system oceniania uczniów

1 NORMY PRAWNE I DOKUMENTY REGULUJĄCE WO:

Regulamin egzaminów. PODSTAWA PRAWNA

REGULAMIN OKREŚLAJĄCY SZCZEGÓŁOWE ZASADY WEWNĘTRZNEGO OCENIANIA SŁUCHACZY (WSO)

DZIENNIK LEKCYJNY DLA ODDZIA ÓW SZKO Y PONADGIMNAZJALNEJ

WSO. Wewnątrzszkolny System Oceniania w Państwowej Szkole Muzycznej I stopnia im. Rodziny Wiłkomirskich w Świdniku

Postanowienia ogólne. 1) regularne informowanie słuchacza o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych, a także

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA. w Szkolnym Punkcie Konsultacyjnym przy Ambasadzie RP w Waszyngtonie

SZKOLNY SYSTEM OCENIANIA

REGULAMIN EGZAMINU KLASYFIKACYJNEGO

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA Państwowej Szkoły Muzycznej I i II stopnia w Olsztynie

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA W GIMNAZJUM DLA DOROSŁYCH W GLIWICACH

S z k o ł a P o d s t a w o w a i m. T a d e u s z a K ościusz k i W K O C I S Z E W I E Zelów tel

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA, KLASYFIKOWANIA I PROMOWANIA UCZNIÓW SAMORZĄDOWEJ SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA W JEŻOWEM

Zasady oceniania Liceum Ogólnokształcącego dla Dorosłych

1 W Wewnątrzszkolnym Systemie Oceniania gimnazjum wprowadza się następujące zmiany:

Procedury przeprowadzania egzaminu klasyfikacyjnego i poprawkowego

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA SŁUCHACZY SZKOŁY POLICEALNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ im. ORLĄT LWOWSKICH W URZĘDOWIE

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA, KLASYFIKOWANIA I PROMOWANIA SŁUCHACZY LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO DLA DOROSŁYCH

METODYKA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Studia I stopnia. Autor: Tomasz Frołowicz

Rozdział 9 WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA PRZEDMIOTÓW ARTYSTYCZNYCH W OSM I i II st. im. H. Wieniawskiego w Łodzi

Wewnątrzszkolny system oceniania (WSO)

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO

1.1 Postanowienia ogólne

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PODSTAW PSYCHOLOGII W KLASIE DRUGIEJ. Ocenianie wewnątrzszkolne na przedmiocie podstawy psychologii ma na celu:

Procedura przeprowadzania egzaminów wewnętrznych

SZKOLNY SYSTEM OCENIANIA w Społecznej Szkole Podstawowej nr 1 im. św. Urszuli Ledóchowskiej w Poznaniu Społecznego Towarzystwa Oświatowego

Wewnątrzszkolny system oceniania uczniów

PZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z CHEMII. Opracowała: Eliza Jagła

Procedura uzyskiwania awansu zawodowego na stopień nauczyciela mianowanego przez nauczycieli szkół i placówek

Wewnątrzszkolny System Oceniania Ucznia

REGULAMIN PRZYJMOWANIA UCZNIÓW DO LICEUM PLASTYCZNEGO W KOLE

Procedury przeprowadzania egzaminu

Data Podpis Numer zmiany

KATECHEZA SZKOLNA KWEP-C- 464/08

Wewnątrzszkolny System Oceniania obowiązujący w Państwowej Szkole Muzycznej I stopnia im. Karola Szymanowskiego w Prudniku

GIMNAZJUM NR 5 IM. CYPRIANA KAMILA NORWIDA WE WROCŁAWIU

średnia ważona od do ocena 1,00 1,99 1 2,00 2,69 2 2,70 3,69 3 3,70 4,69 4 4,70 5,29 5 5,30 6,00 6

Wewnątrzszkolny System Oceniania Państwowej Szkoły Muzycznej I stopnia im. Witolda Lutosławskiego w Zambrowie

ZASADY OCENIANIA ZACHOWANIA STOSOWANE WOBEC UCZNIÓW GIMNAZJUM W KOSTRZYNIE. Załącznik nr 5 do Statutu Gimnazjum

ROZDZIAŁ III KLASYFIKACJA UCZNIÓW. do średniej ocen, wlicza się także roczne oceny uzyskane z tych zajęć.

Regulamin oceniania klasy IV-VI

Ocenianie w szkołach artystycznych USO 2015:

Prawa i obowiązki nauczyciela szkoły artystycznej związane z ocenianiem wewnątrzszkolnym

Statut Państwowej Szkoły Muzycznej I i II stopnia im. Karola Szymanowskiego. w Zamościu.

REGULAMIN EGZAMINU KLASYFIKACYJNEGO. w Gimnazjum nr 12 w Rybniku

Regulamin oceniania klasy I-III

Załącznik nr 1 - Wewnątrzszkolny System Oceniania

Załącznik nr 1 Zasady Wewnątrzszkolnego Oceniania i Klasyfikowania w Liceum Ogólnokształcącym w Gilowicach

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA KLASYFIKOWANIA I PROMOWANIA SŁUCHACZY UZUPEŁNIAJĄCEGO LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO DLA DOROSŁYCH

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA, KLASYFIKOWANIA I PROMOWANIA MEDYCZNEGO STUDIUM ZAWODOWEGO W POZNANIU, UL. SZAMARZEWSKIEGO 99

WEWNĄTRZSZKOLNE OCENIANIE (WO) Szkoła Mistrzostwa Sportowego Radzionków Niepubliczna Szkoła Podstawowa

ZASADY PRZEPROWADZANIA EGZAMINU KOMISYJNEGO NA WYDZIALE MECHANICZNYM WOJSKOWEJ AKADEMII TECHNICZNEJ. UAKTUALNIENIE do 2016

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA Państwowej Szkoły Muzycznej I i II stopnia w Suwałkach

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA obowiązujący w Państwowej Szkole Muzycznej I stopnia im. Janiny Garści w Jeleniej Górze

Załącznik nr 1 Zasady Wewnątrzszkolnego Oceniania i Klasyfikowania w Liceum Ogólnokształcącym im. prof. Zbigniewa Religi w Gilowicach

Szczegółowe zasady oceniania, klasyfikowania, przeprowadzania egzaminów oraz promowania w Szkole Aspirantów PSP w Poznaniu. 2

PROCEDURA PRZEPROWADZANIA EGZAMINU poprawkowego i klasyfikacyjnego. w Gimnazjum nr 1 im. Mikołaja Kopernika w Kruszwicy

Wewnątrzszkolny System Oceniania. Gimnazjum w Kamieńcu. Wyciąg ze Statutu Gimnazjum w Kamieńcu

Szczegółowe warunki i sposób oceniania wewnątrzszkolnego

PROCEDURA AWANSU ZAWODOWEGO NA STOPIEŃ NAUCZYCIELA MIANOWANEGO W ZESPOLE SZKÓŁ INTEGRACYJNYCH NR 1 W KATOWICACH

Uchwała nr 10/12/2010. Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej nr 10 w Zduńskiej Woli. z dnia 15 grudnia 2010 r.

Wewnątrzszkolny system oceniania w Społecznej Szkole Muzycznej II st. Towarzystwa Przyjaciół Zgierza w Zgierzu

ZASADY OCENIANIA WEWNĄTRZSZKOLNEGO NA LEKCJACH WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. MARII KONOPNICKIEJ W RADOLINIE

R E G U L A M I N R A D Y P E D A G O G I C Z N E J Publicznej Szkoły Podstawowej w Janikowie

ZAŁĄCZNIK nr 1. do Statutu Niepublicznej Szkoły Muzycznej I stopnia "MOZART" z uprawnieniami szkoły publicznej w Krakowie

Transkrypt:

WEWN TRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA w PAÑSTWOWEJ SZKOLE MUZYCZNEJ I i II STOPNIA im. I. J. PEDEREWSKIEGO w YRARDOWIE Podstawa prawna: Rozporz¹dzenie Ministra Kultury z dnia 29 wrzeœnia 2004r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w publicznych szko³ach i placówkach artystycznych. 1 Za³o enia ogólne 1) Ocenianie osi¹gniêæ edukacyjnych uczniów polega na rozpoznawaniu poziomu opanowania przez nich wiadomoœci i umiejêtnoœci w stosunku do wymagañ wynikaj¹cych z podstawy programowej oraz formu³owaniu oceny. 2) Ocenianie wewn¹trzszkolne ma na celu: a. poinformowanie ucznia o poziomie jego osi¹gniêæ edukacyjnych i postêpach; b. motywowanie ucznia do pracy; c. dostarczanie rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom informacji o postêpach, trudnoœciach w uczeniu siê oraz uzdolnieniach uczniów; d. umo liwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktycznowychowawczej. 3) Ocenianie osi¹gniêæ edukacyjnych uczniów przeprowadza siê zgodnie z przyjêtym przez szko³ê systemem wewn¹trzszkolnego oceniania. 4) Ocenianie wewn¹trzszkolne obejmuje: a. formu³owanie przez nauczycieli wymagañ edukacyjnych oraz informowanie o nich uczniów i rodziców (opiekunów); b. bie ¹ce ocenianie i œródroczne klasyfikowanie wed³ug skali i w formach przyjêtych w szkole oraz zaliczanie niektórych zajêæ szkolnych; c. ustalanie ocen klasyfikacyjnych koñcoworocznych i warunki ich poprawiania; d. przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych, promocyjnych i poprawkowych. 5) Oceny bie ¹ce, klasyfikacyjne œródroczne i klasyfikacyjne koñcoworoczne ustala siê wed³ug nastêpuj¹cej skali: celuj¹cy - cel - 6 bardzo dobry - bdb - 5 dobry - db - 4 dostateczny - dst - 3 dopuszczaj¹cy - dop - 2 niedostateczny - ndst - 1. 6) Nauczyciele na pocz¹tku ka dego roku szkolnego informuj¹ uczniów oraz (opiekunów) o wymaganiach edukacyjnych wynikaj¹cych z realizowanego przez siebie programu nauczania oraz o sposobach sprawdzania osi¹gniêæ edukacyjnych: a. uczniowie s¹ informowani na pierwszej lekcji przez nauczyciela przedmiotu; b. rodzice (opiekunowie) informowani s¹ przez nauczyciela przedmiotu na pierwszym spotkaniu organizacyjnym; c. wymagania edukacyjne dla poszczególnych klas i przedmiotów s¹ dostêpne u dyrektora szko³y. 7) Wymagania edukacyjne opracowuj¹ nauczyciele w oparciu o obowi¹zuj¹ce podstawy programowe i realizowane programy nauczania dla poszczególnych zajêæ edukacyjnych i dla kolejnych etapów nauczania. 8) Wymagania edukacyjne s¹ to osi¹gniêcia i kompetencje uczniów, które powinni posi¹œæ na poszczególnych etapach kszta³cenia w zakresie wiadomoœci i umiejêtnoœci, okreœlaj¹ce, co uczeñ powinien wiedzieæ, rozumieæ, umieæ po zakoñczeniu procesu nauczania.

2 Sposoby i zasady informowania uczniów i rodziców o postêpach i osi¹gniêciach. 1) Oceny s¹ jawne dla uczniów i ich rodziców. 2) Uczeñ informowany jest o ocenie w momencie jej wystawienia. 3) Wszystkie oceny ucznia wpisuje siê do dziennika lekcyjnego. 4) Na proœbê ucznia lub rodziców nauczyciel uzasadnia ustalon¹ ocenê. 5) Wszystkie nagrody, wyró nienia i kary nauczyciel odnotowuje w dzienniku. 6) Rodzice s¹ informowani o postêpach i osi¹gniêciach uczniów na bie ¹co, w trakcie indywidualnych rozmów z nauczycielami. 7) Na miesi¹c przed klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej nauczyciele zobowi¹zani s¹ do poinformowania uczniów i rodziców o gro ¹cych ocenach niepromuj¹cych i odnotowaniu tego w dzienniku. 8) W po³owie ka dego semestru (listopad, kwiecieñ) odbywaj¹ siê spotkania nauczycieli przedmiotów ogólnomuzycznych z rodzicami w celu przekazania informacji o osi¹gniêciach, problemach i trudnoœciach uczniów. 9) Nauczyciel przedmiotu g³ównego lub komisja egzaminacyjna mo e proponowaæ uczniowi w porozumieniu z rodzicami (opiekunem prawnym) zmianê instrumentu g³ównego, gdy pojawiaj¹ siê trudnoœci w realizacji podstawy programowej na instrumencie g³ównym, a uczeñ z pozosta³ych przedmiotów uzyska³ oceny koñcoworoczne co najmniej dobre lub gdy dotychczasowy przydzia³ instrumentu g³ównego nie jest zgodny z oczekiwaniami i predyspozycjami ucznia. W przypadku szko³y II stopnia uczeñ mo e zmieniæ instrument g³ówny najpóÿniej po pierwszym roku nauki. 3 Zwalnianie uczniów z czêœci zajêæ edukacyjnych. 1) W uzasadnionych przypadkach uczeñ mo e byæ zwolniony na czas okreœlony z czêœci zajêæ edukacyjnych. 2) Decyzjê o zwolnieniu ucznia z czêœci zajêæ edukacyjnych podejmuje dyrektor szko³y na podstawie opinii o ograniczonych mo liwoœciach uczestniczenia w tych zajêciach, wystawionej przez lekarza specjalistê lub poradniê specjalistyczn¹. 3) W przypadku zwolnienia ucznia z czêœci zajêæ edukacyjnych w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje siê "zwolniony". 4 Klasyfikowanie 1) Klasyfikowanie œródroczne i koñcoworoczne polega na ustaleniu ocen klasyfikacyjnych z zajêæ edukacyjnych okreœlonych w szkolnym planie nauczania lub zaliczaniu zajêæ, w których uczeñ uczestniczy³. 2) Klasyfikowanie ucznia przeprowadza siê dwa razy w ka dym roku szkolnym: a. klasyfikowanie œródroczne - za pierwszy semestr - w ostatnim tygodniu przed feriami zimowymi, ale nie póÿniej ni do koñca stycznia; b. klasyfikowanie koñcoworoczne - w ostatnim tygodniu zajêæ edukacyjnych. 3) Oceny klasyfikacyjne ustala siê wed³ug nastêpuj¹cej skali: a. stopieñ celuj¹cy (6) - osi¹gniêcia ucznia wyraÿnie wykraczaj¹ poza wymagania edukacyjne; b. stopieñ bardzo dobry (5) - uczeñ ca³kowicie spe³nia wymagania edukacyjne; c. stopieñ dobry (4) - spe³nienie wymagañ edukacyjnych nie jest pe³ne, ale nie przewiduje siê problemów w dalszym kszta³ceniu; d. stopieñ dostateczny (3) - uczeñ spe³nia jedynie podstawowe wymagania edukacyjne, co mo e oznaczaæ trudnoœci w toku dalszego kszta³cenia; e. stopieñ dopuszczaj¹cy (2) - uczeñ spe³nia wymagania edukacyjne w stopniu minimalnym, co powa nie utrudni, a nawet mo e uniemo liwiæ dalsze kszta³cenie; f. stopieñ niedostateczny (1) - uczeñ wyraÿnie nie spe³nia wymagañ edukacyjnych, co uniemo liwia dalsze kszta³cenie. 4) Ocenê ustala nauczyciel prowadz¹cy dane zajêcia edukacyjne, z wyj¹tkiem ocen ustalanych przez komisjê w trybie egzaminu promocyjnego. 5) Ocena koñcoworoczna ustalana jest przez komisjê w trybie egzaminu promocyjnego z nastêpuj¹cych przedmiotów: a. instrument g³ówny w szkole I i II stopnia

b. fortepian dodatkowy w szkole I stopnia; c. fortepian (obowi¹zkowy) w szkole II stopnia d. zespó³ kameralny w szkole II stopnia e. instrument dodatkowy (przedmiot nadobowi¹zkowy) w szkole I i II stopnia. 6) Uczniom klas pierwszych w szkole I stopnia oceny koñcoworoczne ustalaj¹ nauczyciele poszczególnych przedmiotów. 7) Oceny koñcoworoczne uczniom klas programowo najwy szych w szkole II stopnia ustala nauczyciel. Uzyskanie pozytywnej oceny jest warunkiem dopuszczenia do egzaminu dyplomowego. 8) Do przeprowadzenia egzaminu promocyjnego dyrektor powo³uje co najmniej trzyosobow¹ komisjê, w sk³ad której wchodz¹: a. przewodnicz¹cy - dyrektor (wicedyrektor) lub kierownik sekcji; b. nauczyciel ucz¹cy danego przedmiotu; c. nauczyciel (nauczyciele) tego samego lub pokrewnego przedmiotu. 9) Ocenê z egzaminu promocyjnego ustala siê wed³ug skali punktowej: 25 punktów - celuj¹cy 21-24 punkty - bardzo dobry 16-20 punktów - dobry 13-15 punktów - dostateczny 11-12 punktów - dopuszczaj¹cy do 10 punktów - niedostateczny. 10) Komisja egzaminacyjna ustala ocenê w zakresie gry na instrumencie zgodnie z nastêpuj¹cymi kryteriami: - 25 pkt. (celuj¹cy) - gra bezb³êdna technicznie, wierna tekstowi, wyj¹tkowo interesuj¹ca pod wzglêdem muzycznym, wykraczaj¹ca swym poziomem ponad wymagania danej klasy; ocenê celuj¹c¹ mo e otrzymaæ uczeñ, który odnosi sukcesy na przes³uchaniach i konkursach regionalnych, krajowych b¹dÿ miêdzynarodowych lub ma inne porównywalne osi¹gniêcia; - 21-24 pkt. (bardzo dobry) - gra bezb³êdna technicznie, wierna tekstowi, interesuj¹ca pod wzglêdem muzycznym; - 16-20 pkt. (dobry) - gra dobra technicznie, poprawna pod wzglêdem muzycznym, z drobnymi uchybieniami; - 13-15 pkt. (dostateczny) - gra z wyraÿnymi uchybieniami technicznymi i muzycznymi, ale posiadaj¹ca zadatki na postêp w dalszej nauce; - 11-12 pkt. (dopuszczaj¹cy) - gra nie spe³nia wymagañ minimum programowego, rokuj¹c nik³¹ nadziejê na postêp; - do 10 pkt. (niedostateczny) - gra nie spe³nia wymagañ minimum programowego, a braki techniczne i muzyczne uniemo liwiaj¹ dalsz¹ naukê; Ponadto komisja bierze pod uwagê: prawid³owoœæ funkcjonowania aparatu gry, sprawnoœæ techniczn¹, dyscyplinê rytmiczn¹ i agogiczn¹, muzykalnoœæ, wyczucie stylu i formy, pamiêæ oraz odpornoœæ na stres. 11) Na podstawie przeprowadzonego egzaminu promocyjnego komisja ustala ocenê ucznia. W przypadku ró nicy zdañ, ocenê stanowi œrednia arytmetyczna punktów wystawionych przez cz³onków komisji. 12) Z przeprowadzonego egzaminu promocyjnego sporz¹dza siê protokó³ zawieraj¹cy sk³ad komisji, datê egzaminu, wykonany program i ocenê ustalon¹ przez komisjê. 13) Terminy egzaminów promocyjnych wyznacza dyrektor szko³y w porozumieniu z rad¹ pedagogiczn¹. 14) Rada pedagogiczna mo e w uzasadnionych przypadkach zwolniæ ucznia z egzaminu promocyjnego. Ocenê ustala w tym przypadku nauczyciel. 15) Uczeñ mo e nie byæ klasyfikowany z jednego, kilku lub wszystkich zajêæ edukacyjnych, je eli nauczyciel nie mia³ podstaw do ustalenia oceny klasyfikacyjnej z powodu nieobecnoœci ucznia na zajêciach edukacyjnych przekraczaj¹cej po³owê czasu przeznaczonego na te zajêcia; a. uczeñ nieklasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecnoœci na zajêciach edukacyjnych mo e zdawaæ egzamin klasyfikacyjny; b. na proœbê ucznia nieklasyfikowanego z powodu nieobecnoœci nieusprawiedliwionej lub na proœbê jego rodziców (opiekunów prawnych), rada pedagogiczna mo e wyraziæ zgodê na egzamin klasyfikacyjny; c. egzamin klasyfikacyjny z instrumentu g³ównego, instrumentu dodatkowego, zespo³u kameralnego przeprowadza komisja egzaminacyjna powo³ana przez dyrektora (pkt. 8);

d. termin egzaminu klasyfikacyjnego uzgadnia siê z uczniem i jego rodzicami (opiekunami); e. jeœli z przyczyn losowych uczeñ nie przyst¹pi³ do egzaminu klasyfikacyjnego w wyznaczonym terminie, dyrektor szko³y mo e wyznaczyæ dodatkowy termin; f. egzamin klasyfikacyjny powinien odbyæ siê przed posiedzeniem rady pedagogicznej zatwierdzaj¹cym klasyfikacjê; g. z przeprowadzonego egzaminu klasyfikacyjnego sporz¹dza siê protokó³ zawieraj¹cy sk³ad komisji lub imiê i nazwisko nauczyciela danego przedmiotu, termin egzaminu, pytania egzaminacyjne oraz ocenê ustalon¹ odpowiednio przez komisjê lub nauczyciela; 16) Uczniowi realizuj¹cemu indywidualny program lub tok nauki na podstawie odrêbnych przepisów wyznacza siê egzamin klasyfikacyjny. 17) W uzasadnionych przypadkach uczeñ mo e, na w³asn¹ proœbê, za zgod¹ rady pedagogicznej, realizowaæ obowi¹zkowe zajêcia edukacyjne okreœlone w planie nauczania danej klasy w ci¹gu kolejnych dwu lat, w ³¹cznym wymiarze godzin nie przekraczaj¹cym wymiaru godzin przewidzianego dla tej klasy. 18) Uczeñ, o którym mowa w pkt.16, nie jest klasyfikowany w pierwszym roku realizacji obowi¹zkowych zajêæ edukacyjnych okreœlonych w planie nauczania danej klasy. 5 Promowanie 1) Promowanie polega na zatwierdzaniu przez radê pedagogiczn¹ wyników koñcoworocznej klasyfikacji i obejmuje podjêcie uchwa³ o: a. promowaniu uczniów do klas wy szych lub ukoñczeniu szko³y; b. promowaniu uczniów poza normalnym trybem; c. wyró nianiu i nagradzaniu uczniów. 2) Uczeñ otrzymuje promocjê do klasy wy szej, je eli ze wszystkich obowi¹zkowych zajêæ edukacyjnych otrzyma³ klasyfikacyjn¹ ocenê koñcoworoczn¹ wy sz¹ od stopnia niedostatecznego z zastrze eniem, e z instrumentu g³ównego i kszta³cenia s³uchu wy sz¹ od stopnia dopuszczaj¹cego. 3) Ustalona przez nauczyciela niedostateczna ocena koñcoworoczna, a w przypadku przedmiotów: instrument g³ówny (w klasie I szko³y I stopnia), kszta³cenie s³uchu, ocena dopuszczaj¹ca mo e byæ zmieniona tylko w wyniku egzaminu poprawkowego; a. ocena koñcoworoczna ustalona w trybie egzaminu poprawkowego nie mo e byæ zmieniona; b. egzamin poprawkowy mo e zdawaæ uczeñ, który w wyniku klasyfikacji koñcoworocznej otrzyma³ jedn¹ ocenê niedostateczn¹, albo - z przedmiotu kszta³cenie s³uchu, b¹dÿ instrument g³ówny - jedn¹ ocenê dopuszczaj¹c¹, z zastrze eniem, e nie jest to ocena ustalona przez komisjê; c. uczeñ albo rodzice (opiekun prawny) mog¹ wyst¹piæ pisemnie do Rady Pedagogicznej z proœb¹ o egzamin poprawkowy do dnia ukoñczenia zajêæ edukacyjnych, o ile z pozosta³ych przedmiotów uczeñ otrzyma³ oceny co najmniej dostateczne; d. termin egzaminu poprawkowego wyznacza dyrektor w ostatnim tygodniu ferii letnich; e. egzamin poprawkowy przeprowadza komisja powo³ana przez dyrektora wed³ug zasad okreœlonych w 4 pkt. 8; f. nauczyciel ucz¹cy ucznia danego przedmiotu mo e byæ zwolniony z udzia³u w pracy komisji na w³asn¹ proœbê lub w innych uzasadnionych przypadkach. W takiej sytuacji dyrektor powo³uje w sk³ad komisji innego nauczyciela tego samego lub pokrewnego przedmiotu; g. egzamin poprawkowy zawiera treœci nauczania zgodne ze stopniem wymagañ edukacyjnych odpowiednim dla danego etapu kszta³cenia; h. z przeprowadzonego egzaminu poprawkowego sporz¹dza siê protokó³ zawieraj¹cy sk³ad komisji, termin egzaminu, pytania egzaminacyjne oraz ocenê ustalon¹ przez komisjê; i. uczeñ, który z udokumentowanych przyczyn losowych nie móg³ przyst¹piæ do egzaminu poprawkowego w wyznaczonym terminie, mo e przyst¹piæ do niego w terminie okreœlonym przez dyrektora szko³y; 4) Uczeñ, który nie spe³ni³ warunków promocji i: a. w wyniku klasyfikacji koñcoworocznej otrzyma³ ocenê niedostateczn¹ z instrumentu g³ównego lub z kszta³cenia s³uchu; b. w wyniku klasyfikacji koñcoworocznej otrzyma³ ocenê dopuszczaj¹c¹ z instrumentu g³ównego i z kszta³cenia s³uchu; c. nie zda³ egzaminu poprawkowego;

podlega skreœleniu z listy uczniów. 5) W ci¹gu ca³ego cyklu kszta³cenia w danym typie szko³y uczeñ mo e powtarzaæ klasê tylko raz. 6 Warunki ukoñczenia szko³y I st. i szko³y II st. 1) Œwiadectwo ukoñczenia szko³y I stopnia otrzymuje uczeñ, który w klasyfikacji koñcoworocznej w klasach programowo najwy szych (kl. VI cyklu 6-letniego, kl. IV cyklu 4-letniego) uzyska³ oceny pozytywne ( 5 pkt. 2) 2) Warunkiem ukoñczenia szko³y II stopnia jest zdanie egzaminu dyplomowego przed pañstwow¹ komisj¹ egzaminacyjn¹. 3) Do egzaminu dyplomowego uczeñ mo e byæ dopuszczony, je eli na zakoñczenie klasy programowo najwy szej spe³ni³ warunki okreœlone w 5 pkt. 2 4) W sk³ad komisji egzaminacyjnej wchodz¹: a. przewodnicz¹cy - powo³any, na wniosek dyrektora, spoœród nauczycieli zajmuj¹cych stanowiska kierownicze w szkole przez organ sprawuj¹cy nadzór pedagogiczny b. dyrektor szko³y, je eli nie jest przewodnicz¹cym c. egzaminatorzy, którymi s¹ nauczyciele przedmiotów objêtych egzaminem dyplomowym 5) Przewodnicz¹cy komisji egzaminacyjnej mo e dokonaæ podzia³u komisji egzaminacyjnej na zespo³y, przeprowadzaj¹ce poszczególne czêœci egzaminu dyplomowego oraz wyznaczyæ przewodnicz¹cych tych zespo³ów. 6) Egzamin dyplomowy przeprowadza siê w okresie od dnia 19 kwietnia do zakoñczenia zajêæ dydaktyczno-wychowawczych. Terminy przeprowadzania poszczególnych czêœci egzaminu dyplomowego ustala przewodnicz¹cy komisji egzaminacyjnej, informuj¹c o nich uczniów oraz jednostkê nadzoru pedagogicznego. 7) Nauczyciele poszczególnych przedmiotów s¹ obowi¹zani poinformowaæ uczniów klas programowo najwy szych o zakresach obowi¹zuj¹cych treœci programowych, stanowi¹cych podstawê przygotowania tematów egzaminacyjnych oraz wskazaæ uczniom tematy prac dyplomowych, nie póÿniej ni na 5 miesiêcy przed terminem egzaminu dyplomowego. 8) Egzamin dyplomowy obejmuje: a. czêœæ praktyczn¹ polegaj¹c¹ na wykonaniu recitalu dyplomowego (dopuszcza siê mo liwoœæ podzia³u recitalu na dwie czêœci, wykonywane w ró nych terminach); b. czêœæ ustn¹ z historii muzyki z literatur¹ muzyczn¹; 9) Kolejnoœæ zdawania poszczególnych czêœci egzaminu dyplomowego ustala przewodnicz¹cy komisji egzaminacyjnej 10) Szczegó³owe przepisy odnoœnie trybu przeprowadzania egzaminu dyplomowego okreœla Rozporz¹dzenie Ministra Kultury z dnia 29 wrzeœnia 2004 roku w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów w publicznych szko³ach i placówkach artystycznych. 11) Uczeñ zda³ egzamin dyplomowy, je eli uzyska³: a. z recitalu dyplomowego ocenê wy sz¹ od stopnia dopuszczaj¹cego, b. w czêœci ustnej ocenê wy sz¹ od stopnia niedostatecznego 12) Z egzaminu dyplomowego sporz¹dza siê protokó³ wed³ug wzoru okreœlonego odrêbnymi przepisami 13) Uczeñ który nie zda³ egzaminu dyplomowego w ca³oœci lub w czêœci, mo e przyst¹piæ do egzaminu poprawkowego z danej czêœci lub ca³oœci w terminie ustalonym przez przewodnicz¹cego komisji, nie póÿniej ni do dnia 30 wrzeœnia. 14) Uczeñ, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przyst¹pi³ do egzaminu dyplomowego lub przerwa³ go w czêœci praktycznej lub ustnej, mo e przyst¹piæ do niego w dodatkowym terminie, ustalonym przez przewodnicz¹cego komisji, nie póÿniej ni do dnia 30 wrzeœnia. 15) W przypadkach, wymienionych w pkt. 13) i 14), komisja egzaminacyjna zalicza uczniowi tê czêœæ egzaminu, z której otrzyma³ ocenê pozytywn¹, wymienion¹ w pkt. 11) 16) Uczeñ, który nie zda³ egzaminu poprawkowego mo e przyst¹piæ do egzaminu dyplomowego w trybie egzaminu eksternistycznego. 17) Odst¹pienie od egzaminu dyplomowego w czêœci praktycznej lub ustnej oraz niestawienie siê na egzamin z przyczyn nieusprawiedliwionych powoduje skreœlenie ucznia z listy zdaj¹cych. Ponowne przyst¹pienie do egzaminu dyplomowego mo e nast¹piæ w trybie egzaminu eksternistycznego.

7 Nagrody i wyró nienia 1) Uczeñ uzyskuj¹cy oceny celuj¹ce i bardzo dobre z przedmiotów artystycznych lub osi¹gaj¹cy sukcesy artystyczne mo e byæ promowany do klasy programowo wy szej poza normalnym trybem z koñcem lub w ci¹gu roku szkolnego. 2) Uczeñ uzyskuje œwiadectwo promocyjne z wyró nieniem, jeœli uzyska³ w wyniku klasyfikacji koñcoworocznej oceny bardzo dobre lub wy sze z przedmiotów: instrument g³ówny i kszta³cenie s³uchu, a œrednia ocen wynosi co najmniej 4,75. 3) Rada pedagogiczna mo e przyznaæ uczniowi, na wniosek nauczyciela, nagrodê za szczególne osi¹gniêcia artystyczne i przedmiotowe. 4) Rada pedagogiczna mo e przyznaæ uczniowi na wniosek nauczyciela nagrodê za wyniki w nauce, przy czym oceny musz¹ byæ co najmniej dobre, a œrednia ocen 4,5 lub wy sza. 8 Skreœlenia z listy uczniów 1) Uczeñ zostaje skreœlony z listy uczniów na pisemny wniosek rodziców (opiekunów) lub ucznia, jeœli jest pe³noletni. 2) Uczeñ zostaje skreœlony z listy, je eli nie spe³nia warunków promocji i nie mo e powtarzaæ klasy. 3) Uczeñ zostaje skreœlony z listy uczniów, je eli przez dwa tygodnie nie uczêszcza na zajêcia edukacyjne i s¹ to nieobecnoœci nieusprawiedliwione, i mimo pisemnego poinformowania przez szko³ê rodziców (opiekunów) o groÿbie skreœlenia, nadal, przez kolejne dwa tygodnie, nie uczêszcza na zajêcia. 4) Uczeñ, który wielokrotnie naruszy³ regulamin uczniowski i mimo ostrze eñ nadal jego postêpowanie nie ulega poprawie, zostaje skreœlony z listy uczniów. 5) Uczeñ, który w sposób ra ¹cy naruszy³ regulamin ucznia i jego postêpowanie godzi w dobre imiê szko³y, zostaje skreœlony z listy uczniów. Tekst jednolity WSO uwzglêdniaj¹cy poprawki wprowadzone na zebraniu rady w dniu 23.09.04 r. oraz wynikaj¹ce ze zmian w prawie oœwiatowym zatwierdzono na zebraniu rady pedagogicznej w dniu 11.04.2005 r. REGULAMIN PRACY RADY PEDAGOGICZNEJ W PAÑSTWOWEJ SZKOLE MUZYCZNEJ I i II STOPNIA IM. I. J. PADEREWSKIEGO W YRARDOWIE Podstawa prawna: Ustawa o systemie oœwiaty... Karta nauczyciela......1 Rada pedagogiczna jest kolegialnym organem kierowania szko³¹ w zakresie realizacji jej statutowych zadañ dotycz¹cych kszta³cenia, wychowania i opieki....2 Radê pedagogiczn¹ tworz¹ wszyscy nauczyciele zatrudnieni w szkole....3 Przewodnicz¹cym rady jest dyrektor, który przygotowuje i prowadzi zebrania oraz powiadamia cz³onków o terminie i porz¹dku obrad.