POWIATOWY KONKURS EKOLOGICZNO-PRZYRODNICZY /etap II, poziom gimnazjalny



Podobne dokumenty
Powiatowy Konkurs Ekologiczno - Przyrodniczy pod hasłem,,człowiek jako element przyrody dla uczniów szkół gimnazjalnych

WYZWANIA EKOLOGICZNE XXI WIEKU

Rozkład materiału z biologii do klasy III.

1. Zadanie Wymień dwa naturalne źródła zanieczyszczeń atmosfery. 2. Zadanie Podaj dwa przykłady negatywnych skutków kwaśnych opadów.

1 p. za jeden poprawny merytorycznie przykład z wyjaśnieniem Rozwiązanie: przykładowe odpowiedzi Kaktusy liście przekształcone w kłujące ciernie

Żywność w łańcuchu troficznym człowieka

PRZYKŁADOWY ZESTAW ZADAŃ PRZYRODA

POWIATOWY KONKURS EKOLOGICZNO-PRZYRODNICZY /etap II, poziom szkoły podstawowe

Drewno. Zalety: Wady:

Powiatowy Konkurs Ekologiczno - Przyrodniczy pod hasłem,,człowiek jako element przyrody dla uczniów szkół podstawowych

PYTANIA NA MIEDZYKLASOWY KONKURS PRZYRODNICZY

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy III a, III b, III c, III d gimnazjum.

Pytania ogólne I etapu XII Edycji Konkursu Poznajemy Parki Krajobrazowe Polski

Zespół Szkół Nr3 im. Władysława Grabskiego w Kutnie

TWORZYWA BIODEGRADOWALNE

Zasoby leśne Polski funkcje lasów / zadrzewień

VI TURNIEJ WIEDZY ZDROWOTNEJ I PROFILAKTYCZNEJ. środowisko a zdrowie ucznia TEST WIEDZY

III POWIATOWY KONKURS EKOLOGICZNY Organizator: Starostwo Powiatowe w Wołominie ETAP POWIATOWY

POWTÓRZENIE TREŚCI NAUCZANIA Z BIOLOGII KLASY III ROZPISKA POWTÓRZEŃ ROK 2007/2008 Klasa I Treści programowe Dział powtórzeniowy Przewidziana data

DATA... IMIĘ I NAZWISKO... klasa... I. TEST WYBRANE EKOSYSTEMY: LAS, POLE, JEZIORO.

SZKOLNY PROGRAM EKOLOGICZNY

2. ścisły zwiazek między gatunkami przynoszacy

Jak działamy dla dobrego klimatu?

TECHNIK OCHRONY ŚRODOWISKA. Opracowała: mgr inż. Joanna Depta- Ładak

Komórka organizmy beztkankowe

Przedmiot: Biologia Realizowane treści podstawy programowej wymagania szczegółowe

ZAGROŻENIA ZWIĄZANE Z EMISJĄ PYŁÓW GAZÓW DLA ŚRODOWISKA. Patr

KARTA ODPOWIEDZI konkurs biologiczny ETAP WOJEWÓDZKI B A B D B C C B B A B B D C D B B B

VIII TURNIEJ WIEDZY ZDROWOTNEJ I PROFILAKTYCZNEJ. Graj w zielone TEST WIEDZY

WYKRYWANIE ZANIECZYSZCZEŃ WODY POWIERZA I GLEBY

Konkurs ekologiczny dla klas V Etap klasowy Grupa I Imię i nazwisko...

Ostateczna postać długotrwałych zmian w określonych warunkach klimatyczno-geologicznych to:

ALTERNATYWNE ŹRÓDŁA I OSZCZĘDZANIE ENERGII

MAŁOPOLSKI KONKURS BIOLOGICZNY DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ROKU SZKOLNYM 2018/2019. Klucz odpowiedzi-etap szkolny 2018/2019

Michał Szczepanik Plan wynikowy ścieżka ekologiczna w gimnazjum

Wzrost emisji CO Uderzenie w ziemię meteorytu Zderzenie galaktyk Zwiększenie masy słońca (większe przyciąganie słońca) Zderzenie dwóch planet

Każdego roku na całym świecie obserwuje się nieustanny wzrost liczby odpadów tworzyw sztucznych pochodzących z różnych gałęzi gospodarki i przemysłu.

MIĘDZYSZKOLNY KONKURS EKOLOGICZNY KLAS I- III XVII EDYCJA Etap szkolny 23 marca 2017 Imię i nazwisko ucznia Nazwa szkoły..

2. Przyporządkuj i uszereguj poniższe terminy: biotop, drapieżcy, producenci, roślinożercy, padlinożercy, biocenoza, zoocenoza.

DLACZEGO NIE POWINNO SIĘ SPRZEDAWAĆ I SPALAĆ SŁOMY. Zagospodarowanie resztek pożniwnych i poprawienie struktury gleby

Ekologiczna ścieżka edukacyjna

POWIATOWY KONKURS EKOLOGICZNO-PRZYRODNICZY /etap II, poziom ponadgimnazjalny

1.8. Funkcje biologiczne wody wynikają z jej właściwości fizycznych i chemicznych. Oceń

Ekologia. Ochrona środowiska

Szczegółowe kryteria oceniania z biologii - klasa III gimnazjum

Zapraszam wszystkich chętnych uczniów naszej szkoły do udziału w Konkursie Ekologicznym.

Spalanie odpadów i wypalanie traw zagraża naszemu środowisku

Spalanie śmieci w domowych piecach truje i rujnuje. Prezentacja multimedialna

I BIOLOGIA JAKO NAUKA

Zadanie 5. (0 1 ) Przyrząd, dzięki któremu moŝna obserwować skórę na dłoniach przedstawia rysunek: A. numer 1 B. numer 2 C. numer 3 D.

Spalanie odpadów i wypalanie traw zagraża naszemu środowisku

ROZDZIAŁ 2: Charakterystyka i ocena aktualnego stanu środowiska Powiatu

BIOLOGIA MATERIA I ENERGIA W EKOSYSTEMIE

CZYSTE POWIETRZE ODDECH DLA OPOLA

grupa a Człowiek i środowisko

Odnawialne źródła energii a ochrona środowiska. Janina Kawałczewska

Zanieczyszczenie Powietrza ŹRÓDŁA SKUTKI SUBSTANCJE ZANIECZYSCZAJĄCE

DBAMY O ŚRODOWISKO PROGRAM OCHRONY ŚRODOWISKA REALIZOWANY PRZEZ SPZOZ BRZESKO

Alternatywne źródła energii - prezentacja scenariusza zajęć na godzinę do dyspozycji wychowawcy w gimnazjum. Autor: Joanna Łęcka

Ekologia (struktura ekosystemu, przepływ energii i krążenie materii, różnorodność biologiczna i elementy ochrony środowiska)

SMOG: co to takiego? Dlatego

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy III gimnazjum

ETAP GMINNY KONKURSU POZNAJEMY PARKI KRAJOBRAZOWE POLSKI XVI EDYCJA 2016/2017 WYPEŁNIA UCZESTNIK KONKURSU: IMIĘ i NAZWISKO:. KLASA:. SZKOŁA:...

Zmiany w środowisku naturalnym

Jestem częścią przyrody PROGRAM EDUKACJI EKOLOGICZNO PRZYRODNICZEJ DZIECI 5 LETNIE

SPIS TREŚCI. ROZDZIAŁ 2: Charakterystyka i ocena aktualnego stanu środowiska gminy.

Zagrajmy w ekologię gra dydaktyczna.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z BIOLOGII KLASA 5 DOBRY. DZIAŁ 1. Biologia jako nauka ( 4godzin)

CYKL: ZANIECZYSZCZENIE POWIETRZA

G M I N N Y K O N K U R S M A T E M A T Y C Z N O P R Z Y R O D N I C Z Y OMNIBUS O S I E K J A S I E L S K I R. POWODZENIA!

Zanieczyszczenie atmosfery i terenu wpływa pośrednio na rozwój lasu. Naruszona bowiem zostaje równowaga chemiczna i zmieniony odczyn ph w środowisku

zagadnienia do egzaminu

Relacje człowiek środowisko przyrodnicze

Nauczycielski plan dydaktyczny z chemii klasa: 1 LO, I ZS, 2 TA, 2 TŻ1, 2 TŻ2, 2 TŻR, 2 TI,2 TE1, 2 TE2, zakres podstawowy

Plan wynikowy z biologii do klasy III gimnazjum nr programu DKW /99

Staw jako ekosystem. Cel zajęć: Cele operacyjne: Czas trwania: Miejsce zajęć: Pomoce dydaktyczne: Przebieg zajęć: EKOSYSTEM Biocenoza Biotop

3 TABLICE NA PRZYSTANKACH TEMATYCZNYCH parametry 150cm x 125cm

Gospodarka odpadami. Wykład Semestr 1 Dr hab. inż. Janusz Sokołowski Dr inż. Zenobia Rżanek-Boroch

WBPP NATURALNE ZASOBY ODNAWIALNYCH ŹRÓDEŁ ENERGII I SPOSOBY ICH WYKORZYSTANIA (BIOMASA, BIOPALIWA)

Zagrożenia środowiskowe na terenach górniczych

Bioróżnorodność gwarancją rozwoju i przeżycia dla przyszłych pokoleń

Lasy w Tatrach. Lasy

Show your culture and protect nature!

określa, czym się zajmują ekologia, ochrona środowiska i ochrona przyrody określa niszę ekologiczną wybranych gatunków

Powodzenia! Koordynator ogólnopolski

ROLA BIORÓŻNORODNOŚCI W SIECI POKARMOWEJ autor: Magdalena Szewczyk

POWODZENIA! TEST A) MDCXCVIII B) MCDXCVIII C) MCDCXVIII D) MCCCCXCVIII. A) kartograf B) geodeta C) meteorolog D) archeolog

Energia słoneczna docierająca do ziemi ma postać fali elektromagnetycznej o różnej długości. W zależności od długości fali wyróżniamy: Promieniowanie

Efektywny rozwój rozproszonej energetyki odnawialnej w połączeniu z konwencjonalną w regionach Biomasa jako podstawowe źródło energii odnawialnej

WZPiNoS KUL Jana Pawła II Rok akademicki 2016/2017 Instytut Inżynierii Środowiska Kierunek: Inżynieria środowiska II stopnia

Powiatowy Konkurs Ekologiczno - Przyrodniczy pod hasłem,,człowiek jako element przyrody dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych

Program ochrony środowiska Gmina Ujazd str. 1 SPIS TREŚCI. ROZDZIAŁ 1: Wstęp. Informacje ogólne. Strategia i wizja rozwoju Gminy a ochrona środowiska.

Funkcje Ŝyciowe organizmów zwierzęcych

Konspekt lekcji z przyrody klasa IV Bogactwa przyrodnicze lasu autor: Jarosław Garbowski 1

21. Jakie znamy choroby aparatu ruchu, jak z nimi walczyć i zapobiegać?

Żywność. zapewnia prawidłowe funkcjonowanie. poprawia samopoczucie

L I S T A PRZEDSIĘWZIĘĆ PRIORYTETOWYCH DO DOFINANSOWANIA PRZEZ WOJEWÓDZKI FUNDUSZ OCHRONY ŚRODOWISKA I GOSPODARKI WODNEJ W KIELCACH w 2016 ROKU

Plan wykładu: Wstęp. Zanieczyszczenia powietrza atmosferycznego. Zanieczyszczenia wód. Odpady stałe

MASDAR CITY. zielone miasto przyszłości (powstaje od 2006 w Zjednoczonych Emiratach Arabskich )

TEST Czas pracy: 60 minut Liczba punktów do uzyskania: 40

Transkrypt:

. Nazwisko i imię POWIATOWY KONKURS EKOLOGICZNO-PRZYRODNICZY /etap II, poziom gimnazjalny Test zawiera 30 pytań, z których każde ma tylko jedną prawidłową odpowiedź. Prawidłową odpowiedź należy podkreślić. Za prawidłową odpowiedź uczestnik otrzymuje 1 pkt. Podkreślenie więcej niż jednej lub nie podkreślenie żadnej z odpowiedzi powoduje przyznanie 0 pkt. 1. Co to jest ściółka leśna? a. warstwa traw i mchu na polanach i wśród drzew b. warstwa mchu pod drzewami c. warstwa kamieni i żwiru d. warstwa martwego materiału: głownie roślinnego, zalegającego glebę np. suche igliwie, liście, gałązki itp. 2. Który ze schematów obrazuje prawidłowo uporządkowany łańcuch pokarmowy: a. kornik dąb dzięcioł b. wydra ryby glony c. trawa owca wilk d. stonka ziemniaczana ziemniak bażant 3. Wymień punkt, w którym wymieniono zwierzęta zasypiające na zimę: a. niedźwiedzie, borsuki, wilki b. niedźwiedzie, borsuki, jeże c. jeże, niedźwiedzie, zające d. sarny, lisy, zające 4. Do czego służą szczepionki: a. do uzyskiwania odporności i zapobiegania chorobom zakaźnym b. do wykonywania zastrzyków c. do podwyższania sprawności fizycznej d. do leczenia chorób 5. Do chorób bakteryjnych nie należy: a. tężec b. gruźlica c. wścieklizna d. zapalenie płuc 6. Wśród składników pokarmowych, najważniejszym źródłem materiału budulcowego dla organizmu są: a. cukry b. tłuszcze c. witaminy i sole mineralne d. białka 7. Wskaż rezerwaty przyrody w powiecie wieruszowskim: a) Ryś, Konwalia b) Kruk, Bukowina c) Ryś, Długosz Królewski.

8. Rośliny chronione występujące w powiecie wieruszowskim: a) barwinek wiosenny, konwalia majowa, b) pióropusznik strusi, komosa biała, c) paproć zwyczajna, kupkówka. 9. Pszczoły produkują: a) miód pszczeli, wosk b) kit pszczeli, lak c) pyłek, żywicę. 10. Awaria reaktora w Czarnobylu, która spowodowała katastrofę ekologiczną na ogromnym obszarze wydarzyła się: a) w 2006 r. na Białorusi b) w 1996 r. w Rosji c) na terenie dzisiejszej Estonii d) w 1986 r. na Ukrainie 11. Czynnością przyjazną środowisku są: a) zakopywanie śmieci b) demontaż katalizatorów c) używanie proszków do prania wzbogaconych fosforanami d) zakładanie termostatów na urządzeniach grzewczych 12. Pomnikami przyrody w Polsce są: a) wywierzyska b) liczne wulkany c) wszystkie drzewa w miastach d) jeziora np. Zegrzyńskie 13. Energię cieplną zawartą w gejzerach wykorzystują mieszkańcy: a) Madagaskaru b) Wielkiej Brytanii c) Cypru d) Islandii 14. Złom jest: a) szkodliwy dla powietrza b) surowcem wtórnym c) zbiorowiskiem tworzyw sztucznych d) odpadem, który nie utlenia się 15. Rekultywacja polega na: a) uprawianiu roślin próchnicotwórczych b) ograniczaniu emisji dwutlenku węgla do atmosfery c) stosowaniu pestycydów d) zakładaniu filtrów na kominy 16. Czynnością życiową, która nie jest konieczna do podtrzymania życia danego osobnika, jest: a) wydalanie b) odżywianie c) oddychanie d) rozmnażanie

17. Pływacz zwyczajny to roślina, której nitkowate liście zaopatrzone są w pęcherzyki chwytne służące do łapania drobnych zwierząt wodnych. Opisane zjawisko jest szczególną formą: a) symbiozy b) drapieżnictwa c) pasożytnictwa d) konkrecji 18. Wskaż poprawne dokończenie zdania. Promieniowanie ultrafioletowe: a) nie ma wpływu na organizmy żywe b) korzystnie wpływa na wszystkie organizmy zwłaszcza grzyby c) może być przyczyną groźnych chorób skóry człowieka d) korzystnie wpływa na skórę człowieka bo stymuluje produkcję witaminy E 19. Konkurencja o pożywienie między osobnikami tego samego gatunku wpływa bezpośrednio na ich: a) liczebność b) rozrodczość c) sposób odżywiania d) typ rozmieszczenia 20. Organizmy autotroficzne(samożywne) przekształcają energię słoneczną w energię chemiczną związków organicznych. Są to: a) konsumenci b) producenci c) destruenci d) roślinożercy 21. Rolnictwo ekologiczne produkuje żywność: a) gorszą jakościowo i tańszą b) lepszą jakościowo i droższą c) o pięknym wyglądzie i nie psującą się d) tanią i w dużej ilości 22. Drugi stopień oczyszczania ścieków to oczyszczanie: a) mechaniczne b) biologiczne c) chemiczne d) fizyczne 23. Osadniki wstępne są elementem oczyszczalni: a) mechanicznej b) biologicznej c) chemicznej d) fizycznej 24. Jako biomasa do celów energetycznych wykorzystuje się drewno: a) wierzby b) olchy c) klonu d) dębu

25. Proces tlenowego,biochemicznego rozkładu związków organicznych, zawartych w odpadach to definicja: a) spalania odpadów b) kompostowania odpadów c) składowania odpadów d) powtórnego wykorzystania odpadów 26. W przyrodzie współistnieją i zależą od siebie procesy: a) obiegu materii i przepływu energii b) biegu energii i przepływu materii c) obiegu materii i energii d) obiegu energii 27. konsumentami I rzędu są: a) drapieżcy b) roślinożercy c) padlinożercy d) mięsożercy 28. Które składniki środowiska przyrodniczego są niezbędne do życia? a) woda, światło, samochód b) ubranie, pokarm, dom c) powietrze, pokarm, woda d) ciepło, komputer, woda 29. Zaznacz poprawne zakończenie zdania. Według części naukowców coraz większa ilość gazów cieplarnianych w atmosferze powoduje: a) kwaśne opady b) globalne wymieranie zagrożonych gatunków c) dziurę ozonową d) wzrost średniej temperatury powierzchni Ziemi 30. Zaznacz poprawne zakończenie zdania. Globalne ocieplenie klimatu może spowodować: a) wyczerpanie surowców mineralnych b) wzmożone kwaśne opady c) zniszczenie warstwy ozonowej d) stopnienie lodowców

Klucz odpowiedzi: 1.d 2.c 3.b 4.a 5.c 6.d 7.c 8.a 9.a 10.d 11.d 12.a 13.d 14.b 15.a 16.d 17.b 18.c 19.a 20.b 21.b 22.a 23.a 24.a 25.b 26.a 27.b 28.c 29.d 30.d Pytania dodatkowe: 1.c 2.c 3.a 4.a 5.d

.. Nazwisko i imię POWIATOWY KONKURS EKOLOGICZNO-PRZYRODNICZY /etap II, poziom gimnazjalny Pytania dodatkowe. 1.Najmłodszą prawną formą ochrony przyrody w Polsce jest/są: a) stanowiska dokumentacyjne b) Park Narodowy Ujście Warty c) obszary Natura 2000 d) zespoły przyrodniczo-krajobrazowe 2.Jaki odsetek powierzchni naszego kraju porastają lasy? a) ok. 10% b) ok. 20% c) ok. 30% d) ok. 40% 3.Twój organizm nie przyswoi witaminy C, jeśli zjesz surówkę pomidorowo - a) ogórkową b) cebulową c) cytrynową d) ziemniaczaną 4.Polar(tkanina) wytwarza się: a) z plastikowych butelek b) przy pomocy jedwabników c) z włókien szklanych d) z surowców kopalnych 5.Hydroelektrownia produkuje prąd: a) ze spalania węgla brunatnego b) z siły wiatru c) z energii słonecznej d) dzięki sile płynącej wody